CICLO : Primer Ciclo

NIVEL : NB1 Primer Ao Bsico

Unidad temtica : TRABAJAMOS LA G EN SONIDOS GE, GI

Objetivos de la clase:
-Ejercitar la lectura y escritura de palabras con la consonante g en sonidos ge, gi..
-Escribir en forma correcta palabras con la letra en estudio.

Aprendizajes esperados:
-Dominan progresivamente la ortografa literal, acentual y puntual en los textos que
producen.

Contenidos:
-Slabas ge-gi.

Actividades metodolgicas:
Inicio:
-Comentan acerca de la letra en estudio.
-Nombran algunas palabras con ge-gi

Desarrollo:
- Leen y repasan slabas ge-gi.
- Repasan y copian en el riel caligrfico.
- Leen palabras.
- Pintan las slabas ge, gi que aparecen en las palabras.
- Leen palabras a las cuales les falta una slaba.
- Completan las palabras con ge, gi, segn corresponda.
- Observan dibujos.
- Escriben el nombre a los dibujos.
- Subrayan las slabas ge, gi.

Cierre:
-Realizan dictado de palabras con todas las slabas formada por la consonante g.

Tiempo : 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin:
-Refuerce con sus alumnos el estudio de la letra g, distinguiendo sus sonidos suaves y
fuertes.

1
Colegio: Carlos Alessandri A.
Profesora: Alejandra Vsquez P.
Curso: 1 aoA.

GUA DE APRENDIZAJE
Trabajamos la g
OBJETIVOS:
Ejercitar la lectura y escritura de palabras con la consonante g en sonidos ge, gi.
Escribir en forma correcta palabras con las letras en estudio.

1-Lee y repasa.

2-Repasa y copia en el riel caligrfico.

3-Pinta las slabas ge, gi que aparecen en las palabras.

4-Completa las palabras con ge, gi, segn corresponda.

5-Escribe el nombre a los dibujos. Subraya las slabas

ge, gi.
CICLO : Primer Ciclo

NIVEL : NB1 Primer Ao Bsico Unidad temtica

: TRABAJAMOS LA R Objetivos de la

clase:
-Ejercitar la lectura y escritura de palabras con la consonante r en sonidos suaves y fuertes.
-Escribir en forma correcta palabras con la letra en estudio.

Aprendizajes esperados:
-Dominan progresivamente la ortografa literal, acentual y puntual en los textos que producen.

Contenidos:
-Letra r.

Actividades metodolgicas:
Inicio:
-Comentan acerca de la letra en estudio.
-Nombran algunas palabras con r.
-Comprenden que existen palabras en las que la letra r tiene sonido fuerte y otras, suave.

Desarrollo:
- Leen y repasan la r en mayscula y minscula.
- Repasan y copian la r en el riel caligrfico.
- Comprenden que las palabras que llevan letra r al principio tienen sonido fuerte.
- Reconocen palabras con sonido fuerte.
- Comprenden que la letra r suena suave cuando va entre vocales.
- Escriben el nombre de los dibujos.
- Pintan si en la palabra la letra r suena fuerte o suave.
- Ordenan slabas para formar el nombre de los dibujos.
- Escriben con letra ligada el nombre de los dibujos.
-Encierran y pintan todas las letras r que encuentren.

Cierre:
-Escriben en su cuaderno 5 ejemplos de palabras con r que tengan sonido suave y 5 con sonido fuerte.

Tiempo : 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin:
-Realice dictado de palabras
Colegio: Carlos Alessandri A
Curso:1aoA
Profesora: Alejandra Vsquez P

GUA DE APRENDIZAJE
Trabajamos la
OBJETIVOS:
Ejercitar la lectura y escritura de palabras con la consonante r
en sonidos ra, re, ri, ro, ru.
Escribir en forma correcta palabras con las letras en estudio.

Lee y repasa.

1-Repasa y copia en el riel caligrfico.

2-Escribe el nombre de los dibujos y pinta si la r suena

fuerte o suave.

fuerte fuerte
suave suave
3-Ordena y escribe con letra ligada el nombre de los
siguientes dibujos.

loj re dio ra

4-Encierra y pinta todas las letras r que

encuentres.