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Anlise Psicolgica (2001), 4 (XIX): 509-521

Arriscar morrer para sobreviver


Olhar sobre o suicdio adolescente (*)

ABLIO OLIVEIRA (**)


LGIA AMNCIO (**)
DANIEL SAMPAIO (***)

1. INTRODUO Ladame et al., 1995; Laufer, 2000; Macfarlane &


McPherson, 2001; OConnor & Sheehy, 2000;
No possvel ficar-se indiferente face von- Pommereau, 1997; Robbins, 1998; Sampaio,
tade firme de um(a) jovem em morrer por inicia- 1991, 1993; Saraiva, 1999; Schneidman, 1981;
tiva prpria. A atitude ou gesto suicida veicula Stengel, 1980).
um intolervel tormento interior. E sempre um
meio de comunicar aps eventuais tentativas
antes incompreendidas, ignoradas ou mal-en- 2. COMPORTAMENTOS SUICIDAS E
tendidas por parte de quem sente um profundo PARASUICIDAS
desespero e no vislumbra objectivos concretiz-
veis nem uma alternativa vlida pela vida (e.g., No fcil categorizar as condutas (em geral)
ditas auto-destrutivas. Sabe-se que as ideias de
morte, as ideias de suicdio, os comportamentos
de risco (e nalguns casos os de auto-mutilao) e
as tentativas de suicdio, como numa escala se-
(*) Este artigo reporta-se a dados parciais de um quencial, progressiva, com repetio de actos ou
conjunto de estudos que esto a ser desenvolvidos no
ocorrncias cada vez mais graves, se sucedem no
mbito de um trabalho de doutoramento em psicologia
social, que est a ser realizado no Instituto Superior de tempo (e.g., Cassorla et al., 1991; Robbins, 1998;
Cincias do Trabalho e da Empresa no Departamen- Sampaio, 1991; Saraiva, 1999) e nem sempre
to de Psicologia Social e das Organizaes , orien- so entendidos. Da, a importncia de os captar e
tado pela Prof. Doutora Lgia Amncio e pelo Prof. agir atempadamente, tendo em vista a preveno.
Doutor Daniel Sampaio, intitulado Iluses: A melo-
dia e o sentido da vida na idade das emoes Repre-
sentaes sociais da morte, do suicdio e da msica na 2.1. Suicdio
adolescncia.
(**) Instituto Superior de Cincias do Trabalho e da Etimologicamente, suicdio deriva de sui (de
Empresa, Lisboa.
(***) Faculdade de Medicina de Lisboa. Coorde-
si) e caedere (matar), e designa a morte de si (ou
nador do Ncleo de Estudos do Suicdio, no Servio do) prprio. O suicdio no cabe nas malhas
de Psiquiatria, do Hospital de Santa Maria, Lisboa. apertadas do saber psiquitrico, quer na sua ver-

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tente psicolgica, quer na biolgica (Prats, 1987, 2.3. Parasuicdio: Comportamentos de Risco
p. 181). O seu estudo envolve e implica mlti- Comportamentos de Auto-mutilao
plos aspectos a nvel individual, familiar, so-
cial ou ideolgico exige o esforo e a coopera- O parasuicdio ou comportamento parasuicida
o entre especialistas de diversas disciplinas e corresponde, de acordo com a O.M.S., a um acto
ramos cientficos, de modo a que seja alcanada ou comportamento no fatal, eventualmente no
uma viso ampla, e no meramente parcelar, da habitual num dado indivduo e com o qual ele
realidade (Sampaio, 1991; Schneidman, 1981, no tem clara inteno de morrer, mas no qual se
1986). Adoptamos aqui a definio de Vaz Serra arrisca a danos em si mesmo (mais ou menos
(1971, citado por Sampaio, 1991, p. 31) sobre graves) caso no exista a interveno de outrm;
suicdio: autodestruio por um acto delibera- o parasuicdio pode tambm ocorrer na sequn-
damente realizado para conseguir este fim. Por cia da ingesto excessiva de determinadas subs-
vezes, para distinguir as situaes de efectivo tncias com o intuito de provocar alteraes de-
suicdio das tentativas de suicdio quase mortais, sejadas.
utiliza-se a expresso suicdio consumado. Este conceito relaciona-se com os designados
comportamentos de risco, entre os quais citamos
os mais frequentes: abuso de substncias txicas,
2.2. Tentativa de Suicdio
lcool ou psico-estimulantes; conduzir em exces-
A tentativa de suicdio engloba todo o acto ou so de velocidade, alcoolizado, drogado ou em
gesto no fatal de auto-mutilao ou auto-enve- contra-mo; vivncia de uma sexualidade no
nenamento definio que ainda assim impre- controlada ou com relaes de risco; escolha de
cisa pois, a inteno de morrer, subjacente aos alguns desportos demasiado perigosos; adop-
actos descritos, muito difcil de avaliar e quan- o de comportamentos mais arriscados tornan-
tificar. A gravidade do gesto suicida poder rela- do-se o adolescente propcio a distraes ou aci-
cionar-se com um chamado ponto sem retorno1, dentes; alterao sbita de peso, na maneira de
ligado maior ou menor rapidez do mtodo uti- agir ou de vestir; etc. As taxas de suicdio e de
lizado e a sua reversibilidade, bem como tendo para-suicdio so muito diferentes do ponto de
em ateno a possibilidade de uma interveno vista epidemiolgico, porque se as primeiras
salvadora (Sampaio, 1991, p. 40). As tentativas subiram ligeiramente durante o sculo XX, as se-
de suicdio so mais comuns entre os jovens e no gundas cresceram de uma forma dramtica nos
sexo feminino, enquanto que os suicdios so ltimos 40 anos (Saraiva, 1997, p. 19). Os para-
mais frequentes no sexo masculino e nos idosos, suicdios so cada vez mais comuns entre os
estando muitas vezes associados, entre vrias ou- adolescentes nas sociedades contemporneas,
tras razes e circunstncias, a perturbaes psi- em meios urbanos.
colgicas ou a um marcado isolamento social O conceito de parasuicdio engloba igualmen-
(e.g., OConnor & Sheehy, 2000; Robbins, 1998; te os comportamentos de auto-mutilao (ou de
Sampaio, 1991; Saraiva, 1999) Embora o grau auto-agresso), no sentido de uma auto-leso de-
de inteno de morte e a gravidade do gesto au- liberada (Coleman et al., 1995; Saraiva, 1999).
to-destrutivo sejam variveis, as tentativas de Menninger (1938) ter sido dos primeiros inves-
suicdio constituem sempre momentos de crise tigadores a estudar este fenmeno. Se definirmos
individual do adolescente (...) so os mais im- mutilao como the act of damaging seriously
portantes preditores do suicdio (Santos & Sam- by cutting off, or altering an essencial part,
paio, 1997, p. 188). ento, na maioria dos casos de auto-mutilao a
parte essencial do self que danificada a
pele, que cortada com uma faca ou lmina ,
arranhada ou raspada com tesouras, garrafas,
vidros ou outros materiais abrasivos (Levenkron,
1999, p. 21). A manifestao mais usual o
corte superficial do pulso ou do antebrao (Sa-
1
Tabachnick e Farberow (1969), citados por Sam- raiva, 1997, p. 20), sendo as feridas frequente-
paio (1991). mente escondidas ou no expostas. Por vezes, a

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pele seriamente agredida atravs de queima- morrer para se conseguir viver (Hanus, 1998;
duras com ferro quente, cigarro, isqueiro, ... Lightfoot, 1997; Rodrigues, 1997; Sampaio,
e, nalguns casos, com detergentes ou outros 1991, 1993, 1997) e entender o que isso signifi-
qumicos irritantes. Os piercings e as tatuagens ca.
no devem considerar-se como actos de auto-
-mutilao, pois enquadram-se no mbito de
normas socialmente aceites. This behaviour, 3. ESTRATGIA DE DESESPERO VS
although repugnant to some of us, fall into the ESTRATGIA DE SOBREVIVNCIA
category of adolescent trendiness (Levenkron,
1999, p. 23). O jovem que quer um pierce ou O que pensamos sobre suicdio e as nossas
uma tatuagem, costuma precisar de algum que o ideias sobre a morte esto indelevelmente liga-
faa e, sem a inteno de procurar a dor que da das a muitos dos paradigmas, eventos e factores
resulta, tem que a suportar. Por outro lado, o que caracterizam as sociedades modernas. Gos-
jovem que se corta a si mesmo, pode estar num taramos de ser mais autnomos do que realmen-
estado de transe (trance state2) e procura, inten- te somos (Oliveira, 1999, p. 139) e tentamos
cionalmente, a dor e o sangue. Neste ltimo ca- estar bem, para sermos reconhecidos numa so-
so, o(a) adolescente que se corta e sangra, espera ciedade que sobrevaloriza a imagem, o prazer e
afastar os medos, aliviar a tenso e sentir-se algo o efmero (e.g., Huyghe, 1986; Oliveira, 1999).
reconfortado ou gratificado; procura a dor pelo O adolescente, querendo autonomizar-se face
seu efeito suavizante no estado psicolgico do- aos pais ou s pessoas que lhe so prximas e
loroso ou conturbado que vivencia; at que, os deliniar a sua personalidade, precisa de ser acei-
medos voltam, sente vergonha e receia no ser te, valorizado e, at, admirado pelos colegas,
bem aceite socialmente, pelo que tenta esconder amigos e familiares (Braconnier & Marcelli,
as feridas (Levenkron, 1999). 2000; Fleming, 1993; Heaven, 1994; Sampaio,
Tanto os comportamentos de auto-mutilao 1991, 1993).
como os comportamentos de risco (em geral), Os comportamentos de risco surgem como
partem da livre vontade do prprio e no visam a meio de afirmao, por perturbao ou para ir
morte. Porm: nos actos de auto-mutilao existe mais alm. Procuram-se sensaes cada vez
uma inteno do indivduo se magoar a si mes- mais fortes, vertiginosas, onde a emocionalidade
mo e este gesto no costuma colocar mais nin- se joga nos limites da vida, despertando reaces
gum em perigo visam cessar ou substituir profundas, contraditrias, tanto de pavor como
uma dor psicolgica sentida como ilimitada ou de prazer quase absoluto, na ausncia, quase to-
intolervel por outra fsica, localizada e palp- tal, de referenciais consigo mesmo e com a vida
(Rodrigues, 1997). Luta-se por uma identidade,
vel; nos comportamentos de risco, no costuma
arrisca-se, s vezes com enorme perigo. Sendo o
existir inteno do sujeito se magoar a si mesmo
risco juvenil glorificado, as condutas auto-des-
mas, nalgumas situaes, ele atenta no s con-
trutivas revelam tentativas de dominar a morte,
tra a sua vida como pode colocar em risco de
com o sonho ntimo da(na) imortalidade. Assim,
morte outras pessoas estes comportamentos vi-
o gesto suicida , em simultneo, um grito de-
sam, tantas vezes, o desafiar da morte e, no, o
sesperado e um anelo de sobreviver (e.g., Black-
morrer. Sendo a adolescncia um perodo habi-
burn, 1982; Hanus, 1998; Oliveira, 2001; Sam-
tual de grandes dvidas e certezas, avanos e re-
paio, 1991, 2000; Schneidman, 1981). A auto-
cuos, de exponenciar as emoes, de oscilaes
destruio surge aps mltiplas perdas, fragmen-
(e.g., Boua, 1997; Costa, 1998; Braconnier &
tos de dias perdidos ao longo dos anos, rupturas,
Marcelli, 2000; Campos, 2000; Sampaio, 1993)
pequenos conflitos que se acumulam hora a
e de representaes ambivalentes (acerca da hora, a tornar impossvel olhar para si prprio. O
morte, do suicdio e da vida), chega a arriscar-se suicdio uma estratgia, s vezes uma tctica
de sobrevivncia quando o gesto falha, tudo se
modifica em redor aps a tentativa. E quando a
mo, certeira, no se engana no nmero de com-
2
Levenkron, 1999, p. 21. primidos ou no tiro definitivo, a angstia intole-

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rvel cessa naquele momento e, quem sabe, uma QUADRO 1
paz duradoura preenche quem parte. Ou, pelo Distribuio dos Sujeitos por idade e sexo
contrrio e talvez mais provvel, fica-se na d-
vida em viver ou morrer, a cabea hesita at ao (N=628)
15 e 16 anos 17 e 18 anos
ltimo momento, quer-se partir e continuar c, s
vezes deseja-se morrer e renascer diferente Raparigas 164 (26,1%) 156 (24,8% 320
(Sampaio, 2000, p. 152).
Os jovens pensam bastante na morte e no sui- Rapazes 160 (25,5%) 148 (23,6%) 308
cdio mas, dado o interdito que impera e os opri- 324 304
me, nem sempre encontram a disponibilidade e o
meio adequado para falar. Em qualquer caso, o
adolescente com ideao suicida tenta sempre
comunicar-nos a sua inteno e pedir ajuda (e.g.,
Laufer, 2000; Macfarlane & McPherson, 2001; 4.2. Instrumento Questes em anlise
Sampaio, 1991, 1993).
Analisamos aqui um conjunto de seis pergun-
Os dados que vamos apresentar inserem-se
tas comuns aos questionrios utilizados em dois
num conjunto de estudos empricos sobre as re-
estudos3. Estas perguntas foram as seguintes:
presentaes sociais da morte, do suicdio e da
msica na adolescncia. As representaes so- J teve ideias de suicdio?
ciais abrangem os diferentes fenmenos que po- (relativa ideao de suicdio ou ter ideias de
demos observar e estudar, a nveis de complexi- suicdio)
dade, individuais e colectivos, psicolgicos e so- J tentou suicidar-se?
ciais (Jodelet, 1984). O modelo das representa- (tentativas de suicdio)
es sociais, inicialmente desenvolvido por Mos- J desejou realmente morrer?
covici (1961, 1981, 1988, 1994), torna-se parti- (ideao de morte ou ter ideias de morrer)
cularmente pertinente nesta investigao, uma J esteve na iminncia de morrer?
vez que permite articular nveis de pensamentos (ou j ter estado prximo de morrer)
e crenas ligados aos colectivos, societal e gru- J teve comportamentos que o(a) colocaram
pal, com o imaginrio individual, facilitando em perigo de vida? (por exemplo, consumir de
assim a anlise das subjectividades complexas forma continuada lcool ou drogas, conduzir
que envolvem a relao com a morte e o suicdio em excesso de velocidade, em contra-mo, alco-
nos adolescentes. olizado, etc.)
(acerca dos comportamentos de risco)
J teve actos que o(a) feriram/magoaram, fi-
4. METODOLOGIA sicamente, a si mesmo(a)? (por exemplo, quei-
mar-se com cigarros, cortar-se, etc.)
(em relao aos comportamentos de auto-mu-
4.1. Sujeitos tilao ou auto-agresso)

Participaram, nesta fase da investigao, 628 Cada questo ou item era acompanhada de
adolescentes, estudantes do 10. ano, 11. ano e
12. ano de escolas secundrias em Lisboa, de
ambos os sexos e com idades compreendidas
entre os 15 e os 18 anos. O Quadro 1 apresenta a 3
Para este efeito centramo-nos somente em seis itens
distribuio dos sujeitos por sexo e idade (j que dos instrumentos de medida ento construdos. Para uma
estas so as variveis que analisamos). anlise de outras partes e outros itens desses questio-
nrios, precisamos de ter em considerao os designs
Podemos observar que existe um equilbrio, e as diferentes situaes experimentais definidas nos
em termos de efectivos, entre raparigas (51%) e estudos; uma vez que as respostas a estes itens no
rapazes (49%), bem como entre os jovens dos pressuponham a influncia das condies experimen-
dois grupos etrios considerados: 15 e 16 anos tais por ns criadas, possvel analis-los separada-
(51,6%); 17 e 18 anos (48,4%). mente.

512
QUADRO 2
Distribuio dos Sujeitos por item

N=628 Ideao de Desejo Comportamentos Tentativas de Iminncia Actos


Suicdio de Morrer de Risco Suicdio de Morrer Auto-mutilao

Fr. % Fr. % Fr. % Fr. % Fr. % Fr. %

Nunca 325 51,8 359 57,2 382 60,8 586 93,3 477 76,2 410 65,3

Uma s vez 72 11,5 99 15,8 109 17,4 22 3,5 103 16,5 54 8,6

Duas vezes 38 6,1 40 6,4 33 5,3 10 1,6 17 2,7 28 4,5

Algumas vezes 146 23,2 93 14,8 76 12,1 5 ,8 20 2,9 100 15,9

Muitas vezes 47 7,5 37 5,9 28 4,5 4 ,6 9 1,4 36 5,7

No respondeu 1 ,2 2 ,3

uma escala de 1 a 5, em que (1) correspondia a: - cerca de 18% teve uma ou duas vezes
nunca; (2) a: uma s vez; (3) a: duas vezes; (4) a: - quase 31% pensou algumas ou muitas ve-
algumas vezes; e (5) a: muitas vezes. Para facili- zes em suicdio
tar a apresentao e interpretao dos resultados, - tentativas de suicdio
em algumas das anlises a que procedemos, - cerca de 7% dos indivduos j tentou o sui-
agrupmos estes cinco nveis, da escala associa- cdio
da a cada um dos itens, em trs: nunca; uma - a maioria tentou uma ou duas vezes, mas
s vez ou duas vezes; e algumas ou muitas 1,5% j fez vrias ou muitas tentativas
vezes. Os dados foram recolhidos nas salas de - comportamentos de risco
aula, colectivamente, tendo cada sujeito respon- - perto de 40% dos sujeitos j teve compor-
dido individualmente, por escrito, sabendo que tamentos de risco
as suas respostas eram annimas e confidenciais. - 16,6% j teve algumas ou muitas vezes es-
te tipo de comportamentos
4.3. Resultados4 - comportamentos de auto-mutilao
- perto de 35% dos indivduos j se auto-mu-
Ao observarmos os dados apresentados no tilou (ou auto-agrediu)
Quadro 2, podemos sintetizar os resultados que - 21,6% j teve algumas ou muitas vezes es-
nos parecem mais importantes: te tipo de actos ou comportamentos
- ideao de suicdio - ideao de morte
- quase metade dos adolescentes inquiridos - 42,8% dos sujeitos j desejou realmente
(48,2%) j teve ideias de suicdio morrer
- quase 21% desejou vrias ou muitas vezes
morrer
- iminncia de morrer
4
- a grande maioria dos jovens inquiridos
Estes resultados esclarecem e sistematizam os da- afirma nunca ter estado beira de morrer
dos que apresentmos num recente encontro pblico
com o ttulo Arriscar Morrer para Sobreviver co- - 16,5% j esteve uma vez na iminncia de
municao apresentada no X Encontro sobre Adoles- morrer, e 8% esteve por duas ou mais vezes.
cncia, organizado pelo Ncleo de Estudos do Suic-
dio, no Forum Lisboa, nos dias 29 e 30 de Novembro O Grfico 1 resume estes resultados, salientan-
de 2001. do as ocorrncias mais significativas.

513
GRFICO 1
Frequncias (em %) por Itens

De acordo com o que escrevemos anterior- mais frequentes medida que aumenta a situa-
mente, na introduo, podemos considerar uma o de risco, atingindo os valores mximos no
sequncia progressiva, desde quem nunca teve grupo de indivduos que j tentou o suicdio ou
ideias de suicdio, passando pelos adolescentes seja, so os sujeitos que j fizeram tentativas de
que j pensaram uma, duas, algumas ou muitas suicdio que revelam ter-se magoado, a si mes-
vezes em suicdio, at aqueles que j o tentaram mos, mais vezes, e ter-se colocado numa situa-
(pelo menos uma vez); consideramos ainda o o deliberada de risco (ainda que no consci-
grupo dos jovens que nunca tentaram o suicdio ente) tambm mais vezes; so igualmente aque-
(mais de 93%, correspondendo maioria dos su- les que mais pensaram e desejaram a sua prpria
jeitos aqui no distinguimos os que j tiveram morte, e que mais perto estiveram de morrer. O
ou no ideias de suicdio). grupo alargado de adolescentes que j teve vrias
Na sequncia descrita, crescente em termos de ou muitas vezes ideias de suicdio, de facto o
gravidade (no que respeita s condutas auto-des- que j mais pensou na questo independente-
trutivas), verificamos, de acordo com os dados mente de o ter ou no tentado.
nos Quadros 3 e 4, que tanto os actos de auto- Neste mesmo estudo, podemos observar que
-mutilao (ou auto-agresso), como os compor- so as raparigas que mais pensam em suicdio
tamentos de risco, o desejo de morrer e (o j ter (cf. Quadro 5) e que, com maior frequncia, de-
estado n)a iminncia de morrer, vo-se tornando sejam morrer (cf. Quadro 6), mas so os rapazes

514
QUADRO 3
Valores em mdia (entre 1 e 5)* relativos a cada um dos itens
nos cinco grupos considerados (no I.S.; I.S. (1, 2); I.S. (++); T.S. e no T.S.)

no I. S. I. S. (1, 2) I. S. (++) T. S. no T. S.

Actos Auto-mutilao 1,78 1,80 2,10 2,83 1,82


Comportamentos de Risco 1,78 1,86 1,87 2,83 1,75
Desejo de Morrer 1,29 1,84 3,17 3,71 1,84
Iminncia de Morrer 1,28 1,32 1,56 1,93 1,33
Ideao de Suicdio 1,00 2,35 4,24 3,80 2,12
Tentativas de Suicdio 1,00 1,08 1,32 2,78 1,00

* Em que, recordamos, 1 corresponde a nunca e 5 a muitas vezes

QUADRO 4
Especificao dos grupos referidos no Quadro 3

Grupo considerado Designao N=

Quem no teve ideias de suicdio no I. S. 325


Quem teve 1 ou 2 vezes ideias de suicdio I. S. (1,2) 110
Quem teve algumas ou muitas vezes ideias de suicdio I. S. (++) 193

Quem fez tentativas de suicdio T. S. 41


Quem no fez tentativas de suicdio no T. S. 587

que revelam ter mais comportamentos de risco a outras estimativas (Macfarlane & McPherson,
(cf. Quadro 7) e comportamentos de auto-mutila- 2001). Em termos dos grupos etrios (cf. Qua-
o (cf. Quadro 8). O ltimo resultado que atrs dros 5 a 8), no que concerne ideao de suic-
descrevemos referente aos actos auto-lesivos , dio, observamos que entre as raparigas, ao con-
parece no estar totalmente de acordo com re- trrio do que sucede entre os rapazes, as mais
sultados de outros estudos (e.g., Levenkron, velhas (de 17-18 anos) referem ter tido mais
1999; Saraiva, 1999), talvez por aqui no termos ideias de suicdio do que as de 15-16 anos. Mas,
sub-dividido os comportamentos de auto-muti- quer entre os rapazes, quer entre as raparigas, o
lao, e sabe-se que o cutting mais frequente desejo de morrer mais referido pelo grupo de
nas raparigas. A auto-mutilao atravs dos 17-18 anos do que pelo de 15-16 anos. Quanto
cortes e tentar o suicdio so duas coisas que aos comportamentos de risco e aos comporta-
acontecem a muitas raparigas (Macfarlane & mentos de auto-mutilao, verifica-se que: en-
McPherson, 2001, p. 157). De qualquer modo, os quanto que nos primeiros, quer entre os rapazes,
resultados referentes aos comportamentos para- quer entre as raparigas, se verifica um acrscimo
suicidas, e em particular aos actos de auto-mu- dos 15-16 anos para os 17-18 anos, nos actos au-
tilao, so superiores ao que seria de supor, face to-destrutivos, tanto em relao s raparigas co-

515
mo aos rapazes, observamos que o grupo de amostra mais abrangente e deixam-nos algu-
17-18 anos que refere ter tido menos deste tipo mas pistas para o trabalho que se deve seguir.
de comportamentos; estes resultados carecem, Num trabalho anterior (Sampaio et al., 2000),
para j, de alguma explicao podero dever-se observmos um valor inferior para a ideao de
a alguma dificuldade por parte dos mais novos suicdio (cerca de 34%) do que aquele aqui
em identificarem os termos da pergunta sobre verificado (praticamente 49%). Para isso, poder
actos auto-lesivos ou, num outro sentido, pode- ter contribudo o facto de nesse estudo
ro significar que os comportamentos de auto- considerarmos um universo de jovens
-mutilao tendem a comear cada vez mais ce- escolarizados, rapazes e raparigas, igualmente
do. estudantes do ensino secundrio, mas de quatro
Estes dados que apresentamos partindo de cidades portuguesas diferentes (em termos
uma anlise fundamentalmente descritiva a geogrficos, culturais, etc.) Lisboa, Santarm,
ttulo ilustrativo (por no terem uma validao Guimares e vora enquanto que no estudo
significativa do ponto de vista estatstico, o que presente trabalhamos apenas com adolescentes
seria possvel com uma amostra mais representa- de Lisboa o que faz supor a eventualidade
tiva da populao adolescente de Lisboa), tanto (ainda no investigada) de que nestes haver
em termos gerais, como em relao ao sexo e uma maior ideao de suicdio do que noutras
idade, referem-se a fenmenos de grande interes- cidades portuguesas, nomeadamente, em algu-
se, complexidade e impacto, em termos psicos- ma(s) das supra-citadas.
sociais e sociais sobre os quais h muito por Quanto aos sujeitos com tentativas de suic-
investigar, num mbito mais alargado e com uma dio, a taxa que encontrmos ligeiramente infe-

QUADRO 5
Caracterizao dos sujeitos com Ideao de Suicdio, por Idade e Sexo (N=303)

Uma s vez Duas vezes Algumas vezes Muitas vezes

Raparigas 15 e 16 anos 9 7 49 12 45,8%

(N=168; 55,4%) 17 e 18 anos 16 18 48 9 54,2%

14,9% 14,9% 57,7% 12,5%

Uma s vez Duas vezes Algumas vezes Muitas vezes

Rapazes 15 e 16 anos 32 4 19 14 51,1%

(N=135; 44,6%) 17 e 18 anos 15 9 30 12 48,9%

34,8% 9,6% 36,3% 19,3%

516
QUADRO 6
Caracterizao dos sujeitos com Desejo de Morrer, por Idade e Sexo (N=269)

Uma s vez Duas vezes Algumas vezes Muitas vezes

Raparigas 15 e 16 anos 17 17 23 12 45,4%

(N=152; 56,5%) 17 e 18 anos 27 13 32 11 54,6%

28,9% 19,7% 36,2% 15,2%

Uma s vez Duas vezes Algumas vezes Muitas vezes

Rapazes 15 e 16 anos 21 5 19 9 46,1%

(N=117; 43,5%) 17 e 18 anos 34 5 19 5 53,9%

47,0% 8,5% 32,5% 12,0%

QUADRO 7
Caracterizao dos sujeitos com Comportamentos de Risco, por Idade e Sexo (N=246)

Uma s vez Duas vezes Algumas vezes Muitas vezes

Raparigas 15 e 16 anos 30 7 10 2 43,8%

(N=112; 45,5%) 17 e 18 anos 29 10 21 3 56,2%

52,7% 15,2% 27,7% 4,4%

Uma s vez Duas vezes Algumas vezes Muitas vezes

Rapazes 15 e 16 anos 27 11 15 7 44,8%

(N=134; 54,5%) 17 e 18 anos 19 5 30 16 53,2%

34,3% 11,9% 33,6% 20,2%

QUADRO 8
Caracterizao dos sujeitos com Comportamentos de Auto-mutilao, por Idade e Sexo (N=218)

Uma s vez Duas vezes Algumas vezes Muitas vezes

Raparigas 15 e 16 anos 14 10 24 3 51,0%

(N=112; 45,5%) 17 e 18 anos 21 6 18 4 49,0%

35,0% 16,0% 42,0% 7,0%

Uma s vez Duas vezes Algumas vezes Muitas vezes

Rapazes 15 e 16 anos 8 5 38 14 55,1%

(N=134; 54,5%) 17 e 18 anos 11 7 20 15 44,9%

16,1% 10,2% 49,1% 24,6%

517
QUADRO 9
Caracterizao dos sujeitos com Tentativas de Suicdio, por Idade e Sexo (N=41)

Uma s vez Duas vezes Algumas vezes Muitas vezes

Raparigas 15 e 16 anos 11 0 2 1 14 56%

(N=25; 61%) 17 e 18 anos 6 5 0 0 11 44%

17 5 2 1

68% 20% 8% 4%

Uma s vez Duas vezes Algumas vezes Muitas vezes

Rapazes 15 e 16 anos 3 1 1 3 8 50%

(N=16; 39%) 17 e 18 anos 2 4 2 0 8 50%

5 5 3 3

31% 31% 19% 19%

rior obtida nesse outro estudo (Sampaio et al., Quando comecei a ficar tonta e enjoada,
2000), mas aproxima-se muito dos 7%, o que que vi que podia mesmo bater as botas.
coerente com resultados de trabalhos anteriores. Foi tal o choque, que me pus a vomitar
No universo de adolescentes que tentaram o sui- com quanta fora tinha.
cdio5, cerca de 60% so raparigas e 40% so ra- Ldia, 15 anos (Pommereau, 1997, p. 198)
pazes, conforme constatamos no Quadro 9. Entre
as raparigas que realizaram tentativas, a maioria Os jovens pensam realmente no sentido da vi-
tentou uma vez, e cerca de 12% tentou o suicdio
da e, por conseguinte, na morte e no suicdio. E
vrias vezes. O que difere dos resultados encon-
aquilo que vivenciam, tende a ser intensamente
trados para os rapazes, entre os quais, quase 40%
sentido. Temo-lo verificado no decorrer da in-
tentaram o suicdio por vrias vezes. Estes resul-
vestigao emprica em curso, no contacto com
tados obrigam-nos a reflectir sobre o assunto,
adolescentes, e inferimos o mesmo das reflexes
mas vo ao encontro de outros j conhecidos
e dos trabalhos de outros autores (e.g., Boua,
(e.g., Macfarlane & McPherson, 2001; Robbins,
1997; Carmo, 2000; Costa, 1998; Sampaio, 1993).
1998; Sampaio, 1991).
Perante uma realidade que no lhe fcil de en-
carar, um jovem pode (...) ficar bloqueado e tem-
COMENTRIOS FINAIS
porariamente passivo; pode mostrar-se agressivo
e fazer notar a sua raiva incontida aos outros;
pode submeter-se e pensar que olhado e aceite;
Esperava partir a dormir (...) para longe pode alimentar as suas iluses e construir (ou
da minha angstia e dos meus problemas. reforar) os muros que o isolam at de si mes-
Tomei uma srie de comprimidos (...) mo. Atacando ou renunciando ao mundo exte-
rior, parece sentir-se, assim, protegido. O que
no passa de uma aparncia, sob a qual se escon-
5
Ao analisarmos os questionrios verificmos que dem (ou reprimem) os seus medos, inseguranas,
um sujeito no respondeu questo das tentativas de
suicdio e alguns, tendo respondido que j fizeram ten- tristezas e emoes exaltadas que, tantas vezes,
tativas, emendaram a resposta inicial para nunca; se- lhe incendeiam, turvam e confundem a mente,
r isso significativo? vida de referncias (Oliveira, 1999b, p. 8).

518
A adolescncia uma (cada vez mais) longa uma necessidade suprema, na tentativa de evitar-
etapa da vida humana, onde a criana se deve mos situaes de possveis suicdios. Os dados
transformar num adulto com maturidade e uma que apresentamos mostram que h muito por
definida identidade. ainda a fase que gera realizar. Os comportamentos de risco, os actos
mais dvidas e certezas desproporcionadas, que de auto-mutilao e, ainda mais, as atitudes suici-
requer maior experimentao e necessidade de das, so graves como fenmeno social. Quando
explorar, apaixonar, odiar, aproximar, repelir, comparamos os resultados que obtivemos para as
tentar, ..., sempre em busca de contornos inatin- raparigas e os rapazes, bem como para os dois
gveis e limites transgressveis. No caminho, grupos etrios, estes apontam para algumas dife-
emergem, naturalmente, conflitos e mal-entendi- renas entre os dois sexos, bem como entre os
dos, em particular no seio familiar, onde, a difi- dois grupos etrios. Porm, no podemos afirmar
culdade de comunicar e entendimento mtuo, que estes sejam estatisticamente significativos
podem gerar dor, culpas, angstias e ressenti- dada a amostra com que trabalhmos e que no
mentos mtuos (Fleming, 1983, 1992, 1993). tem carcter representativo nem os podemos
Mas tambm uma fonte inesgotvel de criati- generalizar. No que se refere, em particular, ao
vidade individual e familiar, um cenrio de tro- grupo de jovens que verificmos j ter efectuado
cas afectivas intensas onde a vida e a morte sur- tentativas de suicdio, este , de facto, um grupo
gem constantemente. neste quadro complexo restrito (ou minoritrio) pois, a maioria dos ado-
que tantas vezes surge a tentativa de suicdio lescentes que questionmos (mais de 93%) nun-
(Sampaio, 1991, p. 69). ca tentou o suicdio. Da que estes resultados que
A verdade que cada perodo do desenvolvi- apresentmos tambm no se possam generalizar
mento tem um contributo crucial para a capaci- ao universo dos adolescentes de Lisboa.
dade e o desejo de ter uma vida adulta normal. muito difcil entendermos os inmeros
Se existirem problemas ao longo do percurso, factores internos e externos e os contextos
eles podem actuar como barreiras graves ao de- familiares, culturais, psicossociais que podem
senvolvimento e podem afectar o modo como a conduzir um(a) adolescente ao suicdio. Aler-
pessoa progride psicolgica e socialmente. (...) tam-nos para a necessidade de compreender, de
normal em algum momento da adolescncia, aproximar e, acima de tudo, de partilhar afecto.
que a pessoa tenha de tomar decises que iro Os tcnicos de sade, os assistentes sociais, os
afectar toda a sua vida futura, como o seu futuro autarcas, ... e, antes de mais, os pais, a escola e
trabalho, o seu futuro parceiro sexual, a sua futu- todos os seus intervenientes, tm um papel es-
ra relao com ele mesmo, quer como uma pes- sencial a desempenhar. A educao para a morte
soa bem sucedida quer como um falhado. As e o suicdio essencial, e o espao escolar
consequncias das tenses ou das perturbaes mesmo dos mais importantes para a preveno
podem ser to srias quanto as prprias perturba- (e.g., GAP, 1996; Petros & Shamoo, 1989; Sam-
es e por esta razo que devemos pensar em paio, 1996), uma vez que a que os jovens pas-
ajudar o adolescente sempre que tal for possvel sam grande parte do seu tempo e igualmente a
(Laufer, 2000, p. 23). E assim evitar que muitos que se encontram facilmente os diferentes siste-
jovens se isolem e desistam de viver, ao tropear mas implicados no processo: os jovens, os pro-
nos problemas, desiluses e dificuldades que, fessores e os pais. no convvio com os compa-
inevitavelmente, surgem. A forma de actuar, o nheiros de escola que muitas vezes se partilham
que dizer e o que implementar, as verdadeiras os segredos e se comunicam ideias de morte.
necessidades, dvidas e aspiraes dos rapazes e tambm na escola que frequentemente aparecem
das raparigas, e o modo como pensam, sentem e os primeiros sintomas de depresso (Santos &
representam a morte e o suicdio, constituem al- Sampaio, 1997, p. 193). Essa uma das razes
gumas das razes, pelas quais, to importante o por que fundamental melhorar a eficcia da es-
trabalho de preveno e o estudo das representa- cola, conseguindo que ela cumpra no s o papel
es sociais da morte e do suicdio na adolescn- de instruir, mas igualmente o de educar e socia-
cia. lizar (Santos, 1983; Silva, 2000). Os grupos de
A preveno, a vrios nveis (e.g., Cimbolic & alunos menos estimados pelos colegas apresen-
Jobes, 1990; Santos & Sampaio, 1997), constitui tam mais quadros psicopatolgicos (). Muitas

519
vezes, estes jovens nada pedem, limitando-se a elementos ou dimenses estruturantes das repre-
ficar em silncio ao fundo da sala, ou a deambu- sentaes sociais da morte, do suicdio e da
lar pelos cantos do ptio sem falar com ningum. msica, na adolescncia.
Os professores com uma rstea de esperana na
escola, com um pouco de crena na sua aco e
com um bocadinho de capacidade de criar proxi- REFERNCIAS
midade podero ir at junto deles e, sem forar a
sua privacidade, perguntar apenas se no preci- Blackburn, B. (1982). What you should know about
sam de qualquer coisa. (...) Quem ainda capaz suicide. Waco: Word Books.
Boua, D. (1997). Madrugada de lgrimas. Porto:
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