PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE

I.E: La Punta
Docente: Ivette Campos Moretti
Grado: Quinto de Nmero de sesin SecundariaAy B
rea: Historia, 2 Geografa y
Economa

TTULO DE LA SESIN
Comprendemos en qu consisti la coexistencia pacfica.

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR
Construye interpretaciones Interpreta crticamente diversas Utiliza todo tipo de fuentes
histricas. fuentes. para investigar sobre un
determinado hecho o
proceso histrico, y recurre
a ellas sistemticamente.

SECUENCIA DIDCTICA
PRIMERA HORA ( 90 minutos)
Inicio (10 minutos)
El docente presenta a los estudiantes el siguiente cuadro estadstico.

Fuerzas Navales de la OTAN y el Pacto de Varsovia

Pacto de Varsovia OTAN
No
No
sovitico URSS Total Total EEUU
EEUU
s
Submarinos
- 105 105 97 85 12
nucleares
Submarinos
6 168 174 137 5 132
diesel
Acorazados 3 184 187 376 149 227
Aviones navales 52 755 807 2.533 2.250 283
Tomado de <http://www.historiasiglo20.org/ESTADIS/marinaOTANPdeV.htm>.

Luego de observar los datos anteriores, el docente solicita algunos voluntarios para que respondan las
siguientes preguntas:
De qu tipo de grfico se trata?
Cul es el tema de este cuadro estadstico?
Qu reflejan estas cifras? Por qu las superpotencias posean tanto armamento?
Desarrollo (25 minutos)
El docente solicita dos voluntarios para leer el documento 1 de la pgina 21 de su texto. Uno
leer el primer prrafo correspondiente a Nikita Krushev y el otro leer el prrafo
correspondiente a John F. Kennedy. Adems, leern el texto Guerra Fra fase 2 que est en el
Anexon1, siguiendo la estrategia del tndem. Dialogan al respecto.

A continuacin, el docente organiza a los estudiantes para que trabajen en tndem. Cada par
lee la pgina 20 de su texto y completan la siguiente ficha (el texto en rojo son las respuestas
que deben consignar los estudiantes):
Tema: La coexistencia pacfica en la Guerra Fra
Protagonistas Estados Unidos Unin Sovitica
Podero nuclear Finaliz su monopolio Aument su arsenal
nuclear. nuclear.
Lderes polticos Dwight Eisenhower Nikita Kruschev
Cuestionamientos Francia se distancia de la Hungra se retir del Pacto
recibidos influencia de Varsovia en 1956.
estadounidense. China no est de acuerdo
con la distensin y rompe
relaciones con la URSS.

Distensin Disminucin de la tensin entre Estados Unidos y la

Unin Sovitica
Dificultades para la Nacionalizacin del Canal de Suez (Egipto, 1956)
distensin Crisis de los misiles (Cuba, 1962)

En rojo, las respuestas que se esperan de los estudiantes.

Cierre (10 minutos)

El docente cierra esta hora propiciando la reflexin en torno a la siguiente pregunta:
Dado el potencial de armamento de las superpotencias, por qu los lderes de Estados
Unidos y la Unin Sovitica optaron por una coexistencia pacfica?

Cada par dialoga y dos o tres voluntarios socializan sus respuestas.

SEGUNDA HORA (45 minutos)

Inicio (10 minutos)
Solicitar a los estudiantes que observen el siguiente cuadro:
Gastos de defensa de las dos super potencias 1948-1970 (en miles de millones de
$):
Estados
URSS
UnidosEstados URSS
1948 10,9 Unidos 13,1
1949 1960
13,5 45,3 13,4 36,9
1950 1961 14,5 47,8 15,5 43,6
1951 1962 33,3 52,3 20,1 49,9
1952 1963 47,8 52,2 21,9 54,7
1953 1964 49,6 51,2 25,5 48,7
1954 1965 42,7 51,8 28,0 62,3
1955 1966
40,5 67,5 29,5 69,7
1956 1967 41,7 75,4 26,7 80,9
1957 1968 44,5 80,7 27,6 85,4
1958 1969 45,5 81,4 30,2 89,8
1959 1970 46,6 77,8 34,4 72,0
Al terminar plantea las siguientes preguntas para que los estudiantes comenten con un compaero.

Cul es la tendencia de estos gastos en Estados Unidos y la URSS?

Por qu si se opt por la coexistencia pacfica, las superpotencias gastaron tanto en la defensa
nacional?

Luego de los comentarios de los estudiantes, el docente consolida indicando que si bien es cierto las
superpotencias no se enfrentaron directamente, s apoyaron conflictos en otros lugares del mundo
como una forma de afianzar su poder.

Desarrollo (30 minutos)

El docente forma equipos de cuatro o cinco integrantes y les pide que socialicen el trabajo que
realizaron en tndem. Los estudiantes se explican mutuamente el tema. Luego, tomando como base la
informacin sintetizada en dicho cuadro elaboran un organizador visual, sobre qu se llama
coexistencia pacfica y sobre las particulares caractersticas de los hechos de esta poca, y que luego
deber ser expuesto en la siguiente hora.

Cierre (5 minutos)
Los estudiantes aplican la siguiente ficha de coevaluacin.

Indicadores Integrantes
A B C D E
Explic el tema con claridad
Escuch con atencin a sus compaeros
Aport en la elaboracin del organizador
visual
Utiliz informacin de varias fuentes para
elaborar el organizador visual.

TERCERA HORA (90 minutos)

Inicio (10 minutos)

El docente muestra la siguiente imagen de los lderes mundiales Nikita Kruschev (URSS) y John
F. Kennedy (EEUU).

Nikita John F.
Kruschev Kennedy
Tomado de: http://www.centeraustria.org/index.php/fall-2011/351-the-vienna-summit-1961-john-f-kennedy-and-nikita-khrushchev

Elige un estudiante para que explique la imagen: actitud de ambos lderes, motivo de la reunin,
beneficios de esta conversacin.
Al concluir, el docente explica que ambos lderes se reunieron en Viena en 1961 como parte de
la poltica de distensin y conversaron acerca de la situacin de Berln, del desarme nuclear,
entre otros.

Desarrollo (30 minutos)

Los estudiantes colocan sus organizadores visuales en un lugar visible del saln. El docente
felicita la labor realizada por sus estudiantes, pero informa que solo un equipo (elegido por
sorteo) realizar una exposicin sobre el tema. Elegido el equipo, este expone el tema. Al
concluir, el docente solicita la intervencin de los dems estudiantes. En conjunto, redactan
sus conclusiones sobre el tema en su cuaderno.

Cierre (5 minutos)
En plenaria se realiza un ejercicio de evaluacin de los organizadores visuales presentados.
Para ello, el docente puede utilizar la siguiente ficha:

Equipo/integrantes Indicadores
El O. V. El O.V. Las Se aprecia
muestra es ideas jerarquiza
claridad creativ expues cin en la
en las o tas son presentaci
ideas correct n de la
as informaci
n

MATERIALES Y MEDIOS BSICOS A TRABAJAR EN LA SESIN

Texto Escolar. 5 Historia, Geografa y Economa. (2012). Lima: ed. Santillana.
Informacin de pgina web:
<http://www.historiasiglo20.org/ESTADIS/marinaOTANPdeV.htm>.
 (Anexo n1)
GUERRA FRIA FASE 2: 1953 1962. LA COEXISTENCIA PACFICA

Tras la Guerra de Corea, las tensiones entre los bloques tendieron a calmarse. Comenzaba una nueva
etapa en las relaciones internacionales a la que se ha denominado coexistencia pacfica. sta se habra
conseguido, esencialmente, gracias a lo que Jean Duroselle ha denominado equilibrio del terror.[1] ste
ltimo se explica a partir del hecho que la tecnologa militar utilizada por ambos bandos logr sobrepasar
por primera vez los lmites de la destruccin total. Ante tales condiciones, dar comienzo a un conflicto
directo, habra significado sentenciar a muerte a la propia poblacin, cuestin a la que ninguno de los dos
bandos en pugna lleg a arriesgarse. El primer cambio que destacamos estuvo dado a partir del ascenso
de nuevos lderes polticos tanto en Estados Unidos como en la Unin Sovitica. El General D.
Eisenhower sucedi a H. Truman en la presidencia norteamericana, asumiendo el cargo entre 1953 y
1960. Mientras que en la URSS, tras la muerte de Stalin (5 de marzo de 1953), la lucha por la sucesin se
inclin a favor de los sectores ms renovadores del aparato estatal sovitico, de entre los que destacan
Malenkov, Bulganin y Kruschev.[2] En este punto se debe recordar que desde 1917 la Unin Sovitica no
haba establecido cdigo de sucesin.

Tras la muerte de Stalin, la URSS dio comienzo a una nueva etapa en las relaciones internacionales.
Kruschev como el nuevo lder poltico de la URSS, luego de lograr sobreponerse al resto de la camarilla
poltica que aspiraba a suceder a Stalin, propici una nueva poltica exterior que va a denominar
coexistencia pacfica. Este nuevo concepto significaba bsicamente que la URSS no slo negaba el
recurso a las armas para extender la revolucin comunista por el mundo, sino que rechazaba la idea de
que la guerra con el capitalismo era inevitable.

La visin de Washington no se vio muy influenciada por la nueva poltica del Kremlin. En EE.UU. primaba
una situacin de inseguridad propiciada por el acceso de la URSS al arma atmica y sus ensayos con
misiles intercontinentales. El lanzamiento del Sputnik en 1957, el primer satlite al espacio por parte de
los soviticos vino a reforzar ese sentimiento. El candidato norteamericano Eisenhower haba criticado
duramente la poltica de contencin de Truman, mientras que Foster Dulles, el que luego sera su
Secretario de Estado, haba propuesto durante la campaa electoral de 1952 hacer retroceder a los
Soviticos a sus posiciones de partida.

Tras el triunfo de Eisenhower, Estados Unidos se embarc en una poltica que se vino a denominar la
doctrina de las represalias masivas. Con ella, como seala Kissinger, se pretenda explotar tericamente
la ventaja nuclear de Estados Unidos. Pero lo contradictorio era que esta formulacin se elabor cuando
la ventaja estaba a punto de desaparecer.[3] Se supona que la posibilidad de una represalia masiva
disuadira a los soviticos de toda agresin y evitara estancamientos como los de Corea.

No obstante, la guerra nuclear general pareci ser un remedio desproporcionado para la mayora de las
crisis que sobrevinieron en el perodo. As lo confirmaron los hechos, pues la poltica exterior
norteamericana no implement su estrategia de represalias masivas. Al contrario mostr una gran
moderacin y en definitiva, se iniciaba un nuevo perodo en el que las palabras, una vez ms, no
correspondan exactamente con los hechos. Ni la poltica exterior sovitica fue tan pacfica, ni la
norteamericana fue tan belicosa.

As pues, como seala Charles Zorgbibe con la nueva directiva sovitica comenz un perodo en el que
aparecieron signos de distensin entre Mosc y Washington: la firma del Armisticio en Panmunjong en
1953, que pona fin a la guerra de Corea, los acuerdos de Ginebra que ponan fin a la guerra de
Indochina en 1954, la reconciliacin entre la URSS y Yugoslavia que culmin con la visita de Kruschev a
Tito en 1955 o la firma del Tratado de Paz con Austria en 1955, que signific la evacuacin de las tropas
de ocupacin y su neutralizacin.[4]

Estos signos de distensin no impidieron que las superpotencias afirmaran su hegemona en sus
respectivas reas de influencia. La brutal represin de las protestas obreras en Berln y Alemania oriental
en 1953 por parte del ejrcito sovitico de ocupacin, la represin de la revolucin Hngara en 1956 o las
intervenciones de la CIA para derrocar por la fuerza a los gobiernos progresistas de Mossadegh en Irn
en 1953 o Arbenz en Guatemala en 1954, son la muestra de que cada uno de los bandos estaba decidido
a mantener la cohesin de su respectivo bloque. Como seala Kissinger, tambin en este aspecto se
subray el hecho de que cada bloque guard respeto por las esferas de influencias ya delimitadas. Esto
ltimo, se manifest, esencialmente, en la nula reaccin manifestada por el bloque occidental ante la
violenta represin que sufri el levantamiento Hngaro en 1956 por parte de las tropas soviticas.[5]

Ahora bien, el nuevo marco de coexistencia pacfica no signific el fin del enfrentamiento entre los EE.UU.
y la URSS. Si bien es cierto, como ya hemos analizado, el mbito de influencias en Europa haba sido
estabilizado ntidamente a partir de la consolidacin econmica y militar de cada uno de los bloques, no
ocurra lo mismo en reas perifricas. En estas ltimas, las potencias siguieron manifestando sus
rivalidades. En el perodo de la coexistencia pacfica se produjeron graves crisis que pusieron en peligro
el mantenimiento de la paz mundial. Entre ellas destacamos la crisis de Berln y la crisis del Caribe que
estuvo a punto de llevar a la guerra caliente a soviticos y norteamericanos.

Con ello se puede apreciar que a pesar de los intentos de coexistencia, el clima de desconfianza entre las
potencias no haba desaparecido, lo que dio lugar a crisis tan graves como las de Berln a partir de 1958 y
la de los misiles en Cuba en 1962.

Entre los acontecimientos destacados de esta fase de la Guerra Fra se encuentran los siguientes:

Armisticio de Corea. 27 julio 1953

Canciller de Alemania Occidental (Adenauer) fue recibido en capital sovitica. 13 de junio de
1955
Conferencia de Ginebra. 26 abril a 21 de julio de 1954
La firma del Pacto de Varsovia. 14 de Mayo de 1955
La celebracin del XX Congreso del Partido Comunista de la URSS. 25 de Febrero 1956
La Crisis de Suez. 26 de Julio 1956
Revolucin Hngara. Octubre-Noviembre de 1956
La Crisis de Berln. Entre 1958 a 1963
 La Crisis de los misiles en Cuba. Octubre 1962

De los hechos mencionados, a continuacin profundizaremos en el anlisis de los siguientes: el Informe

Secreto entregado por Kruschev en el XX Congreso del Partido Comunista de la URSS (1956), la Crisis
de Berln (1958-1963) y la Crisis de los Misiles (1962).

NOTAS
[1] Duroselle, Jean, Ob. Cit., Pgina 112

[2] Service, Robert, Ob. Cit., Pgina 313

[3] Kissinger, Henry, Ob. Cit., Pgina 843

[4] Zorgbibe, Charles, Ob. Cit., Pgina 199

[5] Kissinger, Henry, Ob. Cit., Pgina 826

Tomado de : http://historia1imagen.cl/2007/09/24/guerra-fria-fase-2-1953-
1962-la-coexistencia-pacifica-nikita-kruschev/