Sekolah Kebangsaan Kampung Batu, Kuala Lumpur.

Keunggulan Akademik dan Sahsiah Menjana Aspirasi Berkualiti

Majlis Temu Murni

Bersama Ibu Bapa /
Waris
Murid Tahun 1,
Linus dan Pemulihan
Khas
Anjuran
Linus dan Pemulihan Khas
dengan kerjasama
Unit Bimbingan & Kaunseling dan PSS

6 MEI 2017(SABTU)

8.00-12.00 tengah hari

Dewan SK Kampung Batu

 Aturcara Majlis
MASA AKTIVITI
8.00 pg Pendaftaran Ibu Bapa
8.30 pg Ucapan pengerusi majlis
8.45 pg Bacaan Doa
8.50 pg Ucapan Tuan Guru Besar
9.00 pg Ucapan Pegawai PPW Sentul -Taklimat ringkas Program Pemulihan dan Outreach.
9.15 pg Taklimat ringkas pelaksanaan LINUS di sekolah- Penyelaras LINUS

9.30 pg Ceramah Sifar Linus Penceramah jemputan

11.00 pg Sesi Soal Jawab Ibu Bapa / Guru

11.30 pg Jamuan Ringan VVIP

12.00 tghri Bersurai

Senarai Ahli Jawatankuasa

AHLI JAWATANKUASA TERTINGGI
Pengerusi : Encik Badarol Ihsan bin Bhujang @Bhuyong (Guru Besar)
Timbalan Pengerusi : Puan Sharidah bt Mustafa (Penolong Kanan Pentadbiran)
Naib Pengerusi 1 : Puan Norsiah bt Ibrahim (Penolong Kanan HEM)
Naib Pengerusi 2 : Encik Oslan bin Mohd Husin (Penolong Kanan Kokurikulum)
Penyelaras : En Hairil Ariff bin Amran (Penyelaras LINUS)
Penolong Penyelaras/Setiausaha : Pn Fatin Amira Dewi binti Agus Salim (Guru Pemulihan Khas)
AHLI JAWATANKUASA KERJA

Pengacara Majlis:
Pn Fatin Amira Dewi binti Agus Salim
Bacaan Doa:
Ustaz Mohd Shariff bin Mat Ria
JK Buku Program dan Dokumentasi:
Pn Christina a/p Murugusu
Cik Ain Zawani bt Mohd Zaki
JK Persiapan Pentas dan Backdrop:
En Nazri bin Abdullah
Pn Rozita bt Hassan
JK Makanan VIP dan Ibu Bapa:
Pn Hashimah binti Hashim
Pn Farina Natasha bt Hafizi
Pn Nur Hafizah bt Razali
Pn Khalai Mathy
JK Persiapan dan Kebersihan Dewan:
En Hairil Ariff bin Amran
En Mohd Nazri bin Abdullah
En Mohammad Azhiruddin bin Rusnaidi
En Azminor
Pn Ainul Muriza bt Ibrahim
Pn Long Teh bt Abdullah
Pn Rozita binti Hassan

JK Pendaftaran:
Pn Junitah binti Mohd Sari
En Iskandar bin Kasran
Pn Wan Nur Fadhlin Sak
ina
JK Siaraya dan LCD:
En Badrul Hisham bin Ahmad
En Haslizam bin bin Mohd Nor
Jurufoto:
En Abdul Hafiz bin Abdul Rahim
En Mohd Farid bin Ibrahim
JK Hadiah dan Cenderahati:
En Muhammad Asmawi bin Isa
Cik Norazan merdukawati binti Shahruddin
Cik Uma Devi a/p Balakrishnan
Pn Noor Hayati binti Sayat
 PROGRAM PEMULIHAN KHAS
KELAS PEMULIHAN BIJAK 3M,
SK KAMPUNG BATU,KL
PROGRAM PEMULIHAN KHAS
Suatu program pendidikan disediakan untuk murid yang
mengalami masalah dalam penguasaan kemahiran asas 3M
(membaca, menulis, mengira) yang kompleks disebabkan oleh
faktor persekitaran. Program ini dijalankan oleh guru khusus, di
ruang yang khusus. (KPM, 2001)
MURID PEMULIHAN KHAS
Pusat Perkembangan Kurikulum (1984), Murid Pemulihan ialah mereka
yang menghadapi masalah pembelajaran dalam kemahiran-kemahiran
tertentu, bersifat negatif terhadap pembelajaran dan mempunyai tingkah
laku yang menjejaskan serta kurang sikap keyakinan diri dan sikap positif
terhadap pembelajaran.
OBJEKTIF:
Setelah mengikuti program ini, murid dapat:
i. Menguasai 3M
ii. Meneruskan pembelajaran di kelas biasa
iii. Membina keyakinan dan sikap positif terhadap pembelajaran

KEUTAMAAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

i. Murid yang belum menguasai kemahiran asas 3M
ii. Keutamaan diberikan kepada:
Murid tidak menguasai konstruk 1 dan 2 atau
Murid tidak menguasai konstruk 3 hingga 8 atau
Murid tidak menguasai konstruk 9 hingga 12

KELAS PEMULIHAN BIJAK 3M

i. Visi:
MEMBACA: Boleh membaca tanpa bimbingan
MENULIS : Boleh menulis tanpa bimbingan
MENGIRA : mempraktikkan kemahiran mengira dalam kehidupan seharian
MINAT : Menanamkan minat belajar dan berjaya
ii. Misi: Melahirkan murik-murid yang celik 3M, berdikari dan berdisplin serta
dapat bersama dengan rakan-rakan di arus perdana.
iii. Motto: Ke arah SIFAR 3M

PROGRAM OUTREACH
PEMULIHAN KHAS,LINUS 2.0
CARTA ALIRAN PROSEDUR PENGESAHAN
PENGENALAN MURID BERKEPERLUAN KHAS
Pelaksanaan Program LINUS,NKRA telah
DATA PORTAL LINUS NKRA
dilaksanakan di semua sekolah rendah
kerajaan dan bantuan kerajaan mulai
2010. SARINGAN INSTRUMEN
IPMBDP DAN ISD
MATLAMAT
Bertujuan untuk mengenalpasti murid tahun 3 JPN / PPW
yang tidak menguasai konstruk 1 dan 2 pada
Saringan LINUS tahun sebelumnya sama ada
mereka adalah Murid Berkeperluan Khas atau PEGAWAI PERUBATAN
murid Pemulihan Khas. (HOSPITAL/KLINIK KESIHATAN)

BERKEPERLUAN BUKAN
OBJEKTIF KHAS BERKEPERLUAN
Mengenalpasti murid-murid yang KHAS
berkemungkinan mempunyai ciri-ciri
berkeperluan khas supaya didiagnos dan
PENEMPATAN MURID KELAS PEMULIHAN
disahkan oleh pakar perubatan.
DI PPKI (JPN) KHAS
 PROGRAM LINUS 2.0
Apakah itu LINUS 2.0?
Pelaksanaan Literasi Bahasa Malaysia dan Numerasi serta Pelaksanaan Literasi Bahasa Inggeris mulai Tahun 2013.
LINUS ialah akronim atau singkatan bagi Literacy and Numeracy Screening.
LINUS merupakan program yang dirangka untuk membolehkan asas literasi (Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris) dan kemahiran
Numerasi (Matematik) semasa di sekolah rendah.
LINUS disasarkan kepada murid-murid yang mempunyai masalah dalam 3M (Membaca, Menulis, dan Mengira).

Mengapa perlu SARINGAN LINUS?

Untuk mengenalpasti sama ada murid-murid benar-benar telah menguasai asas literasi (membaca dan menulis) dan asas numerasi (mengira)
dengan betul.
Untuk mengesan sama ada murid-murid menghadapi masalah pembelajaran atau tidak sebagai langkah awal untuk membantu mereka.

12 KONSTRUK LITERASI BAHASA MALAYSIA
Konstruk 1 : Keupayaan membaca dan menulis
huruf vokal dan konsonan.
Konstruk 2 : Keupayaan membaca dan menulis
suku kata terbuka.
Konstruk 3 : Keupayaan membaca dan menulis
perkataan suku kata terbuka.
Konstruk 4 : Keupayaan membaca dan menulis
suku kata tertutup.
Konstruk 5 : Keupayaan membaca dan menulis
perkataan suku kata tertutup.
Konstruk 6 : Keupayaan membaca dan menulis
perkataan yang mengandungi suku kata
tertutup ng.
12 KONSTRUK LITERASI BAHASA
INGGERIS
Construct 1 : Able to identify and
distinguish letters of the alphabet.
Construct 2 : Able to associate sounds
with the letters of the alphabet.
Construct 3 : Able to blend sounds into
recognizable words.
Construct 4 : Able to segment words
into phonemes.
Construct 5 : Able to understand and
use the language at word level.
Construct 6 : Able to participate in daily
conversations using appropriate phrases.
12 KONSTRUK NUMERASI MATEMATIK
Asas
Konstruk 1 : Keupayaan pra nombor dan
mengenal angka
Konstruk 2 : Keupayaan membilang
Konstruk 3 : Keupayaan memahami nilai
nombor
Pengetahuan
Konstruk 4 : Keupayaan membuat seriasi
Konstruk 5 : Keupayaan mengenal mata
wang Malaysia
Konstruk 6 : Keupayaan menyatakan waktu

Konstruk 7 : Keupayaan membaca dan menulis
perkataan yang mengandungi diftong
Konstruk 8 : Keupayaan membaca dan menulis
perkataan yang mengandungi vokal berganding.
Konstruk 9 : Keupayaan menulis perkataan
yang mengandungi digraf dan konsonan
bergabung.
Konstruk 10 : Keupayaan membaca dan
menulis perkataan yang berimbuhan awalan
dan akhiran.
Konstruk 11 : Keupayaan membaca dan menulis
ayat mudah.
Konstruk 12 : Keupayaan membaca, memahami
dan menulis ayat berdasarkan bahan
rangsangan.
Construct 7 : Able to understand and
use the language at phrase level in linear
texts.
Construct 8 : Able to understand and
use the language at phrase level in non-
linear texts.
Construct 9 : Able to read and
understand sentences with guidance.
Construct 10 : Able to understand and
use the language at sentence level in
non-linear texts.
Construct 11 : Able to understand and
use the language at sentence level in
linear texts.
Construct 12 : Able to construct
sentences with guidance
Konstruk 7 : Keupayaan mengendalikan
operasi asas
Konstruk 8 : Keupayaan mengendalikan
operasi asas melibatkan mata wang Malaysia
Aplikasi / Menyelesai Masalah
Konstruk 9 : Keupayaan mengukur panjang
objek, jisim objek dan isipadu.
Konstruk 10 : Keupayaan menterjemah ayat
biasa kepada ayat matematik dan sebaliknya
Konstruk 11 : Keupayaan mengaplikasikan
pengetahuan dan kemahiran dalam kehidupan
harian terhad kepada nombor bulat
Konstruk 12 : Keupayaan mengaplikasikan
pengetahuan dan kemahiran dalam kehidupan
harian melibatkan mata wang, masa dan
ukuran panjang.