ABSTRAK

Maida Rista (2016) : Penerapan Permainan Kolam Pancing Untuk Meningkatkan

Kemampuan Berhitung Anak Usia 4-5 Tahun di TK Jaya
Bersama Kecamatan Rumbio Jaya

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berhitung dengan

metode bermain kolam pancing pada anak TK Jaya Bersama Kecamatan Rumbio
Jaya. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimanakah peningkatan
kemampuan berhitung dengan metode bermain kolam pancing pada anak TK Jaya
Bersama Kecamatan Rumbio Jaya?
Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Instrumen penelitian
ini terdiri dari tekhnik pengumpulan data berupa lembar observasi peningkatan
kemampuan berhitung anak. Adapun yang menjadi subjek dalam penelitian ini
adalah seluruh anak usia 4-5 tahun Taman Kanak-kanak Jaya Bersama Kecamatan
Rumbio Jaya dengan jumlah 20 orang, 10 anak Laki-laki dan 10 anak perempuan.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan melalui 2 siklus, pada
pertemuan pertama siklus I yaitu, anak yang belum berkembang (BB) mencapai
(28%) yang mulai berkembang (MB) mencapai (34%) yang berkembang sesuai
harapan (BSH) mencapai (38%). Sedangkan anak yang berkembang sangat baik
(BSB) belum ada (0%). Pertemuan kedua siklus I yaitu, anak yang belum
berkembang (BB) menurun dan hanya tinggal (12%) yang mulai berkembang ada
(MB) 36% yang berkembang sesuai harapan (BSH) ada (38%). Sedangkan anak
yang berkembang sangat baik (BSB) telah meningkat mencapai (14%) pertemuan
ketiga siklus II yaitu, anak yang belum berkembang (BB) menurun dan hanya
tinggal (4%) yang mulai berkembang ada (MB) 26% yang berkembang sesuai
harapan (BSH) ada (48%). Sedangkan anak yang berkembang sangat baik (BSB)
telah meningkat mencapai (22%).Pertemuan keempat siklus II yaitu, anak yang
belum berkembang (BB) menurun hingga (0%) yang mulai berkembang ada (MB)
20% yang berkembang sesuai harapan (BSH) ada (58%). Sedangkan anak yang
berkembang sangat baik (BSB) telah meningkat mencapai (22%).
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan permainan kolam
pancing dapat meningkatkan kemampuan berhitung anak Usia 4-5 tahun TK Jaya
Bersama Kecamatan Rumbio Jaya

Kata Kunci: Permainan Kolam Pancing dan Kemampuan Berhitung anak

i
 ABSTRACT

Meida Rista (2016) : Application of Game Fishing Swimming Ability To

Improve Literacy in Children Aged 4-5 Years TK
Jaya Bersama Kecamatan Rumbio Jaya

This study aims to determine the method of calculation skills playing the fishing
pond for children kindergarten Jaya Bersama Jaya subdistrict Rumbio. The
formulation of the problem in this research is the improvement of numeracy How
to play pond fishing methods in kindergarten child Jaya Bersama Jaya subdistrict
Rumbio? Forms of this research is a class act. The instrument of this study
consisted of data collection techniques such as observation sheet improvement
numeracy skills of children. The subject in this study were all children aged 4-5
years Kindergarten Jaya Bersama Jaya subdistrict Rumbio with the number of 20
people, 10 children men and 10 girls. Based on the research that has been
conducted through two cycles, the first meeting of the first cycle, namely, children
who have not developed (BB) reached (28%), which began to develop (MB) reach
(34%) are developing according to expectations (BSH) reached (38 %). While the
children were growing very well (BSB) no (0%). The second meeting of the first
cycle, namely, children who have not developed (BB) decreased and just stay
(12%), which began to develop there (MB) 36% growing expectations (BSH) No
(38%). While the children were growing very well (BSB) has increased to reach
(14%) the third meeting of the second cycle, namely, children who have not
developed (BB) decreased and only stayed (4%) had started to develop there
(MB) 26% are developing according to expectations (BSH) No (48%). While the
children were growing very well (BSB) has increased to reach (22%). The fourth
meeting second cycle, namely, children who have not developed (BB) decreased
by (0%) that started to develop there (MB) 20% growing expectations ( BSH) No
(58%). While the children were growing very well (BSB) has increased to reach
(22%). It can be concluded that the application of the fishing pond game can
improve numeracy skills of children age 4-5 years old kindergarten Jaya Bersama
Kecamatan Rumbio Jaya.

Keywords: Fishing Swimming Games and Counting Capabilities child

ii
iii
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah puji syukur kehadirat Allah SWT, di mana berkat rahmat

dan hidayah-Nya penulis dapat memperoleh kemampuan dalam menyelesaikan

Karya Tulis Ilmiah. Karya Tulis Ilmiah ini diajukan untuk memenuhi salah satu

syarat dalam menyelesaikan pendidikan S1 Pendidikan Guru PAUD Sekolah

Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Pahlawan Tuanku Tambusai Riau.

Adapun judul dari Karya Tulis Ilmiah ini adalah Penerapan Permainan Kolam

Pancing Untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Usia 4-5 Tahun

di TK Jaya Bersama Kecamatan Rumbio Jaya.

Dalam menyusun Karya Tulis Ilmiah ini, penulis mengucapkan

terimakasih kepada:

1. Yusnira, M.Si selaku ketua Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Pahlawan Tuanku Tambusai Riau yang telah memberikan saran dan

masukan untuk kesempurnaan Karya Tulis Ilmiah ini.

2. Moh. Fauziddin, M.Pd selaku Ketua Prodi S1 PG PAUD Pahlawan Tuanku

Tambusai Raiu.

3. Moh. Fauziddin, M.Pd selaku pembimbing satu dalam menyusun Karya

Tulis Ilmiah ini yang telah meluangkan waktu, pikiran, bimbingan serta

arahan petunjuk dan bersusah payah membantu penulisan dalam

menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah ini tepat pada waktunya.

4. Musnar Indra daulay, M.Pd selaku pembimbing dua dalam menyusun

Karya Tulis Ilmiah ini yang telah meluangkan waktu, pikiran, bimbingan

iv
 serta arahan petunjuk dan bersusah payah membantu penulisan dalam

menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah ini tepat pada waktunya.

5. Kepala Sekolah TK Jaya Bersama Rumbio Jaya yang telah bersedia

dijadikan tempat penelitian.

6. Bapak dan Ibu Dosen Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Pahlawan Tuanku Tambusai Riau yang telah memberikan kesempatan dan

kemudahan bagi penulis dalam menyelesaikan Karya Tulis ilmiah ini.

7. Sembah sujud ananda buat ayahanda dan ibunda dan teristimewa suami

tercinta yang telah memberikan dorongan dan motivasi baik moril maupun

materi kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan studi dengan baik.

8. Rekan-rekan seperjuangan di kampus Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Pahlawan Tuanku Tambusai Riau yang telah bermurah hati

dalam membantu menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah ini.

Penulis menyadari bahwa Karya Tulis Ilmiah ini belumlah sempurna,

untuk itu kritik dan saran yang sifatnya membangun selalu penulis nantikan

dengan tangan terbuka. Akhirnya kepada Allah SWT penulis selalu bermohon,

atas bantuan berbagai pihak yang tidak dapat penulis sebutkan namnya sati per

satu, penulis ucapkan terima kasih.

Bangkinang, 10 Januari 2016

Penulis

MAIDA RISTA

v
vi
vii
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................... i

LEMBAR PENGESAHAN. ii
KATA PENGANTAR ........................................................................... iii
ABSTRAK . iv
DAFTAR ISI ........................................................................................... v
DAFTAR TABEL vi
DAFTAR GAMBAR vii

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .......................................................... 1
B. Identifikasi Masalah 3
C. Pembatasan Masalah 4
D. Rumusan Masalah .................................................................... 4
E. Tujuan Penelitian ...................................................................... 4
F. Manfaat Penelitian ..................................................................... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Landasan Teori...................... .............................................. 6
B. Penelitian yang Relevan........... ............................................ 15
C. Kerangka Teoretis..................................................................... 17
D. Hipotesis tindakan .............................................................. 18

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Jenis Penelitian ........................................................................ 19
B. Lokasi Dan Waktu Penelitian.................................................... 23
C. Subjek dan Objek. ............................................................ 23
D. Teknik Pengumpulan Data ......................................................... 24
E. Analisis Data ........................................................................... 26

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian 27
B. Analisis data . 46
C. Pembahasan .. 50

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan 52
B. Saran .. 53
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
DAFTAR TABEL

viii
Tabel Halaman

3.1. Rentang Waktu Pelaksanaan Penelitian .... 23

3.2. Kisi-kisi kemampuan anak dalam berhitung . 25

4.1 Hasil Observasi Kemampuan Berhitung Anak (Data Awal) . 28

4.2 Hasil Observasi Kemampuan Berhitung Anak Siklus I 33

4.3 Hasil Observasi Kemampuan Berhitung Anak Siklus I 34

4.4 Hasil Observasi Kemampuan Berhitung Anak Siklus II ... 42

4.5 Hasil Observasi Kemampuan Berhitung Anak Siklus II 43

4.6 Rekap Hasil Observasi Kemampuan Berhitung 46

4.7 Perbandingan Kemampuan Berhitung Anak 49

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

ix
4.1. Histogram Kemampuan Berhitung Anak Siklus I........................... 47

4.2 Histogram Kemampuan Berhitung Anak Siklus II .......................... 48

4.3 Perbandingan Kemampuan Anak 49

PERNYATAAN

x
Yang bertanda tangan di bawah ini, saya Fransiska Mahdalena menyatakan
dengan sebenar-benarnya, bahwa skripsi ini adalah benar karya saya sendiri dan
bukan jiplakan dari karya siapapun. Skripsi ini belum pernah diajukan untuk
memperoleh gelar keserjanaan di perguruan tinggi manapun. Seluruh karya
ataupun pendapat yang pernah ditulis dan/atau diterbitkan oleh orang lain dipakai
sebagai acuan dengan disebutkan dalam daftar pustaka. Jika ternyata yang saya
sebutkan tidak sesauai dengan yang sesungguhnya, maka saya bersedia
mempertanggungjawabkannya di depan pengadilan dan di cabut gelar keserjanaan
saya.

Pekanbaru,..2014

Meterai 6.000

(Fransiska Mahdalena)

xi