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Lectura: tica de las profesiones del siglo XXI

Alasdair MacIntyre siguiendo la estela de Aristteles ,distingue entre praxis y


poiesis, una actividad social en la que cooperan distintas personas un bien
interno, bien externo ;colateral al bien interno ,cortina, como praxis, donde
maestros ,alumnos y personal cooperan para la consecucin de virtudes,
poiesis como una actividad que tiene por resultado un bien externo ,la etapa
medieval, una universalidad de maestros y discpulos regido por normas ,
leyes y privilegios su caracterstica principal, otorgar licencias para el ejercicio
profesional ,liberal o humboldtiana, se plantean tres metas. Desarrollo de la
investigacin, bsqueda desprevenida de la verdad sobre cualquier cosa; el
ejercicio de la docencia, transmitir los conocimientos encontrados ,a travs de
la investigacin, formacin de un carcter universitario, se forja en la toma de
decisiones y proactiva, formar profesionales preocupados por ofrecer el bien
interno de su profesin.

La universidad proactiva ofrece a la sociedad los los bienes interno de sus


actividades profesionales las cuales son capaces de la proyeccin y
planeacin del futuro, ya que con esto le hace frente a una realidad que si se
distingue por algo, es por sus enormes injusticias y diferencias; su
objetividad central, ha de ser la formacin de profesionales en servicio del ser
humano.

1.-Como define a la universidad la profesora Cortina?

-Sitio en el que se produce y transmite conocimiento, conformada por


personas que han cursado con anterioridad una instruccin primaria o
secundaria
2.- Que autor distingue la diferencia entre praxis y poiesis?

-Alasdair MacIntyre

3.- A que se refiere el praxis?

-A una actividad social en la que cooperan distintas personas,


distinguindose esencialmente por la realizacin de un bien interno que la
identifica como tal

4.- A que se refiere el poiesis?

-A un bien externo, es decir, colateral al bien interno

5.- Cules son las etapas por las que a pasado la universidad, segn la
profesora Cortina?

-Etapa Medieval, Liberal o Humboldtiana y Proactiva

6.- Cul es la etapa en la que la universidad debe formar profesionales


preocupados por ofrecer el bien interno de su profesin para servir a las
dems personas?

-Etapa Proactiva
7.- Cul es la etapa en la que toma como prototipo los estatutos de la
Universidad de Berln redactados por Alexander Von Humboldt?

-Etapa Liberal o Humboldtiana

8.- Cul es a etapa que se entendio la universidad como una universalidad


de maestros y discpulos que constituan un gremio regido por normas, leyes
y privilegios?

-Etapa Medieval

9.- Cules son las tres metas de la etapa Liberal o Humboldtiana?

-a) El desarrollo de la investigacin, potencializado esencialmente la


bsqueda desprevenida de la verdad sobre cualquier cosa; b) El ejercicio de
la docencia para transmitir los conocimientos encontrados a travs de la
investigacin; c) la formacin de un carcter universitario en el seno de la
comunidad, el cual se forja en la toma de decisones

10.- Cul es el objetivo central de una universidad?

-La formacin de profesionales al servicio del ser humano, con la sensibilidad


suficiente para entender que cada persona posee una intrnseca dignidad

GLOSARIO
Envergadura:Importancia, amplitud o alcance de una cosa o de un asunto es
un problema de mucha envergadura relevancia.

Negligente: Es la falta de cuidado o el descuido. Una conducta negligente,


por lo general, implica un riesgo para uno mismo o para terceros y se
produce por la omisin del clculo de las consecuencias previsibles y
posibles de la propia accin.

Incauta: Es aquel que carece de cautela, que proviene del verbo latino
cavere o sea, el que toma recaudos, es cuidadoso y precavido. El incauto
es descuidado y por ello, susceptible de ser engaado

Intrnseca: Intrnseco es aquello que es esencial a algo. Lo opuesto a lo


intrnseco es lo extrnseco, es decir, aquellos elementos que no son
esenciales y genuinos de algo

Paradigmtico: teora cuyo ncleo central se acepta sin cuestionar y que


suministra la base y modelo para resolver problemas y avanzar en el
conocimiento; cada uno de los esquemas formales en que se organizan las
palabras nominales y verbales para sus respectiva flexiones; conjunto cuyos
elementos pueden aparecer alternativamente en algn contexto especificado.

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