Nombre: Negra Esmeralda

Matos
Matricula: 15-3688
Materia: Didctica E. de la
Lectura y Escritura
Facilitadora: Magali
Lockward
Tema: unida 3
 Adelante! estimado/a participante, en esta ocasin trabajaremos con
la Tarea III, Componentes Didcticos de la Lectura en un Enfoque
Constructivista, respecto a este tpico:

1. Presenta de manera grfica un mapa conceptual que incluya:

a) Los elementos de la propuesta curricular de la enseanza de la

lengua.

b) Las etapas de la lectura (antes, durante y despus de la lectura).

c) Las estrategias de comprensin de textos antes, durante y despus

de la lectura. Antes de la Lectura Como todo proceso interactivo, primero debe
crearse las condiciones necesarias, en este caso, de carcter afectivo. O
sea el encuentro anmico de los interlocutores, cada cual con lo suyo:
Uno que expone sus ideas (el texto), y el otro que aporta su conocimiento
previo motivado por inters propio.

Etapas de la lectura

Durante la Lectura Es necesario que en este momento los estudiantes

hagan una lectura der conocimiento, en forma individual, para familiarizarse
con el contenido general del texto.

Las estrategias de comprensin de

textos antes, durante y despus de la
lectura
 Despus de la lectura: Es una versin breve del contenido del material
que se ley, o una seleccin de ideas que comunican fcilmente los conceptos
principales.
Antes de la lectura: Lectura del ttulo del libro: con el fin de imaginar de qu se puede tratar
el texto.

Durante la lectura: Otra actividad que se realiza durante la lectura es la siguiente:

Comenzar a leer y detenerse en el primer prrafo o en la mitad de la historia, para realizar
preguntas.

Despus de la lectura: 1. Hacer resmenes

2. Realizar sntesis

3. Hacer esquemas: Los elementos de la propuesta curricular de la

enseanza de la lengua.

El enfoque funcional y comunicativo y

el proceso de lectoescritura

2. Luego realiza una nube de palabras con los indicadores que

demuestran que un individuo posee un buen desarrollo de la
Competencia Lectora.

Lee
rpidamente

Entiende bien Indicacione Posee buen

s que vocabulario
lo que lee
Lee con un posee un Da valor a lo
objetivo buen que lee
determinado lector