Professional Documents
Culture Documents
INTERFACES
Sociologias, Porto Alegre, ano 3, n 5, jan/jun 2001, p.240-265
Introduo
M
inha apresentao tem como foco a pesquisa baseada na
trajetria de vida e na biografia, sob a perspectiva de g-
nero. Envolve a comparao entre padres de trajetria
de vida de homens e de mulheres na Alemanha. Sero
apresentadas aqui uma combinao atpica de mtodos
qualitativos e quantitativos que utilizamos em nosso projeto de pesquisa,
bem como algumas descobertas. Aps fazer uma explanao abrangente
do que so os Centros Especiais de Colaborao (Special Collaborative Centre,
a sigla alem Sfb) na Alemanha, sero apresentadas informaes bsicas
relativas ao Special Collaborative Centre 186 da Universidade de Bremen.
Este trabalho est dividido em trs partes:
A Parte I consiste de um esboo do conceito de pesquisa e da estru-
tura terica do programa de pesquisa de nosso Sfb 186. De um modo geral,
o Centro trata de pesquisas de trajetria de vidas e de mudana social ao
examinar a interao entre o contexto institucional e significado subjetivo
(ver Heinz, 1997; Weymann/Heinz, 1996).
A Parte II comea com as definies de trajetrias de vida e biografia
e as diferenas e vnculos entre ambos os conceitos de pesquisa. Conside-
rando a afirmao de que a mudana social depende do entrelaamento
entre atores individuais e a estrutura social num determinado tempo (ver
Giddens, 1984) e que, ao menos na Alemanha, tanto as regras institucionais
*Esta uma verso escrita de um trabalho apresentado no Programa de Ps-graduao em Sociologia da Univer-
sidade Federal do Rio Grande do Sul, em 25 de maio de 2000. Traduzido por Beatriz Guimares.
**Pesquisadora Senior junto Universidade de Bremen, membro do Special Collaborative Centre 186 Status
SOCIOLOGIAS 241
1Um conceito para explicar a variedade de fatos novos e claramente contraditrios foi desenvolvido por filsofos
como Pierce e Hanson e chamado de apropriao (abduction). De acordo com essa abordagem os fenmenos
novos e inesperados so explicados ao se estabelecerem ligaes entre teorias que at ento tinham sido adotadas
em campos de pesquisa diversos. Mas isso deve ser considerado no como o fim, mas como o ponto de partida para
a produo de novas percepes tericas.
SOCIOLOGIAS 249
1949 a 1991. Todas as mulheres tinham sido treinadas para uma das cinco
ocupaes mais populares para mulheres (cabeleireira, costureira, balconista,
escriturria, bab) e todas se casaram e tiveram filhos (na maioria, durante os
anos 50). Na poca da pesquisa e das entrevistas a maioria das mulheres tinha
60 anos e estava em idade de aposentadoria, e assim podia rever o passado e
narrar integralmente a sua histria de emprego e os anos de criao dos filhos.
O projeto seguinte - o segundo - concentrou-se nos maridos dessas
mulheres, e fizemos um paralelo de suas vidas. Eles foram entrevistados com
a inteno de esclarecer o entrelaamento do curso de vida entre homens e
mulheres. O objetivo era descobrir um processo de modernizao na relao
dos casais. A hiptese principal era a de que a mudana extraordinria entre a
participao no mercado de trabalho e o trabalho familiar - uma descoberta da
primeira fase do projeto - tambm desencadeara mudanas no comportamen-
to dos maridos ou em sua orientao em relao famlia e ocupao.
O terceiro projeto estava relacionado aos processos de mudana dentro
dos padres da vida familiar entre as duas geraes. Os filhos adultos (de ambos os
sexos) dos casais analisados nos dois projetos de pesquisa precedentes foram entre-
vistados para explorar a sua prpria vida familiar no sentido de descobrir quais
atitudes e comportamentos eles haviam herdado de seus pais e quais os que
haviam rejeitado, constituindo-se como membros de uma nova gerao.
A quarta fase foi concebida para selecionar as descobertas da primei-
ra fase e investig-las com mais profundidade, com amostras maiores e
mais diversificadas.2
Porm irei concentrar-me nos dois primeiros projetos, iniciando com
a concepo emprica. Nos dois projetos, a concepo da pesquisa consis-
tiu de um mtodo de amostragem gradual examinando tanto a dinmica da
2 Na primeira fase, a descoberta surpreendente foi o extraordinrio poder das cinco ocupaes modelando o
curso de vida das mulheres, e no, como freqentemente afirmado, a famlia. Considerando que todas as
ocupaes forneceram qualificaes num mesmo nvel, os diferentes padres de emprego observados poderiam
unicamente ser explicados como caractersticos para as diversas ocupaes. Na quarta fase, a rede foi ampliada
para incluir dez ocupaes, mulheres mais jovens, e a restrio s mes casadas foi abolida. Um questionrio
padronizado foi enviado para 6240 mulheres que tinham sido treinadas para essas ocupaes e foram devolvidos
2130 questionrios completos. Estes continham informaes sobre as histrias de empregos e de famlia dessas
mulheres.
252 SOCIOLOGIAS
Estgio 1:
Total de todos os treinamentos profissionais em 1948-49 em duas
regies
(Regio urbana protestante/rural catlica)
Estgio 2:
Pesquisa pelo correio com questionrios abrangendo mulheres
treinadas em cinco ocupaes:
balconista; escriturria; cabeleireira, costureira, bab
Estgio 3:
Entrevista qualitativa com 52 mulheres
base: padro de seqncia de vida/padro de configurao dominante
Momentos decisivos:
educao profissional (escolha e circunstncias)
entrada e sada do mercado de trabalho
experincias no trabalho e na famlia
padres de vida planejados para filhas e filhos
_________________________
Tornou-se av
Tornou-se av
escolaridade
Treinamento em empresa
Divrcio
Nascimento
Trmino
do 1 filho
do 2 filho
Contabilidade/Escriturria
Educao e
treinamento
posteriores
Vendedora/costureira
Ajudando negcios
Funcionria pblica
Funcionria pblica
Trabalho sem
da famlia
Faxineira
contribuio
Telefonista
Trabalhadora em fbrica
Contadora
social
Escriturria
Empregos
em outras
funes
Emprego
qualificado
49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91
Trmino
escolaridade
do filho
Educao e
treinamento
posteriores
Trabalho sem
contribuio
social
Empregos
em outras
funes
doena
administrador
administrador
supervisor
funcionrio
de loja
de loja
48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
3 Este um resultado que Levy tende a desconsiderar, j que ele concentra seu foco no nascimento dos filhos e
consegue evidncia por meio de dados empricos agregados. Produzido por agregao estatstica de dados de
emprego envolvendo um acontecimento que define o curso de vida de todo o grupo de mulheres num tempo
biogrfico semelhante - o nascimento dos filhos -, as descobertas dessas fases revelaram-se artificialmente construdas.
Outros recessos tambm so desconsiderados, j que so distribudos ao longo de um perodo extenso. Esses fatos
tendem a ser omitidos ao agregar-se evidncia emprica e somente podem ser revelados ao analisar-se a trajetria
de vida por meio de informao longitudinal.
SOCIOLOGIAS 259
anos
30 28,6 Isenta (do
27,8 pagamento) de
seguro social
25 24
outras
atividades (sem
20
treinamento)
em ativida-
15 des
com treinamento
10
7,5
0
Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3 Grupo 4
Referncias bibliogrficas
ALEXANDER, J.; GIESEN, B.; MNCH, R.; SMELSER, N. J. The micro-macro link.
Los Angeles/New York, Berkley, 1987.
BORN, C.; KRGER, H. Institutions and the gendered modernisation of the life
course. Zusammenfassung in: sociological abstracts, XIIIth World Congress of
Sociology. Bielefeld, July 1994, 38p.
KRGER, H.; BALDUS, B. Work, Gender and the Life Course: Social Construction
and Individual Experience. The Canadian Journal of Sociology, v.24, n.3, p. 355-
379, 1999.
MAYER, K. U.; MLLER, W. The state and the structure of the life course. In:
SORENSEN, A. B.; WEINERT, F. E.; SHERROD, L. R. (Eds.). Human development
and the life course. Hillsdale, p. 217-245, 1986.
MYRDAL, A.; KLEIN, V. Womans two roles. Home and work. London, 1956.
THOMAS, W. I.; ZNANIECKI, F. The Polish Peasant in Europa and America. New
York, 1985.
Resumo