Institucin Educativa N 0099 Oscar Mir Quesada de la Guerra

Ao de la diversificacin productiva y el fortalecimiento de la Educacin

V CONCURSO DE
INNOVACIN PEDAGGICA
INNOVACIONES PARA UNA EDUCACION DE EXCELENCIA

CATEGORIA: Uso y aplicacin de las Tics

PROYECTO DE INNOVACIN PEDAGGICA

MEJORANDO LOS APRENDIZAJES A TRAVS DE LA INTEGRACIN DE LAS TICS

PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES TECNOLGICAS
EN LOS ESTUDIANTES Y DOCENTES EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA OSCAR
MIRO QUESADA DE LA GUERRA

LIMA PER
2015

40 aos al Servicio de la Educacin Peruana

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INDICE GENERAL

Introduccin

I. Datos generales del proyecto

II. Descripcin general del proyecto
III. Identificacin del problema:
IV. Justificacin del proyecto:
V. Beneficiarios del proyecto:
VI. Objetivo y resultados del proyecto:
VII. Actividades, metas, cronograma y responsables del proyecto:
VIII. Presupuesto y cronograma de gasto del proyecto:
IX. Evaluacin y monitoreo del proyecto:
X. Sostenibilidad del proyecto:
XI. Sostenibilidad de la Propuesta
XII. Referencias

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INTRODUCCIN

El uso de las nuevas tecnologas en el aula de innovacin y las aulas funcionales nos permite
enfocar de manera diferente el aprendizaje de cualquier rea curricular con la integracin de
las Tics, podemos experimentar una nueva metodologa de trabajo ms activa, participativa y
motivadora para el alumnado, de esta forma de trabajo podemos conseguir, si disponemos de
un ordenador conectado a un video proyector , con el manejo de una pizarra digital interactiva
adems de poder escribir directamente sobre de ella disponemos de un puntero especial que
nos `permite controlar todos los programas informticos del ordenador , a travs de internet
utilizando los recursos que nos proporciona la red es fcil localizar varias pginas web , donde
se puedan encontrar todo tipo de enlaces y actividades interactivas para poder trabajar de un
modo diferente las enseanzas de todas las reas curricular , los materiales didcticos pueden
ser utilizados para la formacin de los alumnos y maestros.

El presente proyecto de innovacin pedaggica propone la integracin de las tics, a travs del
uso de una variedad de elementos y herramientas a travs del uso de la computadora, las
redes telemticas, el correo elctrico, las redes sociales, el proyector de multimedia y la pizarra
digital interactiva, pretendemos desde esta perspectiva la innovacin en la metodologa
enseanza, con la finalidad de desarrollar competencias y capacidades en nuestros docentes,
estudiantes y padres de familia, el proyecto pretende implementar el aula de innovacin
pedaggica CRT con nuevos recursos tecnolgicas conectando todas las computadores a
internet , uso del proyecto multimedia y sobre la adquisicin de la pizarra digital interactiva que
nos permite integrar las tics, se considera las redistribucin de las computadoras en forma que
permita el trabajo colaborativo entre las estudiantes en todas las reas del conocimiento del
programada curricular nacional de la Educacin Bsica Regular.

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1. DATOS GENERALES DEL PROYECTO

NOMBRE DE LA INSTITUCIN Oscar Mir Quesada de la Guerra

EDUCATIVA
DIRECCIN Jr. Paruro N 231
NUMERO TELEFNICO 427 - 6431 940333134
CORREO ELECTRNICO Julio2561@hotmail.com
CDIGO MODULAR Primaria
Secundaria
NIVEL Primaria /Secundaria
UGEL : 03 Brea

II. RESPONSABLE DE LA PROPUESTA DE INNOVACIN

NOMBRES Y APELLIDOS Santiago Demetrio Garca Jacinto

DIRECCIN Jr. Paruro N 231
NUMERO TELEFNICO 940333134 - 4276431
CORREO ELECTRNICO Julio2561@hotmail.com
CARGO Director

CONDICIN DE TRABAJO Director Designado

AREA Y ESPECIALIDAD Gestin Institucional

Matemtica y Fsica

EQUIPO PROMOTOR DE INNOVACIN

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Nombres y Cargo en Cargo en el equipo Telfono Email.

Apellidos la I.E. promotor
Santiago Demetrio Director Responsable 940333134 Julio2561@hotmail
Garca Jacinto .com

Docente de
aula CRT Miembro
Beatriz Arista Garca Docente de Miembro
aula

III. NOMBRE DE LA PROPUESTA DE INNOVACIN, CATEGORIA Y SUB CATEGORIA A

QUE POSTULA

Mejorando los aprendizajes a travs de la integracin

NOMBRE DE LA PROPUESTA de las tics para el desarrollo de competencias y
DE INNOVACIN capacidades tecnolgicas en los estudiantes y docentes
en la institucin educativa Oscar Miro Quesada de la
Guerra
CATEGORIA Uso y aplicacin de las TIC s

SUB CATEGORIA Implementacin de aulas de innovacin en el uso y

aplicacin pedaggica de las TICs

IV CARACTERIZACIN DE LA PROBLEMTICA PEDAGGICA

4.1 Descripcin de la problemtica priorizada

La Institucin Educativa Oscar Mir Quesada de la Guerra brinda servicios educativos por
espacio de 40 aos a la poblacin estudiantil femenina , contamos con unas 220 estudiantes
provenientes de los Barrios Altos y aledaos que se matriculan en los dos niveles primaria y

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secundaria en el presente ao escolar 2015. Nuestra Institucin Educativa est ubicado
en Jr. Paruro N 231 en Lima Cercado

El colegio es una Institucin de educacin pblica cuyo servicio educativo se orienta a la

educacin de nias y seoritas, ofrece una educacin integral con valores, contamos con saln
de cosmetologa, y un centro de recursos tecnolgicos CRT aula de innovacin tecnolgica
para ambos niveles, contamos con computadoras , laptos XO equipos de multimedia , video
proyectores, televisin de cable claro y movistar en sus ambientes respectivos ambientes
CRT herramientas y recursos tecnolgicos que nos deben permitir ser agentes
transformadores en el campo de la tecnologa educativa y la mejora de los aprendizajes.

El presente proyecto promueve desarrollar competencias y capacidades en nuestros docentes,

estudiantes y padres de familia haciendo uso de tecnologas educativas mediante la
integracin de la TICs e implementacin de nuevos recursos tecnolgicos, como la pizarra
inteligente, la conexin de las computadores a redes virtuales, el uso de las adecuado de las
redes sociales, el diseo de la pgina web aiposcarmiro.quesada.d.guerra.com y una
plataforma virtual para un futuro mediato con el propsito de lograr una metodologa de
enseanza, interactiva, participativa, motivadora que haga uso de los todos los conocimientos
disponibles en la comunidades de aprendizajes y el conocimientos cientfico disponible.

En el quehacer educativo cada da se nos exige ms en la preparacin de docentes capaces de

integrarse en el contexto tecnolgico actual de los procesos sociales o productivos, No hay
duda que el ser humano se ver impulsado a estudiar toda su vida, para ensear a los
estudiantes a aprender, para lo cual el docente deber estar capacitado. En la actualidad es
una necesidad incorporar los recursos tecnolgicos al quehacer educativo, es indispensable
hacer un alto en nuestras actividades y reflexionar sobre nuestra participacin en la contribucin
de nuevas tendencias tecnolgicas aplicadas a la educacin

4.2 Identificacin de la problemtica central

El presente proyecto Mejorando los aprendizajes a travs de la integracin e innovacin de las

tics para el desarrollo de competencias tecnolgicas en los estudiantes y docentes en la
Institucin Educativa Oscar Miro Quesada de la Guerra, pretende desarrollar competencias y

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capacidades tecnolgicas en los estudiantes y docentes en el uso de la TICs a travs
de la implementacin de nuevos recursos tecnolgicos y la utilizacin de una
metodologa interactiva, participativa y motivadora

Problema Central

Uso y aplicacin insuficiente de las TICs en la enseanza de las estudiantes de la

Institucin Educativa Oscar Miro Quesada de la Guerra que dificulta el desarrollo de
sus competencias y capacidades tecnolgicas para la mejora de los aprendizajes.

Problemas Especficos

La insuficiencia de los recursos tecnolgicos que cuenta la Institucin Educativa, la falta

de conectividad de todas las computadoras a las redes virtuales. La falta de una pizarra
interactiva y la pgina web institucional.

La carencia de una metodologa pertinente para uso adecuado de las nuevas

tecnologas de comunicacin e informacin por parte de los docentes.

El uso inadecuado del internet, las redes virtuales, las redes sociales de parte de los
alumnos que no les permiten utilizar el conocimiento tecnolgico y cientfico disponible
en el ciberespacio.

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DIAGRAMA DE RBOL DE CAUSAS Y EFECTOS

Bajo nivel de Las estudiantes Las estudiantes hacen

aprendizajes en las desconocen el manejo de uso deficiente de las
reas curriculares y el las nuevas tecnologas de Tics para sus
desempeo escolar la informacin de mayor aprendizajes y tareas
innovacin. escolares.

Uso, aplicacin e integracin insuficiente de las TICs en

la enseanza de las estudiantes de la Institucin
Educativa Oscar Miro Quesada de la Guerra que dificulta
el desarrollo de sus competencias y capacidades
tecnolgicas para la mejora de los aprendizajes.

Los docentes no aplican Falta de implementacin Uso inadecuado del

una metodologa de la aula de innovacin internet y las redes
adecuada en el uso de tecnolgica, falta de sociales para mejora de
las Tics nuevos recursos Tics sus desempeos

V. PROYECTO DE INNOVACIN QUE SE PRETENDE DESARROLLAR

NATURALEZA DEL PROYECTO

5.1 Resumen de la propuesta

El presente proyecto promueve desarrollar competencias y capacidades en nuestros docentes,

estudiantes y padres de familia haciendo uso de tecnologas educativas mediante la
integracin de la TICs e implementacin de nuevos recursos tecnolgicos, como la pizarra
inteligente, la conexin de las computadores a redes virtuales, el uso de las adecuado de las
redes sociales, el diseo de la pgina web de la Institucin Educativa y una plataforma virtual
para un futuro mediato con el propsito de lograr una metodologa de enseanza, interactiva,
participativa, motivadora que haga uso de los todos los conocimientos disponibles en la
comunidades de aprendizajes y el conocimientos cientfico disponible.

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En el quehacer educativo cada da se nos exige ms en la preparacin de docentes
capaces de integrarse en el contexto tecnolgico actual de los procesos sociales o
productivos, No hay duda que el ser humano se ver impulsado a estudiar toda su vida, para
ensear a los estudiantes a aprender, para lo cual el docente deber estar capacitado. En la
actualidad es una necesidad incorporar los recursos tecnolgicos al quehacer educativo, es
indispensable hacer un alto en nuestras actividades y reflexionar sobre nuestra participacin en
la contribucin de nuevas tendencias tecnolgicas aplicadas a la educacin.

La situacin problemtica se origina por varios factores

o La insuficiencia de los recursos tecnolgicos que cuenta la Institucin Educativa, la falta

de conectividad de todas las computadoras a las redes virtuales. La falta de una pizarra
interactiva y la pgina web institucional.
o La carencia de una metodologa pertinente para uso adecuado de las nuevas
tecnologas de comunicacin e informacin por parte de los docentes.
o El uso inadecuado del internet, las redes virtuales, las redes sociales de parte de los
alumnos que no les permiten utilizar el conocimiento tecnolgico y cientfico disponible en el
ciberespacio.

La poblacin atendida principalmente comprende las 220 nias y seoritas del nivel primario y
secundario, tambin los 17 docentes de la Institucin Educativa y los 410 padres de familia.

El proyecto tiene un costo total de 15 000 nuevos soles para la implementacin de nuevos
recursos tecnolgicos, conectividad de todas las computadores disponible a internet y la
creacin de una pgina web

El proyecto tendr un sistema de monitoreo y evaluacin que permitir recoger informacin

oportuna sobre la ejecucin de las actividades y su influencia en el logro de los objetivos y
resultados. Para ello, se har uso de instrumentos como encuestas, listas de cotejo, guas de
entrevista, entre otros. El Comit de Gestin ser el encargado de realizar las acciones de
monitoreo y evaluacin con la participacin activa de toda la comunidad educativa. Por otro lado
el equipo gestor se compromete hacer sostenible el presente proyecto en el ao siguiente en
nuestros documentos de gestin: PEI, PAT y PCI

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5.2 Antecedentes

Proyecto de innovacin pedaggica titulado La incorporacin de las tics y las LAPTOS XO

como recurso motivador e innovador para posibilitar la mejora de los aprendizajes en la lecto
escritura de nuestros estudiantes del segundo grado presentado en la Institucin Educativa N
33131 de la Florida 2014. Este proyecto involucra a todos los estudiantes de la institucin
educativa, docentes, padres de familia que forman parte de la comunidad educativa teniendo
este recurso al alcance de toda la Institucin Educativa. Teniendo en cuenta el ultimo resultado
de la evaluacin censal donde se obtuvo un 45% de estudiantes en el nivel 1, un 25% debajo
del nivel 1 y en el nivel 2 un 20% de estudiantes.

El objetivos central del proyecto es que los estudiantes del segundo grado de la I.E. N
33131 La florida Mejoran el nivel de lecto escritura utilizando las LAPTOP XO con la
actividad Hablando con Sara para desarrollar las capacidades de leer, escribir y escuchar
Los resultados que busca el proyecto de innovacin es :
a) es lograr los aprendizajes de los estudiantes del segundo grado en la escritura a travs
del reconocimiento de las maysculas, relacionndolos para formar palabras, frases,
oraciones y silabas.
b) Mejorar la lectura en los estudiantes del segundo grado reconociendo las palabras,
oraciones, silabas en los diversos tipos de textos.
c) Estudiantes con la capacidad de corregir sus propios
d) errores de escribir y leer en diversos tipos de textos

5.3 Justificacin

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El proyecto Mejorando los aprendizajes a travs de la integracin e innovacin de las
tics para el desarrollo de competencias tecnolgicas en los estudiantes y docentes en
la Institucin Educativa Oscar Miro Quesada de la Guerra, es importante en la medida que
pretende la integracin de todos recursos de las nuevas tecnologas de informacin y
comunicacin con la aplicacin de una metodologa ms interactiva, participativa y motivadora
de los aprendizajes de las diversas reas curriculares.

Ausubel seala que las TICs son medos eficaces para el proceso de enseanza aprendizaje, el
estudiante a travs del ordenador se puede rescatar saberes previos se puede realizar,
simulaciones y propiciar el descubrimiento.

Bruner seala que se debe ayudar a estudiante a pasar progresivamente de un pensamiento

concreto a un estadio de representacin conceptual o simblica al pensamiento en esta
realizacin el ordenador puede resultar de gran utlilidad.

Gagne basa su teora en los aportes de Skiner y Ausubel, seala que las tics constituyen
condiciones externas que afectan positivamente las condiciones internas del estudiante para un
buen aprendizaje

Papert centra sus ideas en el uso de la computadora, e incluso pensaba que cada nio debe
tener un ordenador. Seala que mediante el computador el estudiante puede llegar a hacer un
planteamiento acerca sobre su propio pensamiento tarea difcilmente realizable sin su
concurrencia. De acuerdo al diagnstico realizado nuestras estudiantes tienen bajos niveles de
desarrollo de habilidades comunicativas y competencias en el uso de las Tics para los
fortalecimientos de sus aprendizajes en las diversas reas curriculares.

No enfrentar este problema identificado, har las estudiantes no logren superar sus dificultades
en el desarrollo de sus competencias tecnolgicas y lograr el uso adecuado de las Tics y la
Institucin Educativa no podr mejorar contar con una metodologa
adecuada para la enseanza en estos tiempos que requiere una mejor capacitacin digital y
tecnolgica para el logro de los aprendizajes.

La implementacin de nuestro proyecto va permitir que las estudiantes desarrollen sus

competencias, capacidades, habilidades tecnolgicas y comunicativas; ello les permitir

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interactuar en su vida cotidiana y desarrollar los contenidos y capacidades en otras
reas curriculares. De ese modo, se sentirn ms satisfechos con su propio
desempeo y su autoestima ser sobrevalorada por ellos mismos.

VI. BENEFICIARIOS DE LA PROPUESTA DE INNOVACIN

TIPO META TOTAL CARACTERISTICAS

86 nias estudiantes El proyecto 10 alumnas de 1 primaria

del nivel primaria beneficiara a un 13 alumnas de 2 primaria
total de 226 15 alumnas de 3 primaria
estudiantes de 15 alumnas de 4 primaria
la institucin 16 alumnas de 5 primaria
educativa 15 alumnas de 6 primaria
40 estudiantes del 40 alumnas de 1 secundaria
Beneficiarios
nivel secundaria 30 alumnas de 2 secundaria
directos
30 alumnas de 3 secundaria
20 alumnas de 4 secundaria
20 alumnas de 5 secundaria
Beneficiarios Comprende a 17 El proyecto 9 docentes de nivel primaria
beneficia a un
indirectos docentes de ambos 7 docentes de nivel secundaria
total 205
niveles personas entre
Comprende 198 docentes y
padres de
padres de familia
familia

VII. OBJETIVO Y RESULTADOS DEL PROYECTO:

OBJETIVO Las estudiantes de la institucin Educativa Oscar Mir

GENERAL Quesada de la Guerra hacen uso, aplican e integran las TICs
en los procesos de aprendizaje logrando el desarrollo de sus
competencias y capacidades tecnolgicas para la mejora de
los aprendizajes.

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RESULTADOS DE LA PROPUESTA DE INNOVACIN

RESULTADO 1 Docentes que desarrollan una metodologa de enseanza

aprendizaje haciendo uso y aplicacin de las nuevas
tecnologas de comunicacin e informacin que permite una
enseanza interactiva, participativa y motivadora en la
institucin Educativa Oscar Miro Quesada de la Guerra.

RESULTADO 2 Aula de innovacin de la institucin Educativa Oscar Miro

Quesada de la Guerra con implementacin de nuevos
recurso tecnolgicos e integracin de la TICs para una
enseanza que desarrolle competencias y capacidades
tecnolgicas en las estudiantes.

RESULTADO 3 Estudiantes que hacen uso adecuado del internet, las redes
virtuales y sociales que les permiten utilizar el conocimiento
tecnolgico y cientfico disponible en el ciberespacio para la
mejora de sus aprendizajes.

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VIII . ACTIVIDADES, METAS, CRONOGRAMA Y RESPONSABLES DEL PROYECTO

CRONOGRAMA
2016
ACTIVIDADES METAS RESPONSABLES
ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL

DEL RESULTADO 1
Actividad 1.1
Actividad 1.2
Actividad 1.3
Actividad 1.4
DEL RESULTADO 2
Actividad 2.1
Actividad 2.2
Actividad 2.3
Actividad 2.4
DEL RESULTADO 3
Actividad 3.1
Actividad 3.2
Actividad 3.3
Actividad 3.4

IX. PROYECCI DE GASTO DE PROPUESTA DE INNOVACIN

ACTIVIDAD CONCEPTO DE GASTO TOTAL TOTAL TOTAL POR

RUBRO S/ ACTIVIDAD S/ RESULTADO S/
1.1

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1.2

1.2

1.4

2.1

2.2

2.3

2.4

3.1

3.2

3.3

3.4

SUB TOTAL APORTE DE LA MML 15 000

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TOTAL DE COSTO DE LA PROPUESTA DE INNOVACION

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X . EVALUACIN Y MONITOREO DE LA PROPUESTA DE INNOVACIN

RESULTADOS INDICADORES DE MEDIOS DE

RESULTADOS VERIFICACION

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XI . SOSTENIBILIDAD DE LA PROPUESTA

CAMPOS DE SOSTENIBILIDAD ESTRATEGIA

CAMPO EDUCATIVO

Aprendizajes

Gestin

CAMPO SOCIAL
Alianzas

Redes educativas
CAMPO POLITICO
Autoridades Locales

Definicin de Resultados

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

AGUERRONDO, Ins y Susana XIFRA (2002). La Escuela del Futuro I. Cmo

piensan las escuelas que innovan? Buenos Aires.
BLANCO GUIJARRO, Rosa y Graciela MESSINA RAIMONDI (2000). Estado del
Arte sobre las Innovaciones Educativas en Amrica Latina. Convenio Andrs
Bello. Santiago de Chile.
CAAL DE LEN, Pedro y otros (2002). La Innovacin Educativa. Madrid.
CREA-EDUCA (2004). Proyectos de Innovacin Pedaggica. rea de Innovacin
Pedaggica. Material de Reforzamiento. Lima.
EDUCA, Instituto De Fomento de una Educacin de Calidad (2010). Serie:
Tecnologas productivas y de energas renovables en la escuela. Lima.
FONDEP - Fondo Nacional de Desarrollo de la Educacin Peruana (2008). Gua
de Diseo de Proyectos. Concurso Lectura y Expresin Libre y Creativa. Lima.
MINISTERIO DE EDUCACIN DINESST (2003). Gua de Formulacin de
Proyectos de Innovacin Educativa. Lima.
MINISTERIO DE EDUCACIN DINESST (2003). Innovacin y Transformacin
Educativa. I Seminario Nacional de Innovaciones Pedaggicas. Lima.
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATLICA DEL PER (2000). Orientaciones para
elaborar el Proyecto de Innovacin Curricular. Lima.
RIVAS, Manuel (2000). La Innovacin Educativa. Editorial Sntesis. Madrid.
RODRGUEZ SOSA, Jorge y Molvina ZEVALLOS MANZUR (2007). Evaluacin
de proyectos de desarrollo local. Enfoques, mtodos y procedimientos. DESCO.
Lima.

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1. rbol de Problemas

Bajo nivel de Las estudiantes Las estudiantes hacen

aprendizajes en las desconocen el manejo de uso deficiente de las
reas curriculares y el las nuevas tecnologas de Tics para sus
desempeo escolar la informacin de mayor aprendizajes y tareas
innovacin. escolares.

Uso, aplicacin e integracin insuficiente de las TICs en

la enseanza de las estudiantes de la Institucin
Educativa Oscar Miro Quesada de la Guerra que dificulta
el desarrollo de sus competencias y capacidades
tecnolgicas para la mejora de los aprendizajes.

Los docentes no aplican Falta de implementacin Uso inadecuado del

una metodologa de la aula de innovacin internet y las redes
adecuada en el uso de tecnolgica, falta de sociales para mejora de
las Tics nuevos recursos Tics sus desempeos

2. rbol de Objetivos

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3. Relacin de estudiantes por grado y seccin

LIMA, 14 DE DICIEMBRE DEL 2015

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