Informe #2 Medidas A Ptos Inaccesibles

UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO - TRUJILLO
Facultad de Ingeniera
Escuela Profesional de Ingeniera Civil
TEMA : MEDIDA A PUNTOS INACCESIBLES

NOMBRE DEL CURSO : INGENIERIA DE LAS MEDICIONES
PROFESOR : ING. ROBERTO C. SALAZAR ALCALDE
FECHA : TRUJILLO, 21 DE SETIEMBRE DEL 2010
ALUMNA CDIGO
DIONE LYC RAMREZ VARAS 2101032439
OBSERVACIONES:
1.-
2.-
3.-
Escuela profesional de Ingeniera Civil
4.-
NOTA:
............................. ................................................
EN NUMERO EN LETRA FIRMA DEL PROFESOR
INFORME N 02 2010 II UCV / FAI / EIC / DLRV
De : Dione Lyc Ramrez Varas.
Alumna
Al : Ing. Roberto Carlos Salazar Alcalde.
Docente del curso (prctica)
Asunto: Informe de la prctica MEDIDA A PUNTOS INACCESIBLES.
Fecha : Trujillo, 21 de setiembre del 2010.
2
Me es grato dirigirme a su persona para saludarle cordialmente y asimismo
adjuntar al presente, el informe correspondiente a la prctica de campo sobre
MEDIDA A PUNTOS INACCESIBLES realizada el da martes 14 de setiembre
del 2010 a horas 1:00 p.m. fuera de la Universidad Csar Vallejo.
Sin otro en particular, me despido.
Atentamente
Dione Lyc Ramrez Varas
INTRODUCCIN
3
El siguiente informe presenta de manera detallada el procedimiento que se sigui

para llevar a cabo la prctica de campo basada en las medidas a puntos
inaccesibles y para poner en habilidad los conocimientos aprendidos en la
prctica anterior.
Se hace mencin en primer lugar a las investigaciones previas concernientes a la

definicin del teorema de Tales de Mileto, que ser de gran utilidad en el momento
de realizar los clculos necesarios para determinar distancias, posteriormente se
explica punto por punto la manera en como se llev a cabo la prctica de campo y
los procedimientos que se ejecutaron en dos casos de medidas de puntos
inaccesibles, el primer caso es cuando se tiene un punto en zona inaccesible y
otro en zona accesible y se quiere hallar la distancia entre los mismos, el segundo
caso es cuando se tiene dos puntos en zonas inaccesibles y un tercero en zona
accesible, y se quiere hallar la distancia entre los puntos que se encuentran en la
zona que no es accesible.
Para un mejor entendimiento se ilustra con imgenes las actividades

desarrolladas y se menciona los clculos hechos para determinar distancias y
ngulos necesarios para el aprendizaje de los mtodos ejecutados.
Por ltimo se adjunta al informe fotografas que confirman el desempeo durante

la prctica, y el trabajo en equipo realizado por nuestro grupo.
4
MEDIDA A PUNTOS INACCESIBLES
1. MEMORIA:
1.1. ANTECEDENTES:
Antes de la realizacin de la prctica se tuvo que investigar acerca del

significado del teorema de Tales, que se usar para determinar
longitudes entre puntos inaccesibles.
Como definicin previa al enunciado del teorema, es necesario

establecer que dos tringulos se llaman semejantes si tienen los ngulos
correspondientes iguales y sus lados son proporcionales entre s. El
primer teorema de Tales recoge uno de los resultados ms bsicos de la
geometra, a saber, que: Si por un tringulo se traza una lnea paralela
a cualquiera de sus lados, se obtienen dos tringulos semejantes.
Del establecimiento de la existencia de una relacin de semejanza entre

ambos tringulos se deduce la necesaria proporcionalidad entre sus
lados. Ello significa que la razn entre la longitud de dos de ellos en un
tringulo se mantiene constante en el otro.
1.2. UBICACIN POLTICA:
Departamento: La Libertad
Provincia: Trujillo.
Distrito: Trujillo.
Direccin: Av. Juan Pablo II Urb. San Andrs 5ta etapa.
1.3. VAS DE ACCESO:
5
ORIG DESTINO DISTANCIA TIPO TIPO TIEMPO DE

EN DE DE LLEGADA
VEHC VA APROXIMAD
ULO A
UCV Av. Juan Pablo II 400 metros Se AV. 6 minutos
Urb. San aproximada lleg a Larco aproximadam
Andrs 5ta mente pie al ente
etapa. lugar.
1.4. CLIMA:
Estacin climtica invierno cielo despejado y soleado, con poco viento.
2. OBJETIVOS:
2.1. OBJETIVO PRINCIPAL:
Conocer los procedimientos para realizar medidas a puntos

inaccesibles.
2.2. OBJETIVOS ESPECFICOS:
Ejecutar de manera apropiada el procedimiento para hallar la

distancia entre puntos, cuando uno de ellos es un punto inaccesible.
Ejecutar correctamente el procedimiento para hallar la distancia entre

dos puntos, cuando ambos son inaccesibles.
Determinar los ngulos internos de un tringulo formado por 3 jalones.
3. JUSTIFICACIN:
La presente prctica se realiz debido a la importancia que tiene el

aprendizaje de los procedimientos que se deben ejecutar en situaciones, como
es el caso de medir distancias entre puntos inaccesibles; adems, se justifica
6
para comprender y habilitar los conocimientos aprendidos en el saln, con

toda confianza y as poder resolver diversas situaciones que se nos presenten
a lo largo de nuestra carrera profesional como ingenieros civiles.
4. MARCO TERICO:
4.1. INSTRUMENTOS TOPOGRFICOS USADOS:
o JALN: Son tubos de madera o aluminio, con un

dimetro de 2,5 cm y una longitud que varia de 2 a
3 m. Los jalones vienen pintados con franjas
alternas rojas y blancas de unos 30 cm y en su
parte final poseen una punta de acero. El jaln se
usa como instrumento auxiliar en la medida de
distancias, localizando puntos y trazando
alineaciones.
o WINCHA: Es una cinta graduada en

sistema mtrico decimal, por lo que se
puede apreciar: los metros, decmetros y
milmetros; es de forma largada, de
espesor pequeo comparado con su
longitud. De acuerdo al material del que
han sido confeccionadas se pueden clasificar en: De tela o lona, de
fibra o vidrio y de acero.
4.2. MEDIDA A PUNTOS INACCESIBLES:
En ciertos trabajos de topografa, tendremos la oportunidad de ejecutar

mediciones entre puntos inaccesibles, por la presencia de obstculos,
como por ejemplo cauces de ros, pantanos, etc, que no permitan
acceder para efectuar la medicin directa, por lo que hace necesario la
7
aplicacin de la metodologa de la medicin con uso de las matemticas,

particularmente con el uso de formulas geomtricas y trigonomtricas.
Es por esto que tomamos el teorema de Tales De Mileto, ya que, fue l

quien nos leg ese conocimiento de las mediciones en forma indirecta.
o TEOREMA DE TALES DE MILETO:
Al trazar el ngulo TOS y dividir la recta OT en tres segmentos en

donde cada divisin se marca con los puntos P, Q y R, si se trazan
paralelas que corten a OT y OS por los puntos P, Q y R, se originan
los puntos U, V, W.
OP PQ QR
= =
OU UV VW
1 CASO: CUANDO SE TIENE UN PUNTO INACCESIBLE
- Se toma cualquier punto ubicado en la zona accesible, que pueda

visar el punto de la zona inaccesible, que se quiere medir.
- Luego se prolonga uno de los lados. (AB)
- Se traza una perpendicular del punto A hasta C.
8
- Aplicando formulas geomtricas del triangulo pitagrico obtenemos

(ABC), que es semejante al triangulo (ACD), donde los ngulos y
suman 90.
Fig. (1) 1 caso
2 CASO: CUANDO SE TIENE 2 PUNTOS INACCESIBLES
- Se toma cualquier punto ubicado en la zona accesible, que pueda

visar a los dos puntos de la zona inaccesible, que se quiere medir.
- Luego se prolonga uno de los lados. (BO)
- Se traza una perpendicular del punto O hasta F.
- Aplicando formulas geomtricas del triangulo pitagrico obtenemos

(OEF), que es semejante al triangulo (OBF), donde los ngulos y
suman 90.
- Luego el mismo procedimiento se sigue al otro lado, con el

alineamiento AO.
- Despus de hallar las distancias de AO y OB, se procede a usar el

teorema de Tales de Mileto.
9
- En uno de los lados se mide una longitud cualesquiera. (x)
- Y usando las formulas trigonomtricas, finalmente se encuentra la

distancia entre A y B.
Fig. (2) 2 caso
5. RESUMEN DEL MARCO TERICO:
El presente informe tiene como base terica a la informacin recopilada,

gracias a una investigacin previa, consistente en primer lugar, por la
definicin del teorema de Tales de Mileto que nos dice , de igual forma se
hace mencin el significado de alineamiento y cada uno de sus tipos
(alineamientos entre dos puntos visibles entre s, alineamiento recproco, y
alineamientos entre dos puntos invisibles entre s), as como los cdigos de
seales que se usan para ejecutar de manera adecuada un alineamiento.
De igual forma, mencionamos tambin los mtodos para realizar una

perpendicular, que son: el mtodo del tringulo 3, 4, 5, y el mtodo del
tringulo issceles; por ltimo hacemos referencia a los mtodos usados para
determinar un ngulo formado por dos alineamientos, los cuales son: el
mtodo de la tangente y el mtodo del seno.
6. DESARROLLO DE LA PRCTICA:
10
6.1. INSTRUMENTOS USADOS EN CAMPO:
o 7 jalones
o 1 wincha
6.2. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES:
- El da 14 de setiembre del presente ao, se llev a cabo la segunda

prctica de campo en la Av. Juan Pablo II Urb. San Andrs 5ta etapa,
a la 1:00 p.m. culminando a las 4:30 p.m. todas las actividades.
- Iniciamos la prctica poniendo en habilidad los conocimientos

aprendidos en el saln, antes de ir al campo, concernientes a los
procedimientos que se tienen que seguir para determinar las distancias
entre puntos inaccesibles.
- La primera actividad fue determinar la distancia entre dos puntos,

cuando uno de ellos esta en una zona inaccesible y el otro en zona
accesible.
- El punto ubicado en la zona accesible lo llamamos A y al punto en la

zona inaccesible lo llamamos B, juntos forman el alineamiento AB cuya
distancia aun no conocemos.
- Para determinar la distancia entre A y B realizamos primero una

perpendicular al alineamiento AB, usando el mtodo del tringulo 3, 4,
5, hallando de esta forma la perpendicular AC cuya longitud es de 4
metros.
11
Fig. (3)
- Luego procedimos a formar un alineamiento entre B y C, para luego

proyectarlo y ejecutar una segunda perpendicular pero esta vez
respecto al alineamiento BC.
Fig. (4)
12
Fig. (5)
- La perpendicular a BC debe cortar a la proyeccin del alineamiento AB,

determinando de esta manera, gracias a la interseccin, el punto D.
Fig. (6)
- Despus de ejecutar todas estas actividades se procede a medir con la

wincha la longitud del alineamiento AD.
13
Fig. (7)
- Una vez medidas las distancias CD y AD, podemos reemplazar los

valores en las frmulas trigonomtricas y de esta manera determinar la
distancia entre A y B.
- La siguiente actividad fue determinar la distancia entre puntos, cuando

se tiene dos puntos ubicados en zona inaccesible y el otro en zona
accesible.
- Los puntos ubicados en la zona accesible lo llamamos A y B, y al punto

en la zona accesible lo llamamos C, el objetivo es hallar la distancia
entre del alineamiento AB usando los procedimientos ejecutados para
la primera actividad.
14
Fig. (8)
- Se procede de la misma forma que antes, es decir, se realiza una

perpendicular a AC, de distancia 4 metros encontrando de esta forma el
punto D.
Fig. (9)
- Luego unimos los puntos AD, formando un alineamiento, y luego lo

proyectamos, y a partir del punto D formamos una perpendicular a AD,
pero que corte en la proyeccin del alineamiento AC, donde el punto
formado por esta interseccin ser E.
15
Fig. (10)
Fig. (11)
- Despus de ejecutar todas estas actividades se procede a medir con la

wincha la longitud del alineamiento CE.
16
Fig. (12)
- Luego mediante frmulas podemos hallar la distancia AC.
- De la misma forma se ejecutan las acciones para el alineamiento BC,

determinando tambin mediante frmulas la distancia entre B y C.
Fig. (13)
- Despus de conocer las longitudes de AC y BC, tomamos una distancia

de 3 metros sobre el alineamiento AC, comenzando desde C y
terminando en P. (CP = m)
17
- Al otro lado, es decir, en el alineamiento BC se tiene que hallar la

distancia n, por lo tanto, se hace una proporcin entre la longitud de
AC y BC y los alineamientos CP Y CQ, donde CQ = n.
Fig. (14)
- Despus de determinar la longitud de n, ubicamos el punto Q y

unimos los puntos P y Q formando un alineamiento paralelo al
alineamiento AB, luego a travs de frmulas determinamos la medida
AB, y as finalizamos con el problema.
Fig. (15)
18
- Los dos casos explicados en el saln los pusimos en prctica y

llegamos a encontrar las respuestas, sin embargo el ingeniero nos dej
una ltima actividad para aplicar todos los conocimientos que hasta
ahora habamos aprendido.
- Se nos dio un tringulo cuyos vrtices estaban fijados por tres jalones,
y el objetivo era hallar los ngulos internos del tringulo.
Fig. (16)
- Quisimos desarrollar el problema por dos mtodos, uno de ellos era

determinar los ngulos solo a travs de frmulas geomtricas y el otro
era determinarlos con ayuda del mtodo del seno, de esta manera
podremos comprobar el resultado.
- Para hallar los anguloso por el mtodo del seno, primero medimos una
distancia de 3 metros a ambos alineamientos, es decir, medimos sobre
el alineamiento AB Y AC, 3 metros y luego unimos los extremos y
tomamos esa medida con la wincha (3.26 m.), luego dividimos la
longitud en dos y desde el punto medio formamos una perpendicular
hacia el vrtice A, luego a travs de frmulas hallamos el ngulo .
19
- De la misma forma realizamos actividades en los dos vrtices restantes

y hallamos cada uno de los ngulos, como se muestra en la figura:
Fig. (17)
- Luego de culminar con la prctica de campo regresamos a la

Universidad Csar Vallejo, donde dejamos los jalones y las winchas
usadas en la prctica.
7. CLCULOS:
- La primera actividad que ejecutamos fue el caso donde se quiere medir dos
puntos inaccesibles, es decir, un punto esta en zona inaccesible y el otro en
zona accesible, para lo cual usamos las siguientes frmulas:
20
AB AC
=
AC AD
AC 2
AB=
AD
2
4
AB=
1.72
Fig. (18)
AB =9.30 m.
- Para la segunda actividad desarrollamos los procedimientos para determinar

la distancia entre dos puntos ubicados en zona inaccesible, es decir, se
ubic un jaln en la zona accesible y los otros dos puntos se encontraban en
zona inaccesible, para lo cual usamos las siguientes frmulas:
o Para hallar la longitud de AC:
AC CD
=
CD CE
21
2
CD
AC =
CE
2
4
AC =
0.77
AC=20.78 m .
o Para hallar la longitud de BC:
BC CF
=
CF CG
2
CF
BC =
CG
2
4
BC =
0.92
BC =17.39 m. Fig. (19)
o Se mide desde C una distancia m = 3, formando CP, y se determina

mediante las siguientes frmulas la distancia n del alineamiento CQ.
AC BC
=
m n
BC x m
n=
AC
17.39 x 3
n=
20.78
22
n=2.51
o Despus de obtener el valor de n y medir la distancia de PQ con la

wincha, se puede hallar la longitud de AB, mediante las siguientes
frmulas (teorema de Tales):
AB AC
=
PQ PC
AC x PQ
AB=
PC
20.78 x 2.87
AB =
3
AB=19.88 m.
Fig. (20)
o Para la ltima actividad se nos dio un tringulo y se peda hallar los

valores de sus ngulos internos, por lo tanto, usamos dos mtodos para
resolver el problema:
23
o El primero es por frmulas de la ley de cosenos:
2 2 2
A =B +C 2 BC cos
Para hallar :
a2=b2 +c 22 bc cos
2 2 2
b +c a
cos =
2 bc
4.392 +7.332 6.812

cos =
2 ( 4.39 ) (7.33)
cos =0.414
=65.54
Para hallar :
b2=a2 +c 22 ac cos
2 2 2
a +c b
cos =
2 ac
24
2 2 2
6.84 +7.33 4.39
cos =
2 ( 6.84 ) (7.33)
cos =0.809
=36
Para hallar :
c 2=a 2+ b22 ab cos
a 2+ b2c 2
cos =
2 ab
2 2 2
6.81 +4.39 7.33
cos =
2 ( 6.81 ) (4.39)
cos =0.199
=78.52
Sumatoria de ngulos:
+ + =180.06
Error=180.06 180
Error=0.06
25
Fig. (21)
o El segundo por el mtodo del seno:
Para hallar :
1.63
=sin1
2 3

=sin1 0.54
2

=32.68
2
=65.36
26
Para hallar :
1 1.84
=sin
2 3

=sin1 0.63
2

=39.05
2
=78.1
Para hallar :
0.93
=sin 1
2 3

=sin 1 0.31
2

=18.05
2
27
=36.1
Sumatoria de ngulos:
+ + =179.56
Error=180 179.56
Error=0.44
Fig. (22)
8. CONCLUSIONES:
Del presente informe se concluye que es de gran importancia el conocimiento

de los procedimientos que se deben de realizar en situaciones tales como la
de medidas entre puntos inaccesibles, ya sea, cuando se tiene dos puntos uno
28
en zona accesible y el otro en zona inaccesible, o cuando se tiene dos puntos

en zona inaccesible y un tercero en zona accesible.
Adems, debemos conocer frmulas trigonomtricas, tales como teoremas y

leyes, ya que, son empleadas en el momento de realizar los clculos en
gabinete para determinar las medidas entre puntos y ngulos entre
alineamientos.
Todos estos conocimientos aprendidos durante la prctica nos sern de gran

utilidad durante nuestra formacin como profesionales en la carrera de
ingeniera civil.
9. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Y PGINAS WEB:
Ing. Jos Benjamn Torres Tafur. Texto Universitario: TOPOGRAFA I.

Universidad Csar Vallejo.
http://es.wikipedia.org/wiki/Teorema_de_Tales
http://personal5.iddeo.es/ztt/For/F7_Triangulos.htm
10. ANEXOS:
29
Foto (1).
Miembros del grupo alineando para realizar la perpendicular como parte del
procedimiento para hallar la distancia de AC.
30
Foto (2).
El ingeniero Salazar nos indica como ejecutar las perpendiculares.
Foto (3).
Miembros del equipo tomando medidas para calcular la distancia AB.
31
Foto (4).
Miembros del equipo ejecutando el mtodo del tringulo 3, 4, 5.
32

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TEMA : MEDIDA A PUNTOS INACCESIBLES

EN NUMERO EN LETRA FIRMA DEL PROFESOR

INFORME N 02 2010 II UCV / FAI / EIC / DLRV

De : Dione Lyc Ramrez Varas.

Al : Ing. Roberto Carlos Salazar Alcalde.

Docente del curso (prctica)

Asunto: Informe de la prctica MEDIDA A PUNTOS INACCESIBLES.

Fecha : Trujillo, 21 de setiembre del 2010.

Me es grato dirigirme a su persona para saludarle cordialmente y asimismo

adjuntar al presente, el informe correspondiente a la prctica de campo sobre

MEDIDA A PUNTOS INACCESIBLES realizada el da martes 14 de setiembre

del 2010 a horas 1:00 p.m. fuera de la Universidad Csar Vallejo.

Sin otro en particular, me despido.

Dione Lyc Ramrez Varas

El siguiente informe presenta de manera detallada el procedimiento que se sigui

Se hace mencin en primer lugar a las investigaciones previas concernientes a la

Para un mejor entendimiento se ilustra con imgenes las actividades

Por ltimo se adjunta al informe fotografas que confirman el desempeo durante

MEDIDA A PUNTOS INACCESIBLES

Antes de la realizacin de la prctica se tuvo que investigar acerca del

Como definicin previa al enunciado del teorema, es necesario

Del establecimiento de la existencia de una relacin de semejanza entre

1.2. UBICACIN POLTICA:

Direccin: Av. Juan Pablo II Urb. San Andrs 5ta etapa.

1.3. VAS DE ACCESO:

ORIG DESTINO DISTANCIA TIPO TIPO TIEMPO DE

Estacin climtica invierno cielo despejado y soleado, con poco viento.

2.1. OBJETIVO PRINCIPAL:

Conocer los procedimientos para realizar medidas a puntos

2.2. OBJETIVOS ESPECFICOS:

Ejecutar de manera apropiada el procedimiento para hallar la

Ejecutar correctamente el procedimiento para hallar la distancia entre

Determinar los ngulos internos de un tringulo formado por 3 jalones.

La presente prctica se realiz debido a la importancia que tiene el

para comprender y habilitar los conocimientos aprendidos en el saln, con

4.1. INSTRUMENTOS TOPOGRFICOS USADOS:

o JALN: Son tubos de madera o aluminio, con un

o WINCHA: Es una cinta graduada en

4.2. MEDIDA A PUNTOS INACCESIBLES:

En ciertos trabajos de topografa, tendremos la oportunidad de ejecutar

aplicacin de la metodologa de la medicin con uso de las matemticas,

Es por esto que tomamos el teorema de Tales De Mileto, ya que, fue l

o TEOREMA DE TALES DE MILETO:

Al trazar el ngulo TOS y dividir la recta OT en tres segmentos en

1 CASO: CUANDO SE TIENE UN PUNTO INACCESIBLE

- Se toma cualquier punto ubicado en la zona accesible, que pueda

- Luego se prolonga uno de los lados. (AB)

- Se traza una perpendicular del punto A hasta C.

- Aplicando formulas geomtricas del triangulo pitagrico obtenemos

Fig. (1) 1 caso

2 CASO: CUANDO SE TIENE 2 PUNTOS INACCESIBLES

- Se toma cualquier punto ubicado en la zona accesible, que pueda

- Luego se prolonga uno de los lados. (BO)

- Se traza una perpendicular del punto O hasta F.

- Aplicando formulas geomtricas del triangulo pitagrico obtenemos

- Luego el mismo procedimiento se sigue al otro lado, con el

- Despus de hallar las distancias de AO y OB, se procede a usar el

- En uno de los lados se mide una longitud cualesquiera. (x)

- Y usando las formulas trigonomtricas, finalmente se encuentra la

Fig. (2) 2 caso

5. RESUMEN DEL MARCO TERICO:

El presente informe tiene como base terica a la informacin recopilada,