RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP 2)

Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Lhoksuemawe

Nama Pelajaran : Produktif Busana Butik
Kelas / Semester : XI / 1
Jumlah Pertemuan : 4 x Pertemuan (1 x 4 Jam)
Alokasi waktu : 16 jam
Topik/judul : Merubah Pola Kemeja Sesuai Desain

A. Kompetensi Inti

1. Menghayati dan mengamalkanajaran agama yang dianutnya

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual dan proseduralberdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait denganpengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar:

1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui menjaga keseimbangan bentuk tubuh dan
melestarikan keutuhan jiwa, raga manusia serta lingkungan kerja sebagai tindakan pengamalan menurut
agama yang dianutnya
2.1 Menunjukkan perilaku amaliah (jujur, dsiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan,
gotong royong) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan
pekerjaan
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan pembelajaran dasar pola
3.2 Merumuskan teknik merubah pola kemeja sesuai desain
4.2 Membuat pola kemeja sesuai desain

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui menjaga keseimbangan bentuk tubuh dan
melestarikan keutuhan jiwa, raga manusia serta lingkungan kerja sebagai tindakan pengamalan menurut
agama yang dianutnya
1.1.1 Membiaskan berdoa sebelum dan sesudah melakukan pembelajaran
1.1.2 Mengucapkan syukur ketika selesai melaksanakan kegiatan pembelajaran
2.1 Menunjukkan perilaku amaliah (jujur, dsiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan,
gotong royong) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan
pekerjaan
2.1.1 Menunjukkan sikap disiplin, tanggung jawab, tepat waktu, ramah lingkungan, peduli dalam
melakukan pembuatan pola
 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan pembelajaran pembuatan pola
2.2.1 Menunjukkan kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksakan pembelajaran pembuatan pola

3.2 Merumuskan teknik merubah pola kemeja sesuai desain

Indikator :
1. Membuat pola kemeja sesuai dengan desain
2. Membuat pola kemeja dengan ukuran model yang berbeda
3. Menganalisis hasil pola kemeja yang dibuat dengan ukuran tubuh model yang berbeda

4.2 Membuat pola kemeja sesuai desain

Indikator :
1. Membuat macam-macam pola kerah kemeja sesuai desain
2. Membuat macam-macam pola lengan kemeja sesuai dengan desain

D. Tujuan Pembelajaran
Dengan kegiatan praktek dalam pembelajaran teknik merubah pola kemeja sesuai desain diharapkan
siswa terlibat aktif dalam kegiatan mengamati, menanya, menalar, mencoba, berdiskusi serta
mempresentasikan hasil pembuatan pola

E. Deskripsi Materi Pembelajaran

materi pembelajaran pembuatan pola (merubah pola kemeja sesuai desain) mencakup membuat pola
kemeja sesuai dengan desain, membuat pola kemeja dengan ukuran model yang berbeda, menganalisis
hasil pola kemeja yang dibuat dengan ukuran tubuh model yang berbeda, membuat macam-macam pola
kerah kemeja sesuai desain dan membuat macam-macam pola lengan kemeja sesuai desain

F. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama

Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu

Kegiatan Guru Kegiatan Siswa 180 menit
A. Pendahuluan
Guru masuk kedalam Siswa mengucapkan salam 10 menit
kelas dan berdoa
Guru mengabsen Siswa mendengar dan
kehadiran siswa memberikan jawaban
Menyampaikan tujuan Siswa menyimak dan
pembelajaran pembuatan merespon pertanyaan guru
pola (membuat pola Siswa mendengarkan dengan
kemeja sesuai desain) seksama
Menyampaikan garis Siswa menyimak dan
besar cakupan materi memperhatikan
tentang pembuatan
pola(membuat pola
kemeja sesuai desain)
 Menyampaikan criteria
penilaian (penilaian
sikap, pengetahuan dan
keterampilan)

Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu

B. Kegiatan Inti 160 menit
Mengamati
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Guru menanyakan gambar Siswa mengamati dan
membuat pola kemeja memperhatikan gambar
sesuai desain membuat pola kemeja sesuai
desain

Menanya
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Memfasilitasi siswa untuk Siswa secara bergantian
bertanya tentang cara menjelaskan cara membuat
membuat pola kemeja pola kemeja sesuai desain
sesuai desain
Mengeksplorasikan
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Guru menyediakan alat Siswa memilih alat sesuai
Guru menyiapkan bahan dengan kebutuhan
Guru memfasiltasi siswa Siswa mengambil bahan
dalam pembelajaran sesuai dengan kebutuhan
membuat pola kemeja Siswa membuat pola kemeja
sesuai desain sesuai dengan desain

Mengasosiasi / menalar
Kegiatan Guru
Guru memfasilitasi siswa
untuk berdiskusi tentang
cara membuat pola kemeja
sesuai dengan desain
Kegiatan Siswa
Siswa secara kelompok
berdiskusi tentang hasil
membuat pola kemeja sesuai
dengan desain

Mengkomunikasikan
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Guru memfasilitasi siswa Siswa secara individu
untuk mempresentasikan mempresentasikan hasil
hasil membuat pola kemeja pembuatan pola kemeja
sesuai dengan desain sesuai dengan desain

C. Kegiatan Penutup 10 menit

Guru memberikan penegasan kembali materi tentang
pembuatan pola kemeja sesuai dengan desain
Guru bersama siswa membuat kesimpulan akhir dari proses
pembelajaran pembuatan pola kemeja sesuai dengan desain
Guru memberikan tugas akhir untuk membuat perencanaan
praktik untuk minggu depan
Pertemuan Kedua

Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu

Kegiatan Guru Kegiatan Siswa 180 menit
A. Pendahuluan
Guru masuk kedalam Siswa mengucapkan salam 10 menit
kelas dan berdoa
Guru mengabsen Siswa mendengar dan
kehadiran siswa memberikan jawaban
Menyampaikan tujuan Siswa menyimak dan
pembelajaran pembuatan merespon pertanyaan guru
pola (membuat pola Siswa mendengarkan dengan
kemeja sesuai dengan seksama
ukuran tubuh model Siswa menyimak dan
yang berbeda) memperhatikan
Menyampaikan garis
besar cakupan materi
tentang pembuatan
pola(membuat pola
kemeja sesuai dengan
ukuran tubuh model
yang berbeda)
Menyampaikan criteria
penilaian (penilaian
sikap, pengetahuan dan
keterampilan)

Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu

B. Kegiatan Inti 160 menit
Mengamati
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Guru menanyakan gambar Siswa mengamati dan
membuat pola kemeja memperhatikan gambar
sesuai dengan ukuran tubuh membuat pola kemeja sesuai
model yang berbeda dengan ukuran tubuh model
yang berbeda

Menanya
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Memfasilitasi siswa untuk Siswa secara bergantian
bertanya tentang cara menjelaskan cara membuat
membuat pola kemeja pola kemeja sesuai dengan
sesuai dengan ukuran tubuh ukuran tubuh model yang
model yang berbeda berbeda

Mengeksplorasikan
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
 Guru menyediakan alat
Guru menyiapkan bahan
Guru memfasiltasi siswa
dalam pembelajaran
membuat pola kemeja
sesuai dengan ukuran tubuh
model yang berbeda
Siswa memilih alat sesuai
dengan kebutuhan
Siswa mengambil bahan
sesuai dengan kebutuhan
Siswa membuat pola kemeja
sesuai dengan dengan
ukuran tubuh model yang
berbeda

Mengasosiasi / menalar
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Guru memfasilitasi siswa Siswa secara kelompok
untuk berdiskusi tentang berdiskusi tentang hasil
cara membuat pola kemeja membuat pola kemeja sesuai
sesuai dengan dengan dengan dengan ukuran tubuh
ukuran tubuh model yang model yang berbeda
berbeda
Mengkomunikasikan
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Guru memfasilitasi siswa Siswa secara individu
untuk mempresentasikan mempresentasikan hasil
hasil membuat pola kemeja pembuatan pola kemeja
sesuai dengan dengan sesuai dengan dengan
ukuran tubuh model yang ukuran tubuh model yang
berbeda berbeda

C. Kegiatan Penutup 10 menit

Guru memberikan penegasan kembali materi tentang
pembuatan pola kemeja sesuai dengan ukuran tubuh model
yang berbeda
Guru bersama siswa membuat kesimpulan akhir dari proses
pembelajaran pembuatan pola kemeja sesuai dengan ukuran
tubuh model yang berbeda
Guru memberikan tugas akhir untuk membuat perencanaan
praktik untuk minggu depan

Pertemuan Ketiga

Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu

Kegiatan Guru Kegiatan Siswa 180 menit
A. Pendahuluan
Guru masuk kedalam Siswa mengucapkan salam 10 menit
kelas dan berdoa
Guru mengabsen Siswa mendengar dan
kehadiran siswa memberikan jawaban
Menyampaikan tujuan Siswa menyimak dan
pembelajaran pembuatan merespon pertanyaan guru
pola (membuat macam- Siswa mendengarkan dengan
macam pola lengan seksama
kemeja sesuai desain) Siswa menyimak dan
 Menyampaikan garis memperhatikan
besar cakupan materi
tentang pembuatan
pola(membuat macam-
macam pola lengan
kemejasesuai desain)
Menyampaikan criteria
penilaian (penilaian
sikap, pengetahuan dan
keterampilan)

Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu

B. Kegiatan Inti 160 menit
Mengamati
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Guru menanyakan gambar Siswa mengamati dan
membuat macam-macam memperhatikan gambar
pola lengan kemeja sesuai membuat macam-macam
desain pola lengan kemeja sesuai
desain
Menanya
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Memfasilitasi siswa untuk Siswa secara bergantian
bertanya tentang cara menjelaskan cara membuat
membuat macam-macam macam-macam pola lengan
pola lengan kemeja sesuai kemeja sesuai desain
desain
Mengeksplorasikan
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Guru menyediakan alat Siswa memilih alat sesuai
Guru menyiapkan bahan dengan kebutuhan
Guru memfasiltasi siswa Siswa mengambil bahan
dalam pembelajaran sesuai dengan kebutuhan
membuat macam-macam Siswa membuat macam-
pola lengan sesuai desain macam pola lengan kemeja
sesuai desain

Mengasosiasi / menalar
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Guru memfasilitasi siswa Siswa secara kelompok
untuk berdiskusi tentang berdiskusi tentang hasil
cara membuat macam- membuat macam-macam
macam pola lengan kemeja pola lengan kemeja sesuai
sesuai desain desain
Mengkomunikasikan
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Guru memfasilitasi siswa Siswa secara individu
untuk mempresentasikan mempresentasikan hasil
hasil membuat macam- membuat macam-macam
macam pola lengan kemeja pola lengan kemeja sesuai
 sesuai desain desain
C. Kegiatan Penutup 10 menit
Guru memberikan penegasan kembali materi tentang
membuat macam-macam pola lengan kemeja sesuai desain
Guru bersama siswa membuat kesimpulan akhir dari proses
pembelajaran membuat macam-macam pola lengan kemeja
sesuai desain
Guru memberikan tugas akhir untuk membuat perencanaan
praktik untuk minggu depan

Pertemuan Keempat

Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu

Kegiatan Guru Kegiatan Siswa 180 menit
A. Pendahuluan
Guru masuk kedalam Siswa mengucapkan salam 10 menit
kelas dan berdoa
Guru mengabsen Siswa mendengar dan
kehadiran siswa memberikan jawaban
Menyampaikan tujuan Siswa menyimak dan
pembelajaran pembuatan merespon pertanyaan guru
pola (membuat macam- Siswa mendengarkan dengan
macam pola kerah seksama
kemeja sesuai desain) Siswa menyimak dan
Menyampaikan garis memperhatikan
besar cakupan materi
tentang pembuatan
pola(membuat macam-
macam pola kerah
kemeja sesuai desain)
Menyampaikan criteria
penilaian (penilaian
sikap, pengetahuan dan
keterampilan)

Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu

B. Kegiatan Inti 160 menit
Mengamati
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Guru menanyakan gambar Siswa mengamati dan
membuat macam-macam memperhatikan gambar
pola kerah kemeja sesuai membuat macam-macam
desain pola kerah kemeja sesuai
desain
Menanya
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Memfasilitasi siswa untuk Siswa secara bergantian
bertanya tentang cara menjelaskan cara membuat
membuat macam-macam macam-macam pola kerah
pola kerah kemeja sesuai kemeja sesuai desain
 desain
Mengeksplorasikan
Kegiatan Guru
Guru menyediakan alat
Guru menyiapkan bahan
Guru memfasiltasi siswa
dalam pembelajaran
membuat macam-macam
pola kerah kemeja sesuai
desain
Kegiatan Siswa
Siswa memilih alat sesuai
dengan kebutuhan
Siswa mengambil bahan
sesuai dengan kebutuhan
Siswa membuat macam-
macam pola kerah kemeja
sesuai desain

Mengasosiasi / menalar
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Guru memfasilitasi siswa Siswa secara kelompok
untuk berdiskusi tentang berdiskusi tentang hasil
cara membuat macam- membuat macam-macam
macam pola kerah kemeja pola kerah kemeja sesuai
sesuai desain desain
Mengkomunikasikan
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Guru memfasilitasi siswa Siswa secara individu
untuk mempresentasikan mempresentasikan hasil
hasil membuat macam- membuat macam-macam
macam pola kerah kemeja pola kerah kemeja sesuai
sesuai desain desain
C. Kegiatan Penutup 10 menit
Guru memberikan penegasan kembali materi tentang
membuat macam-macam pola kerah kemeja sesuai desain
Guru bersama siswa membuat kesimpulan akhir dari proses
pembelajaran membuat macam-macam pola kerah kemeja
sesuai desain
Guru memberikan tugas akhir untuk membuat perencanaan
praktik untuk minggu depan

Ulangan Harian

G. Penilaian
Teknik Penilaian
a. Sikap
Observasi

Lembar observasi pengamatan kegiatan siswa dalam proses mengamati, menanya,

mengumpulkan informasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan
b. Pengetahuan
Portofolio : Lembar Kerja

Tes lisan teknik dan langkah-langkah merubah pola blus sesuai dengan desain
 c. Keterampilan
Unjuk kerja melakukan merubah pola blus sesuai dengan desain
Instrument Penilaian dan Penskoran :
a. Format observasi kegiatan pembelajaran
b. Lembar Kerja : Format diagnose
c. Daftar pertanyaan lisan dan kunci jawabannya

H. Metode Pembelajaran
Pendekatan Saintifik

Metode curah pendapat, diskusi kelompok, dan penugasan

PBL (Problem-based Leaming)

I. ALAT / MEDIA / SUMBER PEMBELAJARAN

a. Media :
Bahan tayangan (gambar pembuatan pola blus sesuai desain)
Gambar-gambar pola blus
Job sheet

b. Alat / bahan
Penggaris
Pensil warna
Lembar kerja siswa (LKS)
Lembar penilaian atau buku nilai
Buku pola

c. Sumber Belajar
Modul Pembuatan Pola

Lhokseumawe, Agustus 2014

Mengetahui
Ka. SMKN 2 Lhokseumawe Guru Mata Diklat

Husaini Is, S.Pd, MM Nurhayati, S.Pd

Nip. 19711110 199801 1 001 Nip. 19690719 200504 2 001

Format Penilaian :

Aspek Yang Dinilai

Menyiapkan Kelengkapan Ketepatan Jumlah
No Nama Siswa Nilai
tempat kerja alat dan hasil desain Skor
bahan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

Kriteria Penilaian Hasil Praktek

Nama Siswa : .........................................

No Kriteria Penilaian Bobot Nilai Perolehan Ket

1 Kelengkapan alat 15
2 Merubah pola sesuai desain 45
3 Memberi warna pola 20
4 Memberi tanda-tanda pola 10
5 Kebersihan lingkungan 10
Jumlah 100

Lhokseumawe, Agustus 2014

Mengetahui
Ka. SMKN 2 Lhokseumawe Guru Mata Diklat

Husaini Is, S.Pd, MM Nurhayati, S.Pd

Nip. 19711110 199801 1 001 Nip. 19690719 200504 2 001