SKEMA JAWAPAN SAINS

PPT 2016 TINGKATAN 1

Jawab semua soalan

Kegunaan Pemeriksa

(a)

Bulatkan unit SI yang betul bagi kuantiti fizik berikut.

2
 [2 markah]

1 (a)

2
(b)

Padankan alat pengukur berikut dengan aktiviti mengukur yang betul.

3
 [2 markah]

4
 1 (b)

Kegunaan Pemeriksa

(c)

Rajah 1 menunjukkan alat pengukuran P dan Q.

5
 Neraca tuas Neraca spring

Rajah 1

(i) Labelkan P dan Q pada Rajah 1.

[2 markah]

1 (c) (i)

62
(ii) Apakah kuantiti fizikal yang diukur oleh alat P dan Q?

P: Jisim

Q: Berat

[2 markah]

1 (c) (ii)

2
(iii) Jika seorang angkasawan mempunyai jisim 70 kg di bumi. Berapakah jisim
angkasawan itu di angkasa. Jelaskan.

70 kg. (P1)
Jisim tetap / tidak berubah di mana-mana tempat. (P2)
[2 markah]

1 (c) (iii)

7
 JUMLA
H1

10

Kegunaan Pemeriksa

(a)

Rajah 2.1 di bawah menunjukkan simbol amaran bahaya pada botol reagen.

X Y Z

Rajah 2.1

Padankan simbol-simbol tersebut dengan namanya.

X Sangat mudah terbakar

Y Toksik, beracun

8
Meletup
Z
 [3 markah]

(b)
2 (a)
9

3
Tandakan ( ) pada petak simbol amaran bahaya yang sepadan dengan jenis bahan kimia yang
berikut.

Magnesium, sodium, potassium

Magnesium, natrium, kalium
X Y Z

Mercury, lead, sodium cyanide

Raksa, plumbum, natrium
cyanide
X Y Z

Petrol, ethanol, gasoline

Petrol, etanol, minyak tanah
X Y Z

[3 markah]

2 (b)

3
10
 Kegunaan Pemeriksa

(c)

Tandakan () pernyataan yang betul dan ( X ) pernyataan yang salah mengenai peraturan dan
langkah keselamatan makmal.

(i) Anda tidak boleh merasa bahan kimia di dalam

makmal.
(ii) Anda boleh membawa masuk makanan atau X
minuman ke dalam makmal
(iii) Botol yang mengandungi bahan kimia haruslah X
dipegang di atas kepalanya.

[3 markah]

2 (c)

3
(d)

11
Rajah 2.2 menunjukkan sejenis simbol amaran berbahaya.

Rajah 2.2

Cadangkan satu langkah keselamatan yang perlu dilakukan sewaktu mengendalikan bahan
kimia jenis ini.

Gunakan sarung tangan sewaktu mengendalikan bahan kimia ini.

//

Tuang bahan kimia ini dengan cermat

[1 markah]

2 (d)

12
JUMLA
H2

10
13
 Kegunaan Pemeriksa

Rajah 3.1 menunjukkan beberapa radas yang digunakan di dalam makmal sains.

Buret Silinder penyukat Pipet

Rajah 3.1

(a)

Labelkan P,Q dan R menggunakan perkataan yang diberikan.

14
 Pipet Buret Silinder Penyukat

[3 markah]

3 (a)

3
(b)

Seorang pelajar ingin mengukur isipadu tetap suatu cecair. Alat pengukuran isipadu manakah
yang paling sesuai digunakan oleh pelajar tersebut.

Pipet

[1 markah]

3 (b)

1
(c)

Ali menjalankan satu aktiviti untuk menentukan isipadu satu gabus seperti yang ditunjukkan
pada Rajah 3.2

15
 Rajah 3.2

Kegunaan Pemeriksa

(i) Namakan kaedah yang digunakan untuk menentukan isipadu gabus tersebut.

Kaedah sesaran air

[1 markah]

3 (c) (i)

(ii) Kirakan isipadu gabus.

Isipadu gabus = 75 cm3 - 60 cm3 (P1 : jalan kira betul)

16
 = 15 cm3 (P2 : jawapan betul, unit betul)

[2 markah]

3 (c) (ii)
(d)

Rajah 3.3 menunjukkan satu garisan 2 lengkung.

Rajah 3.3

(i) Bagaimanakah anda mengukur garis lengkung.

Tandakan hujung benang ke hujung benang menggunakan pensil. (P1)

Ukur tandaan menggunakan pembaris (P2)
[2 markah]

3 (d) (i)

2
17
(ii) Nyatakan unit S.I untuk panjang.

meter.
[1 markah]

3 (d) (ii)

JUMLA
H3

10

Kegunaan Pemeriksa

Semua benda hidup terdiri daripada sel-sel. Sel-sel ini dapat diperhati di bawah mikroskop
seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 4.1 di bawah.

Rajah 4.1

18
 (a)

Kenal pasti sel-sel di atas.

P : sel haiwan

Q : sel tumbuhan

[2 markah]

4 (a)

(b) 2

Nyatakan ciri setiap sel.

(i) Sel P : mempunyai nukleus // mempunyai sitoplasma //mempunyai

membran sel // tidak berbentuk tetap

(ii) Sel Q : mempunyai nukleus // mempunyai sitoplasma // mempunyai

membrane sel // mempunyai vakuol // mempunyai dinding

sel // mempunyai kloroplas // berbentuk tetap.

[2 markah]

4 (b)

192
 (c)

Nyatakan perbezaan antara sel P dan Q.

Sel P tidak berbentuk tetap manakala sel Q berbentuk tetap //

Sel P tiada kloroplas manakala sel Q ada. .//

Sel P tiada vakuol manakala sel Q ada.

*Ada perbandingan = 2 markah / Tiada perbandingan = 0 markah

[2 markah]

4 (c)

(d) 2
Rajah 4.2 menunjukkan struktur sel kulit bawang yang diperhatikan di bawah mikroskop.

Rajah 4.2

Kegunaan Pemeriksa

20
(i) Nyatakan fungsi kloroplas dalam sel tumbuhan.

Mempunyai klorofil untuk menjalankan proses fotosintesis

[1 markah]

4 (d) (i)

(ii)Mengapakah sel bawang tidak mempunyai kloroplas?

-Sel bawang tidak berwarna hijau kerana tiada pigmen klorofil. (P1)

-Bawang hidup di dalam tanah. (P2)

-Bawang tidak memerlukan cahaya matahari kerana tidak berfotosintesis (P3)

3 markah]

4 (d) (ii)

JUMLAH
4
5

(a) 10

21
 Mikroorganisma adalah hidupan yang hanya boleh dilihat di bawah mikroskop. Rajah di bawah
menunjukkan dua mikroorganisma yang dijumpai dalam air kolam.

P Q

(i) Kenalpasti mikroorganisma di atas.

P : hidra

Q: paramecium

[2 markah]

5 (a) (i)

Kegunaan Pemeriksa

(ii) Nyatakan ciri setiap mikroorganisma di atas.

22
 P : mempunyai banyak sel

Q : mempunyai satu sel sahaja.

[2 markah]

5 (a) (ii)

2
(b)

Beri contoh lain bagi mikroorganisma yang mempunyai ciri-ciri yang sama dengan:

P: spirogira // mukor

Q: ameba // euglena // klamidomonas // yis

[2 markah]

5 (b)

(c) 2
Padankan jenis sel di bawah dengan fungsinya yang betul.

Sel Fungsi

(i) Ovum Membawa maklumat ke

seluruh badan
(ii) Sel otot Terlibat dalam pembiakan
manusia
(iii) Sel saraf Membawa oksigen ke seluruh
badan
(iv) Sel darah Membolehkan anggota
merah bergerak.

[4 markah]

23
 5 (c)

JUMLAH
5
6

10
Rajah 6.1 menunjukkan organisasi sel manusia.

24
 Organ Sistem Tisu

Cell Tisu
J:__________________
Sel

Organ
Sistem K:________________
L:________________

Rajah 6.1

Kegunaan Pemeriksa

(a)

Dalam rajah 6.1 tersebut, label J, K dan L pada ruang yang telah disediakan dengan perkataan
berikut.

[3 markah]

25
 6 (a)

Kegunaan Pemeriksa

(b)

Lukis garisan untuk memadankan setiap jenis sel dengan fungsinya.

Allows movement
Membolehkan pergerakan

Sends information to all parts

of the body
Menghantar maklumat
ke seluruh bahagian badan

[3 markah]

Covers the body surface

Menutup keseluruhan badan

(c)

Rajah 6.2 di bawah menunjukkan organisasi sel dalam badan manusia. Apakah P dan Q ?

26
6 (b)

3
 X Y

Organisma
Q

Organ
P

Sel Rajah 6.2

P: Tisu

Q: Sistem

[2 markah]

6 (c)

Kegunaan Pemeriksa 2

(d)

Rajah 6.3 di bawah merupakan dua organ yang terdapat di dalam badan manusia

27
 Rajah 6.3

Nyatakan sistem untuk organ X dan Y.

X : sistem pernafasan.

Y: sistem pencernaan.
[2 markah]

6 (d)

JUMLAH
6
7

10
Jirim boleh dibahagikan kepada jirim hidup dan jirim bukan hidup. Contoh jirim hidup ialah
burung manakala contoh jirim bukan hidup ialah seperti pensil.

28
 (a)

Terangkan mengapa pensel dianggap sebagai jirim?

Pensil mempunyai jisim (P1)

Pensil memenuhi ruang (P2)

[2 markah]

7 (a)

2
(b)

Kelaskan keenam-enam benda berikut kepada bentuk jirim dan bukan jirim dalam jadual.

Kegunaan Pemeriksa

29
 [6 markah] Jirim Bukan Jirim
Matter Non - matter
Kucing bunyi

kayu Api / haba

Tuala/ kain
(c) 7 (b)
meja
Rajah 7.1 menunjukkan satu ujikaji yang dijalankan oleh seorang pelajar.
6

Rajah 7.1

(i)

Tuliskan pemerhatian anda apabila belon tersebut dicucuk dengan jarum.

Rod kayu menyendeng ke sebelah Y

[1 markah]

30
 7 (c) (i)

(ii) 1

Nyatakan kesimpulan bagi aktiviti di atas.

Udara mempunyai jisim

[1 markah]

7 (c) (ii)

JUMLAH
7

10

Kegunaan Pemeriksa

Rajah 8 menunjukkan susunan zarah bagi tiga keadaan jirim.

X Y Z
Rajah 8

31
 (a)

Berdasarkan Rajah 8, nyatakan keadaan jirim X, Y dan Z .

X : cecair

Y: pepejal

Z: gas

[3 markah]

8 (a)

(b)
3
Lengkapkan jadual berikut untuk menunjukkan ciri-ciri jirim. Tuliskan jawapan dalam ruang yang
disediakan di bawah.

32
33
Kegunaan Pemeriksa

(i) Sangat jauh // jauh

(ii) Tidak tersusun dalam bentuk sekata

(iii) Kecil // sederhana

34
 (iv) Bergetar pada kedudukan yang tetap // bergetar pada paksinya

[4 markah]

8 (b)

(c)
4
Beri contoh bagi keadaan jirim berikut:

(i) Pepejal : pen // kereta

(ii) Cecair : air // minyak

(iii) Gas : oksigen // udara// karbon dioksida

[3 markah]

8 (c)

35
 JUMLAH
8
9

10
Rajah 9 di bawah menunjukkan sebuah mikroskop.

X: ______________________

Y: ______________________
Kanta objek
Z: ______________________

Diafragma

Cermin

Rajah 9

36
Kegunaan Pemeriksa

(a)

(i) Namakan bahagian berlabel X,Y dan Z menggunakan perkataan berikut :

Diafragma Cermin Kanta objek

[3 markah]

9 (a) (i)

3
(ii) Berdasarkan rajah di atas, padankan X, Y dan Z dengan fungsinya. Tuliskan X, Y dan Z di
dalam kotak yang betul.

[3 markah] Bahagian Fungsi

Y Mengawal jumlah cahaya memasuki kanta

X Membesarkan saiz spesimen.

Z Memantulkan cahaya kepada kanta objek
9 (a) (ii)
(b)

Mikroskop digunakan untuk melihat organisma seni yang tidak dapat dilihat
3
dengan mata kasar. Aminah mengambil satu sampel air kolam berdekatan
rumahnya. Dia mendapati terdapat beberapa jenis organisma hidup di dalam sampel air kolam
setelah dia melihatnya di bawah mikroskop. Berikut ialah organisma yang dilihatnya di bawah
mikroskop.

37
 P Q R

(i) Kenalpasti organisma P,Q dan R.

P: Klamidomonas

Q: Ameba

R : Euglena

[3 markah]

9 (b) (i)

Kegunaan Pemeriksa

(ii) Organisma P, Q, R merupakan organisma unisel.

Berikan sebab bagi menyokong kenyataan ini.

38
 P, Q dan R hanya terdiri daripada satu sel sahaja.
[1 markah]

9 (b) (ii)

JUMLAH
9
10

10
KANGAR - Menteri di Jabatan Perdana Menteri Datuk Seri Dr Shahidan Kassim menyarankan
semua pengguna bot di Sungai Sarawak memakai jaket keselamatan. Beliau berkata, langkah
ini penting bagi mengelak sebarang kejadian tidak diingini ke atas pengguna bot berkenaan
sehingga boleh meragut nyawa mereka. Mengulas kejadian bot karam yang kerap berlaku di
Sungai Sarawak sejak kebelakangan ini, Shahidan berkata pemakaian jaket keselamatan
adalah perlu bagi penumpang bot sama ada besar atau kecil. Bercakap kepada pemberita di
sini hari ini, beliau meminta Lembaga Sungai Sarawak sentiasa memantau dan menguatkuasa
peraturan keselamatan di kawasan berkenaan. Katanya, sepanjang Januari tahun ini, sebanyak
lima kes bot karam berlaku di sungai berkenaan yang meragut 13 nyawa. Bernama

(a)

Mengapakah ramai penumpang mati apabila bot karam?

39
Lemas.

[1 markah]

10 (a)

1
(b)

Gambar di Rajah 10.1 menunjukkan tiga jenis alat keselamatan.

Kegunaan Pemeriksa

40
(i) Tandakan () pada Rajah 10.1 untuk memilih alat keselamatan yang paling sesuai digunakan
sewaktu menaiki bot.

[1 markah]

10 (b) (i)

(ii) Huraikan pilihan anda dengan hujah yang munasabah.

- Jaket keselamatan mempunyai udara di dalamnya. (P1)

- Udara menjadikan jaket keselamatan kurang tumpat berbanding
air. (P2)
Ini membolehkan penumpang terapung (P3)
-
[3 markah]

10 (b)
(ii)

(c)

Ketumpatan ialah jisim per unit isipadu bagi sesuatu bahan.

Unit ketumpatan ialah g per cm3 (g / cm3 )

41
atau gram per sentimeter padu.
 Jadual 10.2

Berdasarkan kenyataan Jadual 10.2 di atas, hitungkan ketumpatan 100 cm3 minyak masak
yang mempunyai jisim sebanyak 90 g.

Ketumpatan minyak masak = 90 g

100 cm3 (P1) (jalan kira)

= 0.9 g / cm3 (P2) (jawapan betul,

unit betul)

[2 markah]

10 (c)

Air dan minyak masak yang mempunyai 2 isipadu yang sama dimasukkan ke
dalam silinder penyukat yang mengandungi 100 cm3 kerosin. Susunan ketiga-tiga cecair
ditunjukkan seperti di dalam Rajah 10.3.

42
 Rajah 10.3

Kegunaan Pemeriksa

(d)

Berdasarkan pemerhatian anda, terangkan mengapa kedudukan minyak masak berada di

antara air dan kerosin.

Minyak masak kurang tumpat berbanding air (P1)

tetapi lebih tumpat daripada kerosin. (P2)

[2 markah]

10 (d)
(e)

Konsep ketumpatan digunakan secara 2 meluas dalam kehidupan seharian.

Berikan satu contoh.

43
Rakit //kapal selam// pelampung// belon udara panas

[1 markah]

10 (e)

JUMLAH
10

10
-KERTAS SOALAN TAMAT-

44