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Completa el Anejo O alineando tus estrategias instruccionales con los objetivos de aprendizaje
planteados para su proyec
secuencial, por parte del docente, del contenido a aprender, la seleccin de los medios
para ese propsito y para Retamal Moya, 2003 "estrategia instruccional se refiere a la forma
Medios auxiliares
Medios didcticos
Recursos audiovisuales
Recursos didcticos
Recursos perceptuales del aprendizaje
Materiales didcticos
Materiales educativos
Materiales multisensoriales
Materiales suplementarios
Materiales curriculares
Dentro de los mtodos para secuenciar un curso en lnea estn los mtodos
expositivos, los cuales consisten en la presentacin oral de un tema que el profesor hace
participantes deben manejar como resultado del aprendizaje. El profesor planifica sus
informacin.
Adems, estn los mtodos de aplicacin, stos contribuyen a dar mayor significado
actividad otros canales sensoriales adems del auditivo, lo que propicia un aprendizaje
eficaz. Tambin estn los mtodos colaborativos, ya en esta fase los estudiantes trabajan en
Segn Bennett, 1996, los multimedios tienen una gran capacidad de interactuar en el
herramientas de comunicacin asincrnicas, las cuales son las que hacen posible un tipo de
comunicacin en las que las personas no estn en lnea al mismo tiempo, como, por
sincrnicas son aquellas que permiten una comunicacin a tiempo real y que los dos
participantes estn conectados al mismo tiempo, como, por ejemplo: chat, redes sociales y
videoconferencias.
participante.
Los materiales deben interesar al grupo, motivar al alumno, fijar y retener
Anejo O
Referencias:
Daz Barriga, F. y Hernndez, G. (1999) Estrategias docentes para un aprendizaje
significativo. Una interpretacin constructivista. Mxico: Mc Graw Hill.
Eggen, P & Kauchak, D. (2001) Estrategias docentes. Enseanza de contenidos curriculares
y desarrollo de habilidades de pensamiento. Mxico: Fondo de Cultura Econmica.
Pozo, J. (1996), Aprendices y maestros. Madrid: Alianza Editorial.
Smith, P. & Ragan, T. (1999). Instructional design. New Jersey: Merrill Prentice Hall, 2da
Edicin
Universidad Nacional Abierta, Universidad Pedaggica Experimental Libertador (1992).
Planificacin de la Instruccin. Caracas: Autor