VI CONGRESO ARGENTINO Y LATINOAMERICANO DE ANTROPOLOGA

RURAL
Salta, 17 al 20 de mayo 2016
Antropologa y ruralidad: presente, transformaciones y perspectivas

Grupo de Trabajo: 6.
LA EDUCACIN EN CONTEXTOS RURALES: RELACIONES SOCIALES,
PROCESOS PRODUCTIVOS Y CONOCIMIENTOS EN ESPACIOS SOCIALES
EN TRANSFORMACIN

Los sentidos de la Educacin Superior Universitaria en Departamentos

alejados. El caso de la Delegacin Valles Sanjuaninos de la Universidad
Nacional de San Juan

Roberto Dacua. IISE-UNSJ. radacuna@yahoo.com.ar

Silvia S. Montaez. IISE-UNSJ. smontanez@unsj-cuim.edu.ar

Mara Antonia Luccato. IISE-UNSJ. mluccato@unsj-cuim.edu.ar

La Universidad Nacional de San Juan en la ltima dcada ha experimentado un

proceso de expansin de su oferta acadmica que ha incluido la constitucin,
durante el ao 2014, de la Delegacin Valles Sanjuaninos de la Universidad
Nacional de San Juan. Dicha oferta acadmica se conforma integrando varios
departamentos en la "Regin Jchal, Iglesia, Valle Frtil, Calingasta". Localizada a
160 km., aproximadamente, de la Capital provincial y por ende de las sedes
centrales de UNSJ. En tal delegacin se dictan Tecnicaturas relacionadas con las
reas de produccin minera y sus derivados.
Su concrecin se corresponde con las propuestas de regionalizacin de la
Educacin Superior, sostenidas durante la ltima dcada por el programa de
Expansin del Ministerio de Educacin. Programa que fue variando ante los
cambios de la SPU.
El proyecto de investigacin que da marco al presente trabajo, denominado
Analizando trayectorias de la UNSJ: un estudio sobre su expansin en los Valles
sanjuaninos, se propone explorar el proceso de expansin de la Universidad en
los valles sanjuaninos, caracterizando la especificidad de sus procesos formativos.
En esta exposicin deseamos compartir las primeras lecturas que emergen sobre
el anlisis del proceso de institucionalizacin de la delegacin, a partir de ahondar
en la comprensin de los sentidos producidos, reproducidos y reconvertidos, por
parte de los mltiples agentes sociales comprometidos en su promocin, sobre
esta experiencia formativa.
Uno de los primeros sentidos que resulta problematizado refiere a la definicin del
dnde se crea la delegacin y, con ello, del sentido que adquiere lo rural y su
relacin con el efectivo acceso al servicio educativo, emergiendo del relato una
doble mirada de lo rural: el de la ruralidad dentro de la ruralidad.
Otro refiere al significado que asume la inscripcin de lo Universitario en la
Regin, enfatizando la preocupacin por no asimilar Delegacin con un sistema
educativo marginal. La composicin de la oferta en cuanto al alcance de las
titulaciones y la calidad del servicio sern dos de los aspectos centrales a
considerar en este sentido.