Jawab semua soalan

Kegunaan Pemeriksa

(a)

Bulatkan unit SI yang betul bagi kuantiti fizik berikut.

[2 markah]

2
 1 (a)

2
(b)

Padankan alat pengukur berikut dengan aktiviti mengukur yang betul.

3
 [2 markah]

4
 1 (b)

Kegunaan Pemeriksa

(c)

Rajah 1 menunjukkan alat pengukuran P dan Q.

5
 Rajah 1

(i) Labelkan P dan Q pada Rajah 1.

[2 markah]

6
 1 (c) (i)

(ii) Apakah kuantiti fizikal yang diukur oleh alat P dan Q?

P: .

Q: .

[2 markah]

1 (c) (ii)

2
(iii) Jika seorang angkasawan mempunyai jisim 70 kg di bumi. Berapakah jisim
angkasawan itu di angkasa. Jelaskan.

.
.
.
[2 markah]

1 (c) (iii)

7
 JUMLA
H1

10

Kegunaan Pemeriksa

Rajah 2.1 di bawah menunjukkan organ deria bau manusia.

P: Q:

R:

8
 Rajah 2.1

(a)

Labelkan bahagian hidung manusia menggunakan perkataan berikut.

Rongga Nasal Sel deria Lubang hidung

[3 markah]

2 (a)

(b) 3

9
(i) Sel-sel deria di atas sentiasa diliputi mukus. Apakah fungsi mukus?

[1 markah]

2 (b) (i)

(ii) Selsema boleh mengurangkan kepekaan seseorang terhadap bau. Jelaskan.

[2 markah]

2 (b)
(ii)
(c)

Faiz terbau masakan ibunya dari dapur. 2 Susun pernyataan di bawah untuk
menunjukkan laluan impuls saraf untuk mengesan bau.

10
Kegunaan Pemeriksa

11
Susun huruf-huruf dalam turutan yang betul untuk menunjukkan laluan impuls saraf untuk
mengesan bau.

[4 markah]

JUMLAH
2

2 (c)
1210

4
Kegunaan Pemeriksa

13
 3

Rajah 3 menunjukkan struktur kulit manusia.

Rajah 3

(a)

Kenal pasti reseptor yang

dilabelkan dengan betul
dan tandakan ( ) pada kotak yang disediakan.

[2 markah]

3 (a)

(b) 2

Nyatakan satu bahagian badan yang sangat peka terhadap sentuhan.

[1 markah]

3 (b)

(c) 1

Nyatakan dua faktor yang mempengaruhi kepekaan kulit.

14
..

..

[2 markah]

3 (c)

(d) 2

Mengapa seorang doktor biasanya memberi suntikan pada bahagian lengan seorang pesakit?

..

..

..

[3 markah]

3 (d)
(e)

Tulisan Braille boleh membantu orang 3 buta untuk membaca. Terangkan

bagaimana orang buta menggunakan Braille.

[2 markah]

3 (e)

15
 Kegunaan Pemeriksa

JUMLAH
3
4

10
Semua benda hidup terdiri daripada sel-sel. Sel-sel ini dapat diperhati di bawah mikroskop
seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 4.1 di bawah.

Rajah 4.1

(a)

Kenal pasti sel-sel di atas.

P : ...............................................

Q : ..............................................

[2 markah]

16
 4 (a)

(b) 2

Nyatakan ciri setiap sel.

(i) Sel P : ................................................................................................

(ii)Sel Q : ................................................................................................

[2 markah]

4 (b)

(c) 2

Nyatakan perbezaan antara sel P dan Q.

[2 markah]

17
 4 (c)

Kegunaan Pemeriksa

(d)

Rajah 4.2 menunjukkan struktur sel kulit bawang yang diperhatikan di bawah mikroskop.

Rajah 4.2

(i) Nyatakan fungsi kloroplas dalam sel tumbuhan.

[1 markah]

4 (d) (i)

182
(ii)Mengapakah sel bawang tidak mempunyai kloroplas?

[3 markah]

4 (d) (ii)

JUMLAH
4
5

10
Rajah di bawah menunjukkan seekor harimau bintang sedang memburu rusa di Tanam Negara
Etosha, Zimbabwe.

19
 Kegunaan Pemeriksa

(a)

(i) Berdasarkan pemerhatian anda, apakah jenis medan penglihatan bagi rusa dan harimau
bintang? Nyatakan dalam jadual di bawah.

Rusa

Harimau
Bintang

[2 markah]

5 (a) (i)

202
 (ii) Nyatakan kelebihan-kelebihan medan penglihatan yang dimiliki oleh harimau bintang dalam
memastikan kemandiriannya di Taman Negara.

..

..

[2 markah]

5 (a)(ii)

(iii) Lukiskan medan penglihatan bagi harimau bintang pada kotak yang disediakan di bawah.

[1 markah]

21
 Kegunaan Pemeriksa
5 (a)(iii)

(b)
1

Cermin sisi dipasang pada kenderaan sebagai satu ciri keselamatan dalam pemanduan. Pada
pendapat anda, apakah jenis medan penglihatan yang terlibat? Terangkan kepentingannya.

..
..

[2 markah]

22
 (c)
5 (b)

Haiwan buruan yang ditembak oleh pemburu dapat dikesan kedudukannya dengan tepat oleh
anjing. Mengapakah anjing digunakan berbanding haiwan lain untuk mengesan haiwan buruan
tersebut? Jelaskan jawapan anda.

23
 Kegunaan Pemeriksa

..
..
..
..
[3 markah]

5 (c)

JUMLAH
5
6

(a) 10
Rajah di bawah menunjukkan mekanisme pendengaran manusia.

24
(i) Lengkapkan mekanisme pendengaran manusia dengan menyatakan P, Q dan R.

P: ..

Q: .....

R: ..

[3 markah]

25
6 (a)(i)

3
(ii) Jika seorang itu kehilangan cuping telinga, adakah pendengarannya akan terjejas? Jelaskan
jawapan anda.

..
..
[2 markah]

6 (a)(ii)

Kegunaan Pemeriksa

(b)

Sekumpulan pendaki Gunung Kinabalu telah diberi taklimat supaya bercakap atau mengunyah
semasa berada di puncak Gunung Kinabalu. Pada pendapat anda, mengapa pendaki diminta
berbuat demikian. Jawapan anda mestilah berkaitan dengan fungsi telinga.

..

..

[2 markah]

6 (b)

(c) 2

26
Sebuah audiotorium yang baru siap dibina menghasilkan gema menyebabkan bunyi tidak dapat
di dengar dengan jelas. Cadangkan satu cara bagaimana untuk mengurangkan gema di dalam
audiotorium tersebut.

..

[1 markah]

6 (c)

(d) 1

Sonar adalah teknik yang digunakan oleh nelayan untuk mengesan ikan.

Berdasarkan rajah di atas, terangkan bagaimana teknologi sonar membantu mengesan

kehadiran ikan.

..

27
..

[2 markah]

6 (d)

JUMLAH
6

10

Kegunaan Pemeriksa

Rajah 7 menunjukkan susunan zarah bagi tiga keadaan jirim.

28
 X Y Z
Rajah 7

(a)

Berdasarkan Rajah 7, nyatakan keadaan jirim X, Y dan Z .

X : .

Y: ..

Z: ...

[3 markah]

7 (a)

3
(b)

Lengkapkan jadual berikut untuk menunjukkan ciri-ciri jirim. Tuliskan jawapan dalam ruang yang
disediakan di bawah.

29
30
 Kegunaan Pemeriksa

(i) ..

(ii) ..

(iii) ..

(iv) ...

[4 markah]

7 (b)

4
(c)

Beri contoh bagi keadaan jirim berikut:

(i) Pepejal : .

(ii) Cecair :

(iii) Gas : ...

[3 markah]

7 (c)

313
 JUMLAH
8 7

10
Tumbuhan menunjukkan beberapa gerak balas pertumbuhan terhadap
rangsangan persekitaran. Salah satu daripada gerak balas itu adalah pergerakan nastik, iaitu
gerak balas yang berlaku terhadap rangsangan sentuhan.

32
 Kegunaan Pemeriksa

(a)

Nyatakan perkara yang berlaku selepas tumbuhan itu disentuh dan jelaskan kebaikan gerak
balas tersebut kepada tumbuhan tersebut.

..

..

[2 markah]

8 (a)

(b) 2
Tumbuhan tidak boleh bergerak dari satu tempat ke tempat yang lain. Tumbuhan hanya boleh
tumbuh mendekati rangsangan atau menjauhi rangsangan.

33
(i) Namakan gerak balas tumbuhan di atas.

.
[1 markah]

8 (b)(i)

(ii) Huraikan kepentingan gerak balas tumbuhan yang anda nyatakan di (b) (i).

34
 .
.
[ 2 markah]

8 (b) (ii)

(iii) Y menunjukkan hidrotropisme positif dan fototropisme negatif, manakala Z

menunjukkan hidrotropisme negatif dan fototropisme positif. Kenalpasti dan labelkan Y
dan Z dalam rajah di atas
[2 markah]

8 (b)(iii)

(c) 2

Mei Lin menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji gerak balas tumbuhan terhadap graviti.
Rajah di bawah menunjukkan radas eksperimen tersebut.

Kegunaan Pemeriksa

35
 Set B
Set A

(i) Lukiskan pemerhatian untuk menunjukkan keadaan petumbuhan pucuk dan akar
pada Rajah Set B di atas.

[1 markah]

8 (c) (i)

(ii) Nyatakan dua kepentingan geotropisme positif pada akar tumbuhan.

[2 markah]

8 (c) (ii)

36
 JUMLAH
9 8

10
KANGAR - Menteri di Jabatan Perdana Menteri Datuk Seri Dr Shahidan Kassim
menyarankan semua pengguna bot di Sungai Sarawak memakai jaket keselamatan. Beliau
berkata, langkah ini penting bagi mengelak sebarang kejadian tidak diingini ke atas pengguna
bot berkenaan sehingga boleh meragut nyawa mereka. Mengulas kejadian bot karam yang
kerap berlaku di Sungai Sarawak sejak kebelakangan ini, Shahidan berkata pemakaian jaket
keselamatan adalah perlu bagi penumpang bot sama ada besar atau kecil. Bercakap kepada
pemberita di sini hari ini, beliau meminta Lembaga Sungai Sarawak sentiasa memantau dan
menguatkuasa peraturan keselamatan di kawasan berkenaan. Katanya, sepanjang Januari
tahun ini, sebanyak lima kes bot karam berlaku di sungai berkenaan yang meragut 13 nyawa.
Bernama

Kegunaan Pemeriksaan

(a)

Mengapakah ramai penumpang mati apabila bot karam?

[1 markah]

37
 9 (a)

1
(b)

Gambar di Rajah 9.1 menunjukkan tiga jenis alat keselamatan.

Rajah 9.1

(i) Tandakan () pada Rajah 10.1 untuk memilih alat keselamatan yang paling sesuai digunakan
sewaktu menaiki bot.

[1 markah]

9 (b)(i)

38
(ii) Huraikan pilihan anda dengan hujah yang munasabah.

[3 markah]

9 (b) (ii)

Ketumpatan ialah jisim per unit isipadu bagi sesuatu bahan.

Unit ketumpatan ialah g per cm3 (g / cm3 )

atau gram per sentimeter padu.

Jadual 9.2

Kegunaan Pemeriksa

(c)

Berdasarkan kenyataan Jadual 9.2 di atas, hitungkan ketumpatan 100 cm3 minyak masak
yang mempunyai jisim sebanyak 90 g.

39
 [2 markah]

9 (c)

Air dan minyak masak yang mempunyai isipadu yang sama dimasukkan ke dalam silinder
penyukat yang mengandungi 100 cm3 kerosin. Susunan ketiga-tiga cecair ditunjukkan seperti di
dalam Rajah 9.3.

Rajah 9.3

40
 (d)

Berdasarkan pemerhatian anda, terangkan mengapa kedudukan minyak masak berada di

antara air dan kerosin.

[2 markah]

9 (d)

(e)
2
Konsep ketumpatan digunakan secara meluas dalam kehidupan seharian. Berikan satu contoh.

[1 markah]

9 (e)

JUMLAH
9

10
41
 Kegunaan Pemeriksa

10

Hasil tenusu pada Rajah 10.1 di bawah sangat mudah didapati di pasaraya, hasil tenusu ini
amat sesuai di minum oleh semua golongan terutama kanak-kanak.

Rajah 10.1

(a)

(i) Tentukan kelas makanan bagi hasil tenusu di atas.

[1 markah]

42
 10 (a)(i)

(ii) Nyatakan fungsi bagi kelas makanan yang dinyatakan di a) i

[1 markah]

10 (a)
(ii)

(b)
1
Tentukan ujian makanan yang sesuai untuk menentukan kelas makanan berikut

Jenis makanan Ujian makanan

Kentang
Telur
Madu

[3 markah]

10 (b)
(c)

43
Ibu anda menghidap selesema dan hilang selera makan. Kakak anda menyediakan bubur nasi
untuk ibu anda kerana ia mudah dicerna berbanding nasi. Terangkan mengapa.

..
..
..
[2 markah]

10 (c)

Kegunaan Pemeriksa

(d)

Rajah 10.2 menunjukkan sejenis penyakit yang disebabkan oleh kekurangan nutrien.

Rajah 10.2

44
(i) Namakan penyakit yang dihidapi oleh kanak-kanak yang ditunjukkan dalam Rajah 10.2.

.
[1 markah]

10 (d)
(i)

1
(ii) Sekiranya anda seorang pakar pemakanan, nyatakan kelas makanan yang perlu
diambil oleh kanak-kanak ini dan cadangkan satu contoh makanan bagi kelas makanan
tersebut.

[2 markah]

10 (d)
(ii)

2
JUMLAH
10
-KERTAS SOALAN TAMAT-

10

45