ESTUDIANTE

HCTOR ALEXANDER RAMREZ MANYOMA

C.C.11707730

MATERIA

SEMINARIO DE COMUNICACIN Y CULTURA

TEMA

LOS PARADIGMAS DE LA COMUNICACIN:

NUEVOS ENFOQUES TERICOS METODOLGICOS

DOCENTE UNIVERSITARIO

GERMAN BENJUMEA ZAPATA

UNIVERSIDAD DE MEDELLN

MAESTRIA EN EDUCACION

NFASIS EN GESTION EDUCATIVA

CORTE XV

QUIBD, 06 DE MAYO DE 2017

 ENSAYO

TEMA

LOS PARADIGMAS DE LA COMUNICACIN, NUEVOS ENFOQUES TERICO

METODOLGICOS Y CONCEPCIONES DE LOS DOCENTES SOBRE
CALIDAD EDUCATIVA Y SU RELACIN CON SUS PRCTICAS DE AULAS EN
LAS E.E. DEL DEPARTAMENTO DEL CHOCO

Considero que la lectura del artculo de la Dra. Migdalia Pineda es importante y

significante, desde el momento en que como agente intelectual de la educacion valore,
interiorice, profundice, replantee, reflexione, utilice, tenga en cuenta etc, en mi diario vivir
dichos aportes.

Cabe mencionar que el artculo de la especialista Pineda detalla las diversas teoras y
cambios que ha tenido que afrontar la ciencia de la comunicacin a travs de la historia,
debido a los avances tecnolgicos, al mundo globalizado y moderno en el cual vivimos,
cambios que han sido en gran parte benficos, ay que permiten una comunicacin ms
fluida, eficaz, rpida de mejor calidad, relacionarse directamente con el resto del mundo,
nos permite acceder a cualquier tema lo que antes era cosa de das, semanas o meses,
facilita los procesos de aprendizaje (juego, videos, salas virtuales etc) entre otros.

Pero lamentablemente todo no es positivo porque hay que reconocer que los avances
tecnolgicos han trado consigo la prdida de valores como el respeto a la intimidad, la
moral, la perdida de la privacidad, los padres el dedican menos tiempo y atencin a sus
hijos y viceversa, se vulnera fcilmente los bienes y/o tesoros del prjimo etc, el mal uso
de la tecnologa informtica nos tiene pasando por una descomposicin social preocupante
que es pertinente desde la escuela trabajarlo.

Pese a los innumerables modelos que se han implementado y a todos los cambios que han
sufrido la comunicacin y la educacion, no ha sido suficiente ya que en la actualidad
todava quedan replicas y/o seguimos bajo el dominio de enfoques y sistemas clsicos
occidentales que son excluyentes y discriminatorios porque favorecen a la burocracia y no
responden a las intenciones, necesidades, propsitos y expectativas y retos de las
comunidades y sociedad del siglo XXI de nuestro pas.

Considero que sera oportuno articular e implementar teoras que sean ms abiertas,
flexibles e integral que sirvan como instrumento de equilibrio de rescate a la identidad
cultural de desarrollo poltico y social, de equidad, de instrumento articulador, de libertad,
etc, etc o porque no pensar en un modelo propio que responde a las situaciones antes
mencionadas y al respeto por las diferencias.

Adems creo que es momento de la Revolucin civil y el despertar poblacional en aras de

que se garanticen los Derechos humanos.

En comunicacin es la poca en la que surgen nuevos pensamientos y/o teoras en las

Ciencias Sociales y de la comunicacin, como los de los Especialistas: Niklan Luhman,
Enrique Snchez (1992) y Fuentes (1997) Deleuze y Guattar (citado por Bufalo 1995:15) y
otros. Que con sus aportes permitieron constantes cambios en los paradigmas de la
comunicacin, tambin servirn como punto de referencia para plantear interesantes
debates sobre fundamentos epistemolgicos, retos de la investigacin de la comunicacin,
postdisciplinarizacion, transdisciplinariedad entre otros; trayendo como resultado a
implementacin de nuevas teoras y nuevas prcticas de comunicacin.

Esto me lleva a pensar que no se puede ver la comunicacin como una teora clsica,
cerrada, lineal, esttica etc, sino como una ciencia organizada, flexible, abierta, coherente,
articuladora, integradora etc.

Por otro lado la relacin que concibo entre la autora Migdalia Pineda en su artculo Los
paradigmas de la comunicacin nuevos enfoques tericos - metodolgicos y mi proyecto
de investigacin Concepciones de los docentes sobre calidad educativa y su relacin con
las prcticas de aulas es que la ciencia de la comunicacin aporta elementos valiosos y
fundamentales para motivar y facilitar ( juegos, videos, bibliotecas y salas virtuales etc) el
aprendizaje significativo en el proceso educativo y de la comunicacin.

PARADIGMA DE LA COMUNICACIN Y NUEVOS

ENFOQUES TEORICOS METODOLOGICOS

La especialista Migdalia Pineda dice que a razn de los avances tecnolgicos del mundo
globalizado y moderno en el que se vive hoy el campo de las comunicaciones ha sufrido
muchos cambios.

En los ltimos tiempos los paradigmas clsicos pertenecientes a las ciencias de la

comunicacin estn pasando por momentos difciles ya que dicha situacin o fenmeno no
responde realmente a la visin pragmtica e instrumental ni a la intensin que encierra los
procesos comunicativos.
Es decir pese a que la comunicacin ha tenido grandes avances no es suficiente debido a
que muchos de los paradigmas clsicos (racionalista, positivista etc) no responden a las
necesidades, expectativas, intensin, propsito y exigencias de los procesos comunicativos
de esta sociedad moderna que tenemos hoy. Lo cual exige y se hace necesario un nuevo
modelo o enfoque en las ciencias de la comunicacin que viabilice y muestre la riqueza de
la comunicacin, que sea organizada, flexible que unifique, coherente, que articule, que sea
subjetiva o objetiva, idnea etc, que no desintegre el conocimiento y/o comunicacin que
no sea lineal ni producto de mtodos jerrquicos de sistemas occidentales por el contrario
debe ser integral.

Dicho de otra forma nuestra sociedad del siglo XXI nos exige paradigmas epistemolgicos,
que con su diversidad y complejidad idea y admite una ciencia ms humana, flexible, ms
eficaz, eficiente, critica, relevante entre otros.

Porque no recordar a Niklas Luhman, que con su aporte ofrece una teora abierta e integral
que comprende no solo procesos evolutivos del hombre sino su proyecto de vida mirndola
con un sistema dinmico, flexible, poltico, armnico, integrador etc, articulado con los
avances tecnolgicos que si bien presentan peligro para el hombre cuando se hacen mal uso
de ellos, cabe decir que traen consigo la esperanza, la actualizacin y desarrollo de la
sociedad.

1. Los fundamentos filosficos, ticos, polticos, culturales, epistemolgicos, crticos con

enfoques ms holsticos, integrales y sinrgicos son los elementos que caracterizan la
reconstruccin de la nueva teora en las ciencias de la comunicacin que permita la
recomposicin del pensamiento y responder a la intensin, necesidad, propsito, retos, etc,
del ciudadano del siglo XXI.

2. Es decir haber incorporado la tecnologa informtica a las ciencias de la comunicacin ha

revolucionado las formas de produccin, difusin y recepcin de la informacin; alterando
la relacin que se produce entre emisor y receptor hasta permitir otras modalidades de
comunicacin.

3. con la unin e incorporacin de la telemtica, el tiempo y las distancias se reducen de

manera tal que prcticamente es instantneo y cerca y muchas cosas se pueden realizar sin
moverse de nuestras oficinas o escritorios y trasladarnos a espacios virtuales.

4. tambin se refiere a una propuesta terica sobre modelos de comunicacin y como la

transdisciplinariedad en los nuevos paradigmas de la comunicacin afectan los enfoques
tericos metodolgicos modificando la comunicacin social actual.
Adems de una amplia expansin de sus medios de comunicacin a trado el
empoderamiento econmicos de los capitalista y de unos pocos.

5. Por otro lado la autora Pineda habla de 3 elementos o momentos importantes en su

articulo.