La valoracin y apreciacin de la obra de Mahler no puede ser entendida

fuera de la dividida opinin acerca de msica de programa contra

msica absoluta. Gracias a esta dicotoma se ha creado una grande
discusin (que ha prevalecido desde finales de siglo XIX) acerca de cmo
clasificar la msica del Mahler.
Un vital componente para su auto comprensin como compositor
est en su constante bsqueda de la verdad. Muchas de sus creencias
filosficas y de sus ideales se reflejan en sus obras musicales; como la
admiracin hacia la filosofa de Nietzsche y Schopenhauer (1), logrando
que despus de su cuarta sinfona, Mahler abandone el programa.

Gustav Mahler (Kaliste, Austro-Hungra (actual Rep. Checa), 1860

Viena, 1911) adems de destacar como director de orquesta en la
Hofoper de Viena, es un compositor post-romntico cuyo catlogo de
obras consiste en nueve sinfonas completas, una dcima inconclusa y
varios ciclos de Lieder.
Una de las caractersticas importantes como compositor es la
plasmacin de sus experiencias de vida a sus obras. Analistas
consideran que la vida de Mahler y sus composiciones son dos cosas que
no se pueden separar. Un ejemplo es la quinta sinfona, compuesta
durante el verano de 1901 y el otoo de 1902.

Con la quinta sinfona, Mahler se despide del estilo programtico que se

encuentra en las primeras cuatro sinfonas. Con la quinta, sexta y
sptima sinfonas Mahler regresa al estilo sinfnico viens. En esos aos
(1901) sufre una hemorragia que lo llevara al borde de la muerte, y al
mismo tiempo, siendo un gran contraste, conoce y se enamora de Alma
Schindler, que posteriormente en 1902 contrae matrimonio.
Este breve periodo de su vida se puede ver plasmado en su quinta
sinfona; siendo la primera parte (mov. I y II) una lucha entre la vida y la
muerte y la segunda (mov. III) y la tercera (mov. IV y V) una respuesta a
esa lucha. Mahler utiliza distintos recursos para unir estos movimientos
en una sola parte. Por ejemplo, en la primera, el compositor utiliza
elementos temticos, as como la tonalidad y el carcter para la
unificacin de estos dos movimientos.

Su experiencia cercana a la muerte debido a una hemorragia, ha sido

una experiencia plasmada en la primera parte de la sinfona. El carcter
es un elemento importante que logra una unificacin en ambos
movimientos. El primer movimiento, siendo una marcha fnebre, inicia
con la trompeta citando al tema principal de la quinta sinfona de
Beethoven (transformando el diseo con una inversin. (cita)) De la
misma manera, el segundo movimiento, careciendo de un ttulo
principal, tiene Strmisch bewegt. Mit grsster Vehemenz: Tormenta en
movimiento. Con gran vehemencia como indicacin principal al inicio
de la obra. Como consecuencia, el movimiento inicia con un tiempo
agitado, ff en dinmica y con mucho movimiento.
La parte 1 finaliza en una derrota (cita); probablemente este
comentario hace referencia al carcter final de ambos movimientos:
ambos finalizan en un carcter de decrescendo, teniendo un pp como
dinmica, poca densidad instrumental, poco movimiento y en un tiempo
lento.
Un elemento importante empleado para la conservacin del mismo
carcter, que en esta primera parte se caracteriza como acercamiento
y temor (cita) es la tonalidad en modo menor. El primer movimiento
inicia y finaliza en C# menor, de la misma manera el segundo en A
menor. Aunado a esto, ambos movimientos modulan la mayor parte del
tiempo a tonalidades en modo menor.

Otro elemento utilizado por el compositor para la unificacin de los

movimientos es la forma estructural; ambos son una forma Rond. El
primer movimiento tiene 3 partes principales y una coda acomodados en
la siguiente forma:
A (c. 1-60) A2 (c. 61-154) B (c. 155-232) A3 (233-322) C (323-
376) A4 (377-392) Coda (393-415).
Las partes del segundo movimiento, teniendo ms que el primer
movimiento, estn acomodadas de la siguiente manera:
A (c. 1-73) B (c. 74-145) A2 (c. 146-188) B2 (189-287) C (288-
329) A3 (330-355) A+B (356-463) D (464-525) A4 (526-556) Coda
(557-576).

Finalmente, el ltimo recurso utilizado para la unificacin de ambos

movimientos, es el material temtico. Este recurso es muy importante
para lograrlo, ya que es uno de los que se puede percibir en el escucha
con mayor facilidad, y as crear en la percepcin del receptor sta unin
entre ambos movimientos. Las citas temticas del primer movimiento en
el segundo, la reutilizacin de clulas temticas y el reciclaje de
secciones son un claro ejemplo de este recurso. Hay muchos ejemplos a
lo largo de toda la parte I, algunos son:
Clula (salto y paso) utilizada en la seccin C del primer
movimiento, y en la seccin A del segundo movimiento: cita
Seccin C del primer movimiento reciclada en la seccin B del
segundo: cita.
Cita del tema en c. 158 del primer movimiento en los compases
107-108 en la seccin B del segundo.

La parte I termina en derrota, pero si hubiera sido un final en

consolacin o en triunfo, no habra necesidad del resto de la sinfona. No
puede haber derrota si la esperanza no se ha creado. Para comprender
la obra de Mahler, es importante comprender su vida. Como se ha
mencionado anteriormente, su creacin artstica y su vida son cosas que
no se pueden separar. Es vital comprender tanto sus acercamientos
filosficos y religiosos como sus experiencias de vida, para s poder
entender mejor su discurso artstico.
Un ejemplo muy claro es est sinfona, la cual retrata un breve
periodo de su vida: Oscuridad hacia la luz. La oscuridad siendo una
representacin de la terrible hemorragia que lo lleva al borde de la
muerte, y la luz una representacin de la sobrevivencia a la hemorragia
y al matrimonio contrado con Alma Schindler.
La primera parte, siendo una clara representacin de la oscuridad, es
bien retratada gracias al carcter que el compositor genera. A pesar de
ser dos movimientos, claramente se puede escuchar una sola parte y
una sola representacin del mismo elemento. Mahler logra crear la
facilidad en percepcin del escucha que estos dos movimientos son una
misma parte.