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Marcello Baquero
EDITORA UFRGS
INTRODUO ................................................................................................................................................ 7
CAPTULO 1 .................................................................................................................................................. 22
CAPTULO 2 .................................................................................................................................................. 39
CAPTULO 3 .................................................................................................................................................. 59
CAPTULO 4 .................................................................................................................................................. 77
CAPTULO 5 .................................................................................................................................................. 94
APRESENTAO
Mtodos quantitativos de pesquisa cientfica geralmente tm sido vistos com
num plano secundrio, o que contrasta com a sua carncia na formao de recursos
humanos nesta rea. Igualmente se constata que os recursos humanos recm formados no
campo das Cincias Sociais, na sua maioria, demonstram uma carncia a respeito de como
quantitativa.
nas Cincias Sociais, est a idia de que fenmenos nesta rea so melhor explicados por
realmente necessrio tomar partido nessa discusso? Creio que, se do ponto de vista da
Cincias Sociais pode manifestar sua preferncia, tal escolha no pode se dar com base na
intuio, no achismo ou por ouvir falar. O estudante precisa dominar essas tcnicas
para discutir cientificamente a sua opo por outras tcnicas de anlise. Basicamente, se
dados para construir um conhecimento mais preciso da realidade, o qual possa viabilizar
se compromete com alguns princpios de pesquisa crucial que ele conhea esses
princpios, a sua natureza, o impacto dos compromissos nesses princpios e as formas para
Neste livro, parte-se do princpio de que existem mais pontos de convergncia entre
com base na teoria e no mtodo, e no como reas separadas. A desarticulao entre esses
atitudes eclticas banais onde tudo serve. Pelo contrrio, acredita-se que possvel
quando se estabelece uma ruptura do senso comum, o qual passa a ser trabalhado por meio
vice-versa.
pesquisa, para que o investigador tenha conscincia dos seus limites e alcances.
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fundamental que o pesquisador aceite a idia de que uma pesquisa nunca neutra. Por trs
de qualquer estatuto ou pesquisa existem interesses com base nos pressupostos terico-
Penso que os cursos de metodologia esto em crise. Por um lado, os alunos se sentem
prejudicados por no terem oportunidades para "praticar" a pesquisa. Por outro lado, se
Embora neste livro enfatize-se o uso do raciocnio quantitativo nas Cincias Sociais,
dos limites e aspectos positivos do uso da metodologia quantitativa nas Cincias Sociais.
estgios da elaborao deste livro, sendo eles: Ana Paula Diedrich, Simone Piletti Viscarra,
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Bruno Mello Souza, Rafael Sabini Scherer, Luiza de Almeida Bezerra e rsula Sander
Stker.
INTRODUO
que levam confuso. Os quantitativistas argumentam que seus dados so rigorosos, crveis
contextuais. O fato que dados qualitativos e quantitativos esto intimamente ligados uns
aos outros. Neste livro, no estabelecemos a superioridade de um mtodo sobre outro. Uma
boa pesquisa, ou seja, uma pesquisa cientfica pode ser qualitativa ou quantitativa. Todo e
formao de recursos humanos na rea das Cincias Sociais. Tornou-se uma necessidade
dos tempos atuais e das exigncias dos sistemas polticos contemporneos que os
avanou muito, mas no tanto do ponto de vista das aplicaes, de uso de cincia. Para o
autor, a CAPES, uma instituio que todo mundo considera muito bem-sucedida, est
chegando ao limite de seu modelo: est montada para a valorizao do trabalho acadmico,
tem muita dificuldade para apoiar reas interdisciplinares e desestimula qualquer tipo de
Desse modo, est surgindo um consenso a respeito de que a formao neste campo de
mesma forma que nos pases desenvolvidos, tem apontado para um dficit de cientistas
sociais com competncia suficiente para desenvolver estudos quantitativos (LEWIS, 2003).
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Quando um pesquisador domina um amplo leque de opes metodolgicas, tal
capacidade lhe abre perspectivas mais produtivas na anlise de problemas sociais, pois
possibilita que se integre teoria e mtodo de forma mais orgnica e propositiva, com base
em evidncia emprica. Esforos nessa direo rompem com a premissa de que alguns
Sociais, no qual cada vez mais se torna imprescindvel gerar novas bases de conhecimento,
romper com princpios defasados, mas que se mantm ao longo do tempo. Assim, no deve
ser o tempo a governar nossas aes, pois o resultado dessa prtica redunda no
adequadas aos fenmenos sociais atuais. Pelo contrrio, deve propor explicaes
alternativas com base na compreenso da realidade que nos rodeia. Tais explicaes se
Desde que os cientistas sociais passaram a ter espao prprio, desenvolveram teorias
Sandres (1976) compara detetives a cientistas sociais no sentido de que os dois formulam
fatos e no outros. Por exemplo, a teoria de Max Weber (1989) a respeito da relao entre
predominantemente protestantes.
Esse exemplo sugere que a maior parte dos esforos de construo de novas teorias
no campo das Cincias Sociais se materializa com base na tentativa dos pesquisadores em
requerem do pesquisador, alm do treinamento tcnico, uma capacidade criativa para gerar
conhecimento alternativo.
conhecimento se torna necessrio para preencher os dficits explicativos da maior parte dos
temas contemporneos.
Mas quem opta por este caminho metodolgico geralmente enfrenta a descrena da
geralmente valida uma teoria pelo uso repetido de um princpio ou a leitura continuada de
um texto. De acordo com Fine (2007), este seria o grande problema dos cientistas sociais
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contemporneos que caem naquilo que se denomina de intelectualismo, ou seja, muitas
vezes se investiga fenmenos que nada tm a ver ou que tm pouca contribuio a dar na
compreenso e soluo dos reais problemas de um pas. O resultado no pode ser outro
comprometida.
polmica parte essencial da pesquisa nas Cincias Sociais. Porm, por outro lado,
sugerem e defendem o uso de um nico mtodo, mesmo quando a natureza dos fenmenos
neg-las. Tal postura seria ingnua. Pelo contrrio, trata-se de estabelecer um dilogo
crtico com elas para poder avaliar a sua aplicabilidade em contextos diferentes daqueles
segundo Dietrich (2002), esse campo de anlise passa a ser tolerado basicamente porque
Ao lado disso, como observa o mesmo autor, a crise das Cincias Sociais se agrava,
entre outros motivos, pela posio cada vez mais freqente dos pesquisadores latino-
signifique remar contra a mar. Hentschel (2002, p. 9) traz outro elemento a este debate
ao referir que tal empenho pessoal no deve se restringir a fazer parte de alguma coisa, mas
significa se integrar por meio de uma contribuio e no ser meramente uma imitao dos
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outros. Aqueles que participam cumprindo ordens so, na melhor das hipteses, teis,
ver com o sistema do qual fazemos parte. O resultado desse processo tem-se plasmado em
do que eu no. Essa atitude resulta do temor de sermos excludos por manifestarmos um
Por exemplo, pesquisas realizadas no Brasil nos ltimos vinte anos mostram, de
prevalncia de tais atitudes no pode ser considerada algo passageiro e temporrio. Parece
ser uma dimenso mais estrutural que deve ser analisada em profundidade, pois se uma das
polticas pblicas e sociais so difceis de serem aplicadas a curto prazo, pois o contexto
global cria inevitabilidades, por exemplo, na aplicao de reformas econmicas que agem
percebem esta situao mostrando-se cticas em relao ao futuro e defendendo uma maior
participao dos cidados. Porm, constata-se que ningum est disposto a se envolver,
inclusive quem critica as posturas passivas da populao. Uma conseqncia deste processo
continua: E se no bastasse essa limitao, temos por outro lado um enorme desperdcio
quiser algum para avaliar e legitimar seus projetos vai escolher quem ele sabe que no vai
dizer nada desagradvel. Isto pode levar, segundo o autor, ao desenvolvimento de centros e
popularizao a respeito da idia de que uma sociedade madura e estvel a que melhor
sistema poltico pode sobreviver sem leis, normas, regras e instituies eficientes. No
aluno descarte o uso de mtodos formais por consider-los pouco valiosos para a sua
formao acadmica.
ou infreqente ouvir de um nmero significativo de alunos que a nica pesquisa til a que
os problemas sociais, mas que esto meramente num estgio de aprendizagem por etapas.
Sociais.
Na verdade, tal postura revela uma situao grave na infraestrutura de nossos cursos
de ensino superior no que se refere formao metodolgica dos cientistas sociais. A este
dizer, suficiente para ensin-las adequadamente aos seus alunos, muito escassa. Para o
autor, mesmo que no existam evidncias empricas, somente 10% do corpo docente de
ensaios que se caracterizam muito mais pelo nmero de vezes que citam as autoridades
reconhecidas do que a tentativa de propor algo diferente. Tal atitude conduz reproduo
metodolgica dos alunos de Cincias Sociais, pois produz uma negligncia das regras
sistemticas que norteiam a pesquisa, impedindo que se contribua para uma melhor
compreenso dos fenmenos sociais. Tendo em vista que at hoje no se conhece outro
mtodo ou tcnica de pesquisa que permita descrever com preciso as relaes entre
Sociais, Luna (1999), em relao ao ensino de mtodos da pesquisa, diz que: Quanto mais
No o argumento desse livro postular que uma tcnica de pesquisa seja superior
outra. O uso de uma ou de outra tcnica depende do contexto, dos objetivos e do que ser
feito com os resultados gerados por uma investigao. O que se defende uma formao
mais atualizada dos recursos humanos que pretendem fazer das Cincias Sociais seu campo
de trabalho. Presentemente, o pesquisador nas Cincias Sociais est obrigado, por dever
pesquisa sem que isso signifique abdicar da teoria com a qual se identifica.
outras pessoas, todas seguindo o mesmo caminho. Cada ano visto como parte de uma
totalidade que obedece a uma progresso natural que vai de generalidades amplas at os
criam redes que tornam a pesquisa mais agradvel e produtiva. Na verdade, no existem
com a graduao. Por exemplo, parte-se do pressuposto de que alunos de graduao esto
pensamento crtico. Isto, segundo grande parcela da academia, ser alcanado na ps-
graduao.
quantitativas. O mais grave que, de acordo com minha experincia na ps-graduao nos
ltimos vinte anos, e conforme relatos feitos por professores de metodologia de pesquisa de
interpretar dados dessa natureza, sendo o seu comportamento o de desvalorizar aquilo que
Nessa circunstncia se torna imperativo comear a pensar numa formao que integre
iniciando j nos estudos de graduao. Dessa forma, o ensino da pesquisa cientfica passa
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pela possibilidade de praticar o que ensinado. Isso quer dizer que o pesquisador na rea
Na mesma linha de anlise, Demo (1985,p.7) sinaliza que s tem algo a ensinar
aquele que, por meio da pesquisa, construiu uma personalidade prpria cientfica, aquele
que tem uma contribuio original; caso contrrio, no vai alm de narrar aos estudantes o
de pesquisa na medida em que sua leitura sobre os fenmenos sociais e suas concluses
campos de conhecimento. Desse modo, para avaliar e interpretar os resultados gerados por
relativamente cruas. Desse modo, essencial que o pesquisador tenha clareza de todos os
pretenso de inventar a roda, pois, como se sabe, existem centenas de textos sobre
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metodologia de pesquisa nas Cincias Sociais. O esforo aqui empreendido, se que ele
pode ser considerado diferente, est na tentativa de tornar mais palpvel e tangvel a
conhecimento pode ser produzido pelo mtodo da tenacidade. Este tipo de conhecimento se
estabelece pelas crenas das pessoas em algo como sendo verdade em relao a alguma
parecer razovel ou estar com a razo. Na medida em que cada pessoa pode se auto
em que muitos fenmenos sociais parecem ter explicaes com base no senso comum,
Tal situao se complica quando dois pesquisadores, estudando o mesmo tema com
caso, quem est com a razo? Finalmente, e sem excluir outras formas de construo de
nesta ltima perspectiva que este livro pode ser enquadrado. Pretende-se discutir as
regras que fazem parte de qualquer projeto de pesquisa. Porm, no se apresenta tal
Como foi dito, h outras perspectivas, mas neste livro se enfatiza a constituio de
Para tal fim, o livro est estruturado em oito captulos. O primeiro dedicado
pesquisa e pesquisador nas Cincias Sociais, dando nfase aos aspectos que influenciam os
A partir desta estruturao, se busca oferecer aos leitores desta obra um conjunto de
CAPTULO 1
muitas vezes so cercados por uma urea de mistrio, parcialmente criada pela linguagem
abstrata utilizada para explic-los, gerando confuso nos leitores, antes de comear a ouvir
no sabe a diferena entre uma p, uma picareta e um martelo; sem o conhecimento dessas
diferenas, dificilmente ele poder construir uma parede ou uma casa. Analogamente, um
cientista social que no conhea a histria de seu pas, pode incorrer no equvoco de propor
solues importadas e que pouco ou nada tm a ver com as condies deste pas. Desse
claramente pelos leitores. No que tal abordagem seja muito diferente do senso comum,
mas ela diferente, e requer o domnio de um conjunto de regras para sistematizar o tema
De acordo com Kerlinger (1979), existem cinco diferenas significativas entre cincia
(1) As divergncias a respeito das palavras sistemtico e de controle. O homem comum utiliza
quotidianamente teorias e conceitos de forma simplista, ou seja, geralmente aceita explicaes
metafsicas ou sem respaldo factual dos fenmenos sociais. Por exemplo, uma pessoa pode considerar
sua situao de pobreza um castigo de Deus. O pesquisador, por sua vez, constri estruturas tericas
sistemticas e as testa por consistncia interna e empiricamente.
(2) Diferenas entre as formas como se testam as teorias e as hipteses. O homem comum testa
suas teorias e hipteses de forma seletiva, isto , escolhendo a evidncia que d consistncia s suas
hipteses. Por sua vez, o pesquisador procura evidncias de fontes variadas, e muitas vezes
contraditrias, para testar suas teorias e hipteses.
(3) Diferenas na conceituao de controle. O cidado comum no se preocupa em examinar fontes
potenciais que poderiam distorcer suas percepes e crenas a respeito de um fenmeno social. O
pesquisador procura identificar todos os elementos que podem incidir na materializao do fenmeno
estudado.
(4) Diferenas na interpretao de associao entre dois conceitos. Por exemplo, uma pessoa pode
acreditar que quando seu joelho di h uma grande possibilidade de chover. O pesquisador, ao
contrrio, para explicar o mesmo fenmeno, recorre a um conjunto de indicadores e examina sua
importncia relativa.
(5) O pesquisador busca, na sua pesquisa, eliminar explicaes metafsicas. Uma explicao
metafsica se refere a uma proposio que no pode ser testada. Isto no significa que atitudes e
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comportamentos dessa natureza no estejam no horizonte do pesquisador. Ele simplesmente no se
deixa influenciar por essas explicaes ou as coloca na dimenso da ontologia.
Ontologia
originou-se no sculo XVII com o intuito de designar a cincia do ser, no sentido mais
onthos denota ser e logos, lgica. Segundo Steenberghen (1965): cincia do ser,
como sendo a teoria da intuio racional do absoluto como fonte nica, ou pelo menos
que, embasados em Santo Toms de Aquino, defendem a teoria dos trs estgios de
Por esse prisma, todas as pessoas possuem determinada ontologia; uma viso e uma
maneira de justificarem a realidade na qual vivem, quer dizer, uma viso acerca da
viver sem explicar o mundo que nos circunda, mesmo que faamos isso de forma mstica,
mtica ou mistificada. justamente porque conseguimos, de algum modo, dar algum tipo
de explicao sobre este mundo, que a vida tem sentido, qualquer que ele seja. Sem fazer
ficaria sem normas de comportamento, no sabendo o que fazer ou no que acreditar. Enfim,
essa leitura corresponde nossa ontologia. Se fizermos isso com um grau acentuado de
racionalidade, um fundamento terico slido, seria muito melhor. Mas em todos os nveis
em que o ser humano pode operar - emprico, racional e terico - h uma ontologia
responde a esses estmulos, mas tambm capaz de dar razes explicativas aos elementos
tempo, capaz de perceber e integrar esta experincia na totalidade das coisas que
a nossa ontologia aos nossos alunos em qualquer disciplina por ns ministrada. A viso de
uma leitura que se faz da realidade. Nossos comportamentos veiculam uma leitura, uma
abstrata, indefinida, mas nos aspectos mais concretos da nossa vida, na vida pessoal, na
no, comunicamos a nossa ontologia, ainda que disso no se tenha conscincia. Suponha,
por exemplo, que voc no tenha religio, por nela no acreditar, pois este fato influenciar
a sua leitura do mundo e dos fatos e acontecimentos sociais. As explicaes dos fenmenos
sociais, portanto, estaro correlacionados com seus sentimentos sobre uma determinada
temtica.
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Da mesma forma, quando se lida, por exemplo, com o conceito de cultura poltica
e a forma como as pessoas constroem seus valores a respeito de como vem o mundo, os
Segundo Almeida (2007, p.75), os que compartilham de uma viso hierrquica de mundo
desempenhe o papel determinado por sua condio social. J os que se orientam por valores
estabelecidas apenas nos limites de um contrato. Esta dicotomia influencia a forma como o
identificar e a forma como vai propor solues ao problema examinado nessa perspectiva
ontologia pode ser tida como a imagem da realidade social sobre a natureza da realidade
social, sobre a qual a teoria est baseada. Dito de outro modo, a ontologia se refere aos
pressupostos sobre a natureza da realidade social, sobre o que existe, como so e como
referem-se a como o pesquisador acredita que se constitui a realidade social. Dessa forma,
poltica e social da realidade a ser investigada? Somente depois que esta pergunta estiver
respondida se pode discutir o que possvel saber sobre a realidade poltico-social que se
pensa existente.
existem independentemente dos atores sociais (construo social). Isso implica que
fenmenos e categorias sociais no s so construdos pela interao social, mas que esto
num processo constante de reviso. Assim, se ontologia diz respeito ao que sabemos, ento
Epistemologia
Deste modo, como uma das reas da filosofia, est preocupada com teoria e
obter conhecimento acerca da realidade social, de qualquer forma que esta seja entendida.
Em suma, se refere a como saber aquilo que se presume que existe. Derivada da palavra
outros.
Isso significa que a nossa viso de mundo tem um outro componente alm do
uma cincia. A lgica de uma cincia est na teoria cientfica que vai dar sustentao lgica
origem do conhecimento: por meio de que faculdades ele atingido? Haver realmente um
aprendizagem: pela memria, pelos livros, pela experincia cotidiana, de forma indireta ou
direta e pelo contato do sujeito com o objeto. Finalmente, surge o problema da verdade:
diferentes. A tarefa do cientista social buscar os seus nveis mais profundos (tericos). Por
exemplo, conforme o lugar a partir do qual olhamos uma cidade, um bairro, uma
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instituio, uma organizao ou uma comunidade, tal ser a cidade, o bairro e a
comunidade. A ttulo de exerccio, qual seria a sua opinio sobre Cuba e por qu? A busca
desse lugar chamado lugar epistemolgico outra tarefa que cabe a cada um de ns
conhecermos. Precisamos saber em que lugar estamos e a partir de que lugar olhamos o
mundo. A epistemologia discute esse ponto a partir do qual vemos o mundo. Cada cincia
Antropologia, da Cincia Poltica, e assim por diante, ou seja, ela identifica o ponto a partir
conhecimento mais ou menos sistemtico, data do sculo VII A.C. Mas, s recentemente,
nos sculos XVI e XVII, passou a ser vista como problema crtico da cincia. E em que
consiste este problema crtico? Kant, refletindo sobre este tema no sculo XVIII, sugere
que o problema crtico consiste em responder a duas questes: O que podemos conhecer?
apenas por Kant, mas tambm pelos racionalistas, como Descartes, e pelos empiristas,
como Hume. Mas foi Kant quem sistematizou, em seu livro Crtica da razo pura, as
crtico da cincia o fato de que, antes de comearmos a fazer cincia, precisamos ter bem
inquestionvel, irrefutvel?
Para Kant, antes de fazer uso da razo devemos criticar, ou seja, apreciar o seu limite.
No podemos comear a usar a razo sem saber com clareza qual o seu alcance e quais so
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as leis que ela deve respeitar para chegar verdade cientfica. Essas duas questes
refletir acerca dos pressupostos sobre os quais esto baseados e onde se originam em
primeiro lugar. Por exemplo, as teorias geradas nas democracias ocidentais so suficientes
para explicar processos de transio na Amrica Latina, cuja histria se caracteriza pela
posicionamento epistemolgico que defende a aplicao dos mtodos das cincias exatas ao
estudo da realidade social. O interpretativismo, por seu turno, pode ser visto como um
necessria a que respeita as diferenas entre as pessoas e os objetos das cincias naturais;
Metodologia
social. O objetivo discutir esses elementos de forma cronolgica, e serve muito mais
discusso simplificada a respeito de como se estrutura a pesquisa nas suas etapas iniciais e
de que forma esses elementos iro nos acompanhar na nossa vida de pesquisadores. de
fundamental importncia que o aluno entenda como uma perspectiva particular do mundo
que o pesquisador pensa ser possvel ser investigado (oposio ontolgica), o que se pode
parte da outra. Embora estejam relacionadas importante mant-las separadas, posto que
toda pesquisa comea necessariamente com o ponto de vista do pesquisador sobre o mundo
(ontologia), o qual por si s molda a experincia que traz para o processo de pesquisa. A
conhecimento produzido.
uma teoria (no caso da teoria cientfica). O que se discute, ento, so os caminhos, a
reconhecido como cientfico (DEMO, 1985). Gomes (1996), por sua vez, define a
suas conseqncias. A partir da anlise metodolgica pode-se inferir o que possvel dizer
sobre o que foi estudado (em qual nvel de generalizao, de profundidade e de extenso) e
o que no cabvel, dado o percurso feito na pesquisa. Pelo seu exame podemos
reconstituir as escolhas feitas pelo pesquisador e a partir da tambm criticar suas hipteses
pesquisa, possibilitando compreender sua relao com a cincia, bem como viabilizando a
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superao do conhecimento com base no senso comum por um conhecimento
se reflete acerca do papel dos valores, a idia de causalidade, o papel da teoria e sua
existem dois tipos de metodologias: qualitativas e quantitativas, cada uma com diferentes
mtodos constituem uma srie de passos que o investigador segue no processo de produzir
entrecruzam sempre. Por exemplo, o mtodo experimental, a enquete, bem como os usos de
Quadro 1
Observao fenomenolgica Observao emprica
1) Investigao e fenmenos especficos sentem Investiga fenmenos especficos a partir de
concepes prvias a respeito de sua natureza. concepes prvias definidas (hipteses) sobre sua
natureza.
2) Observa o fenmeno que aparece na conscincia Observa fenmenos que aparecem aos sentidos.
3)Procura semelhanas entre fenmenos com base no Procura semelhanas e diferenas entre o que
critrio da conscincia; distingue a essncia bem observado e o que est definido operacionalmente,
como o essencial das relaes de maneira intuitiva. distingue correlaes estatisticamente.
4)Explora como se constituem os fenmenos na Explora como os fenmenos se constituem na razo
conscincia enquanto continuam a no ter concepes relativa s tipologias sociais.
prvias em relao sua natureza.
5)Examina significados ocultos que podem ser Examina que significados ocultos podem ser
descobertos por meio de aplicao de concepes descobertos por meio da aplicao de concepes
ontolgicas da realidade. tericas da ao social.
Fonte: Elaborao prpria
usados para coletar e analisar dados. Tal confuso pode ser atribuda ao fato de que a
pesquisa.
mtodo diz respeito a tentar solucionar problemas por meio da formulao de hipteses
pela qual, muitas vezes, argumenta-se que no se pode utilizar determinados mtodos
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dentro de uma metodologia determinada. Na prtica, na escolha de um mtodo,
existam alguns graus de liberdade, o que permite o uso de tcnicas quali-quantitativas sem
construo terica, na medida em que esta permeia todas as etapas da mesma. O quadro
forma lgica, por meio de uma estrutura argumentativa que tambm terica (SAUTU et
Como podemos
Metodologia adquirir esse
conhecimento?
Quais procedimentos
Mtodos podem ser usados?
Fontes
Fontes
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Um exemplo concreto das Cincias Sociais onde o Quadro 2 pode ser aplicado o
estudo de Capital Social desdobrado em duas dimenses: (a) a perspectiva apresentada por
inata da pessoa para se envolver em atividades de natureza coletiva. Desse modo, parte da
Quadro 3
opinio.
de pesquisa, sendo que a prxima etapa a de refletir a respeito do que significa pesquisar e
CAPTULO 2
O que significa pesquisa e pesquisar nas Cincias Sociais
Uma avaliao geral da estrutura curricular da maioria das universidades mostra que,
de maneira geral, o campo das Cincias Sociais est assentado em duas linhas: (1) teoria e,
(2) mtodos de pesquisa. Este tipo de organizao, ao longo do tempo, tem gerado a idia
somente vivel num nvel elevado de abstrao. Tal posicionamento tem produzido um
teoria e mtodo, em que so vistos como aspectos desconexos, levando-os a optar por
alunos esto convencidos que esta disciplina menos relevante e mais difcil do que
matrias tericas. Em muitos casos, no fosse pelo fato de que estes cursos so
humano na rea das Cincias Sociais deve ser, ao mesmo tempo, terico e metodlogo.
possibilidades de avaliar ou tomar decises com base em pesquisas realizadas por outros.
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Neste sentido, do ponto de vista da montagem de uma pesquisa, o grfico a seguir
Dados Teoria
Informaces sobre o Explicaes lgicas sobre o
mundo emprico mundo emprico
Mtodo
Formas de obter informaes teis
para explicaes de fenmenos
sociais.
si mesmos. A explicao dos fenmenos sociais se torna significativa quando se faz uma
anlise dentro de molduras tericas. Desse modo, necessrio organizar os fatos, analis-
dominar e saber integrar teoria e mtodo. Desse modo, precisamos definir o significado de
bem conhecida: incio, meio e fim. Os filsofos costumavam utilizar o termo raciocnio
feminismo, entre outros. O que se quer ressaltar que a forma como se faz pesquisa segue
Pesquisa social
ordem terica ou emprica, embora uma no esteja dissociada da outra. De fato, a pesquisa
precisa ser sempre de natureza terico-emprica, pois o trabalho emprico sempre feito
Sautu el al. (2005, p.34) definem a pesquisa social como uma forma de conhecimento que
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se caracteriza pela construo de evidncia emprica elaborarada a partir da teoria
aplicando regras explicitas de procedimento. Com base nessa definio se pode inferir que
em toda pesquisa esto presentes trs elementos que se articulam entre si: marco terico,
objetivos e metodologia.
dados, mas fundamentalmente, coletar dados e analis-los luz de uma teoria, um mtodo,
problemas, por meio da descoberta de respostas para perguntas por meio da utilizao de
requer o domnio das diferentes etapas que fazem parte dela. Para ser um pesquisador
competente, portanto, preciso ter um treinamento formal que capacite os profissionais das
pesquisador social precisa conhecer e dominar as tradies metodolgicas de sua rea, bem
como operacionalizar prticas que o habilitem a dar respostas cientficas aos fenmenos
este respeito, Blalock (1970) j alertava que os cientistas sociais, de maneira geral, parecem
no ter se esforado para comunicar claramente sobre o que a sua pesquisa trata. Para o
popular, combinando um estilo jornalstico com quase uma tentativa deliberada de evitar
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informar ao leitor sobre o que a pesquisa examina, passando a idia de que uma
Desse modo, pode-se afirmar que, de maneira geral, a percepo de que as Cincias
Sociais nada mais so do que uma verso melhorada do senso comum continua a permear o
meio acadmico. Propor regras mais sistemticas de anlise dos fenmenos sociais, nesse
contexto, geralmente enfrenta resistncias no s por parte das cincias duras, por exemplo,
pesquisador no contexto estudado ou, por outro lado, via procedimento rgidos.
necessrias.
Mas em que consistem essas prticas e tradies aceitas no meio acadmico como
disciplinas chamadas Cincias Sociais. Nesta rea o que considerado como investigao
Definida nesses termos, a pesquisa social envolve prticas e resultados diversos que
componentes o que diz respeito ao contexto dentro do qual a pesquisa ocorre. Desse
modo, contexto se refere ao conjunto de condies gerais que marcam a orientao de uma
Quadro 5- TITULO
Problema a ser analisado Elementos observados
Por que h pouca participao cidad na Amrica
Latina?
Contexto
1.De construo democrtica caracterizada por dilemas. Amrica Latina vive uma situao paradoxal,
3.Situao scio-econmica das pessoas. Que inibe a participao popular, bem como uma
situao que frustra os cidados nas suas expectativas
contexto dentro do qual se pode encontrar respostas para a pouca participao dos cidados
visibilidade para a opinio pblica, para os gestores pblicos e para atores econmicos
financiamento de pesquisa priorizam seu apoio quelas iniciativas que esto dentro da
metagenda. No lado negativo, tal procedimento tem gerado uma situao na qual muitos
A partir do exemplo acima citado, alguns temas que compem a agenda de pesquisa
1. Engenharia Institucional;
2. Estudo dos partidos polticos;
3. Anlise das relaes Executivo-Legislativo;
4. O estudo da teoria da escolha racional;
5. Estudos sobre democracia representativa e procedimental.
na soluo de problemas derivados da metagenda. Por exemplo, nos ltimos anos, uma
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quantia significativa de recursos tem sido destinada a projetos que visam introduzir
para a soluo dos problemas sociais, pois acabam reproduzindo aes j empreendidas no
O lado perverso dessas iniciativas se materializa num crculo vicioso onde novos
eficaz da participao poltica cidad: a crise atual das ONGs ilustrativa dessa situao.
Isso ocorre pelo fato de os gestores pblicos terem que responder em carter
Nessa perspectiva, os recursos para pesquisa que poderiam ser melhor canalizados,
pblicos aptas e capazes de proporcionar solues aos dilemas sociais, o que no se tem
Sociais.
predominantes acabam inibindo a capacidade criativa dos futuros pesquisadores, por meio
processo tem sido uma gradual, embora ainda reduzida, exigncia de trabalhos que
Nessa perspectiva, a pesquisa quantitativa nas Cincias Sociais tem como objetivo:
Durante as duas ltimas dcadas a pesquisa por amostragem tem-se tornado uma das
teorias e testagem das mesmas. Esta tcnica caracteriza-se por princpios bem formulados,
utilizada no Brasil, em quase todas as reas das Cincias Sociais. No entanto, apesar de
existir uma bibliografia tcnica abundante, inexistem obras apropriadas para o pesquisador
incipiente que pretenda empregar essa tcnica de investigao. neste contexto que o
tcnica survey de anlise, e o seu uso na Cincia Poltica, cujas caractersticas discutimos a
seguir.
A pesquisa survey
pblicas, voluntrias ou no, esto influenciadas pelo que umas pensam das outras. Este
processo de saber como as pessoas pensam sobre determinados assuntos, aliado a tcnicas
sistemticas especficas de anlise caracterizam a pesquisa tipo survey. Neste sentido, tudo
o que se pode dizer que surveys esto preocupados com as caractersticas demogrficas, o
Assim, tem-se tornado importante e vantajoso saber como as pessoas pensam; por
produto que a companhia planeja lanar em um futuro prximo. Por sua vez, na rea
acadmica, um cientista poltico pode estar interessado nas atitudes das pessoas com
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relao aos partidos polticos, um economista com relao inflao, um socilogo em
Uma das questes cruciais que se coloca em relao pesquisa tipo survey saber se
Mas, seja qual for o interesse do(s) indivduo(s) ou da(s) organizao(es), as pessoas
que utilizam a tcnica de survey baseiam-se na premissa bsica de saber o que outras
pessoas pensam. Para isso, utilizam a tcnica de fazer perguntas. Neste sentido, essa tcnica
nas Cincias Sociais procura descobrir regularidades nas atitudes das pessoas. Na Cincia
geral, procura identificar regularidades no comportamento social. Ele faz isso atravs de
medida cientfica deve ser analisada em termos de sua utilidade para a investigao, em vez
No que diz respeito Amrica Latina, deve-se salientar que, a falta de costume faz
parte, isto se deve ao fato de que, alm da falta de hbito, as pessoas que so entrevistadas
acadmica. Uma desconfiana normal com relao a como explicar que a opinio de
Evidentemente que nem todos os surveys merecem nossa confiana, visto que nem todos
Para exemplificar a situao acima exposta, suponhamos que somos informados que a
esta concluso, devemos saber quem foi entrevistado, a forma como as perguntas foram
No se deve pensar, no entanto, que o propsito de survey seja nas Cincias Sociais
funo pode ser terica - para testar alguma hiptese sugerida pela teoria estudada ou
altamente prtica para avaliar a influncia de vrios fatores, os quais podem ser
manipulados pela ao pblica sobre algum fenmeno. fundamental ressaltar neste ponto
Em suma, para confiar nos resultados de pesquisas tipo survey, deve-se examinar
Suponha, por exemplo, que gostaramos de saber o que os cidados de Porto Alegre
entanto, nem todas as pessoas so como este grupo, e no se pode saber a opinio dessas
perguntemos.
hipteses, como, num estgio mais avanado, de test-las. Sua funo, numa determinada
pesquisa, depende de quanto se sabe com relao ao tema e o propsito para o qual a
informao desejada.
Alegre, com mais de um milho de habitantes, seria impossvel entrevistar todo mundo.
Como resolver este impasse? aqui que o conceito de amostra, ou seja, um grupo
nos coloca dentro de um dilema a ser resolvido; atravs de que meios iremos escolher um
grupo representativo de todas as pessoas na cidade? E, num segundo momento, que tipo de
perguntas devemos fazer, e que tcnicas sero utilizadas para obter as respostas a essas
consideradas triviais ou bvias. Isso tem levado muitos cientistas em potencial a procurar
resultados obscuros ou esotricos para provar que a cincia social algo mais do que
pode ser dividida em trs categorias gerais: (1) opinies e questes do dia-a-dia; (2) atitudes
com relao a temas bsicos; e (3) dados demogrficos (informaes pessoais) dos
entrevistados.
respondentes com relao a algum assunto especfico e, b) atitudes com relao a assuntos
gerais.
opinies das pessoas. Esse tipo de estudo denominado pesquisa de opinio pblica (polls).
O Gallup que conduz levantamentos de opinio pblica, por exemplo, com relao
atitudes dos entrevistados com relao a variados assuntos derivados de uma teoria
55
subjacente. aqui que a diferena entre pesquisas de opinio pblica e pesquisas de
procuram interpretar a dinmica das mesmas, enquanto que pesquisas de opinio pblica,
como as pessoas ento pensando com relao a alguma coisa, enquanto que a segunda est
dados pessoais. Essas questes envolvem: educao, religio, classe social, idade, etc.
entrevistados.
demogrficos, trs tipos de levantamentos de dados podem ser identificados: (a) pesquisas
de opinio pblica; (b) pesquisas de atitudes e, (c) pesquisas sobre dados demogrficos.
da rea poltica, essas organizaes fazem levantamentos para saber as opinies das pessoas
possveis lanamentos no mercado dos seus novos produtos, e tambm identificar possveis
consumidores.
propaganda. interessante notar que nos Estados Unidos, alguns crticos sociais tm
eleitores.
socilogo poltico alemo enviou cerca de 25.000 questionrios aos operrios franceses
para determinar o grau de explorao dos empregadores. O pesquisador era Karl Marx.
eles foram (e quantos) devolvidos. Sabe-se, tambm, que o socilogo Max Weber
empregou mtodos de pesquisa tipo survey na sua pesquisa sobre tica Protestante.
De uma forma geral, enquetes acadmicas objetivam a coleta de dados das atitudes
das pessoas com relao a um ou mais fenmenos sociais, tais como eleies e
57
comportamento eleitoral. A nfase est em compreender, mais adequadamente, o
processo social subjacente. De fato, se quisermos estabelecer uma fronteira entre enquetes
A diferena entre estes dois tipos de enquetes mais clara quando as analisamos
com relao a eleies. Por exemplo, as enquetes de organizaes comerciais, tais como
Gallup, conduzem pesquisas de opinio pblica antes das eleies para estimar as chances
do futuro candidato; tambm podem ser conduzidos, depois de uma eleio, para
como um evento singular. Por sua vez, e obedecendo a uma tradio cientfica, as enquetes
acadmicas tm como objetivo bsico utilizar informao coletada para testar hipteses ou
por enquetes acadmicas exigem, via de regra, muito mais tempo para serem analisados e
publicados.
O ltimo tipo de pesquisa tipo survey aquele que requer informao pessoal dos
imediato ou de longo prazo. Por exemplo, qual o ndice de desemprego, ou qual o ndice
no incio de cada dcada, e cujo objetivo obter informao das pessoas morando em cada
residncia, seu sexo, idade, experincia escolar e outros fatos em relao s mesmas. O
Censo talvez seja o mtodo mais antigo de coleta de informao, j que pode ser traado
desde a civilizao egpcia antiga, quando era considerado til para os governantes ter
pesquisa tipo survey escolhida como um meio para coletar dados, os objetivos
problema e especificao dos objetivos, deve-se explicitar as hipteses a serem testadas, ou,
Na pesquisa tipo survey, existem pelo menos treze fontes potenciais de erro, as quais
precisam serem levadas em conta a fim de no prejudicar o levantamento final. Essas fontes
esto no quadro 6.
59
carter emprico.
CAPTULO 3
A Formulao do Problema
cientfica.
pois nesta seo que os leitores emitem os primeiros julgamentos sobre a qualidade do
60
estudo, proposta ou pesquisa, e essas impresses dificilmente mudaro se uma
introduo no est clara, mesmo que posteriormente seja seguida por uma anlise
brilhante.
problema e plantar expectativas na mente do leitor antes de ele ver a parte mais tcnica e,
qual o seu trabalho trata e por qu. Desse modo, estimula-se o leitor a se interessar pelos
rea. Muitos pesquisadores esto engajados diretamente em reas de sade, servio social,
polticas sociais e identificam problemas que enfrentam no cotidiano da sua rea. Outros
cujos problemas e necessidades precisam ser melhor compreendidos. Muitas dessas idias
podem parecer para o leigo como algo sem sentido ou pior: por exemplo, voc observa que
conhecimento, qual deveria ser sua atitude para resolver o problema? Outra fonte de idias
existente sobre um determinado tema, a partir daquilo que consideram ser lacunas
existente. Outro tipo de literatura que ajuda na escolha de temas identificar o que as
informtica para a terceira idade, idia de um aluno que comeou ajudando a sua av).
como considerar quanto tempo vai levar o estudo alm de questes ticas e cooperao das
Mapeando conceitos
que podem ajudar a formular um projeto de pesquisa. Mas nem tudo colocado de forma
escrita. Muitas pessoas, em suas experincias cotidianas, esto em situao que lhes
Mapeamento de conceitos um mtodo que pode ser utilizado para ajudar qualquer
articulao das idias e para compreende-las mais claramente. Em terceiro lugar, a essncia
que podem gerenciar este tipo de dados para conseguir uma dinmica adequada do
mapeamento de conceitos.
efetivamente como grupo sem perder sua individualidade. Auxilia, tambm, a capturar
Um processo de mapeamento conceitual envolve seis etapas que podem ocorrer num
nico dia ou se estender por semanas dependendo da situao. Esse processo pode ser
alcanado com todo mundo deliberando em torno de uma mesa ou via internet. As etapas
so as seguintes:
vez elaborado o problema, preciso levar em considerao alguns aspectos cruciais pra
64
levar adiante o estudo, os quais so discutidos a seguir. Ressalta-se que a discusso da
que satisfaam a um ou dois deles. A dificuldade est em satisfazer aos trs requisitos
um jovem colega afirmou: Tivemos hoje a satisfao de ouvir muitas coisas importantes e
muitas coisas novas. S lamento que as coisas novas no sejam importantes e que as coisas
duvidosa. Uma pesquisa que buscasse aferir o impacto dos meios de comunicao na
temtica. Uma investigao sobre a cor dos olhos dos alunos de Cincias Sociais seria
existncia de um grupo que estabelece determinados temas como prioritrios na agenda das
investigadas pelos cientistas sociais. Cervo (1972, p. 27) argumenta que aceitar
sua funo, mesmo que no campo das cincias positivas. Desse modo, o argumento da
Por outro lado, o tema especfico que um cientista social estuda pode ter uma origem
levadas a cabo por membros desses grupos, por exemplo, estudos sobre a condio de
imigrantes. Temas tambm podem ser influenciados por inclinaes pessoais e valores, por
determinado contexto (condies gerais que marcam a orientao de uma sociedade via
crenas e valores que predominam na cultura). O contexto por sua vez cria uma metagenda,
De maneira geral, a formulao do problema deve colocar uma questo que seja
importante no mundo real, alm de contribuir para uma determinada linha de pesquisa
alguns aspectos do mundo. Para Castro (1977), tais elementos so essenciais na reflexo a
assim os explica:
conta so:
Esses trs aspectos da pesquisa, por outro lado, sinalizam para a relevncia social da
pesquisa (BAQUERO et al. 1995), ou seja, quem ser afetado pelos resultados da mesma; a
quem interessa tal tema? Assim, a escolha de um tema pode se dar com base no vinculo do
objetivos traados por tal organizao, alm de ser uma solicitao formal. Neste caso,
prioridades a serem estudadas, seja pela sua atualidade ou por um principio que busca gerar
definir em que categoria sua pesquisa se inclu. O aspecto da relevncia social da pesquisa
mais complexo do que parece, e o mencionamos mais como um elemento a ser refletido
De forma geral, quando decidimos entrar no campo das Cincias Sociais, assim o
fazemos por estarmos interessados em compreender por que existem tantos problemas
nmero de problemas que poderiam ser investigados. A ttulo de exemplo, podemos citar os
violncia, educao, sade, entre outros. Para cada um destes temas existe uma vasta
bibliografia explicativa.
mundo cotidiano. Cada rea disciplinar uma unidade em si mesma, com suas teorias, seus
estilos de fazer investigao e valid-las, com suas maneiras de apresentar o marco terico
e os objetivos. Dentro das reas disciplinares existem sub-universos com suas prprias
so mais influentes, tm mais recursos, publicam mais. No entanto, cada investigador, cada
grupo tem sua prpria margem de ao que pode ser mais ampla, dependendo da magnitude
Antropologia ou Cincia Poltica). Acredita-se que esta discusso tem sido negligenciada
por todas essas reas ao no se especificar com clareza qual o objeto de estudo de cada uma
69
delas. No incomum que alunos de mestrado e doutorado no consigam identificar o
objeto de estudo de sua rea de concentrao. Deve-se ressaltar que isto no significa
lugar, por parte do pesquisador, de sua rea de conhecimento. comum que o pesquisador
multidisciplinares. Como forma de exerccio preencha o seguinte quadro para a sua rea.
Quadro 7
domnio de alguns elementos da pesquisa que podem ser de grande valia para quem deseja
Elementos da Pesquisa.
Cincias Sociais possam ir alm de meros diagnsticos e consigam integrar teoria e prtica,
numa triangulao entre diagnstico, anlise e incidncia. Tal exigncia se deve, segundo
pesquisar, tender a elaborar um estudo catico. Nesse caso, como observa Petersen
(2000), o trabalho ser conduzido pela documentao ou pelas fontes de dados encontradas
Formulao do problema:
Sugestes
(1996) proporciona uma forma didtica de lidar com as questes de pesquisa. Esse processo
interativo foi reformulado por Flick (2004, p.62), e acredito que tambm aplicvel
Embora a escolha de um tema seja uma das etapas mais difceis no processo de
pesquisa, ela , ao mesmo tempo, uma rea sobre a qual no existem muitas informaes e
a seguir. Tais caractersticas procuram evitar problemas que surgem na primeira etapa de
(1) Deve formular uma pergunta sobre a relao entre duas ou mais variveis;
(2) Deve ser formulado de forma clara e no ambgua, em forma de pergunta;
(3) Deve possibilitar a coleta de dados para responder as perguntas formuladas;
(4) No deve representar um posicionamento tico ou moral.
Existem vrios estilos de formular um problema, porm para efeitos de comear a
pesquisador, com base no seu conhecimento das diferentes teorias que explicam um
relevantes na identificao partidria. A questo que surge : por que essas trs e no
outras? Esta uma das principais crticas ao mtodo quantitativo, pois se sugere que,
milhes de reais para aplicar na rea de lazer para a terceira idade do municpio. Como ele
Cincias Sociais para assessor-lo sobre as reas nas quais a prefeitura deveria investir. O
concluir a anlise das entrevistas, o pesquisador recomenda que a Prefeitura construa uma
parte da comunidade se mostra insatisfeita e critica o Prefeito por no ter gasto sabiamente
Do ponto de vista do desenho da pesquisa no h reparos, pois foi bem feito. Porm,
quando o Prefeito decidiu saber por que as pessoas estavam insatisfeitas, contratou uma
pesquisa de opinio com toda a comunidade, a qual mostrou que a maioria das pessoas no
foi consultada sobre onde investir esses recursos. O que voc faria? Neste caso, o mais
recomendvel seria fazer um diagnstico inicial consultando toda a comunidade. Aps essa
consulta, o pesquisador poderia sugerir duas ou trs reas, alm da construo da piscina,
para satisfazer a maioria da comunidade. A maior parte das situaes de pesquisa que o
formuladas? Uma forma de contemplar esta dimenso avaliar as variveis com as quais se
est trabalhando. Por exemplo, estudar a democracia pode soar interessante, mas se no se
especifica onde, a partir de que perspectivas tericas e em que poca, pode-se inviabilizar a
um problema de pesquisa.
Objetivos
Os objetivos num projeto de pesquisa se referem a uma construo do pesquisador
especficos. De acordo com King, Keohane e Verba (1994), os objetivos devem representar
perguntas relevantes para ajudar na compreenso do mundo real, o que possibilita conhecer
com mais profundidade alguns aspectos da realidade estudada. Em segundo lugar, se espera
contm os conceitos tericos fundamentais nas quais o pesquisador postula uma inteno,
76
geralmente explicativa por um verbo (explicar, descrever, possibilitar, analisar, etc) que
para o bom andamento da pesquisa, pois estudos que falham em especificar o espao e
examinada.
metodologia.
Com base nessa descrio a partir dos objetivos propostos nessa pesquisa que se
Objetivo geral
tambm do interesse que despertado nas pessoas. Nesse sentido, o pesquisador escolhe a
definio que representa o que ele quer estudar. Em sntese, quando se empreende uma
pode ser construdo, o qual pode ser validado ou no via testagem das mesmas.
Quando se formulam hipteses, est-se afirmando que algum evento especfico pode
direo dos nossos esforos. Via de regra, essas questes se constituem num passo anterior
acordo com Schrader (1982), o que importante na construo de hipteses ter presente
que no se trata de uma experincia comum, mas de uma experincia primria centralizada,
por meio da qual o pesquisador faz previses sobre os resultados do projeto de pesquisa.
sempre tero o atributo de que sua no confirmao implica que a teoria est sob questo.
Inclusive vale a pena test-las somente por esta razo. De acordo com uma posio
emprico-homolgica rgida, uma hiptese s considerada como tal quando pode ser
falseada. Expectativas empricas que voc deduz dos dados nunca devem ser apresentadas
como hipteses. Se elas no esto ligadas logicamente a uma teoria, no vale a pena test-
las.
79
O que uma hiptese?
Autor Definio
PARDINAS Hiptese uma proposio enunciada para responder tentativamente a
(1969: 132) um problema.
S. E B. WEBB IN: MANN Hiptese qualquer suposio provisria, com cuja ajuda nos propomos
(1970: 45) a explicar fatos, descobrindo seu ordenamento.
GALTUNG (1971:II371) Uma hiptese um conjunto de variveis inter-relacionadas.
SCHRADER Hipteses so exteriorizaes conjeturais sobre as relaes entre dois
( 1974:47) fenmenos. Representam os verdadeiros fatores produtivos da pesquisa,
com os quais podemos desencadear o processo cientfico. vlido o
princpio de que uma investigao no pode produzir nada mais do que
aquilo que as hipteses anteriormente formuladas j afirmavam.
ANDER-EGG A hiptese uma tentativa de explicao mediante uma suposio ou
(1976:20) conjetura verossmil, destinada a ser provada pela comprovao dos
fatos.
RUDIO Chama-se de enunciado de hipteses a fase do mtodo de pesquisa que
(1978:78) vem depois da formulao do problema. Sob certo aspecto, podemos
afirmar que toda pesquisa cientfica consiste apenas em enunciar e
verificar hipteses; estas so suposies que se fazem na tentativa de
explicar o que se desconhece. Esta suposio tem por caracterstica o fato
de ser provisria, devendo, portanto, ser testada para se verificar sua
validade.
BOUDON E LAZARSFELD A hiptese de trabalho a resposta hipottica a um problema para cuja
(1979:1-48) soluo se realiza toda investigao.
Fonte: Elaborao prpria
definies citadas neste captulo (quadro 10), convergem para a idia de que uma maneira
(1) Deve ser uma conjectura sobre a relao entre duas ou mais variveis;
(2) Deve ser formulada claramente e sem ambigidade em forma declarativa;
(3) Pode ser verdadeira ou falsa;
(4) Deve ser possvel test-la empiricamente ou reformul-la em temos operacionais
para ser avaliada com dados coletados. Tomando como exemplo o problema formulado
na seo anterior, pode-se pensar nas seguintes hipteses:
80
Exemplos:
Algumas confuses
Por exemplo, o pesquisador pode visitar uma escola onde ele constata que a maioria dos
alunos composta por imigrantes. Sem nenhuma informao adicional, ele conclui que a
maioria das pessoas na vizinhana composta por imigrantes. Alm do mais conclui que os
processo retrata a elaborao de uma hiptese especfica, a qual antecipa uma relao entre
Para testar esta hiptese especfica, o pesquisador poderia caminhar pela vizinhana,
observar o tipo de moradia e se informar sobre a renda da maioria dos residentes nesse
reas predominantemente compostas por imigrantes se caracterizam por nveis baixos de renda e status
socioeconmico.
81
Hiptese Geral
Esta hiptese representa uma generalizao e deve ser testada fazendo observaes,
da mesma forma que se faz com a hiptese especfica. Como praticamente invivel fazer
Dessa forma, uma hiptese pode ser reformulada para que seja testada em termos
especficos.
quantitativa.
que o pesquisador defina a direo das variveis, num sentido de causa e efeito. Essa
Justia queira saber (1) se de fato h uma relao entre violncia e insegurana, por parte da
podemos fazer uma pesquisa que confirme ou no, a associao entre violncia e
insegurana. Caso essa hiptese descritiva seja confirmada, podemos testar a hiptese
posicionamento, obviamente, resulta do domnio das diferentes teorias sobre esta temtica
Isto no implica que um tipo de hiptese seja superior a outro, mas dependendo dos
objetivos da pesquisa o investigador pode ser solicitado a dar sugestes concretas sobre em
Existem trs tipos possveis de hipteses inferenciais que denotam a natureza das
podemos fazer com que as pessoas aceitem o que interessante? Como podemos saber se
necessidade de definir o que qualquer um pode usar. Resolvendo este problema, usamos a
definio operacional para conceitos tais como interesse. Definimos essas idias no
sobre o que uma pessoa experimenta diretamente, mas sobre alguns comportamentos que
e relevncia a esses fatos, estes por sua vez do validade e formatam as tcnicas
(SANDRES, 1976), e na medida em que uma das estruturas das Cincias Sociais um
espao emprico, as teorias das Cincias Sociais exigem evidncia para serem consideradas
vlidas. Deste modo, iniciando com a hiptese, o pesquisador junta a teoria com a
evidncia concreta, seja para confirm-la, seja para refut-la. Por exemplo, se um cientista
social acredita que existe uma relao entre interesse por poltica e preferncia eleitoral por
partidos de esquerda, ele pode hipotetizar que, quanto mais as pessoas se interessam por
de esquerda.
concretamente (ao invs de teoricamente) termos que o pesquisador espera que ocorram no
seu estudo. Nem todos os estudos tm hipteses. s vezes podem ser exploratrios.
Neste captulo, num sentido probabilstico, entram em cena outros tipos de hipteses,
H0: descreve outros resultados possveis e se denomina hiptese nula, a qual sinaliza
Aps decidir que a relao entre variveis A e B o que vai ser testado, o
pesquisador deve decidir qual processo ser utilizado para testar essas hipteses. Tais
procede em direo a hipteses e teorias, enquanto que a deduo comea com teorias e
Nveis de Hipteses
observveis para poder operar com a realidade necessria para conduzir a pesquisa. No
eventos mais gerais e, dessa forma, se comea a entender como o fenmeno opera e como
nvel operacional ou concreto para o nvel conceitual ou abstrato. Este movimento para o
nvel conceitual possibilita que os resultados da pesquisa possam ser generalizados alm
a seguinte situao:
interessa por poltica. Para resolver este problema, o governo federal decide investir em
programas de atualizao poltica por meio de seminrios realizados nas diferentes cidades,
utilizando diferentes sistemticas para ministr-los. A primeira sistemtica feita por meio
questionrios para avaliar o grau de alienao poltica, e a terceira o faz levando as pessoas
melhor mtodo, pois tal comparao pode negligenciar o que tornou um mtodo mais
eficiente do que o outro, mas provavelmente seja mais til identificar as caractersticas que
Se hipotetiza que o Seminrio C seria o mais adequado a ser aplicado, pois substitui
a experincia dos ministrantes pela sua capacidade de estabelecer aes coletivas que levem
a uma maior eficcia poltica. Neste exemplo, fica evidente a necessidade de se movimentar
Testando hipteses
estipulada apoiada pelos fatos. No entanto, na medida em que uma hiptese uma
expectativa geral sobre uma relao entre variveis, existe um nmero significativo de
formas sob as quais pode ser testada, e seria pouco til tentar test-la, sob todas essas
formas.
Por exemplo, uma hiptese que postule que alunos sem nenhum treinamento
estatstico tero sucesso como pesquisadores quantitativos teria que ser testada com muitas
88
amostras, em diferentes contextos e com vrios critrios. No entanto, se na base de testes
medida em que muito difcil conseguir um apoio total para as hipteses, o pesquisador
de pesquisa se denomina hiptese nula. Uma hiptese nula sugere que pequenas diferenas
diferenas reais. Um dos principais equvocos que podem ocorrer na pesquisa quantitativa
Erro Tipo I
Para compreender a lgica do erro tipo I no desenvolvimento de um projeto
conceitos: (1) a hiptese alternativa; (2) a hiptese nula, e, (3) o padro de julgamento.
probabilidade esta hiptese a que o pesquisador deseja avaliar e testar. Por sua vez, a
hiptese nula o oposto lgico da alternativa, ou seja, a probabilidade de que o que foi
O exemplo mais utilizado para visualizar como funciona o erro tipo I, se faz
recorrendo a uma equivalncia com o sistema judicial. Em muitos casos, pessoas inocentes
so condenadas por falta de evidncia a seu favor. Obviamente que tal deciso fruto de
89
equvocos e no de algum tipo de premeditao, no entanto, o fato que se est
No campo das Cincias Sociais pode-se visualizar o erro tipo I em duas dimenses
para efeitos de sua compreenso: (a) na dimenso terica e (b) na dimenso probabilstica
propriamente dita.
No primeiro caso, o contexto social requer trabalho com teorias substantivas nas
quais o pesquisador busca respaldo para seus estudos. O pesquisador assim age porque
considera que alguns pressupostos tericos, independente do lugar e o contexto que deram
poltica, dando sustentao terica vigorosa. Agora considere uma teoria que sugere que a
participao poltica exagerada dos cidados gera ingovernabilidade. Aceitar esta teoria
como sendo uma lei universal distorceria o que realmente acontece em sistemas polticos,
pessoas como algo positivo vai de encontro ao que se observa na realidade, onde a maioria
dos pases com diferentes nveis de desenvolvimento social e econmico mostra elevados
ndices de participao poltica. Desse modo, aceitar essa teoria como sendo verdadeira,
quando a evidncia concreta mostra o contrrio, seria uma forma de cometer o erro tipo I.
verdadeira. A formulao substantiva do erro tipo I seria afirmar que a mdia de idade de
uma aula de Cincias Sociais no igual a 27 anos, quando, de fato, ela igual a 27 anos.
Outra forma de visualizar este tipo de erro num contexto mais concreto das Cincias
Sociais seria aceitar, por exemplo, sem questionamentos, uma teoria cujos pressupostos
afirmam que a diminuio do tamanho do Estado redunda numa melhor qualidade de vida
natureza terica, pois diz respeito a aceitar passivamente teorias normativas, sem evidncia
emprica robusta.
Analogia Jurdica
Para compreender o significado e as implicaes de cometer um erro Tipo I na
pesquisa, relevante fazer uma analogia com a situao na rea do Direito. Todo processo
de deciso baseado em incerteza pode ser percebido em quatro casos bsicos, como na
analogia a seguir:
Uma pessoa num julgamento pode ser (1)culpada ou (2)inocente e o jri pode
O que o pesquisador tem que decidir : (1) escolher critrios que minimizem as
probabilidades de se cometer quaisquer erros e (2) determinar qual dos erros prefervel ao
outro. Em outras palavras, qual o menos prejudicial. No caso acima citado, o pior erro
seguinte hiptese:
leitura produz sofisticao poltica. Para testar esta hiptese, necessrio considerar a
freqente a confuso do aluno em relao a essa diferena, pois indagam por que
no se inicia um trabalho com a hiptese nula, ou seja, de no relao. Para responder a esta
pergunta, o aluno precisa considerar que a formulao de uma hiptese de pesquisa deriva
da(s) teoria(s) com a qual(is) o pesquisador est trabalhando. Visto dessa maneira, e do
ponto de vista da lgica formal e terica, uma pesquisa inicia com a tentativa de confirmar
qualidade de vida). Deduz-se desses exemplos que a teoria que orienta o que o
pesquisador venha a testar, ou seja, o grau de certeza que pode ter sobre a existncia de
uma relao terica entre conceitos, respaldado por evidncia emprica. Como a
probabilidade entra em cena, a hiptese nula sempre uma decorrncia natural de hiptese
de pesquisa.
Se rejeitada a hiptese nula, a hiptese alternativa (H1) pode ser aceita. A hiptese
Quando queremos tomar uma deciso a respeito das diferenas, testamos a hiptese
Suponha que a teoria de capital social nos leve a predizer que comunidades com
diferentes nveis de confiana diferem no grau de participao poltica. Essa predio seria
de capital social. Para testar essa hiptese de pesquisa, a formulamos em forma operacional
poltica.
Se os dados nos permitem rejeitar H0: ento, H1 pode ser aceita, e isto respaldaria a
hiptese de pesquisa formula que os grupos diferem em relao mdia, ento, H1: 1
2 . Mas se a teoria antecipa a direo da diferena, ou seja, que um grupo especfico ter
Testabilidade
Como foi discutido anteriormente, uma caracterstica essencial na etapa de
variveis que est utilizando. Outrossim, a testagem de hipteses contribui para gerar novas
Formulao de
hipteses com as
Curiosidade variveis postuladas
Justificativa
Relevncia
Problema
Resultados
relevantes
Operacionalizao de
variveis
Aplicao do Elaborao do
questionrio questionrio
Tipos de Variveis
Conceitos
Um aspecto central das teorias e da pesquisa se refere aos conceitos utilizados na
medida em que eles direcionam o pesquisador para ver o mundo dentro dos parmetros
tericos por ele delimitados. Os conceitos proporcionam a conexo crucial entre a teoria e a
95
pesquisa, pois sinalizam para o pesquisador o que de interesse terico e o que ele deve
procurar. Se uma teoria, por exemplo, sugere a existncia de uma associao entre
seus esforos em explicar quais os indicadores que levam as pessoas a confiar umas nas
variveis. Neste sentido, uma varivel deve ser unvoca, ou seja, gerar apenas uma
observao.
medida (se quantitativa) ou suas categorias (se qualitativa). Uma varivel considerada
quantitativa quando seus resultados possveis so nmeros em uma certa escala, como, por
exemplo, renda em reais, idade e nmero de filhos ao passo que sero consideradas
Identificao de Variveis
O primeiro passo nesta etapa da pesquisa determinar a forma como sero
(independentes ou dependentes). Cada varivel deve ser exaustiva, o que significa que deve
incluir todas as respostas possveis. Tambm deve ser mutuamente excludente, ou seja,
96
nenhum entrevistado pode deter dois atributos simultaneamente. Quando existem muitas
cada varivel. Uma varivel uma entidade que pode assumir diferentes valores. As
2) ORDINAL Variveis
3) INTERVALAR Varivies
O atributo de uma varivel o seu valor especfico. Por exemplo, a varivel gnero
tem dois atributos: masculino e feminino e a varivel que solicita concordncia a respeito
de algum assunto pode ter, por exemplo, cinco atributos, como pode ser visto abaixo:
1- Concorda completamente;
2- Concorda em parte;
3- Neutro;
4- Discorda em parte;
5- Discorda totalmente.
Na formulao das hipteses, duas ou mais variveis podem estar relacionadas,
Desconfiana
(Y)
100
Escolaridade (X)
A varivel moderadora
Na formulao de uma hiptese, necessrio considerar os chamados efeitos
por uma terceira varivel. Esta varivel denominada varivel moderadora. o fator que
participao poltica.
VARIVEL MODERADORA
(gnero)
Porm, tal relao pode ficar mais clara quando uma terceira varivel (moderadora) seja
Definies Operacionais
exemplos:
certo, portanto, est respaldado na lei ao multar o motorista faltoso. Porm, se a multa foi
dada numa estrada de pouco movimento e sem perigo para os motoristas, seria de se
dos seus conceitos com preciso de tal forma que os leitores entendam exatamente o que
102
est sendo afirmado e com detalhamento minucioso que permita a sua replicabilidade
Cabe ressaltar, portanto, que uma definio operacional construda com base em
operacionalizados).
Quadro 17
Definies operacionais
Conceito Variveis
% de afiliao partidria
Instituies polticas Opinio sobre o Congresso
CAPTULO 6
Reviso crtica da bibliografia
de anlise, antes de decidir a rea de estudo e as questes mais amplas. No entanto, aps
haver decidido neste primeiro passo, ainda necessrio que o pesquisador se informe da
melhor maneira possvel o que outros pesquisadores tm escrito sobre essa temtica. A
pesquisa tem uma perspectiva diferente de uma leitura desse relatrio motivado por um
interesse geral. A diferena mais visvel e imediata a percepo no somente do que tem
sido feito, mas tambm das questes formuladas, por que e de que forma se chegou s
uma boa biblioteca. Uma anlise preliminar de literatura relevante sobre a temtica
de dados e informaes estatsticas sobre vrios aspectos da sociedade. Desse modo, parte
105
da pesquisa pode ser feita com base em dados secundrios. Nesta perspectiva, o
sobre bancos de dados existentes, se eles so confiveis e qual a relevncia deles para o
estudo pretendido. Uma boa fonte de informaes sobre dados secundrios disponveis so
da bibliografia pertinente somente acaba quando a pesquisa est concluda. Isto significa
que o pesquisador precisa estar atento a novos estudos e publicaes que aparecem durante
tarde (s vezes tarde demais) que a roda j havia sido inventada. Por essas razes, uma
primeira reviso da literatura extensiva, ainda que sem o devido aprofundamento, se faz
de modo mais preciso o objeto de seu estudo, o que, por sua vez, permite selecionar
Como passo inicial, recomendvel que se faa um mapeamento daquilo que j tem sido
106
produzido sobre o tema em questo (vide captulo 2). importante fazer revises de
bibliografias recentes e de boa qualidade. Este processo permite identificar estudos que,
por seu impacto na rea e/ou maior proximidade com o problema a ser estudado, devem
anlise dos artigos mais recentes como sinalizadores de outros estudos e de outra
documentos, como se pesquisar fosse primeiro amontoar cacos, para tentar ciment-los
problema a ser investigado. Este processo ajuda a eliminar revises pouco estruturadas e
montonas, que geralmente se restringem a fazer revises de autor por autor sem uma
organicidade interna. Para evitar esse tipo de reviso, o pesquisador precisa dialogar
Igualmente, uma reviso crtica poupa tempo ao leitor e proporciona uma sntese
decida o grau de confiana que ele depositar nos resultados de cada pesquisa, desta forma
1. Escolha do tema
(a) Voc pensa que o tema escolhido relevante para uma reviso crtica da
bibliografia?
(b) J existe uma reviso da bibliografia?
(c) Existe a necessidade de sintetizar a bibliografia nesta rea?
(d) De que forma sua reviso bibliogrfica diferente das outras?
(e) Voc tem conhecimento suficiente ou domina teoricamente o tema?
2.Tipo de audincia
(a) Para quem voc est escrevendo essa crtica?
(b) Quais os principais interesses desse pblico?
(c) Para que tipo de publicao (revista, livro, jornal, iniciativa privada) ser o
estudo desenvolvido?
(d) Qual o tipo de terminologia utilizada?
(e) Podem mtodos estatsticos ser criticados sem explicao?
(f) Pode-se pressupor um entendimento bsico da teoria por parte do pblico
interessado?
3. Pesquisa
(a) Que tipo de material tem sido examinando (disponveis, fontes primrias,
secundrias, estrangeiras, etc)?
(b) Voc tem includo os estudos mais recentes na sua pesquisa?
(c) Voc tem identificado as controvrsias tericas sobre o tema estudado?
4. Anlise Crtica
(a) Qual a relevncia do problema estudado?
(b) As variveis utilizadas so adequadas?
(c) Existem erros nos procedimentos metodolgicos?
(d) Observou-se o uso incorreto da estatstica?
(e) Considera que as concluses podem ser falsas?
5. Observaes Gerais
(a) Voc ignora estudos porque no esto de acordo com suas crenas e
percepes da realidade social?
(b) Voc pressupe que algo verdade, simplesmente porque um autor que
considerado uma autoridade no assunto diz que ?
(c) Qual o seu critrio para aceitar ou rejeitar concluses de outros estudos?
109
(d) O texto examinado prope uma soluo ao problema que est sendo
pesquisado?
(e) H consistncia entre teoria e empiria?
(f) Os dados utilizados respondem questo proposta?
aconselhvel, ao longo do desenvolvimento da pesquisa, em intervalos regulares,
revisar e sumariar a leitura j feita. Isto possibilita que o estado da arte do tema sob
resultados com colegas, ou no caso de uma dissertao ou tese, com o professor orientador.
Latina. Suponha que queremos saber qual a relao entre partidos polticos e corrupo
neste continente na ltima dcada. O tema est delimitado no tempo (ltimos dez anos) e
relacionados com esta temtica. Se voc est iniciando a pesquisa, e ainda no est
1) www.google.com.br
Web Resultados 1 - 10 de aproximadamente 543.000 para corrupo America Latina (0,11 segundos).
A Amrica Latina diante do desafio de uma maior transparncia Amrica Latina diante do desafio de uma maior
transparncia - Universia ... na Amrica Latina em matria de transparncia e de controle da corrupo, ...
Rumsfeld fala sobre populismo e corrupo na Amrica Latina ...Rumsfeld fala sobre populismo e corrupo
na Amrica Latina ... ver que pessoas livres elegem pessoas, e ento elas vem um sistema que tem
corrupo. ...
Transparncia Internacional (TI) na Amrica Latina criaram a rede ...A TILAC coordenada pelo
Departamento da Amrica Latina do Secretariado da TI em Berlim, Alemanha, ... Relatrio Global da
Corrupo Amrica do Sul 2003 ...
O Globo OnlineCorrupo incessante atormenta a Amrica Latina (1) ... Mas agora, em um eco desolador do que
tem acontecido repetidas vezes por toda a Amrica Latina, ...
O Globo OnlineCorrupo incessante atormenta a Amrica Latina (2). "Quando a populao perde a confiana
nas pessoas que governam o pas", ele acrescentou, ...
clicando em cada nmero, uma nova pgina com fontes a respeito da corrupo na Amrica
Latina aparecer.
disponibilizada pela busca relevante para a pesquisa. Esta deciso est fundamentada em
Portal.Peridicos - www.periodicos.capes.gov.br/
Lista dos peridicos por reas do conhecimento Multidisciplinar Cincias Ambientais Cincias
Biolgicas: Cincias da Sade: Medicina: Cincias Agrrias: Cincias Exatas e da
Terra: Engenharias:
Cincia Poltica
queremos examinar (Sociologia, Antropologia, Cincia Poltica, etc.). Suponha que estamos
apresentados.
113
American Behavioral Scientist; American Journal of American Political Science Review; American
Political Science : AJPS Political Science Review
American Politics Quarterly ;American Politics American Politics Research ;American Prospect
Quarterly
American Review of Canadian Studies ;American Annals of the American Academy of Political and
Review of Public Administration : ARPA Social Science ;Annual Review of Political Science
Anlisis Poltico ;Armed Forces and Society British Journal of Political Science ;British Journal
of Politics and International Relations
Cadernos PROLAM/USP ;Cadernos do CEAS Campaigns and Elections ;Capital and Class
lugar, devemos reduzir nossa busca para as revistas alvo de nosso estudo. Isto pode ser
feito pelo ttulo das revistas. Uma vez selecionadas as revistas, a prxima etapa a anlise
dos resumos em cada revista, para saber se existem publicaes sobre o tema de nosso
interesse. claro que esta etapa a mais simples e diz respeito fase exploratria da
estudo na reviso inicial e, portanto, j sabem que artigo procurar. Dessa forma, nas
114
chamadas pesquisas confirmatrias, simplesmente tentamos localizar o artigo na revista
indicada.
Caso o artigo procurado no esteja disponvel pelo Portal da Capes, o ltimo passo
entrar pelo Google e especificar a revista para saber se essa publicao est disponvel ou
no. Caso no esteja disponvel, o artigo escolhido pode ser comprado diretamente da
oneroso, portanto, o pesquisador deve esgotar outras alternativas. Por exemplo, solicitar
uma cpia do artigo diretamente para o autor, localizando-o tambm pelo Google.
Outras consideraes
De maneira geral, os alunos so relativamente bons no processo de reviso da
literatura relacionada com o tema de estudo, em alguns casos inclusive indo alm do
necessrio. O que deve ser ressaltado em relao reviso da literatura que no um teste
para saber quanto voc sabe, mas se refere capacidade de estabelecer as fundaes do que
j tem sido escrito sobre o tema e em que reas voc pode avanar mais. Nesse sentido,
deve ser dirigida para um mnimo necessrio para solidificar a fundao, ou seja, o foco
precisa estar centrado nas idias e nos temas. e no numa lista de autores, artigos e livros.
mudanas de atitudes um dos elementos mais difceis na pesquisa quantitativa. Uma das
principais razes deriva do prprio conceito de atitude na medida em que da mesma forma
que muitos conceitos abstratos, se constituem numa criao, em outras palavras, num
construto. Como tal, uma ferramenta que auxilia a necessidade humana de dar ordem e
consistncia quilo que as pessoas dizem, pensam e fazem, de tal forma a tentar predizer
comportamentos no futuro.
Uma atitude no algo que possa ser mensurado da mesma maneira que, por
exemplo, a presso sangnea. De fato, o mximo que o pesquisador nas Cincias Sociais
pode fazer inferir que uma pessoa tem atitudes com base nas suas palavras e aes.
Um eleitor, por exemplo, quando indagado sobre por que no participa em atividades
polticas, responde ser esta atividade uma perda de tempo. Ele no se interessa por assuntos
polticos, no se envolve neles e desconfia dos polticos. Com base na relao entre esses
comportamentos, pode-se afirmar que esse eleitor tem uma atitude pobre em relao
poltica. Tal afirmao possibilita que o pesquisador faa previses sobre seu futuro
comportamento. Por exemplo, possibilita dizer que, caso o voto no fosse obrigatrio, esse
comportamento so consistentes com as atitudes, como o exemplo acima citado, isto porque
concluses do estudo realizado. Suponha, por exemplo, que um eleitor que responda no
este tipo de informao a mais freqente no caso das Cincias Sociais e o que,
geralmente, mais interessa aos pesquisadores. Para enfrentar esses obstculos, Henerson et
podem ser vistas, pois no so comportamento. Nesse caso, a melhor forma de identificar
Nessa direo, atitude um construto terico. O pesquisador que trabalha com atitudes,
assim o faz porque considera que tal dimenso ajuda a explicar o comportamento humano
comportamento das pessoas, elas devem contribuir para compreenso, vale dizer, da
de explicar o comportamento dos indivduos, ele necessita ter informaes a respeito dos
ocorre, e preciso saber as predisposies (atitudes) que o indivduo traz a essa situao.
intensidade. No que se refere direo de uma atitude, ela pode ser negativa, positiva ou
neutra. A intensidade de uma atitude, por sua vez, diz respeito fora com a qual o
subjacente ao componente avaliativo. O ponto de vista tradicional sobre atitudes sugere que
possvel explicar diferenas de atitudes entre diferentes pessoas pela compreenso dos
especficas das atitudes ser possvel fazer inferncias em relao ao comportamento vigente
de uma pessoa. Por exemplo, quando se indaga a um entrevistado sua opinio a respeito de
como o presidente do seu pas est lidando com a situao econmica, ou se considera que
difcil confiar ou acreditar no que os polticos dizem, tais indagaes nos fornecem
informaes da direo das atitudes das pessoas, mas tambm proporcionam informaes
118
importantes a respeito dos fatores que essa pessoa considera importantes na avaliao
so variados.
(1) aqueles que requerem respostas diretas dos entrevistados por meio de questionrios e
(cmeras, gravao) e, (3) a busca de evidncia. Estes mtodos podem ser classificados em
secundrias (dados usados pelo pesquisador, porm coletados por outra pessoa, por
pesquisadores assumem papel de destaque, tanto por sua capacidade de equacionar questes
cientficas e apresentar solues para problemas sociais, como por sua habilidade de coletar
Social) o de produzir instrumentos de medida cada vez mais afinados para a coleta de
dados primrios. No caso das Cincias Sociais, esse desafio bastante complexo, exige
sobre a realidade social, econmica, poltica e cultural. Ademais, requer aptido tanto para
deve estar capacitado para circular nos diferentes nveis de anlise (micro, meso e macro),
ele tambm deve estar preparado para captar o essencial da informao buscada e para
referente aos conceitos bsicos da pesquisa quando se aludia relao direcional entre os
quantitativa que objetiva generalizar suas concluses para uma populao, com a pesquisa
realizao de enquetes de opinio junto populao, e dado o rigor exigido por esse tipo de
Os dados de uma pesquisa, como foi dito, podem ser obtidos de vrias maneiras,
dentre elas, por meio de entrevistas com o uso de questionrios. Nesse tipo de coleta de
dados d-se grande peso descrio verbal da pessoa entrevistada. O pressuposto disso o
pessoal exige auto-diagnstico. Por motivos dessa ordem, o instrumento de medida deve
conhecimento. Assim, ela poder fornecer a quem est pesquisando uma informao til,
solicitado a emitir uma resposta com suas prprias palavras ou selecionar de alternativas
pr-estruturadas (por exemplo, escolha mltipla)? Ser usada uma combinao desses dois
procedimentos?
Isto implica num treinamento adequado dos entrevistados. Geralmente, a entrevista inicia
com uma apresentao breve e natural na qual sinaliza quem so os responsveis pela
iniciar a entrevista com questes genricas indo para as mais especficas. Os filtros que
entrevistado a respeito da sua satisfao com o emprego, poderia ser checada por
consistncia com uma pergunta no final do questionrio sobre o que ele considera mais
O pesquisador no campo das Cincias Sociais precisa ter uma clara compreenso da
Outro exemplo seria o do professor que no discurso defende a participao ampla dos
cidados na poltica e, em sala de aula, age de maneira contrria a esse discurso. Por essas
razes, um estudo de opinies e atitudes precisa estar fundamentado numa base terica
slida em uma compreenso dos fatos histricos que moldam a personalidade poltica de
uma pessoa. Neste sentido, a nfase da teoria sobre as atitudes mudou seu foco de anlise
de uma preocupao por atitudes especficas, para uma nfase na compreenso do sistema
entrevistador a conduzir, razo pela qual fundamental que tome conscincia do seu papel
so recomendados.
pesquisa:
dispendiosos para a alocao de recursos financeiros e humanos, pois pode abranger reas
para outra, embora as frases padronizadas algumas vezes possam ter sentidos diversos para
diferentes pessoas. Alm disso, no questionrio as pessoas podem ter maior confiana em
seu anonimato e por isso se sentem mais livres para exprimir opinies que temem ser
as quais a pessoa escolhe uma. As perguntas abertas destinam-se a permitir uma resposta
cada tipo de pergunta tem certas vantagens e algumas desvantagens. Uma pergunta fechada
significativo para o objetivo da pesquisa e sob uma forma utilizvel na anlise. Em suma,
essenciais. Para que muitas respostas possam ser organizadas de modo a serem usadas para
para que se possa extrair sentido da massa de informaes que sero coletadas.
125
A fim de decidir quais so as categorias significativas, preciso escolher algum
devem atender a algumas regras bsicas, entre as quais: a) derivar de um nico princpio de
disposio das questes. A este respeito Selltiz et al. (1975, p.619-643), recomenda os
seguintes passos.
Quadro 19-
o As pessoas tm a informao
necessria para responder questo?
o O contedo da questo
suficientemente geral e isento de
concretude e especificidades esprias?
o H probabilidade de que o
enunciado da questo desperte objees,
de qualquer tipo, da pessoa que
responde?
quantitativo.
129
Quadro 20 Tipos de perguntas
DIRETAS INDIRETAS
Voc gosta do seu trabalho? O que voc pensa sobre seu trabalho?
Sim Inferncias via padro de respostas
No Gosta
Depende No Gosta
No Sabe Tanto Faz
No respondeu
Demogrficas Opinio
Qual o seu estado civil? Voc acha que o matrimnio contribui para uma
1. Casado relao significativa entre um homem e uma
2. Solteiro mulher?
3. Outro 1. Sim, contribui
2. No contribui
3. Indiferente
Atitudinais
Comportamentais
comportamento. Isto porque, como foi observado, nem sempre a opinio emitida
essa assimetria, o que se refere a pessoas que opinam que fumar faz mal a sade, porm,
Tal distino fundamental na anlise terica dos dados, pois enfatizar exclusivamente a
realidade.
O quadro a seguir apresenta uma sntese dos componentes que precisam ser levados
a) tipo de populao
Identificar os objetivos para os quais o questionrio est sendo
b) professores - alunos
preparado;
c) mulheres - homens
Determinar especificamente a informao que voc d) analfabetos alfabetizados
espera obter com a aplicao do questionrio. e) partidos - instituies
e) nico questionrio
Perguntas
Selecionar um formato de resposta:
obter respostas honestas dos entrevistados, no entanto, esses procedimentos devem ser
uma cidade mostram elevados ndices de desconfiana em relao poltica e aos gestores
pblicos. Uma das formas recomendadas para alcanar este objetivo seria conversar com
diferentes pessoas e chegar a concluses sobre esta indagao. Suponha ainda que a cidade
tentar conversar com todos eles tecnicamente invivel, alm de ser oneroso e
existe uma teoria que possibilita que a conversa com um grupo pequeno de pessoas traduza
amostragem.
Desde a dcada de 1890, a tcnica de amostragem, nas suas vrias dimenses, tem
tomar decises maximizando os recursos para uma distribuio otimizada para a maioria da
Os governos recorrem a esta tcnica para gerar subsdios que os ajudem a elaborar
Latina ainda demonstram ceticismo a respeito do valor e da utilidade desta tcnica. Neste
captulo, faz-se uma retrospectiva histrica da amostragem, bem como se apresenta alguns
completo da populao pode ser considerado representativo, por outro lado, Kaier (1930),
possvel usar uma tcnica que ele denominou de mtodo representativo, por meio do qual
se podia estabelecer inferncias para a populao pesquisada. Desta forma, pode-se dizer
que a tcnica amostral surge em 1930, por ocasio da reunio do Instituto Internacional de
suficientes para realizar pesquisas com dados de indivduos que potencialmente poderiam
ser includos num estudo. A este respeito, dois pontos devem ser esclarecidos. Em primeiro
lugar, quando se fala em populao nem sempre estamos nos referindo a indivduos.
tempo e dos custos envolvidos. Em alguns casos, o nmero de unidades de anlise pode ser
reduzido de tal forma que todos possam ser includos. Entretanto, na maioria das vezes, os
pesquisador busca uma amostra representativa, ou seja, uma amostra que possa ser tratada
Um aspecto que sempre gera confuso diz respeito a quem define a populao. No
campo das Cincias Sociais esta questo fundamental, pois geralmente o pesquisador
quem determina a populao com base nos objetivos da pesquisa. por isso que a definio
probabilsticas uma distino bsica nas discusses sobre amostragem. Quando se utiliza
amostragem probabilstica, cada unidade da populao tem uma probabilidade igual de ser
como amostragem aleatria, cada unidade tem uma probabilidade igual de ser includa. Por
obtidos na pesquisa.
tem uma probabilidade igual de ser includa na amostra. No que diz respeito amostragem
para realizar cinqenta (50) entrevistas (25 do sexo feminino e 25 do sexo masculino) no
s dez horas da manh num dos pontos do shopping e comea a entrevistar as pessoas uma
a uma. Conseguiria uma amostra representativa? Embora no seja impossvel que a amostra
escolhido para entrevistar as pessoas mais bem vestidas. Ou seja, existe uma elevada
incorretas.
amostra. Qual o tamanho indicado? Embora parea uma questo simples de clculo,
uma das perguntas mais difceis de responder. Sudman (1976) sugere levar em conta dois
elementos: (1) reproduzir amostras j calculadas por outros pesquisadores e, (2) levar em
conta o financiamento da pesquisa. De fato, no existe uma nica resposta a esta pergunta,
recursos e tempo de tal forma que decises sobre o tamanho da amostra sempre devem
levar em conta esses aspectos. No faz sentido construir uma amostra de tamanho ideal
objetivo da pesquisa.
Outro elemento a ser considerado diz respeito ao valor da informao a ser coletada,
derivando dessa reflexo a deciso de usar, ou no, uma amostra. Tal deciso depende do
Considere, por exemplo, o caso do candidato a deputado federal que acredita na sua
Em segundo lugar, quanto maior o tamanho da amostra, maior sua preciso. Porm,
medida em que o tamanho aumenta, de tal forma que o aumento se torna economicamente
inaceitvel.
maior parte de pesquisas do tipo survey geram uma certa quantidade de no respostas. Por
exemplo, se queremos entrevistar 200 alunos num campus Universitrio, para conhecer
suas preferncias partidrias, e se sabemos que nem todos vo responder, e calculamos que
Essa associao com dados nominais ou ordinais poderia ser visualizada. Veja o exemplo
abaixo:
Quadro 22
Expectativa salarial
Neste captulo, examinam-se os conceitos mais discutidos no uso desta tcnica com o
aprofundada do seu uso na rea das Cincias Sociais. Iniciamos essa discusso
includos numa amostra de tal forma que se possam fazer inferncias e generalizaes a
parmetro.
140
Estatstica (estimativa): Suponha que estamos interessados em aferir as atitudes e
opinies dos alunos de Cincias Sociais a respeito da sua percepo sobre a utilidade ou
(parmetro) est composta de 1500 alunos. O ideal seria, para no estar preocupado com as
complexidades da inferncia, entrevistar todo mundo. Dessa forma, somente teramos que
localizar os alunos (distribudos em diferentes campi) levaria muito tempo, alm do custo
de deslocamento ser elevado. Por outro lado, tambm dispomos de um prazo definido para
Ou seja, escolhe-se uma parte da populao (1500) para ser includa na amostra. Essa
populao (parmetro).
a serem considerados diz respeito forma como os dados sero coletados. comum, por
exemplo, nos Estados Unidos e na Europa, o uso do levantamento de opinies por meio do
brasileira, ainda deixaria uma grande parcela da populao fora da amostra (por no
141
possurem telefone) no sendo possvel, portanto, caracteriz-la como amostra
por correio. De maneira geral, a taxa de devoluo est aqum do esperado, gerando
problemas de generalizao.
coleta de dados, avaliar se a tcnica a ser utilizada possibilitar fazer generalizaes sem
distorcer os resultados.
Isto requer o desenho de uma tcnica que nos auxilie a escolher as unidades de
anlise que faro parte da amostra. Para compreender visualmente os vrios conceitos at
(probabilidade de Maria) ser selecionada para a amostra, e assim por diante. O clculo das
probabilidade de ser selecionado, ento a p.1= p.2= p.3= p.4= p.5= ... p.1500.
conhecido como sorteio aleatrio, o qual pode ser obtido por meio de tabelas randmicas,
ser retirada. No h nenhum livro ou artigo que indique qual a populao que o pesquisador
deve utilizar. Por esta razo, como foi dito, uma amostra definida como um construto
mental, ou seja, o pesquisador que a partir da formulao do problema define qual ser a
pesquisador para fazer uma pesquisa a respeito das possibilidades dele ser eleito em Porto
Alegre para a cmara de vereadores. Neste caso, a moldura amostral a cidade de Porto
143
Alegre com eleitores acima de 16 anos. Este aspecto de fundamental importncia para
pesquisador que estabelece os parmetros a serem utilizados numa pesquisa que requer o
uso de amostras.
intervalos de confiana para os parmetros da populao podem ser construdos com base
utilizado nas Cincias Sociais. Seu uso freqente deriva da necessidade de levar em conta
Quadro 24
inferncias em relao a algum tipo de populao. Por exemplo, quando se fazem pesquisas
com voluntrios sobre algum tema e quando se faz uma enquete com pessoas que passam
na rua.
voc est interessado em examinar as atitudes das pessoas que vivem em comunidades
budistas. Neste caso, em virtude dos custos envolvidos, seria pertinente restringir a amostra
de amostra por quotas. Neste procedimento amostral, que tambm utilizado na pesquisa
para serem entrevistados. Por exemplo, um entrevistador pode ter que entrevistar uma
pessoa do sexo feminino na faixa etria entre 22 e 34 anos com ensino superior. As quotas
145
geralmente reproduzem os parmetros da populao derivados de Censos nacionais ou
locais. Embora os locais onde as entrevistas ocorrem sejam selecionados por meios
implicao do uso de mtodos no probabilsticos que cada aplicao deve ser avaliada
simples, o qual possibilita que cada unidade da populao tenha uma probabilidade igual de
ser includa na amostra. A amostra pode ser retirada por meio de uma tabela de nmeros
membro da populao no pode ser selecionado duas vezes (na prtica isto significa que
uma vez escolhida uma pessoa o nmero correspondente a esse indivduo excludo).
inicia com um comeo aleatrio entre 1 e Y. Por exemplo, suponha que voc quer
selecionar uma amostra de 10% dos alunos de Cincias Sociais (n), de uma populao de
1500 (N) . Utilizando a lgica da amostra sistemtica e partindo do princpio que a cada
em grupos ou estratos para selecionar amostras separadas dentro de cada estrato. Quando se
antecedncia, levando em conta os custos e o tempo que sero levados para realizar a
que a mesma proporo seja empregada para cada estrato. Isto se denomina de
no caso de amostra por conglomerados, somente uma amostra dos grupos selecionada.
supor que um cientista social contratado para examinar a opinio dos advogados no Rio
alternativa mais recomendada. Vamos supor que uma vez por ms a Ordem dos Advogados
do RS se rena para deliberao geral. Como a presena nessas reunies para todos, ento
seria mais fcil irmos a esta reunio e entrevistar um nmero x de advogados (procedimento
replicao; e amostras tipo painel. Como estamos lidando num nvel incipiente de mtodos
teoria da probabilidade.
Em suma, o cientista social deve saber que existem dois pressupostos fundamentais
membros da populao. Na maioria dos casos este objetivo dificilmente alcanado, e (2) a
elementos na amostra. Na prtica, esse pressuposto tambm invalidado por algum tipo de
selecionadas para a amostra. Neste caso, necessrio um bom desenho de pesquisa que
FIDEDIGNIDADE
15% 74 60 43 30 18
20% 41 34 24 17 10
Fonte: Terrence Jones, Conducting Political Research, Harper Row. p. 64
Variabilidade da amostra.
Preciso desejada: x - u (pode ser entendida estabelecendo uma analogia com uma
situao de procurar uma agulha num palheiro vs procurar uma bola de basquete), e o
as mesmas estimativas.
O quadro 25 apresentado com o intuito de mostrar que o princpio que sugere que
corretamente calculada de 600 pessoas, gera resultados mais precisos do que uma amostra
confiabilidade dos dados de uma pesquisa depende da relao entre o tamanho da amostra e
o universo das pessoas que representa. Tal relao no se verifica. Existe evidncia
emprica acumulada ao longo dos anos que evidencia que uma amostra corretamente
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