Destrezas Primero Quimica

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
AO LECTIVO
LOGO INSTITUCIONAL NOMBRE DE LA INSTITUCIN
2016 2017
1. DATOS INFORMATIVOS:
CIENCIAS PRIMERO
Docent rea: Grado/Curso Paralel
NATURALES BACHILLERA
e: : o:
QUIMICA TO
Asignatura:
N. de unidad Analizar las propiedades de los gases que inciden en la
Ttulo de unidad de salud y ambiente.
de 1 Modelo atmico
planificacin:
planificacin: Inferir los resultados que arrojan el
comportamiento de los gases en los procesos
experimentales.
Relaciona los principios de la Teora de Bohr sobre

el tomo con los postulados de Demcrito, Dalton,
Objetivos Thompson y Rutherford mediante un organizador
especficos de grafico (Rueda de atributos).
la unidad de Demostrar mediante la configuracin electrnica de
2. PLANIFICACIN planificacin: los tomos, el modelo de la mecnica cuntica que
sostiene que el tomo acta como onda y como
partcula.
Reconocer que la teora de Bohr referente al

tomo de hidrogeno puede contribuir al estudio de los
espectros lineales de los elementos qumicos.
INDICADORES ESENCIALES DE
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS:
EVALUACIN:
CE.CN.Q.5.1. Explica las propiedades y

CN.Q.5.1.1. Analizar y clasificar las propiedades de los gases que se generan en la industria y aquellos que son las leyes de los gases, reconoce los gases
ms comunes en la vida y que inciden en la salud y el ambiente. ms cotidianos, identifica los procesos
Examinar las leyes que rigen el comportamiento de los gases desde el anlisis experimental y la interpretacin de fsicos y su incidencia en la salud y en el
resultados. (Ref. ambiente.
CE.CN.Q.5.2. Analiza la estructura del
tomo en funcin de la comparacin de
las teoras atmicas de Bohr (explica los
espectros de los elementos qumicos),
Demcrito, Dalton, Thompson y
Rutherford y realiza ejercicios de la
configuracin electrnica desde el
modelo mecnico-cuntico de la materia.
EJES Cuidado del ambiente

SEMANA DE
TRANSVERSALES PERIODOS:
INICIO:
:
Actividades de evaluacin/
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro
Tcnicas / instrumentos
Desarrollo de habilidades Textos escolares I.CN.Q.5.1.1. Explica las propiedades y leyes Tcnicas: observacin, situaciones
prcticas. de los gases, reconoce los gases cotidianos, orales de evaluacin, tareas,
Investigacin y el anlisis. Internet exmenes, trabajos grupales,
identifica los procesos fsicos y su incidencia
Desarrollo de habilidades de Cuaderno de trabajo en la salud y el ambiente. (J.3., I.2.) ejercicios prcticos.
comunicacin.
Espritu de colaboracin y Analiza la estructura del tomo comparando Instrumentos: exposiciones,
de trabajo en equipo.
Propicia el inters hacia las
espectros de los elementos qumicos), debates, dilogos, cuestionarios,
ciencias biolgicas.
Equipo audiovisual Demcrito y Dalton, y realiza ejercicios de mapas conceptuales, proyectos,
Promueva mayor inters
hacia la aplicacin
la configuracin electrnica desde el modelo pruebas escritas.
conceptual. mecnico-cuntico de la materia. (Ref.
Actitud cientfica. I.CN.Q.5.2.1)
3. ADAPTACIONES Las adaptaciones curriculares se realizan en funcin del grupo de estudiantes, considerando las
CURRICULARES caractersticas individuales como un elemento positivo para el aprendizaje.
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Director del rea : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
AO LECTIVO
2016 2017
CIENCIAS PRIMERO
e: : o:
QUIMICA TO
Asignatura:
N. de unidad Analizar las propiedades de los gases que inciden en la
de 1 Modelo atmico
planificacin:
comportamiento de los gases en los procesos
experimentales.

Objetivos Thompson y Rutherford mediante un organizador
especficos de grafico (Rueda de atributos).
la unidad de Demostrar mediante la configuracin electrnica de
2. PLANIFICACIN planificacin: los tomos, el modelo de la mecnica cuntica que
partcula.

EVALUACIN:

CN.Q.5.1.2.) las leyes de los gases, reconoce los gases
ms cotidianos, identifica los procesos
Observar y comparar la teora de Bohr con las teoras atmicas de Demcrito y Dalton.
fsicos y su incidencia en la salud y en el
ambiente.

SEMANA DE
INICIO:
:
comunicacin.
Espritu de colaboracin y Analiza la estructura del tomo comparando Instrumentos: exposiciones,
ciencias biolgicas.
Equipo audiovisual Demcrito y Dalton, y realiza ejercicios de mapas conceptuales, proyectos,
hacia la aplicacin

AO LECTIVO
2016 2017
CIENCIAS PRIMERO
e: : o:
QUIMICA TO
Asignatura:
N. de unidad Objetivos Analizar las propiedades de los gases que inciden en la
de 1 Modelo atmico especficos de
planificacin: la unidad de
planificacin: comportamiento de los gases en los procesos
2. PLANIFICACIN experimentales.

Thompson y Rutherford mediante un organizador
grafico (Rueda de atributos).
Demostrar mediante la configuracin electrnica de

los tomos, el modelo de la mecnica cuntica que
partcula.

EVALUACIN:

Deducir que la teora de Bohr del tomo de hidrgeno explica la estructura lineal de los espectros de los
elementos qumicos, partiendo de la observacin, comparacin y aplicacin de los espectros de absorcin y fsicos y su incidencia en la salud y en el
emisin con informacin obtenida a partir de las TIC. ambiente.

SEMANA DE
INICIO:
:
comunicacin.
Espritu de colaboracin y
Analiza la estructura del tomo comparando
las teoras atmicas de Bohr (explica los Instrumentos: exposiciones,
ciencias biolgicas. Equipo audiovisual
Demcrito y Dalton, y realiza ejercicios de mapas conceptuales, proyectos,
hacia la aplicacin

AO LECTIVO
2016 2017
CIENCIAS PRIMERO
e: : o:
QUIMICA TO
Asignatura:
N. de unidad Objetivos Analizar las propiedades de los gases que inciden en la
de 1 Modelo atmico especficos de
planificacin: comportamiento de los gases en los procesos
2. PLANIFICACIN experimentales.

Thompson y Rutherford mediante un organizador
grafico (Rueda de atributos).
Demostrar mediante la configuracin electrnica de

los tomos, el modelo de la mecnica cuntica que
partcula.

EVALUACIN:

CN.Q.5.1.5. Observar y aplicar el modelo mecnico-cuntico de la materia en la estructuracin de la
configuracin electrnica de los tomos considerando la dualidad del electrn, los nmeros cunticos, los tipos fsicos y su incidencia en la salud y en el
de orbitales y la regla de Hund. ambiente.

SEMANA DE
INICIO:
:
Desarrollo de habilidades I.CN.Q.5.1.1. Explica las propiedades y leyes
prcticas.
de los gases, reconoce los gases cotidianos, Tcnicas: observacin, situaciones
Investigacin y el anlisis.
Desarrollo de habilidades de identifica los procesos fsicos y su incidencia orales de evaluacin, tareas,
Textos escolares exmenes, trabajos grupales,
comunicacin. en la salud y el ambiente. (J.3., I.2.)
ejercicios prcticos.
Espritu de colaboracin y Internet
Analiza la estructura del tomo comparando
de trabajo en equipo. Instrumentos: exposiciones,
Cuaderno de trabajo las teoras atmicas de Bohr (explica los
Propicia el inters hacia las debates, dilogos, cuestionarios,
ciencias biolgicas. Equipo audiovisual mapas conceptuales, proyectos,
Demcrito y Dalton, y realiza ejercicios de
pruebas escritas.
hacia la aplicacin
la configuracin electrnica desde el modelo

AO LECTIVO
2016 2017
CIENCIAS PRIMERO
e: : o:
QUIMICA TO
Asignatura:
N. de unidad Identifica las propiedades de los tomos de
Ttulo de unidad de Los tomos y la tabla acuerdo con su ubicacin en la tabla
de 2 peridica.
planificacin: peridica Objetivos
planificacin:
especficos de Demostrar mediante experimentos
la unidad de sencillos las propiedades fsicas y
planificacin: qumicas de los elementos.
2. PLANIFICACIN
EVALUACIN:
CE.CN.Q.5.3. Analiza la estructura
electrnica de los tomos a partir de la
CN.Q.5.1.6. Relacionar la estructura electrnica de los tomos con la posicin en la tabla peridica, posicin en la tabla peridica, la
para deducir las propiedades qumicas de los elementos.
variacin peridica y sus propiedades
Comprobar y experimentar con base en prcticas de laboratorio y revisiones bibliogrficas la variacin fsicas y qumicas, por medio de
peridica de las propiedades fsicas y qumicas de los elementos qumicos en dependencia de la estructura experimentos sencillos.
electrnica de sus tomos.
CE.CN.Q.5.4. Argumenta con
fundamento cientfico que los tomos se
unen debido a diferentes tipos de enlaces
y fuer-zas intermoleculares y que tienen
la capacidad de relacionarse de acuerdo
a sus propiedades al ceder o ganar
electrones.

SEMANA DE
INICIO:
:
Desarrollo de habilidades Textos escolares I.CN.Q.5.3.1. Analiza la estructura Tcnicas: observacin, situaciones
prcticas. electrnica de los tomos a partir de la orales de evaluacin, tareas,
Investigacin y el anlisis. Internet
posicin en la tabla peridica, la variacin exmenes, trabajos grupales,
Desarrollo de habilidades de Cuaderno de trabajo peridica y sus propiedades fsicas y ejercicios prcticos.
comunicacin.
qumicas, por medio de experimentos
Espritu de colaboracin y sencillos. (I.2.)
Propicia el inters hacia las I.CN.Q.5.4.1. Argumenta con fundamento debates, dilogos, cuestionarios,
ciencias biolgicas. Equipo audiovisual cientfico que los tomos se unen debido a mapas conceptuales, proyectos,
Promueva mayor inters diferentes tipos de enlaces y fuerzas pruebas escritas.
hacia la aplicacin intermoleculares, y que tienen la capacidad
conceptual. de relacionarse de acuerdo a sus propiedades
Actitud cientfica. al ceder o ganar electrones.

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2016 2017
CIENCIAS PRIMERO
e: : o:
QUIMICA TO
Asignatura:
de 2 peridica.
planificacin:
2. PLANIFICACIN
EVALUACIN:
CN.Q.5.1.7.) posicin en la tabla peridica, la
Deducir la unin de tomos por su tendencia a donar, recibir o compartir electrones para alcanzar la estabilidad
del gas noble ms cercano, segn la teora de Kssel y Lewis. fsicas y qumicas, por medio de
experimentos sencillos.
electrones.

SEMANA DE
INICIO:
:
comunicacin.

AO LECTIVO
2016 2017
CIENCIAS PRIMERO
e: : o:
QUIMICA TO
Asignatura:
de 2 peridica.
planificacin:
2. PLANIFICACIN
EVALUACIN:
CN.Q.5.1.8.) posicin en la tabla peridica, la
Observar el tipo de enlaces qumicos y su fuerza partiendo del anlisis de la relacin existente entre la capacidad
de transferir y compartir electrones y la configuracin electrnica, con base en los valores de la fsicas y qumicas, por medio de
electronegatividad. experimentos sencillos.
electrones.

SEMANA DE
INICIO:
:
comunicacin.

AO LECTIVO
2016 2017
CIENCIAS PRIMERO
e: : o:
QUIMICA TO
Asignatura:
de 2 peridica.
planificacin:
2. PLANIFICACIN
EVALUACIN:
CN.Q.5.1.9.) electrnica de los tomos a partir de la
Deducir las propiedades fsicas de compuestos inicos y covalentes desde el anlisis de su estructura y el tipo de posicin en la tabla peridica, la
enlace que une a los tomos, as como de la comparacin de las propiedades de sustancias comnmente
fsicas y qumicas, por medio de
conocidas.
electrones.

SEMANA DE
INICIO:
:
comunicacin.

AO LECTIVO
2016 2017
CIENCIAS PRIMERO
e: : o:
QUIMICA TO
Asignatura:
de 2 peridica.
planificacin:
2. PLANIFICACIN
EVALUACIN:
CN.Q.5.1.10.)
posicin en la tabla peridica, la
CN.Q.5.1.11. Establecer y diferenciar las fuerzas intermoleculares partiendo de la descripcin del puente de variacin peridica y sus propiedades
hidrgeno, fuerzas de London y de Van der Walls, y dipolo-dipolo. fsicas y qumicas, por medio de
electrones.

SEMANA DE
INICIO:
:
comunicacin.

AO LECTIVO
2016 2017
CIENCIAS PRIMERO
e: : o:
QUIMICA TO
Asignatura:
N. de unidad Identificar a los compuestos
Ttulo de unidad de qumicos binarios mediante la
de 3 El enlace qumico Objetivos
planificacin: combinacin de tomos, de
planificacin: especficos de acuerdo con la ubicacin en la
la unidad de tabla peridica.
2. PLANIFICACIN planificacin:
EVALUACIN:
CE.CN.Q.5.5. Plantea, mediante el trabajo
cooperativo, la formacin de posibles compuestos
CN.Q.5.1.12.) qumicos binarios y ternarios (xidos, hidrxidos,
cidos, sales e hidruros) de acuerdo a su afinidad,
Analizar los compuestos qumicos binarios que tienen posibilidad de formarse entre dos elementos de acuerdo a su enlace qumico, nmero de oxidacin, composicin,
ubicacin en la tabla peridica, su estructura electrnica y sus posibles grados de oxidacin para deducir las frmulas queformulacin y nomenclatura.
los representan. CE.CN.Q.5.6. Deduce la posibilidad de que se
efecten las reacciones qumicas de acuerdo a la
transferencia de energa y a la presencia de diferentes
catalizadores; clasifica los tipos de reacciones y
reconoce los estados de oxidacin de los elementos y
compuestos, y la actividad de los metales; y efecta la
igualacin de reacciones qumicas con distintos
mtodos, cumpliendo con la ley de la conservacin de
la masa y la energa para balancear las ecuaciones.

SEMANA DE
INICIO:
:
Desarrollo de habilidades Textos escolares I.CN.Q.5.5.1. Plantea, mediante el trabajo Tcnicas: observacin, situaciones
prcticas. cooperativo, la formacin de posibles orales de evaluacin, tareas,
compuestos qumicos binarios y ternarios
Desarrollo de habilidades de Cuaderno de trabajo (xidos, hidrxidos, cidos, sales e hidruros) ejercicios prcticos.
comunicacin. de acuerdo a su afinidad, estructura
Espritu de colaboracin y Equipo audiovisual Instrumentos: exposiciones,
electrnica, enlace qumico, nmero de debates, dilogos, cuestionarios,
de trabajo en equipo. oxidacin, composicin, formulacin y
Propicia el inters hacia las mapas conceptuales, proyectos,
nomenclatura. (I.2., S.4.) pruebas escritas.
ciencias biolgicas.
hacia la aplicacin
conceptual.
Actitud cientfica.


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2016 2017
CIENCIAS PRIMERO
e: : o:
QUIMICA TO
Asignatura:
EVALUACIN:
Examinar la composicin, formulacin y nomenclatura de los xidos, as como el mtodo a seguir para su enlace qumico, nmero de oxidacin, composicin,
obtencin (va directa o indirecta) mediante la identificacin del estado natural de los elementos a combinar y la formulacin y nomenclatura.
estructura electrnica de los mismos. CE.CN.Q.5.6. Deduce la posibilidad de que se


SEMANA DE
INICIO:
:
prcticas.
Investigacin y el anlisis. orales de evaluacin, tareas,
Desarrollo de habilidades de
cooperativo, la formacin de posibles exmenes, trabajos grupales,
comunicacin.
Internet compuestos qumicos binarios y ternarios ejercicios prcticos.
(xidos, hidrxidos, cidos, sales e hidruros)
de trabajo en equipo. Cuaderno de trabajo Instrumentos: exposiciones,
de acuerdo a su afinidad, estructura
debates, dilogos, cuestionarios,
ciencias biolgicas. Equipo audiovisual electrnica, enlace qumico, nmero de mapas conceptuales, proyectos,
Promueva mayor inters oxidacin, composicin, formulacin y pruebas escritas.
hacia la aplicacin nomenclatura. (I.2., S.4.)
conceptual.
Actitud cientfica.

AO LECTIVO
2016 2017
CIENCIAS PRIMERO
e: : o:
QUIMICA TO
Asignatura:
EVALUACIN:
Examinar la composicin, formulacin y nomenclatura de los hidrxidos, diferenciar los mtodos de obtencin enlace qumico, nmero de oxidacin, composicin,
de los hidrxidos de los metales alcalinos del resto de metales e identificar la funcin de estos compuestos segn formulacin y nomenclatura.
la teora de Brnsted-Lowry. CE.CN.Q.5.6. Deduce la posibilidad de que se


SEMANA DE
INICIO:
:
ciencias biolgicas.
hacia la aplicacin
conceptual.
Actitud cientfica.

AO LECTIVO
2016 2017
CIENCIAS PRIMERO
e: : o:
QUIMICA TO
Asignatura:
EVALUACIN:
Examinar la composicin, formulacin y nomenclatura de los cidos: hidrcidos y oxcidos, e identificar la enlace qumico, nmero de oxidacin, composicin,
formulacin y nomenclatura.
funcin de estos compuestos segn la teora de Brnsted-Lowry.
CE.CN.Q.5.6. Deduce la posibilidad de que se

SEMANA DE
INICIO:
:
Desarrollo de habilidades
prcticas. Tcnicas: observacin, situaciones
Investigacin y el anlisis. I.CN.Q.5.5.1. Plantea, mediante el trabajo orales de evaluacin, tareas,
Desarrollo de habilidades de Textos escolares cooperativo, la formacin de posibles exmenes, trabajos grupales,
comunicacin. ejercicios prcticos.
Internet compuestos qumicos binarios y ternarios
Cuaderno de trabajo de acuerdo a su afinidad, estructura
ciencias biolgicas.
electrnica, enlace qumico, nmero de mapas conceptuales, proyectos,
Equipo audiovisual
conceptual.
Actitud cientfica.

AO LECTIVO
2016 2017
CIENCIAS PRIMERO
e: : o:
QUIMICA TO
Asignatura:
N. de unidad 3 Ttulo de unidad de El enlace qumico Objetivos Identificar a los compuestos
de planificacin: especficos de qumicos binarios mediante la
la unidad de combinacin de tomos, de
planificacin: acuerdo con la ubicacin en la
tabla peridica.
EVALUACIN:
qumicos binarios y ternarios (xidos, hidrxidos,
CN.Q.5.2.5.) enlace qumico, nmero de oxidacin, composicin,
Examinar la composicin, formulacin y nomenclatura de las sales, identificar claramente si provienen de un CE.CN.Q.5.6. Deduce la posibilidad de que se
cido oxcido o un hidrcido y utilizar correctamente los aniones simples o complejos, reconociendo la efecten las reacciones qumicas de acuerdo a la
estabilidad de estos en la formacin de distintas sales. transferencia de energa y a la presencia de diferentes

SEMANA DE
INICIO:
:
oxidacin, composicin, formulacin y mapas conceptuales, proyectos,
hacia la aplicacin
conceptual.
Actitud cientfica.

AO LECTIVO
2016 2017
CIENCIAS PRIMERO
e: : o:
QUIMICA TO
Asignatura:
EVALUACIN:
Examinar la composicin, formulacin y nomenclatura de los hidruros, diferenciar los metlicos de los no CE.CN.Q.5.6. Deduce la posibilidad de que se
metlicos y estos ltimos de los cidos hidrcidos, resaltando las diferentes propiedades. efecten las reacciones qumicas de acuerdo a la

SEMANA DE
INICIO:
:
ciencias biolgicas.
hacia la aplicacin
conceptual.
Actitud cientfica.


AO LECTIVO
2016 2017
Docent rea: CIENCIAS Grado/Curso PRIMERO Paralel
e: NATURALES : BACHILLERA o:
Asignatura: QUIMICA TO

EVALUACIN:
Experimentar diferentes mtodos de igualacin de ecuaciones tomando en cuenta el cumplimiento de la ley de la CE.CN.Q.5.6. Deduce la posibilidad de que se
conservacin de la masa y la energa, as como las reglas de nmero de oxidacin en la igualacin de las efecten las reacciones qumicas de acuerdo a la
ecuaciones de xido-reduccin. transferencia de energa y a la presencia de diferentes

SEMANA DE
INICIO:
:
ciencias biolgicas.
Equipo audiovisual
conceptual.
Actitud cientfica.

AO LECTIVO
2016 2017
CIENCIAS PRIMERO
e: : o:
QUIMICA TO
Asignatura:
EVALUACIN:
C.N.Q.5.1.26.) enlace qumico, nmero de oxidacin, composicin,
Reconocer la diferente actividad de los metales, mediante la observacin e interpretacin de los fenmenos que CE.CN.Q.5.6. Deduce la posibilidad de que se
se producen en la experimentacin con agua y cidos diluidos. efecten las reacciones qumicas de acuerdo a la

SEMANA DE
INICIO:
:
ciencias biolgicas.
Equipo audiovisual
conceptual.
Actitud cientfica.
Firma: Firma:

AO LECTIVO
2016 2017
CIENCIAS PRIMERO
e: : o:
QUIMICA TO
Asignatura:
N. de unidad 3 Ttulo de unidad de El enlace qumico Objetivos Identificar a los compuestos
de planificacin: especficos de qumicos binarios mediante la
la unidad de combinacin de tomos, de
planificacin: acuerdo con la ubicacin en la
tabla peridica.
EVALUACIN:
Determinar la velocidad de las reacciones qumicas mediante la variacin de factores como la concentracin de CE.CN.Q.5.6. Deduce la posibilidad de que se
uno de los reactivos, el incremento de temperatura y el uso de algn catalizador, para deducir su importancia. efecten las reacciones qumicas de acuerdo a la

SEMANA DE
INICIO:
:
oxidacin, composicin, formulacin y mapas conceptuales, proyectos,
hacia la aplicacin
conceptual.
Actitud cientfica.

AO LECTIVO
2016 2017
CIENCIAS PRIMERO
e: : o:
QUIMICA TO
Asignatura:
N. de unidad Analizar la estructura de los
Ttulo de unidad de Formacin de compuestos orgnicos mediante el
de 4
planificacin: compuestos qumicos desarrollo de sus frmulas.
planificacin: Objetivos
Identificar los grupos
especficos de
funcionales de los compuestos orgnicos
la unidad de mediante la observacin de frmulas
2. PLANIFICACIN planificacin: desarrolladas.
EVALUACIN:
CE.CN.Q.5.9. Explica las series

homlogas a partir de la estructura de los
CN.Q.5.2.14.)
compuestos orgnicos y del tipo de
Identificar las frmulas empricas, moleculares, semidesarrolladas y desarrolladas y explicar la importancia de su grupo funcional que poseen; las
uso en cada caso. propiedades fsicas y qumicas de los
compuestos oxigenados (alcoholes,
aldehdos, cidos, cetonas y teres),
basndose en el comportamiento de los
grupos funcionales que forman parte de
la molcula y que de-terminan la
reactividad y las propiedades qumicas
de los compuestos; y los principios en
los que se basa la nomenclatura de los
compuestos orgnicos, frmulas
empricas, moleculares,
semidesarrolladas y desarrolladas, y las
diferentes clases de isomera, resaltando
sus principales caractersticas y
explicando la actividad de los ismeros
mediante la interpretacin de imgenes,
ejemplos tpicos y lecturas cientficas.
CE.CN.Q.5.10. Argumenta mediante la
experimentacin el cumplimiento de las
leyes de transformacin de la materia,
realizando clculos de masa molecular
de compuestos simples a partir de la
masa atmica y el nmero de Avogadro,
para determinar la masa molar y la
composicin porcentual de los
compuestos qumicos.
SEMANA DE
INICIO:
:
I.CN.Q.5.9.1. Clasifica las series homlogas

a partir de la estructura de los compuestos
oxigenados: alcoholes, aldehdos, cidos,
prcticas.
Investigacin y el anlisis. cetonas y teres y el comportamiento de sus Tcnicas: observacin, situaciones
grupos funcionales. (I.2.) orales de evaluacin, tareas,
Desarrollo de habilidades de Textos escolares exmenes, trabajos grupales,
comunicacin. I.CN.Q.5.9.2. Explica las propiedades de los ejercicios prcticos.
compuestos orgnicos determinando sus
Cuaderno de trabajo frmulas empricas, semidesarrolladas y
desarrolladas; y aplica la nomenclatura de los
Promueva mayor inters compuestos orgnicos analizando las clases
pruebas escritas.
hacia la aplicacin de isomeras. (I.2.) Justifica desde la
conceptual. experimentacin el cumplimiento de las leyes
Actitud cientfica. de transformacin de la materia, mediante el
clculo de la masa molecular, la masa molar.
(Ref. I.CN.Q.5.10.1.)


AO LECTIVO
2016 2017
CIENCIAS PRIMERO
e: : o:
QUIMICA TO
Asignatura:
de 4
especficos de
EVALUACIN:

CN.Q.5.2.15.)
CN.Q.5.2.16. Analizar los principios en los que se basa la nomenclatura de los compuestos orgnicos en algunas grupo funcional que poseen; las
sustancias de uso cotidiano con sus nombres comerciales. propiedades fsicas y qumicas de los
Analizar las diferentes clases de isomera. principales caractersticas y explicando la actividad de los ismeros, aldehdos, cidos, cetonas y teres),
mediante la interpretacin de imgenes, ejemplos tpicos y lecturas cientficas. basndose en el comportamiento de los
compuestos qumicos.

SEMANA DE
INICIO:
:
Desarrollo de habilidades Textos escolares I.CN.Q.5.9.1. Clasifica las series homlogas Tcnicas: observacin, situaciones
prcticas. a partir de la estructura de los compuestos orales de evaluacin, tareas,
Desarrollo de habilidades de Cuaderno de trabajo cetonas y teres y el comportamiento de sus ejercicios prcticos.
comunicacin.
Equipo audiovisual grupos funcionales. (I.2.) Instrumentos: exposiciones,
de trabajo en equipo. debates, dilogos, cuestionarios,
I.CN.Q.5.9.2. Explica las propiedades de los
ciencias biolgicas. pruebas escritas.
frmulas empricas, semidesarrolladas y
compuestos orgnicos analizando las clases
(Ref. I.CN.Q.5.10.1.)


AO LECTIVO
2016 2017
CIENCIAS PRIMERO
e: : o:
QUIMICA TO
Asignatura:
de 4
especficos de
EVALUACIN:

CN.Q.5.2.17.)
Experimentar el cumplimiento de las leyes de transformacin de la materia: leyes ponderales y de la grupo funcional que poseen; las
conservacin de la materia que rigen la formacin de compuestos qumicos. propiedades fsicas y qumicas de los
compuestos qumicos.

SEMANA DE
INICIO:
:
prcticas.
Internet
a partir de la estructura de los compuestos orales de evaluacin, tareas,
Investigacin y el anlisis. oxigenados: alcoholes, aldehdos, cidos, exmenes, trabajos grupales,
Desarrollo de habilidades de cetonas y teres y el comportamiento de sus
grupos funcionales. (I.2.)
comunicacin. I.CN.Q.5.9.2. Explica las propiedades de los
Espritu de colaboracin y compuestos orgnicos determinando sus ejercicios prcticos.
de trabajo en equipo. frmulas empricas, semidesarrolladas y Instrumentos: exposiciones,
Propicia el inters hacia las Cuaderno de trabajo
desarrolladas; y aplica la nomenclatura de los debates, dilogos, cuestionarios,
ciencias biolgicas. compuestos orgnicos analizando las clases
Equipo audiovisual mapas conceptuales, proyectos,
de isomeras. (I.2.) Justifica desde la pruebas escritas.
hacia la aplicacin
experimentacin el cumplimiento de las leyes
conceptual.
Actitud cientfica.
de transformacin de la materia, mediante el
(Ref. I.CN.Q.5.10.1.)

AO LECTIVO
2016 2017
CIENCIAS PRIMERO
e: : o:
QUIMICA TO
Asignatura:
de 4
especficos de
EVALUACIN:
CN.Q.5.2.9.)
Establecer la masa molecular de compuestos simples a partir de la masa atmica de sus componentes. grupo funcional que poseen; las
propiedades fsicas y qumicas de los
compuestos qumicos.

SEMANA DE
INICIO:
:
I.CN.Q.5.9.1. Clasifica las series homlogas

prcticas.
Investigacin y el anlisis. cetonas y teres y el comportamiento de sus Tcnicas: observacin, situaciones
Desarrollo de habilidades de Textos escolares exmenes, trabajos grupales,
Cuaderno de trabajo frmulas empricas, semidesarrolladas y
Promueva mayor inters compuestos orgnicos analizando las clases
pruebas escritas.
(Ref. I.CN.Q.5.10.1.)

AO LECTIVO
2016 2017
CIENCIAS PRIMERO
e: : o:
QUIMICA TO
Asignatura:
N. de unidad 4 Ttulo de unidad de Formacin de Objetivos Analizar la estructura de los
de especficos de compuestos orgnicos mediante el
planificacin: planificacin: compuestos qumicos desarrollo de sus frmulas.

la unidad de
mediante la observacin de frmulas
EVALUACIN:

CN.Q.5.2.10.)
Analizar el nmero de Avogadro en la determinacin de la masa molar de varios elementos y compuestos grupo funcional que poseen; las
qumicos. propiedades fsicas y qumicas de los
compuestos qumicos.

SEMANA DE
INICIO:
:
prcticas. a partir de la estructura de los compuestos orales de evaluacin, tareas,
Desarrollo de habilidades de Cuaderno de trabajo cetonas y teres y el comportamiento de sus ejercicios prcticos.
comunicacin.
Equipo audiovisual grupos funcionales. (I.2.) Instrumentos: exposiciones,
de trabajo en equipo. debates, dilogos, cuestionarios,
I.CN.Q.5.9.2. Explica las propiedades de los
ciencias biolgicas. pruebas escritas.
Promueva mayor inters desarrolladas; y aplica la nomenclatura de los
hacia la aplicacin compuestos orgnicos analizando las clases
conceptual.
de isomeras. (I.2.) Justifica desde la
experimentacin el cumplimiento de las leyes
(Ref. I.CN.Q.5.10.1.)


LOGO INSTITUCIONAL NOMBRE DE LA INSTITUCIN AO LECTIVO
2016 2017
CIENCIAS PRIMERO
e: : o:
QUIMICA TO
Asignatura:
de 4
especficos de
EVALUACIN:

CN.Q.5.2.11.)
Examinar la composicin porcentual de los compuestos qumicos basndose en sus relaciones moleculares. grupo funcional que poseen; las
propiedades fsicas y qumicas de los
compuestos qumicos.

SEMANA DE
INICIO:
:
prcticas.
Investigacin y el anlisis. cetonas y teres y el comportamiento de sus
Desarrollo de habilidades de exmenes, trabajos grupales,
Internet
de trabajo en equipo. Cuaderno de trabajo Instrumentos: exposiciones,
Equipo audiovisual desarrolladas; y aplica la nomenclatura de los
ciencias biolgicas. mapas conceptuales, proyectos,
compuestos orgnicos analizando las clases
pruebas escritas.
hacia la aplicacin
de isomeras. (I.2.) Justifica desde la
(Ref. I.CN.Q.5.10.1.)

AO LECTIVO
2016 2017
CIENCIAS PRIMERO
e: : o:
QUIMICA TO
Asignatura:
N. de unidad Las reacciones Objetivos Distinguir los tipos de sistemas segn
Ttulo de unidad de especficos de el estado de agregacin molecular.
de 5 qumicas y sus
planificacin: ecuaciones Identificar tipos de disoluciones segn la
planificacin: concentracin de sus componentes.
2. PLANIFICACIN
Analizar la cantidad de
concentracin en las disoluciones para
su respectiva clasificacin.
EVALUACIN:
CE.CN.Q.5.11. Analiza las
caractersticas de los sistemas
CN.Q.5.3.2.) dispersos segn su estado de
agregacin y compara las disoluciones
CN.Q.5.3.3. Determinar y examinar la importancia de las reacciones cido base en la vida cotidiana. de diferente concentracin en las
soluciones de uso cotidiano a travs de
Analizar a partir de la comprensin del significado de la acidez, la forma de su determinacin y su importancia la experimentacin sencilla.
CE.CN.Q.5.12. Explica la importancia de
en diferentes mbitos de la vida, como la aplicacin de los anticidos y el balance del pH estomacal, en la las reacciones cido-base en la vida
industria y en la agricultura, con ayuda de las TIC. cotidiana, respecto al significado de la
acidez, la forma de su determinacin y
su importancia en diferentes mbitos
de la vida y la determinacin del pH a
travs de la medicin
de este parmetro en varias soluciones

de uso diario y experimenta el proceso
de desalinizacin en su hogar o en su
comunidad como estrategia de
obtencin de agua dulce.

SEMANA DE
INICIO:
:
Desarrollo de habilidades Textos escolares I.CN.Q.5.11.1.) I.CN.Q.5.12.1. Determina y Tcnicas: observacin, situaciones
explica la importancia de las reacciones
prcticas.
Investigacin y el anlisis. orales de evaluacin, tareas,
Desarrollo de habilidades de cido-base y de la acidez en la vida exmenes, trabajos grupales,
comunicacin. cotidiana, y experimenta con el
Internet balance del pH en soluciones comunes y ejercicios prcticos.
Espritu de colaboracin y con la de desalinizacin
de trabajo en equipo. Cuaderno de trabajo del agua. (I.2., J.3.) I.CN.Q.5.12.2. Explica Instrumentos: exposiciones,
Propicia el inters hacia las desde la ejecucin de sencillos experimentos debates, dilogos, cuestionarios,
Equipo audiovisual el proceso de desalinizacin y emite su
ciencias biolgicas. importancia para la comunidad. (J.3., I.2.) mapas conceptuales, proyectos,
Promueva mayor inters pruebas escritas.
hacia la aplicacin
conceptual.
Actitud cientfica.

AO LECTIVO
2016 2017
CIENCIAS PRIMERO
e: : o:
QUIMICA TO
Asignatura:
N. de unidad Las reacciones Distinguir los tipos de sistemas segn
Ttulo de unidad de el estado de agregacin molecular.
de 5 qumicas y sus
planificacin:
planificacin: ecuaciones Identificar tipos de disoluciones segn la
Objetivos concentracin de sus componentes.
especficos de
la unidad de Analizar la cantidad de
planificacin: concentracin en las disoluciones para
2. PLANIFICACIN su respectiva clasificacin.
EVALUACIN:
CE.CN.Q.5.11. Analiza las
caractersticas de los sistemas
CN.Q.5.3.4.) dispersos segn su estado de
agregacin y compara las disoluciones
Deducir la importancia del pH a travs de la medicin de este parmetro en varias soluciones de uso diario. de diferente concentracin en las
soluciones de uso cotidiano a travs de
la experimentacin sencilla.
CE.CN.Q.5.12. Explica la importancia de
las reacciones cido-base en la vida
cotidiana, respecto al significado de la
acidez, la forma de su determinacin y
su importancia en diferentes mbitos
de la vida y la determinacin del pH a
travs de la medicin
de este parmetro en varias soluciones

de uso diario y experimenta el proceso
de desalinizacin en su hogar o en su
comunidad como estrategia de
obtencin de agua dulce.

SEMANA DE
INICIO:
:
Investigacin y el anlisis. I.CN.Q.5.11.1.) I.CN.Q.5.12.1. Determina y
explica la importancia de las reacciones orales de evaluacin, tareas,
Desarrollo de habilidades de Textos escolares cido-base y de la acidez en la vida exmenes, trabajos grupales,
comunicacin. cotidiana, y experimenta con el
ejercicios prcticos.
Espritu de colaboracin y Internet balance del pH en soluciones comunes y
con la de desalinizacin
de trabajo en equipo. del agua. (I.2., J.3.) I.CN.Q.5.12.2. Explica Instrumentos: exposiciones,
Cuaderno de trabajo
Propicia el inters hacia las desde la ejecucin de sencillos experimentos debates, dilogos, cuestionarios,
ciencias biolgicas. el proceso de desalinizacin y emite su mapas conceptuales, proyectos,
Equipo audiovisual importancia para la comunidad. (J.3., I.2.)
Promueva mayor inters pruebas escritas.
hacia la aplicacin
conceptual.
Actitud cientfica.


AO LECTIVO
2016 2017
CIENCIAS PRIMERO
e: : o:
QUIMICA TO
Asignatura:
N. de unidad Qumica de Describir el origen, y
Ttulo de unidad de composicin del petrleo, y
de 6 disoluciones y sistemas
planificacin: relacionarlo con el desarrollo
planificacin: dispersos econmico del pas.
Objetivos
especficos de Explicar la importancia del desarrollo
la unidad de tecnolgico en la elaboracin de
planificacin: polmeros artificiales y sus posibles
2. PLANIFICACIN
efectos colaterales por su consumo.
EVALUACIN:
CE.CN.Q.5.13. Valora el origen y la
composicin del petrleo y su
(Ref. CN.Q.5.3.7.) Reconocer la importancia de los alcoholes, en la industria, en la medicina y la vida diaria importancia como fuente de energa y
(solventes como el alcohol, como antisptico en quirfanos), as como el peligro de su empleo materia prima para la elaboracin de una
no apropiado (incidencia del alcohol en la qumica cerebral, muerte por ingestin del alcohol metlico).
gran cantidad de productos; comunica la
importancia de los polmeros artificiales
en sustitucin de productos naturales en
la industria y su aplicabilidad en la vida
cotidiana; explica los smbolos que
indican la presencia de los compuestos
aromticos y aplica las medidas de

seguridad recomendadas para su manejo;
y comprende la importancia para el ser
humano de alcoholes, aldehdos, cetonas,
teres, cidos carboxlicos grasos y
steres, de amidas y aminas, de glcidos,
lpidos, protenas y aminocidos, en la

vida diaria, en la industria, en la
medicina, as como las alteraciones para
la salud que pueden causar la deficiencia
o el exceso de su consumo.
CE.CN.Q.5.14. Argumenta la
importancia de los biomateriales en
la vida cotidiana, identifica la
toxicidad y permanencia de los
contaminantes ambientales y los
factores que inciden en la velocidad
de la corrosin de los materiales y
comunica mtodos y prcticas de
prevencin para una mejor calidad de
vida.

SEMANA DE
INICIO:
:
Desarrollo de habilidades Textos escolares I.CN.Q.5.13.1. Explica la importancia Tcnicas: observacin, situaciones
del petrleo y los polmeros en
prcticas. la creacin de materia prima y orales de evaluacin, tareas,
su aplicabilidad en la vida diaria; as
Desarrollo de habilidades de como identifica los efectos negativos ejercicios prcticos.
Cuaderno de trabajo para el medio ambiente y el ser
comunicacin. humano. (I.2., S.1.) I.CN.Q.5.14.1. Argumenta
la importancia de los biomateriales en
de trabajo en equipo. la vida cotidiana, identifica debates, dilogos, cuestionarios,
Propicia el inters hacia las los contaminantes ambientales, los factores mapas conceptuales, proyectos,
que inciden en la velocidad de la corrosin
ciencias biolgicas. de los materiales y comunica mtodos y
pruebas escritas.
Promueva mayor inters prcticas de prevencin para una mejor
hacia la aplicacin calidad de vida. (J.3., S.3.)
conceptual.
Actitud cientfica.

AO LECTIVO
2016 2017
CIENCIAS PRIMERO
e: : o:
QUIMICA TO
Asignatura:
N. de unidad Qumica de Describir el origen, y
Ttulo de unidad de composicin del petrleo, y
de 6 disoluciones y sistemas
planificacin: relacionarlo con el desarrollo
planificacin: dispersos econmico del pas.
Objetivos
especficos de Explicar la importancia del desarrollo
la unidad de tecnolgico en la elaboracin de
planificacin: polmeros artificiales y sus posibles
2. PLANIFICACIN
efectos colaterales por su consumo.
EVALUACIN:
CE.CN.Q.5.13. Valora el origen y la
composicin del petrleo y su
CN.Q.5.3.10.) importancia como fuente de energa y
materia prima para la elaboracin de una
Examinar los contaminantes y los efectos que producen en el entorno natural y la salud humana basndose en su
toxicidad y su permanencia en el ambiente; y difundir el uso de prcticas ambientalmente amigables que se gran cantidad de productos; comunica la
pueden utilizar en la vida diaria. (Ref. CN.Q.5.3.13.) importancia de los polmeros artificiales
en sustitucin de productos naturales en
la industria y su aplicabilidad en la vida
cotidiana; explica los smbolos que
indican la presencia de los compuestos
aromticos y aplica las medidas de

seguridad recomendadas para su manejo;
y comprende la importancia para el ser
humano de alcoholes, aldehdos, cetonas,
teres, cidos carboxlicos grasos y
steres, de amidas y aminas, de glcidos,
lpidos, protenas y aminocidos, en la

vida diaria, en la industria, en la
medicina, as como las alteraciones para
la salud que pueden causar la deficiencia
o el exceso de su consumo.
CE.CN.Q.5.14. Argumenta la
importancia de los biomateriales en
la vida cotidiana, identifica la
toxicidad y permanencia de los
contaminantes ambientales y los
factores que inciden en la velocidad
de la corrosin de los materiales y
comunica mtodos y prcticas de
prevencin para una mejor calidad de
vida.

SEMANA DE
INICIO:
:
Desarrollo de habilidades Textos escolares I.CN.Q.5.13.1. Explica la importancia Tcnicas: observacin, situaciones
del petrleo y los polmeros en
prcticas. la creacin de materia prima y orales de evaluacin, tareas,
Investigacin y el anlisis. su aplicabilidad en la vida diaria; as
Desarrollo de habilidades de como identifica los efectos negativos exmenes, trabajos grupales,
comunicacin. para el medio ambiente y el ser
humano. (I.2., S.1.) I.CN.Q.5.14.1. Argumenta ejercicios prcticos.
Espritu de colaboracin y Internet la importancia de los biomateriales en
de trabajo en equipo. la vida cotidiana, identifica Instrumentos: exposiciones,
Propicia el inters hacia las Cuaderno de trabajo los contaminantes ambientales, los factores debates, dilogos, cuestionarios,
que inciden en la velocidad de la corrosin
ciencias biolgicas. Equipo audiovisual de los materiales y comunica mtodos y
mapas conceptuales, proyectos,
Promueva mayor inters prcticas de prevencin para una mejor pruebas escritas.
hacia la aplicacin calidad de vida. (J.3., S.3.)
conceptual.
Actitud cientfica.


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Relaciona los principios de la Teora de Bohr sobre

Reconocer que la teora de Bohr referente al

CE.CN.Q.5.1. Explica las propiedades y

EJES Cuidado del ambiente

ELABORADO REVISADO APROBADO

Relaciona los principios de la Teora de Bohr sobre

Reconocer que la teora de Bohr referente al

CE.CN.Q.5.1. Explica las propiedades y

EJES Cuidado del ambiente

ELABORADO REVISADO APROBADO

Relaciona los principios de la Teora de Bohr sobre

Demostrar mediante la configuracin electrnica de

Reconocer que la teora de Bohr referente al

CE.CN.Q.5.1. Explica las propiedades y

EJES Cuidado del ambiente

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Relaciona los principios de la Teora de Bohr sobre

Demostrar mediante la configuracin electrnica de

Reconocer que la teora de Bohr referente al

CE.CN.Q.5.1. Explica las propiedades y

EJES Cuidado del ambiente

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EJES Cuidado del ambiente

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EJES Cuidado del ambiente

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EJES Cuidado del ambiente

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EJES Cuidado del ambiente

ELABORADO REVISADO APROBADO

EJES Cuidado del ambiente

ELABORADO REVISADO APROBADO

EJES Cuidado del ambiente

ELABORADO REVISADO APROBADO

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

estructura electrnica de los mismos. CE.CN.Q.5.6. Deduce la posibilidad de que se

EJES Cuidado del ambiente

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la teora de Brnsted-Lowry. CE.CN.Q.5.6. Deduce la posibilidad de que se

EJES Cuidado del ambiente

ELABORADO REVISADO APROBADO

EJES Cuidado del ambiente

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

EJES Cuidado del ambiente

ELABORADO REVISADO APROBADO

EJES Cuidado del ambiente

ELABORADO REVISADO APROBADO

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

N. de unidad Identificar a los compuestos

EJES Cuidado del ambiente

ELABORADO REVISADO APROBADO

EJES Cuidado del ambiente

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

EJES Cuidado del ambiente

ELABORADO REVISADO APROBADO

CE.CN.Q.5.9. Explica las series

I.CN.Q.5.9.1. Clasifica las series homlogas

ELABORADO REVISADO APROBADO

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

CE.CN.Q.5.9. Explica las series

EJES Cuidado del ambiente

ELABORADO REVISADO APROBADO