SESION DE APRENDIZAJE N 1 TERCER AO SECUNDARIA

l.- DATOS INFORMATIVOS

1.1. Institucin Educativa : 9 de Diciembre

1.2. Grado : 3er ao

1.3. Seccin : A

1.4. Nmero de Estudiante : 18

1.5. rea : Matemtica

1.6. Componente : Nmero, relaciones y funciones.

1.7. Capacidades :

Identifique ecuaciones de primer grado

con dos variables (x e y).
Elabora ejercicio de ecuaciones con
dos variables.
Infiere la solucin de problema de la
vida diaria de ecuaciones con dos
variables.

1.8. Contenido : Ecuaciones lineales de primer grado con dos

variables.
1.9. Nombre de la actividad : Ecuaciones lineales de primer grado con dos
Variable en nuestra vida.
1.10. Duracin : dos horas.
1.11. Estrategias : Enseanza a travs de la retroalimentacin y
el uso de error en sentido positivo.

ll.- DESARROLLO DE LA CAPACIDAD

INDICADORES DE ACCIONES EVALUACION DE MATERIALES Y
LOGRO DIDACTICAS LA ACTIVIDAD RECURSOS
Identifica El docente lee un Evaluacin Pizarra.
ecuaciones con ejercicio de formativa.
Mota.
dos variables. ecuacin con dos
variables, luego le Diagnostico
Plumn de
explica que en continuo.
pizarra.
matemtica los
conocimientos Lista de cotejo.
Papelote.
previos son muy
importantes para
recordar lo
aprendido en aos
Formular los
anteriores, para
mtodos formar nuevos
diferentes de conocimientos. Hoja bon.
ecuaciones de 1er
El profesor explica Textos.
grado con dos Hojas de trabajo.
los diferentes
variables
mtodos para
Cuadernos
resolver
ecuaciones de 1er
grado con dos
variables, por
reduccin, por
igualacin, por
sustitucin, por
mtodo grafico,
por determinantes
que tienen los
mismos conjuntos
de solucin.

INDICADORES DE ACCIONES EVALUACION DE MATERIALES Y

LOGRO DIDACTICAS LA ACTIVIDAD RECURSOS
Resuelven El docente
ejercicios de resuelve ejercicios
 ecuaciones de 1er propuesto en la
grado con dos pizarra y explica el
variables por proceso de
diferentes desarrollo
mtodos. conociendo dos
ecuaciones con
dos variables, por
reduccin para
eliminar una de
las variables debe
tener signos
diferentes
cualquiera de las
variables y hallar
el conjunto
solucin de cada
variable.
Tambin explica
por el mtodo se
sustitucin que
consiste en
despejar una de
las ecuaciones
para luego
reemplazar en
otra ecuacin y
hallar el conjunto
de solucin de
cada variable.
Para resolver
ejercicio de forma
grupo de dos

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LOGRO DIDACTICAS LA ACTIVIDAD RECURSOS
alumnos por
afinidad el
docente en la
 pizarra propone
ejercicios para
que los resuelvan
con mucha
responsabilidad.
Se les entrega la
actividad N 8 del
libro del ministerio
de Educacin
para su casa.

SESION DE APRENDIZAJE N 2 DE TERCER AO DE EVALUACION

l.- DATOS INFORMATIVOS

1.1. Institucin Educativa : 9 de Diciembre

1.2. Grado : 3er ao

1.3. Seccin : A

1.4. Nmero de Estudiante : 18

1.5. rea : Matemtica

1.6. Componente : Nmero, relaciones y funciones.

1.7. Capacidades :

Identifica determinante de segundo orden y

tercer orden.
Identifique ecuaciones de primer grado con
dos variables por determinante.
Infiere la solucin de problema a la vida
diaria mediante ecuaciones por
determinante.

1.8. Contenido : Ecuaciones lineales de primer grado con dos

variables.

1.9. Nombre de la actividad : Ecuaciones lineales de primer grado con dos

variable en nuestra vida.

1.10. Duracin : dos horas.

1.11. Estrategias : Para el razonamiento Lgico y demostracin.

ll .- DESARROLLO DE LA CAPACIDAD

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LOGRO DIDACTICAS LA ACTIVIDAD RECURSOS
Identifica matrices El docente Evaluacin Pizarra.
de segundo orden explica, es formativa.
Mota.
y de tercer orden, importante este
sistema de nuevo concepto
Plumn de
ecuaciones con matemtico,
pizarra.
dos variable por el especialmente en Paso oral.
mtodo la resolucin de
Papelote
determinante sistema de
ecuaciones
Hoja bon.
lineales por
 determinantes. Textos.
Los alumnos
reconoce
Cuadernos
determinante de
una matriz de
segundo orden
mediante
ejercicios
propuestos que el
profesor explica el
proceso de
desarrollo.
Reconocen
diagonal principal
que es positivo y
el diagonal
secundario que es
negativo.
Tambin
determinantes de
una matriz de
tercer orden

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LOGRO DIDACTICAS LA ACTIVIDAD RECURSOS
y reconocen las
tres filas, tres
columnas,
diagonales
principales y
diagonales
secundarios, se
puede aplicar la
regla de sarrus
que consiste en
repetir las
primeras filas o
las dos primeras
 columnas.
Por ltimo el
sistema de
ecuacin con dos
variables por
determinantes
aplicando el
terminante de una
matriz de segundo
Resuelve
orden.
ejercicios por
determinante de El docente
segundo orden y propone ejercicios Prctica
tercer orden, en la pizarra, y los calificada.
sistema de alumnos
ecuaciones reconocen y
lineales X determinan si es
determinantes. de segundo orden
o de tercer orden
y luego resuelven
el ejercicio y

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LOGRO DIDACTICAS LA ACTIVIDAD RECURSOS
hallan las repuestas
con
responsabilidad,
perseverancia.
El docente propone
ejercicio de sistema
de ecuaciones
lineales para
resolver por
determinante; se
halla el
determinante del
sistema, luego el
determinante con
respecto a X y por
 ltimo el
determinante con
respecto a Y; y se
divide el
determinante X
entre el
determinante de
sistema, y el
determinante de Y
entre el
determinante de
sistema y hallamos
el conjunto de
solucin.
Se dejo ejercicios
para su casa del
libro de actividad N
11.

SESION DE APRENDIZAJE N 3 DE TERCER AO DE SECUNDARIA

l.- DATOS INFORMATIVOS

1.1. Institucin Educativa : 9 de Diciembre

1.2. Grado : 3er ao

1.3. Seccin : A

1.4. Nmero de Estudiante : 18

1.5. rea : Matemtica

1.6. Componente : Nmero, relaciones y funciones.

1.7. Capacidades :

Identifica ecuaciones de primer grado con

dos variables X y Y.
 Reconoce y utiliza diferentes formas de
representacin de ecuaciones lineales con
dos variables.
Resuelve problema de contexto real y
matemtico que implica la organizacin.

1.8. Contenido : Ecuaciones de primer grado con dos variables.

1.9. Nombre de la actividad : Ecuaciones lineales de primer grado con dos

variables en nuestra vida.

1.10. Duracin : dos horas.

1.11. Estrategias : Estrategia para el desarrollo de la comunicacin

de matemtica.

ll .- DESARROLLO DE LA CAPACIDAD

INDICADORES DE ACCIONES EVALUACION DE MATERIALES Y

LOGRO DIDACTICAS LA ACTIVIDAD RECURSOS
Identifica y Organizar y Evaluacin Pizarra.
reconoce consolidar su formativa.
Mota.
ecuaciones pensamiento
lineales con dos matemtico a
Plumn de
variable. travs de la
pizarra.
comunicacin de Paso oral.
ecuaciones de
Papelote
primer grado con
dos variables,
Hoja bon.
para desarrollar el
lenguaje Textos.
matemtico que
les proporcionar
Lista de cotejo.
los elementos
 para la
formulacin de
argumentos y
aclarar sus ideas
sobre conceptos y
situaciones con
contenido
matemtico.
El docente explica
la importancia de
la comunicacin
de matemtica en
la resolucin de
problemas de
ecuaciones de
primer grado con
dos variables.

INDICADORES DE ACCIONES EVALUACION DE MATERIALES Y

LOGRO DIDACTICAS LA ACTIVIDAD RECURSOS
El docente Cuaderno.
prepara
problemas en la
pizarra y explica a
los alumnos que
debemos leer
hasta poder
comprender para
obtener datos y
aplicarlo en la
solucin de
problema
Hojas de
conociendo las
practica
variables de las
Resuelve ecuaciones a
problemas de desarrollar.
ecuaciones de Se forman grupo
 primer grado con para resolver Prctica
dos variables problemas calificada.
mediante matemticos,
comunicacin luego se entrega
matemtico. hojas de prctica;
los alumnos
participan
activamente en la
resolucin de
problemas
propuesto y
comparando sus
respuestas con
sus compaeros.
El docente explica
a los alumnos que

INDICADORES DE ACCIONES EVALUACION DE MATERIALES Y

LOGRO DIDACTICAS LA ACTIVIDAD RECURSOS
no han llegado a la
respuesta correcta
del problema, que
no se sientan mal,
porque de los
errores se
aprenden.
Se les piden que
organicen los
nuevos
conocimientos en
un mapa mental.
Resuelve
problemas
planteados en el
libro de M.E.D.
Se les entrega
unas hojas de
prcticas
calificadas para
 resolver lo
aprendido.

SESION DE APRENDIZAJE N 4 DE TERCER AO DE SECUNDARIA

l.- DATOS INFORMATIVOS

1.1. Institucin Educativa : 9 de Diciembre

1.2. Grado : 3er ao

1.3. Seccin : A

1.4. Nmero de Estudiante : 18

1.5. rea : Matemtica

1.6. Componente : Nmero, relaciones y funciones.

1.7. Capacidades :

Identifica datos de problemas de

ecuaciones de primer grado con dos
variables.
Resuelve problemas de ecuaciones de
primer grado con dos variables.
Infiere la solucin de problemas de la vida
diaria con ecuaciones de primer grado con
dos variables.

1.8. Contenido : Ecuaciones de primer grado con dos variables.

1.9. Nombre de la actividad : Ecuaciones lineales de primer grado con dos
variables en nuestra vida.

1.10. Duracin : dos horas.

1.11. Estrategias : Para la resolucin de los problemas.

ll .- DESARROLLO DE LA CAPACIDAD

INDICADORES DE ACCIONES EVALUACION DE MATERIALES Y

LOGRO DIDACTICAS LA ACTIVIDAD RECURSOS
Identifica datos Recordamos la Evaluacin Pizarra.
del problema de clase del trema formativa.
Mota.
ecuaciones de anterior de
primer grado con ecuaciones de
Plumn de
dos variables. primer grado con
pizarra.
dos variables para Paso oral.
resolver
Papelote
problemas que
surjan de la
Hoja bon.
matemtica y
otros contextos. Textos.
Aplicar y adaptar
diversas
estrategias Lista de cotejo.

matemticas para
resolver
problemas con el
fin optimizarlo.
Es necesario que
nuestros
estudiante
resuelvan
problemas , al
plantear una
 situacin
problemtica se
activan en
nuestros
estudiantes una
serie de procesos
mentales que
ponen en juego

INDICADORES DE ACCIONES EVALUACION DE MATERIALES Y

LOGRO DIDACTICAS LA ACTIVIDAD RECURSOS
estrategias en la Cuaderno.
resolucin de
problemas de la
vida diaria.
Resuelven El docente plantea
problemas de un problema en la
ecuaciones de pizarra del
primer grado con desarrollo, con los
dos variables. estudiantes,
leemos el
problema hasta
entender para
plantear datos de
cada una de las
ecuaciones,
conociendo las
variables X y Y
del problema, del
enunciado se
plantea el
problema y se
halla el conjunto
solucin.
Se forman grupo
de dos alumnos
por afinidad para
 resolver
problemas de la
vida diaria con
mucha
responsabilidad
con previo
conocimiento del

INDICADORES DE ACCIONES EVALUACION DE MATERIALES Y

LOGRO DIDACTICAS LA ACTIVIDAD RECURSOS
tema anterior y con
el apoyo del
docente del curso
ayudando a sus
dificultades que se
presentan en el
desarrollo del
problema, los
estudiantes
presentan ciertas
dificultades y los
animamos para que
se sientan
importantes que
ellos puedan logar
su proceso de
aprendizaje con
dedicacin y
perseverancia.
Se deja problemas
para su domicilio,
para resolver con la
ayuda de sus
padres del libro de
texto.