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RESULTADOS DE LA EVALUACIN
ESCUELA PROFESIONAL DE:
APELLIDOS Y NOMBRES
A. HABITOS DE ESTUDIO AREAS DE EVALUACION MUY POSITIVO POSITIVO TENDENCIA + TENDENCIA -
B. PERSONALIDAD
Es rpido y muy activo en sus decisiones. Este tipo de gente se caracteriza por ser muy
extrovertido aunque no tanto como las personas con temperamento sanguneo. Se sien
COLRI
actividades. De hecho siempre tiene que tener la mente ocupada y estar haciendo algo
Conjunto de rasgos y definidas frente a las cuestiones, y se le puede ver organizando marchas contra la inj
CO
cualidades que determinado y no se rinde ante cualquier obstculo, el sigue adelante. Demuestra poco a
configuran la manera de el arte y prefiere los valores utilitarios y productivos de la vida. Toda profesin que re
ser de una persona y la motivacin y productividad son ideales para l/ella.
diferencian de las dems
Debilidades: el colrico puede ser profundamente hostil. Su explosividad puede ser mu
suelen ser
CONTESTO SI NO
A.ESCALADEAPRENDIZAJE
La forma en que se asimila alguna informacin, la manera en que se estudia; cada estrategia se Niveles d
puede haber utilizado con mayor o menor frecuencia MUY
CONTESTO SI NO BAJA
BAJA
Activo: Se involucran totalmente y sin prejuicios en las experiencias nuevas. Suelen ser de entusiastas ante lo nuevo y tienden a actuar primero y
pensar despus en las consecuencias.
Reflexivo: implica observacin de las experiencias desde diversas perspectivas, demuestra prioridad de la reflexin por sobre la accin (piensa y
luego hace)
Terico: Busca el enfoque lgico de los problemas. Integra la experiencia dentro de las teoras.
Pragmtico: Les gusta probar ideas, teoras y tcnicas nuevas, y comprobar si funcionan en la prctica.
D. INTERES VOCACIONAL
Conjunto de prcticas destinadas al esclarecimiento de la problemtica vocacional
CAMPO DE INTERES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
Actividad al aire libre: Inters y agrado por actividades que se
realizan la mayor parte del tiempo en el campo, en los bosques o en
el mar.
Inters mecnico-constructivo: Inters para trabajar con
mquinas y herramientas, construir o arreglar artefactos mecnicos y
elctricos, muebles, etc.
Inters por el clculo: Lo poseen aquellas personas a quienes les
agrada trabajar con nmeros.
Facultad de la mente que permite NORMAL SUPERIOR Resuelve el 70% del test.
IA
E.
IA
E.
aprender, entender, razonar, tomar
decisiones y formarse una idea
determinada de la realidad. INFERIOR Resuelve el 10% del test.
Recuerda esto es Inteligencia general, puedes ser hbil en otras reas. La inteligencia es mltiple.
GICO
ACIN
veles de preferencia
MUY
BAJA MODERADA ALTA ALTA
acional CONTESTO SI NO
23 24 25 26 27 28 29 30
est.
est.
est.
est.
est.
DEPARTAMENTO PSICOPEDAGGICO
RESULTADOS DE LA EVALUACIN
ESCUELA PROFESIONAL DE:
APELLIDOS Y NOMBRES
A. HABITOS DE ESTUDIO AREAS DE EVALUACION MUY POSITIVO POSITIVO TENDENCIA + TENDENCIA -
B. PERSONALIDAD
SANGUNE
Son gente vivaz, alegre, de esos que les encanta ser los reyes de la fiesta. Tienen un sist
que se caracteriza por la alta sensibilidad, y suelen ser personas muy extrovertidas. A es
Conjunto de rasgos y les encanta la gente y no les gusta la soledad. Su forma de ser los hace aparentar una m
cualidades que que en realidad tienen, y suelen tomar decisiones basadas en los sentimientos ms qu
O
configuran la manera de Debilidades: suelen ser gente indisciplinada y tienen la voluntad dbil, lo cual puede o
ser de una persona y la vistos como gente de poca confianza, por ejemplo, en un empleo o a la hora de desempe
diferencian de las dems Tambin son muy desorganizados y siempre suelen estar en movimiento, nunca voltean
veces miran hacia adelante (ellos buscan vivir el momento).
CONTESTO SI NO
A.ESCALADEAPRENDIZAJE
La forma en que se asimila alguna informacin, la manera en que se estudia; cada estrategia se Niveles d
puede haber utilizado con mayor o menor frecuencia MUY
CONTESTO SI NO BAJA
BAJA
Activo: Se involucran totalmente y sin prejuicios en las experiencias nuevas. Suelen ser de entusiastas ante lo nuevo y tienden a actuar primero y
pensar despus en las consecuencias.
Reflexivo: implica observacin de las experiencias desde diversas perspectivas, demuestra prioridad de la reflexin por sobre la accin (piensa y
luego hace)
Terico: Busca el enfoque lgico de los problemas. Integra la experiencia dentro de las teoras.
Pragmtico: Les gusta probar ideas, teoras y tcnicas nuevas, y comprobar si funcionan en la prctica.
D. INTERES VOCACIONAL
D. INTERES VOCACIONAL Conjunto de prcticas destinadas al esclarecimiento de la problemtica vocacional
CAMPO DE INTERES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
Actividad al aire libre: Inters y agrado por actividades que se
realizan la mayor parte del tiempo en el campo, en los bosques o en
el mar.
Inters mecnico-constructivo: Inters para trabajar con
mquinas y herramientas, construir o arreglar artefactos mecnicos y
elctricos, muebles, etc.
Inters por el clculo: Lo poseen aquellas personas a quienes les
agrada trabajar con nmeros.
Facultad de la mente que permite NORMAL SUPERIOR Resuelve el 70% del test.
CIA
E.
veles de preferencia
MUY
BAJA MODERADA ALTA ALTA
acional CONTESTO SI NO
23 24 25 26 27 28 29 30
est.
est.
est.
est.
est.
DEPARTAMENTO PSICOPEDAGGICO
RESULTADOS DE LA EVALUACIN
ESCUELA PROFESIONAL DE:
APELLIDOS Y NOMBRES
B. PERSONALIDAD
Es muy sensible emocionalmente y es introvertido (aunque puede comportarse de mane
MELANCLIC
analtico, puede adquirir toda una variedad de talentos. Es muy fiel y por lo tanto muy b
consigue amigos con facilidad, ms bien espera que vengan a l. Es muy crtico, es aut
Conjunto de rasgos y gusta entregarse al sacrificio personal.
cualidades que Debilidades: suele ser muy depresivo. Suele ser ms pesimista que la persona promedio
O
configuran la manera de persona melanclica inicie un nuevo proyecto por s mismo. Es egocntrico, tiende a c
ser de una persona y la dems, tiende a ser rencoroso, tiene cambios de nimo ms marcados, en algn mome
diferencian de las dems casi como un sanguneo, y en otro momento puede sentirse en una depresin total. Tamb
intransigente
CONTESTO SI NO
A.ESCALADEAPRENDIZAJE
La forma en que se asimila alguna informacin, la manera en que se estudia; cada estrategia se Niveles d
puede haber utilizado con mayor o menor frecuencia MUY
CONTESTO SI NO BAJA
BAJA
Activo: Se involucran totalmente y sin prejuicios en las experiencias nuevas. Suelen ser de entusiastas ante lo nuevo y tienden a actuar primero y
pensar despus en las consecuencias.
Reflexivo: implica observacin de las experiencias desde diversas perspectivas, demuestra prioridad de la reflexin por sobre la accin (piensa y
luego hace)
Terico: Busca el enfoque lgico de los problemas. Integra la experiencia dentro de las teoras.
Pragmtico: Les gusta probar ideas, teoras y tcnicas nuevas, y comprobar si funcionan en la prctica.
D. INTERES VOCACIONAL
D. INTERES VOCACIONAL Conjunto de prcticas destinadas al esclarecimiento de la problemtica vocacional
CAMPO DE INTERES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
Actividad al aire libre: Inters y agrado por actividades que se
realizan la mayor parte del tiempo en el campo, en los bosques o en
el mar.
Inters mecnico-constructivo: Inters para trabajar con
mquinas y herramientas, construir o arreglar artefactos mecnicos y
elctricos, muebles, etc.
Inters por el clculo: Lo poseen aquellas personas a quienes les
agrada trabajar con nmeros.
Facultad de la mente que permite NORMAL SUPERIOR Resuelve el 70% del test.
CIA
de manera extrovertida). Es
to muy buen amigo, pero no
o, es auto disciplinado, y le
veles de preferencia
MUY
BAJA MODERADA ALTA ALTA
acional CONTESTO SI NO
23 24 25 26 27 28 29 30
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DEPARTAMENTO PSICOPEDAGGICO
RESULTADOS DE LA EVALUACIN
ESCUELA PROFESIONAL DE:
APELLIDOS Y NOMBRES :)
B. PERSONALIDAD Es tranquilo, nunca pierde la compostura y nunca se enfada. Suele ser una persona muy
dotes de liderazgo aunque eso significa que no lo pueda ser). Evita comprometerse lo m
FLEMTICO
CONTESTO
Facultad de la mente que permite NORMAL SUPERIOR Resuelve el 70% del test.
CIA
veles de preferencia
MUY
BAJA MODERADA ALTA ALTA
acional CONTESTO SI NO
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est.
est.
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est.
DEPARTAMENTO PSICOPEDAGGICO
RESULTADOS DE LA EVALUACIN
ESCUELA PROFESIONAL DE:
APELLIDOS Y NOMBRES
B. PERSONALIDAD
INVLID
configuran la manera de
ser de una persona y la
diferencian de las dems final.
CONTESTO SI NO
A.ESCALADEAPRENDIZAJE Niveles d
La forma en que se asimila alguna informacin, la manera en que se estudia; cada estrategia se
MUY
CONTESTO SI NO puede haber utilizado con mayor o menor frecuencia
BAJA
BAJA
Activo: Se involucran totalmente y sin prejuicios en las experiencias nuevas. Suelen ser de entusiastas ante lo nuevo y tienden a actuar primero y
pensar despus en las consecuencias.
Reflexivo: implica observacin de las experiencias desde diversas perspectivas, demuestra prioridad de la reflexin por sobre la accin (piensa y
luego hace)
Terico: Busca el enfoque lgico de los problemas. Integra la experiencia dentro de las teoras.
Pragmtico: Les gusta probar ideas, teoras y tcnicas nuevas, y comprobar si funcionan en la prctica.
D. INTERES VOCACIONAL
D. INTERES VOCACIONAL Conjunto de prcticas destinadas al esclarecimiento de la problemtica vocacional
CAMPO DE INTERES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
Actividad al aire libre: Inters y agrado por actividades que se
realizan la mayor parte del tiempo en el campo, en los bosques o en
el mar.
Inters mecnico-constructivo: Inters para trabajar con
mquinas y herramientas, construir o arreglar artefactos mecnicos y
elctricos, muebles, etc.
Inters por el clculo: Lo poseen aquellas personas a quienes les
agrada trabajar con nmeros.
CONTESTO
Facultad de la mente que permite NORMAL SUPERIOR Resuelve el 70% del test.
CIA
E.
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veles de preferencia
MUY
BAJA MODERADA ALTA ALTA
acional CONTESTO SI NO
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