MINISTRIO DA EDUCAO

Secretaria de Educao Bsica

PRMIO PROFESSORES DO BRASIL 5a EDIO

IVAN NUNES GONALVES

UM OLHAR PARA O LIXO

Arroio Grande
2010
IVAN NUNES GONALVES

UM OLHAR PARA O LIXO

Projeto desenvolvido no Instituto Estadual de Educao

Aimone Soares Carriconde dentro da Disciplina de
Qumica no ano de 2010, sob a orientao do
Professor Ivan Nunes Gonalves.

ARROIO GRANDE
2010

1
 SUMRIO

1. TITULO DO PROJETO ....................................................................................... 3

1.1. Dados Cadastrais ............................................................................................... 3
1.2. Descrio do projeto .......................................................................................... 3
2. CRONOGRAMA DO PROJETO......................................................................... 3
2.1. Data do incio do projeto ................................................................................... 3
2.2. Data da concluso do projeto Objetivo .............................................................. 3
3. OBJETIVOS ......................................................................................................... 4
3.1. Objetivo Geral ................................................................................................... 4
3.2. Objetivos Especficos ........................................................................................ 4
4. CARACTERSTICAS DO PROJETO ................................................................. 5
4.1. reas que definem o segmento de atuao do projeto ...................................... 5
4.2 Disciplinas envolvidas ........................................................................................ 5
4.3. Pblico-alvo ....................................................................................................... 6
4.3.1 Envolvimento dos educadores ......................................................................... 6
4.3.2. Envolvimento dos participantes ...................................................................... 6
a. Nmero de pessoas participantes e sries envolvidas ........................................... 6
b. Distribuio e organizao das atividades ............................................................ 6
4.3.3. Cronograma .................................................................................................... 7
4.3.4. Caractersticas da comunidade/Mudanas e resultados percebidos ................ 7
5. DETALHAMENTO DO PROJETO .................................................................... 8
5.1. Detalhamento do projeto nas etapas, estratgias e tempo de durao ............... 8
5.2. Atuao dos alunos no projeto/Tecnologias utilizadas/Caractersticas ............. 9
6. HOJE.................................................................................................................... 11
6.1. Como est o projeto hoje .................................................................................. 11
a. Como o projeto acontece na prtica? ................................................................... 11
b. Qual o envolvimento da direo da escola no projeto? ....................................... 11
c. Quais os principais desafios e conquistas para consolidao do projeto? ........... 11
7. RESULTADOS DE APRENDIZAGEM ............................................................ 12
7.1. Relato de aprendizagens percebidas ................................................................. 12
7.2. Perspectivas futuras .......................................................................................... 14
7.3. Observaes ...................................................................................................... 14

2
1. TTULO DO PROJETO: Um olhar para o lixo

1.1. Dados cadastrais:

Nome do proponente: Ivan Nunes Gonalves

Telefone para contato (preferncia celular): 53 - 84418252
Cidade: Arroio Grande
Estado: Rio Grande do Sul
Nome da Escola: Instituto Estadual de Educao Aimone Soares Carriconde
Telefone da escola: 53 - 32621198
Email: IEE.AIMONESOARESCARRICONDE@GMAIL.COM
ENDEREO: Rua Leonel Fagundes, 63

1.2. Descrio do projeto:

Dentre os novos desafios que se impem ao cidado do sculo XXI est a sua
capacidade de resolver as questes relativas ao lixo produzido e seu aproveitamento. Surge a
necessidade de uma reflexo profunda referente a tudo aquilo que se considera lixo, ou seja,
intil, indesejvel ou descartvel no cotidiano das pessoas. O lixo, infelizmente, est presente
nas ruas de nossa cidade e tambm no ambiente escolar. Partindo desse pressuposto, dentro
da Disciplina de Qumica, no Instituto Estadual de Educao Aimone Soares Carriconde, foi
proposta aos alunos a realizao de um Projeto denominado Um olhar para o lixo que visa
conscientizar aos alunos e a comunidade onde esto inseridos sobre a importncia da
participao de todos neste processo visando descobrir maneiras eficientes de reduzir sua
produo, de reaproveit-lo e de acondicion-lo de maneira eficiente. O pblico alvo deste
projeto foi os alunos do Ensino Mdio do Instituto Estadual de Educao Aimone Soares
Carriconde, comunidade escolar e comunidade local. Como estratgias foram propostas
diversas atividades como visitas ao aterro sanitrio municipal, um estudo sobre o tratamento do
lixo, doenas disseminadas pelo lixo acumulado, contaminao do solo e dos lenis
subterrneos de gua, realizao de clculos estequiomtricos envolvendo o lixo, visitas in loco
para verificao da situao do lixo no municpio, concurso de fotografias, mostra estudantil de
vdeos sobre o lixo, produo de folders informativos, limpeza realizada no arroio, na escola e
arredores. Como resultado preliminar observou-se uma maior conscientizao dos alunos
referentes limpeza da escola e principalmente o surgimento de um sentimento de indignao
quanto forma de tratamento dado ao lixo pelas pessoas, constatado nas sadas de campo,
nos registros e debates realizados. O projeto aproximou a escola da comunidade, provocando
impactos muito positivos, visveis nas caminhas realizadas, nas oficinas de reciclagem e sobre
tudo na participao intensa das pessoas, em todas as atividades propostas, o que
desencadeou diversas aes dentro da comunidade, junto aos meios de comunicao e poder
pblico.

2. CRONOGRAMA DO PROJETO:

2.1. Data de incio do projeto: 02/04/2010

2.2. Data da concluso: 30/11/2010

3
3. OBJETIVOS

3.1. Objetivo Geral

Compreender e avaliar as questes relativas ao lixo no municpio, sob o ponto de

vista tico para exercer a cidadania com responsabilidade, integridade e respeito, articulando,
integrando e sistematizando o conhecimento cientfico no enfrentamento de situaes-
problema, propondo alternativas de solues para reduzir a produo de lixo, de reaproveit-lo
e de acondicion-lo de maneira eficiente.

3.2. Objetivos Especficos

Objetivos conceituais Realizar clculos estequiomtricos envolvendo o lixo;

Realizar clculos estequiomtricos nos materiais em

transformao;

Conhecer o significado do coeficiente estequiomtrico;

Reconhecer e compreender smbolos, cdigos e

nomenclatura prpria da Qumica e da tecnologia qumica;

Identificar e relacionar unidades de medida usadas para

diferentes grandezas;

Ler e interpretar informaes e dados apresentados com

diferentes linguagens ou formas de representao como
smbolos, frmulas e equaes qumicas, tabelas, grficos,
esquemas e equaes;

Analisar e interpretar diferentes tipos de textos e

comunicaes referentes ao conhecimento cientfico e
tecnolgico;

Reconhecer, interpretar e compreender em diferentes tipos

de representao e comunicao, smbolos, cdigos e
nomenclatura prpria da Biologia e da Biotecnologia,
empregando-os na expresso oral e escrita;

Observar o ambiente atravs de sadas de campo e

realizao de registros;

Realizar experimentos utilizando instrumento de observao

(microscpio) e de medida como termmetro, balana,
cronmetro, etc.;

Verificar as principais doenas disseminadas pelo lixo

acumulado;

Conhecer e compreender a utilizao de recursos

audiovisuais no mundo moderno.
4
Objetivos Estudar e compreender os processos relacionados ao
procedimentais tratamento do lixo e como o conhecimento cientfico e
tecnolgico tem contribudo na busca de alternativas para
esse problema;

Descobrir maneiras eficientes de reduzir a produo de lixo,

de reaproveit-lo e de acondicion-lo de maneira eficiente;

Realizar visitas in loco para verificao da situao do lixo em

nosso municpio;

Ler e interpretar dados referentes ao lixo;

Compreender grficos sobre o lixo;

Consultar e pesquisar diferentes fontes de informao para

propor alternativas de soluo de problemas, argumentando e
apresentando razes e justificativas, em relao ao lixo.

Objetivos atitudinais
Debater temas polmicos e atuais sobre as questes do lixo,
a nvel local e mundial, sobre os quais os alunos possam
tomar decises qualificadas, bem como respeitar as opinies
divergentes;

Avaliar o impacto ambiental do lixo;

Argumentar claramente seu ponto de visto sobre o tema em

questo;

Resolver problemas relacionados ao lixo;

Articular, integrar e sistematizar o conhecimento cientfico no

enfrentamento de situaes-problema;

Compreender e avaliar as questes relativas ao lixo, sob o

ponto de vista tico para exercer a cidadania com
responsabilidade, integridade e respeito.

4) CARACTERSTICAS DO PROJETO

4.1. reas que definem o segmento de atuao do projeto:

O Projeto foi realizado no Ensino Mdio do Instituto Estadual de Educao Aimone

Soares Carriconde, sendo proposto dentro da disciplina de Qumica.

4.2. Disciplinas envolvidas

O projeto foi interdisciplinar, tendo a participao efetiva das Disciplinas de Qumica,

Biologia e Fsica.

5
4.3. Pblico-alvo

O projeto dirigido aos alunos do Ensino Mdio Diurno do Instituto Estadual de

Educao Aimone Soares Carriconde, comunidade escolar e comunidade local com
envolvimento do Setor Pedaggico, Equipe Diretiva, Funcionrios e de parcerias estabelecidas
com as Secretarias Municipais de Educao, Cultura, Meio Ambiente.

4.3.1. Envolvimento dos educadores:

Nome do educador Disciplina Aes realizadas no projeto

Cntia Souza Bentos Biologia Produo dos Folders relativos s doenas
Martins disseminadas pelo acmulo de lixo
Elciete de Campos Fsica Oficina de reciclagem de diversos materiais
Moraes Brum
Jussara Pereira Setor Pedaggico Apoio na exposio de fotos do Concurso de
Fotografias Um olhar para o lixo e na
organizao da 1a Mostra Estudantil de
Vdeos do Municpio
Carlos Alberto Pereira Direo Estabelecimento de parcerias com as
diversas secretarias do municpio para a
realizao do festival de vdeos e Concurso
de fotografias;

Premiao para os Concursos realizados;

Organizao e aquisio do material

necessrio para o dia de limpeza da escola e
arredores.

4.3.2. Envolvimento dos participantes:

a. Nmero de pessoas participantes e sries envolvidas

Participaram do projeto em torno de 600 alunos, do 1 os, 2os e 3os anos do Ensino Mdio
do Instituto Estadual de Educao Aimone Soares Carriconde, em torno de 20 professores,
funcionrios e Equipe Diretiva. O concurso de fotografias teve a participao de toda
comunidade escolar, imprensa e comunidade local. A Mostra Estudantil de Vdeo foi realizada
no Centro de Cultura do Municpio com a participao da comunidade em geral.

b. Distribuio e organizao das atividades

Os alunos foram reunidos em grupos para a realizao das atividades, sendo as

escolhas dos componentes feitas de acordo com suas afinidades e interesses. As atividades
foram propostas atravs de um cronograma, que foi exposto aos alunos, o qual foi discutido,
ajustado e aprovado.

6
4.3.3. Cronograma:

TAREFAS Abr Mai Jun Jul Ago Set Out/Nov

Discusso da proposta X
Leitura de textos sobre o lixo X
Debate e discusso do tema em foco X
Discusso sobre a linguagem audiovisual X X
Visitas ao lixo da cidade X X
Aulas prticas e experimentos X X X X X
Entrega do documentrio sobre o lixo X X
Mostra Estudantil de Vdeos X
Entrega do Painel de fotos sobre o lixo X
Limpeza do Arroio, da Escola e arredores X
Concurso de Fotografia sobre o Lixo X
Exposio dos painis de fotografias e X
fotos vencedoras no Centro de Cultura
Exposio de fotos vencedoras, painis, X
folders na Multifeira de Cincias da Escola

4.3.4. Caractersticas da comunidade/Mudanas e resultados percebidos.

A comunidade beneficiada pelo projeto tem como principal caracterstica a presena de

muitos alunos carentes, oriundos, na sua maioria das classes populares, caracterstica da
Escola Pblica. A Escola recebe alunos de todo o municpio, tanto do meio urbano como do
meio rural, apresentando assim, uma diversidade econmica, cultural e social.
A Escola conta com professores de outros municpios, que encontram dificuldades para
solucionar problemas de moradia e horrios. Apesar das dificuldades, os professores, na sua
maioria, esto envolvidos e comprometidos com o processo de ensino e aprendizagem.
O cenrio da Escola onde o projeto foi realizado apresentava-se um pouco distante do
cotidiano dos alunos, uma vez que havia muito desinteresse e falta de motivao dos alunos ao
receberem contedos descontextualizados, sem aparente aplicao ou utilidade. Durante a
realizao do projeto, percebeu-se o grande entusiasmo e a criatividade dos participantes,
tornando o ambiente escolar mais alegre e interessante.

7
5. DETALHAMENTO DO PROJETO

5.1. Detalhamento do projeto, suas etapas, estratgias e tempo de durao

Contedos Estratgias Tecnologia O que os alunos Tempo de

utilizadas utilizada realizaram/ durao da
(softwares, produziram etapa
sites, blogs,
redes
sociais,
etc.)
-Balanceamento Realizao de - Exerccios
de coeficientes experimentos Utilizao do variados;
estequiomtricos variados em software de - Montagem de
; sala de aula e Qumica frmulas qumicas
no laboratrio BKCHEM e utilizando bolinhas
da escola; CHEMSK11 de isopor no
laboratrio da Duas semanas
escola;
- Experimentos
variados com o
respectivo
balanceamento de
coeficientes.
-Clculos Resoluo de Utilizao do - Resolveram
Estequiomtricos problemas software de diversos problemas
; abertos Qumica do cotidiano sobre
envolvendo BKCHEM e o lixo;
situaes do CHEMSK11 - Construram
cotidiano dos problemas com
alunos; clculos Um ms
estequiomtricos
referentes s
reaes de
decomposio do
lixo
-Doenas Criao de Sites, Blogs - Criao de folders
transmitidas pelo espaos para e redes sobre doenas
lixo acumulado discusso e sociais transmitidas pelo
em lixes; debates do acmulo de lixo
tema em foco; Um ms

Leitura e Sites, Blogs Realizao de

-Biotecnologia; interpretao e redes diversas leituras Uma semana
de diversos sociais em livros, revistas,
textos; sites etc.

-Classificao Visita ao Mquina Participao dos

dos diferentes aterro fotogrfica e alunos na visita
tipos de lixos; sanitrio e a filmadora realizada ao aterro Duas semanas
usina de sanitrio e a usina
reciclagem de de reciclagem
lixo

8
-Formas de Oficina de Participao dos
reciclagem e reciclagem Data Show alunos na Oficina Dois meses
armazenamento de Reciclagem a
correto do lixo; cargo da Disciplina
de Fsica

-Energia Oficina de Participao dos

produzida e reciclagem Data Show alunos na Oficina Dois meses
utilizada na de Reciclagem a
reciclagem do cargo da Disciplina
lixo. de Fsica

-Impacto Concurso de Mquina Fotos sobre a

ambiental do lixo. Fotografias fotogrfica, realidade do lixo na Um ms
Um olhar celular com comunidade local
para o lixo cmera e
filmadora.

-Conhecimento - 1o Festival - Sites, Produo de Dois meses

cientfico no de Vdeos Blogs, pequenos vdeos,
enfrentamento Amadores programas documentrios,
de situaes- Estudantil; de edio de envolvendo temas
problema; vdeos, relacionados ao
-Resoluo de - Limpeza da filmadoras, lixo.
problemas nossa Escola celulares,
relacionados ao e arredores; mquinas
lixo; fotogrficas
- Limpeza do etc.;
-Compreenso e arroio do
avaliao das nosso
questes municpio.
relativas ao lixo,
sob o ponto de
vista tico para
exercer a
cidadania com
responsabilidade
, integridade e
respeito.

5.2. Atuao dos alunos no projeto/Tecnologias utilizadas/Caractersticas

Os alunos foram desafiados no momento da construo de um documentrio sobre o

lixo, onde nesta atividade, deveriam mostrar a realidade da escola, comunidade local e
municpio, destacando aspectos positivos e criando alternativas viveis para sanar os aspectos
negativos. Surgiram dificuldades principalmente nas questes tcnicas, pela falta de
equipamento necessrio para filmagem, dificuldades da construo de um roteiro adequado,
montagem de entrevistas, edio dos vdeos etc. A principal estratgia utilizada para que os
9
alunos participassem ativamente das atividades propostas foi a no aceitao de desculpas,
pois estvamos sempre presente para criar alternativas, como filmagem feita atravs do
celular, uso de computadores da escola para edio das gravaes. A todo instante, os alunos
tiveram as orientaes necessrias para tentar resolver as dificuldades do momento.
As tecnologias foram indispensveis para o trabalho em equipe e a interao dos
alunos, professores, funcionrios e comunidade local. Fato que pode ser comprovado no 1 a
Amostra de Vdeos Estudantil da Escola, Concurso de Fotos Um olhar para o lixo, cujo tema
foi escolhido pelos prprios alunos, Software utilizados em Qumica, Rdio Escola Stao
Aimone.
Ficou evidenciada a necessidade da incluso no currculo escolar no Brasil do ensino da
linguagem audiovisual, pois de acordo com diversas pesquisas a maioria dos jovens esto
expostos a diferentes tipos mdias.
O projeto contribuiu para que os alunos tivessem a conscincia e a compreenso da
existncia de mltiplas realidades culturais fora da escola, atravs das entrevistas realizadas
com catadores de lixo, e pessoas de diversas comunidades do municpio, mostradas em
depoimentos nos documentrios produzidos pelos alunos. As visitas ao aterro sanitrio, a usina
de reciclagem, aos diversos bairros do municpio proporcionaram aos alunos, o conhecimento
de uma realidade at ento desconhecida por muitos.
O projeto proporcionou muita interao e trocas de experincias entre os alunos,
comunidade escolar e local, contribuindo para criao de alternativas para resoluo de
problemas encontrados na comunidade onde os alunos esto inseridos. A interao se deu
atravs das entrevistas realizadas com catadores de lixo, na mostra estudantil de vdeos
realizada em parceria com a Secretaria de Educao e da Cultura no Municpio, da produo
de folders sobre doenas disseminadas pelo acmulo de lixo, que foi produzido pelos alunos e
distribudos na cidade, no Concurso de Fotografias realizado pelos alunos e que teve como
julgadores profissionais do municpio, com participao da comunidade.
As caractersticas do projeto so as possibilidades de criao, interao,
interdisciplinaridade, troca de experincias na comunidade e sua aplicabilidade. Tambm
porque permite os alunos e a comunidade local passasse de espectadores a produtores de
contedos audiovisuais.
Aes realizadas:
a
- 1 Mostra Estudantil de Vdeos realizada no municpio;
- Concurso de Fotografias um olhar para o lixo;
- Produo de folders informativos sobre doenas disseminadas pelo acmulo de lixo e formas
de preveno;
- Oficina de reciclagem de lixo realizada com alunos e a comunidade.
Atravs desse projeto pode-se perceber que possvel trabalhar contedos de forma
interdisciplinar e que os alunos podem muito mais do que imaginamos, basta dar-lhes a
oportunidade, orientao adequada. Os alunos quando provocados nos do muitas respostas,
s vezes muito diferentes daquelas que estamos esperando. As visitas feitas a famlias
carentes que sobrevivem atravs do recolhimento e venda do lixo limpo provocou um
sentimento de indignao e sobre tudo de reflexo para uma realidade presente no cotidiano. A
limpeza realizada na escola e arredores proporcionou muita reflexo sobre as
responsabilidades de todos no processo de melhoria na limpeza da escola e comunidade local.
O projeto desenvolvido envolveu diretamente a comunidade escolar e de entorno, tendo
a participao de todos os segmentos, criando possibilidades de melhorias na qualidade de
vida das pessoas, levando informaes, dicas de preveno de doenas, reciclagem de
diversos materiais, alternativas de renda para uma comunidade com carncias de
desenvolvimento. Desta forma, o projeto contribui para a absoro e contextualizao do
conhecimento relevante sobre o lixo, veiculando os contedos do currculo s dimenses
social, poltica, econmica, cultural e ambiental. O projeto envolve toda a comunidade escolar,
portanto, facilita a construo coletiva e colaborativa.

10
6. HOJE

6.1. Como est o projeto hoje?

a. Como o projeto acontece na prtica?

Na prtica o projeto foi encerrado no final de 2010 tendo como culminncia o Concurso
de Fotografias Um olhar para o lixo, com a premiao de cinco fotos escolhidas num total de
50 painis contendo de 15 a 20 fotos em cada um. Tambm com a Mostra Estudantil de Vdeos
e a distribuio de folders para a comunidade sobre doenas transmitidas pelo acmulo de lixo.
O projeto foi reiniciado no ano de 2011 com uma nova estrutura, contendo novas atividades.

b. Qual o envolvimento da direo da escola no projeto?

A Direo participou ativamente na operacionalizao do projeto, apoiando, incentivando

e colocando as condies necessrias para a sua realizao. Estabeleceu parcerias junto ao
poder pblico, atravs das Secretarias Municipais de Educao e da Cultura para a realizao
do 1a Mostra Estudantil de Vdeos.

c. Quais os principais desafios e conquistas para consolidao do projeto?

O principal desafio foi a falta de recursos tcnicos e materiais para os diversos grupos,
como a falta de filmadora, mquina fotogrfica, computador para a realizao das gravaes
dos vdeos e fotografias. Muitos grupos tiveram dificuldades, principalmente, na produo de
roteiros para os documentrios e na edio de udio e vdeo. Como conquistas destacam-se a
interao entre os grupos na troca de experincias quanto ao uso das tecnologias utilizadas,
envolvimento da comunidade, contextualizao do conhecimento. Destaca-se o aprendizado
da linguagem audiovisual. O projeto plenamente auto-sustentvel, principalmente atravs das
parcerias realizadas com as Secretarias Municipais, patrocnios conseguidos junto
comunidade e estrutura miditica encontrada na escola que serviram de apoio para grupos
mais carentes que no possuam material para a realizao das atividades propostas.

11
7. RESULTADOS DE APRENDIZAGEM

7.1. Relatos de aprendizagens percebidas

Competncia Indicador Habilidade Concluso

Cognitiva
- Ler e interpretar
- Ler e interpretar Leitura/ informaes e dados Aps a realizao do
dados referentes Interpretao/ apresentados com projeto os alunos
ao lixo; Clculo diferentes linguagens ou apresentaram um
formas de acrscimo significativo nas
- Compreender representao como habilidades de leitura,
grficos sobre o smbolos, frmulas e interpretao, quando
lixo; equaes qumicas, comparados a alunos de
tabelas, grficos, turmas que no
esquemas e equaes; participaram do projeto.

- Realizar clculos
estequiomtricos nos
materiais em
transformao;

- Conhecer o significado
do coeficiente
estequiomtrico;

- Identificar e relacionar
unidades de medida
usadas para diferentes
grandezas;
- Analisar e interpretar
diferentes tipos de Tem nvel baixo de leitura,
textos e comunicaes interpretao e clculos
referentes ao
conhecimento cientfico
e tecnolgico;
- Reconhecer,
interpretar e
compreender em
diferentes tipos de
representao e
comunicao, smbolos,
cdigos e nomenclatura
prpria da Biologia e da
Biotecnologia,
empregando-os na
expresso oral e escrita.

12
 Pessoal
- Argumentar Argumentao/ - Debater temas Aps a realizao do
claramente seu Compreenso/ polmicos e atuais sobre projeto os alunos
ponto de visto Avaliao. as questes do lixo, a apresentaram um
sobre o tema em nvel local e mundial, acrscimo significativo nas
questo; sobre os quais os alunos habilidades de
possam tomar decises argumentao,
- Compreender e qualificadas, bem como compreenso e avaliao,
avaliar as respeitar as opinies quando comparados a
questes relativas divergentes. alunos de turmas que no
ao lixo, sob o participaram do projeto.
ponto de vista - Observar o ambiente
tico para exercer atravs de sadas de
a cidadania com campo e realizao de
responsabilidade, registros;
integridade e
respeito. - Resolver problemas
relacionados ao lixo;
- Avaliar o
impacto Os alunos
ambiental do lixo; apresentavam um nvel
muito baixo de
argumentao,
compreenso e
avaliao.
Produtivas
- Articular, Realizao de - Realizar experimentos
Aps a realizao do
integrar e experimentos; utilizando instrumento
projeto percebeu-se nos
sistematizar o de observao
alunos um acrscimo
conhecimento Manejo com (microscpio) e de
significativo nas habilidades
cientfico no instrumentos no medida (termmetro,
de realizao de
enfrentamento de laboratrio. balana, cronmetro,
experimentos, quando
situaes- etc). comparados a alunos de
problema. turmas que no
participaram do projeto.
Muitos alunos sequer
haviam entrado em um
laboratrio de Cincias. A
partir do projeto, passaram
a conhecer os instrumentos
utilizados no laboratrio e
Os alunos como devemos manej-los
apresentavam um nvel com segurana.
muito baixo na
realizao de
experimentos e no
manejo de
instrumentos no
laboratrio. Muitos
nunca haviam entrado
no laboratrio.

13
 Relacional/
Mudanas de
atitude
- Consultar e Consulta / - Reconhecer as Aps a realizao do
pesquisar Pesquisa principais doenas projeto os alunos
diferentes fontes disseminadas pelo apresentaram um
de informao acmulo de lixo e acrscimo significativo nas
para propor divulg-las na habilidades de consulta e
alternativas de comunidade para que pesquisa, quando
soluo de possam ser prevenidas. comparados a alunos de
problemas, turmas que no
argumentando e participaram do projeto.
apresentando
razes e
justificativas, em
relao ao lixo. Os alunos
apresentavam um nvel
mdio de consulta e
pesquisa.

7.2. Perspectivas futuras

Este projeto plenamente passvel de replicao em outras escolas, basta fazer

algumas adaptaes as diversas realidades encontradas, tendo no papel do professor a grande
responsabilidade de desafiar seus alunos, orient-los e ter a pacincia necessria para o
desenvolvimento do projeto.

7.3. Observaes

Em relao aos Resultados de Aprendizagem, fica muito difcil quantificar, porm foi
possvel realizar observaes e constataes. Nas avaliaes escritas de contedos estudados
no currculo escolar verificou-se um alto ndice de aprovao das turmas envolvidas no projeto.
Nos trabalhos e atividades realizadas comprovou-se o aprendizado de habilidades e o
estabelecimento de competncias nas diversas reas do conhecimento.
Durante a montagem do projeto, discusses sobre as atividades que estavam sendo
propostas e estratgias para sua realizao, em muitos momentos, os alunos colocavam
empecilhos para sua realizao, sobretudo, pela falta de material, instrumentos, mostrando
claramente a carncia existente para a construo coletiva e colaborativa que projeto requer. Nos
debates realizados, oficinas, palestras ficou a comprovao das habilidades que necessitavam
ser trabalhadas, como a leitura, interpretao, argumentao, clculo, consulta e pesquisa. Tudo
isso foram observaes realizadas durante o processo, principalmente, quando os grupos
traziam suas dvidas e solicitavam orientaes. Pode-se comprovar esses avanos em diversos
momentos, porm ficou evidente na culminncia do projeto quando da realizao da 1 a Mostra
Estudantil de Vdeos realizada no municpio, do Concurso de Fotografia sobre o lixo da produo
de Folders, onde pode-se comprovar na prtica a evoluo dos alunos em suas habilidades e
competncias.

Prof. Ivan Nunes Gonalves

14