ESTADSTICA COMPLEJA

ACTIVIDAD 1 TRABAJO COLABORATIVO FASE 1

PRESENTADO POR:

CLAUDIA PATRICIA COMAS CC. 63466794

DINNCELA TOBAR GARCA CC. 29111378
GLORIA PAOLA FERNNDEZ CC. 1096953497
HERCILIA DE DIOS SEPLVEDA CC.43482044
JHON EDWIN ROJAS OCAMPO CC. 1053779138

TUTOR: EDWIN DORANCE GARZON

GRUPO 301014_14

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIA SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES ECSAH
PROGRAMA PSICOLOGA
MARZO 2016
 INTRODUCCIN

En muchos campos de la actividad humana se trabajan fenmenos que poseen algn grado de
incertidumbre y en un importante nmero de situaciones se llega a decisiones soportadas en el
estudio de tales hechos. La incertidumbre se presenta debido a la aleatoriedad del fenmeno que
se observa, pero adems por el desconocimiento del verdadero estado del sistema lo cual
equivale a ignorar los parmetros que determinan ese estado de la naturaleza, para estas
situaciones existe un procedimiento que es el mtodo de la probabilidad con el cual es posible
ajustar de la manera ms exacta posible los imponderables debidos al azar en los ms variados
campos tanto de la ciencia como de la vida cotidiana. A continuacin presentamos algunos de los
conceptos bsicos de este mtodo as como la aplicacin de los mismos en dos estudios de casos
esperando que sean el comienzo de un estudio profundo sobre la estadstica.
Cuadro Sinptico
Solucin al estudio de caso 1

1. La probabilidad de que un estudiante apruebe y la probabilidad de que un estudiante

repruebe un curso del rea de matemticas.
Curso Aprob Reprob Cancelo o Total
perdi
por fallas
Algebra lineal 178 10 30 218
Anlisis numrico 146 15 21 182
Arte y matemticas 20 2 3 25
Clculo infinitesimal 252 37 39 328
Calculo integral 56 8 15 79
Clculo multivariado 244 49 64 357
Calculo negocios 226 44 61 331
Ecuaciones 178 47 40 265
diferenciales
Estadstica bsica 33 11 9 53
Estadstica inferencial 269 70 98 437
Matemticas avanzadas 199 53 73 325
Matemticas discretas 44 13 23 80
Precalculo 42 24 17 83
Probabilidad 6 8 3 17
TOTAL 1893 391 496 2780

La probabilidad de que un estudiante apruebe y la probabilidad de que un estudiante repruebe el

curso del rea de matemticas avanzadas es:

Aprob Reprob
199
=0.0715
2780 126
=0.0453
2780

Expresado en porcentaje: 7.15% Expresado en porcentaje es: 4.53%

R/ la probabilidad de que un R/ la probabilidad de que un
estudiante apruebe el curso de estudiante repruebe el curso de
matemticas avanzadas es de: matemticas avanzadas es de:
7.15% 4.53%
2. La probabilidad de que un estudiante apruebe cada curso del rea de matemticas.

Probabilidad de que un
estudiante apruebe cada curso
Curso Aprob Proceso
del rea de matemticas.
(Expresado en porcentaje)
Algebra lineal 178 178/2780= 6,40%
Anlisis
146 146/2780= 5,25%
numrico
Arte y
20 20/2780= 0,72%
matemticas
Clculo
252 252/2780= 9,06%
infinitesimal
Calculo integral 56 56/2780= 2,01%
Clculo
244 244/2780= 8,78%
multivariado
Calculo negocios 226 226/2780= 8,13%
Ecuaciones
178 178/2780= 6,40%
diferenciales
Estadstica
33 33/2780= 1,19%
bsica
Estadstica
269 269/2780= 9,68%
inferencial
Matemticas
199 199/2780= 7,16%
avanzadas
Matemticas
44 44/2780= 1,58%
discretas
Precalculo 42 42/2780= 1,51%
Probabilidad 6 6/2780= 0,22%
TOTAL
observaciones 2780
del evento
 1893
Prob= =0.680=68
2780

3. La probabilidad de que un estudiante apruebe un curso del rea de matemticas por cada
profesor. Si un estudiante aprueba un curso, establezca la probabilidad de que sea cada
uno de los cursos del rea.

a. Probabilidad de que un estudiante apruebe un curso del rea de matemticas por

cada profesor.

probabilidad de que un
estudiante apruebe un curso
Profesor Aprob Proceso del rea de matemticas por
cada profesor (expresada en
porcentaje)
Csar r. 52 52/1893= 2,75%
Claudia v. 31 31/1893= 1,64%

Diana m. 97 97/1893= 5,12%

Ernesto s. 166 166/1893= 8,77%

Diego v. 36 36/1893= 1,90%

Eduardo m. 154 154/1893= 8,14%

Enrique p 118 118/1893= 6,23%
Fernando
125 125/1893= 6,60%
m.
Gloria a. 151 151/1893= 7,98%
Jairo a. 116 116/1893= 6,13%

Javier b. 98 98/1893= 5,18%

Jos c. 69 69/1893= 3,65%

Luz p. 142 142/1893= 7,50%

 Marcela f. 60 60/1893= 3,17%

Mara a. 93 93/1893= 4,91%

Mario g 90 90/1893= 4,75%

Mercedes s. 60 60/1893= 3,17%

Oscar n. 111 111/1893= 5,86%

Patricia m. 37 37/1893= 1,95%

Ricardo o. 57 57/1893= 3,01%

Sandra m. 30 30/1893= 1,58%

Total 1893

b. Si un estudiante aprueba un curso, establezca la probabilidad de que sea cada uno

de los cursos del rea.

Si un estudiante aprueba un
curso, establezca la probabilidad
de que sea cada uno de los cursos
Aprob
Curso proceso del rea.

(Resultado expresado en
porcentaje)
Algebra 178/1893=0.094
178 9,40%
lineal 0
Anlisis 146/1893=0.077
146 7,71%
numrico 1
Arte y
matemtica 20 20/1893=0.0106 1,06%
s
Clculo
252/1893=0.133
infinitesima 252 13,31%
1
l
 Calculo
56 56/1893=0.0296 2,96%
integral
Clculo
244/1893=0.128
multivariad 244 12,89%
9
o
Calculo 226/1893=0.119
226 11,94%
negocios 4
Ecuaciones
178/1893=0.094
diferenciale 178 9,4%
0
s
Estadstica
33 33/1893=0.0174 1,74%
bsica
Estadstica 269/1893=0.142
269 14,21%
inferencial 1
Matemtica 199/1893=0.105
199 10,51%
s avanzadas 1
Matemtica
44 44/1893=0.0232 2,32%
s discretas
Precalculo 42 42/1893=0.0222 2,22%
Probabilida
6 6/1893=0.0032 0.32%
d
TOTAL 1893

4. Clasifique los cursos del rea de acuerdo a los resultados obtenidos. Establezca los
criterios que utiliz y d las razones de su eleccin.

Curso Aprob Reprob Cancelo Total proceso clasificacin

o perdi por cursos de
por mayor a
fallas menor nivel
de
 aprobacin

Algebra lineal 178 10 30 218 178/218=0.82 82%

Anlisis
146 15 21 182 146/182=0.80 80%
numrico
Arte y
20 2 3 25 20/25=0.80 80%
matemticas

Clculo
252 37 39 328 252/328=0.77 77%
infinitesimal
Calculo
56 8 15 79 56/79=0.71 71%
integral
Clculo
244 49 64 357 244/357=0.68 68%
multivariado
Calculo
226 44 61 331 226/331=0.68 68%
negocios

Ecuaciones
178 47 40 265 178/265=0.67 67%
diferenciales

Estadstica
33 11 9 53 33/53=0.62 62%
bsica
Estadstica
269 70 98 437 269/437=0.62 62%
inferencial

Matemticas
199 53 73 325 199/325=0.61 61%
avanzadas

Matemticas
44 13 23 80 44/80=0.55 55%
discretas

Precalculo 42 24 17 83 42/83=0.51 51%

Probabilidad 6 8 3 17 6/17=0.35 35%
TOTAL 1893 391 496 2780

Rta:

Dentro de la anterior tabla se han clasificado los cursos de mayor a menor nivel de probabilidad
que tiene cada curso de ser aprobado. En este caso la probabilidad se realiz, por cada curso, ya
que no es prudente realizarlo por el total de aprobados, debido a que cada curso tena un nmero
diferente de estudiantes, por lo tanto el nivel de aprobacin se ha calculado con base en el
nmero que tena cada curso de ser aprobado.

5. Califique los profesores del rea de acuerdo a los resultados obtenidos. Establezca los
criterios que utiliz y d las razones de su eleccin.

Calificacin
de
profesores
Cancelo o
del rea de
Profesor Aprob Reprob perdi Total Proceso
acuerdo a
por fallas
los
resultados
obtenidos
Csar r. 52 1 53 52/53=0.98 98%
Claudia v. 31 5 36 31/36=0.86 86%
Diana m. 97 4 18 119 97/119=0.82 82%
166/204=0.8
Ernesto s. 166 17 21 204
1 81%
Diego v. 36 5 4 45 36/45=0.80 80%
Eduardo 154/197=0.7
154 17 26 197
m. 8 78%
Enrique p 118 25 13 156 118/156=0.76 76%
Fernando 125/167=0.7
125 21 21 167
m. 5 75%
 151/203=0.7
Gloria a. 151 32 20 203
4 74%
Jairo a. 116 19 26 161 116/161=0.72 72%
Javier b. 98 10 29 137 98/137=0.72 72%
Jos c. 69 11 19 99 69/99=0.70 70%
142/209=0.6
Luz p. 142 23 44 209
8 68%
Marcela f. 60 19 21 100 60/100=0.60 60%
Mara a. 93 27 37 157 93/157=0.59 59%
Mario g 90 16 46 152 90/152=0.59 59%
Mercedes
60 15 27 102 60/102=0.59
s. 59%
Oscar n. 111 48 45 204 111/204=0.54 54%
Patricia
37 14 22 73 37/73=0.51
m. 51%
Ricardo o. 57 31 46 134 57/134=0.43
43%
Sandra m. 30 37 5 72 30/72=0.42
42%
Total 1893 391 496 2780

Rta:
En este caso la probabilidad se realiz, por cada profesor, ya que no es prudente realizarlo por el
total de aprobados, debido a que cada profesor tena un nmero diferente de estudiantes, de esta
manera se han calificado los profesores de acuerdo al nivel de probabilidad que tuvieron de que
sus estudiantes aprobaran el curso dictado por cada una de ellos.

6. En que programa hay mejores resultados. Establezca los criterios que utiliz y d las
razones de su eleccin.

Cancelo
Probabilidad
o perdi Proceso
Programa Aprob Reprob Total de aprobar
por
fallas
Administracin
146 15 21 182 146/182= 80,22%
ambiental
Admn. empresas 295 44 41 380 295/380= 77,63%
Arquitectura 317 55 74 446 317/446= 71,08%

Contadura 99 23 19 141 99/141= 70,21%

Economa 99 19 24 142 99/142= 69,72%

Ing Mecatrnica 515 118 154 787 515/187= 65,44%

Ing. Civil 88 20 27 135 88/135= 65,19%

Ing. Financiera 83 29 22 134 83/134= 61,94%

Ing. Sistemas 127 26 53 206 127/206= 61,65%

Ing.
32 9 15 56 32/56= 57,14%
Telecomunicaciones
Negocios
69 21 33 123 69/123= 56,10%
Internacionales
Psicologa 23 12 13 48 23/48= 47,92%
Total 1893 391 496 2780

Rta:

Para este caso la probabilidad se calcul con base en el total de aprobados de cada programa, ya
que nos interesa saber en cul de ellos hay mejores resultados, tomando como punto de partida el
nmero de estudiantes aprobados en cada programa, ya que cada uno de estos no tiene el mismo
nmero de estudiantes, por lo tanto no se puede calcular su probabilidad teniendo en cuenta el
total general de aprobados, es necesario mencionar que se tuvo en cuenta el nmero de
aprobados ya que este es siempre mayor que el nmero de reprobados y de los que cancelaron
por faltas o retiro.

Entendido de esta manera el curso en el que hay mejores resultado es el indicado con color verde
y corresponde al curso de Administracin ambiental el cual tiene mayor posibilidad de ser
aprobado. Dicha probabilidad est representada por el 80,22%

Solucin al estudio de caso 3

 1. Si fuera uno de los 12 miembros del equipo, cual es la probabilidad de completar su salto
con xito?

0,9943
P(exito) Ross= =0.0828100=8.28
12

Rta:

Si fuera uno de los integrantes del equipo tendra la probabilidad de 8.28 de poder realizar un

salto con xito.

2. Si la probabilidad de que los 12 miembros del equipo tengan un salto exitoso es de

0.7980, cual es la probabilidad de que un solo miembro del equipo pueda completar el
salto con xito?

La frmula es la de la distribucin binomial con xito

P=0.798
N=12
X=1
f =(1, 0.798 , 12) = ( 121 )( 0.798 ) (10.798)
1 11

2.188107

0,7980
P(exito)computadora = =0.0665=6.65
12

3. . En el relato se afirma que: esa probabilidad de 0,7980 significaba que haba casi una
posibilidad entre cinco de que alguien se hiera seriamente en un salto. Concuerda usted
con esa afirmacin? Si o no. Por qu?

1
=0.2
5
 P ( A )=1P ( A )= p ( 0.7980 )=1 ( 0.7980 )=0.202

Rta:
1. Si, se compara la posibilidad entre cinco es decir 1/5 y la probabilidad que da por medio
de el axioma de probabilidad donde se tiene en cuenta el experimento aleatorio (A) y su
complemento (A) nos damos cuenta que la afirmacin es verdad ambas tienen
probabilidad de 0,2

Solucin al estudio de caso 4

Casos presentados, apelados y revocados en los tribunales del condado de Hamilton

casos casos casos proba

juez tribunal civil proba revocar
presentados apelados revocados apelar
Mike Allen 6149 43 4 0,699300699 0,065051228
Nadine Allen 7812 34 6 0,435227855 0,076804916
Timothy Black 7954 41 6 0,515463918 0,075433744
David Davis 7736 43 5 0,555842813 0,064632885
Leslie Isaiah Gaines 5282 35 13 0,662627793 0,246118894
Karla Grady 5253 6 0 0,114220445 0
Deidra Hair 2532 5 0 0,197472354 0
Dennis Helmick 7900 29 5 0,367088608 0,063291139
Timothy Hogan 2308 13 2 0,563258232 0,086655113
James Patrick
2798 6 1 0,214438885 0,035739814
Kenney
Joseph Luebbers 4698 25 8 0,532141337 0,170285228
William Mallory 8277 38 9 0,45910354 0,108735049
Melba Marsh 8219 34 7 0,41367563 0,085168512
Beth Mattingly 2971 13 1 0,43756311 0,033658701
Albert Mestemake 4975 28 9 0,56281407 0,180904523
Mark Painter 2239 7 3 0,312639571 0,133988388
Jack Rosen 7790 41 13 0,526315789 0,166880616
Mark Schweikert 5403 33 6 0,610771793 0,111049417
David Stockdale 5371 22 4 0,40960715 0,074474027
John A. West 2797 4 2 0,143010368 0,071505184
Total 108464 500 104 0,460982446 0,095884349

Juez Tribunal Casos Casos Casos Proba Proba

Penal Presentados apelados Revocados Apelar Revocar
Fred Cartolano 3037 137 12 4,511030622 0,39512677
Thomas Crush 3372 119 10 3,529062871 0,296559905
Patrick Dinkelacker 1258 44 8 3,497615262 0,635930048
Timothy Hogan 1954 60 7 3,07062436 0,358239509
Robert Kraft 3138 127 7 4,047163799 0,22307202
William Mathews 2264 91 18 4,019434629 0,795053004
William Morrissey 3032 121 22 3,990765172 0,725593668
Norbert Nadel 2959 131 20 4,427171342 0,675904022
Arthur Ney, Jr. 3219 125 14 3,883193538 0,434917676
Richard Niehaus 3353 137 16 4,08589323 0,477184611
Thomas Nurre 3000 121 6 4,033333333 0,2
John OConnor 2969 129 12 4,344897272 0,40417649
Robert Ruehlman 3205 145 18 4,524180967 0,561622465
J. Howard
955 60 10 6,282722513 1,047120419
Sundermann
Ann Marie Tracey 3141 127 13 4,043298313 0,41388093
Ralph Winkler 3089 88 6 2,848818388 0,194237617
Total 43945 1762 199 4,009557401 0,452838776

juez tribunal de casos casos casos proba

proba revocar
familia presentados apelados revocados apelar
Penelope
2729 7 1 0,256504214 0,036643459
cunningham
Patrick Dinkelacker 6001 19 4 0,316613898 0,066655557
Deborah gaines 8799 48 9 0,545516536 0,10228435
Ronald panioto 12970 32 3 0,246723207 0,023130301
Total 30499 106 17 0,347552379 0,055739532

1. La probabilidad de casos que se apelan y revocan en los tres tribunales es 0.6045%

Solucin al estudio de caso 5

25% LS-24 se le compran a Hall Electronics

30% LS-24 se le compran a Schuller Sales
45% LS-24 se le compran a Crawford Components.

2% de los chips LS-24 de Hall Electronics tiene defectos,

4% de los chips LS-24 de los de Schuller Sales tiene defectos
6 % de los chips LS-24 de los Crawford Components tambin son defectuosos.

Recordemos que la frmula de probabilidad es:

nmeros favorables
Probabilidad= 100
Nmeros totales

Total de Chips LS-24 defectuosos 12%

Nmeros totales 100%

1.- Probabilidad de que un chip este defectuoso.

3
6
12 3
Probabilidad defectuoso= = =0.12100=12
100 25
50
25

Probabilidad defectuoso = 12%.

2.- Probabilidad de que el chip este en buenas condiciones

 22
44
88 22
Probabilidad buenas= = =0.88100=88
100 25
50
25

Probabilidad bueno = 88%

3. Si el chip seleccionado resulta defectuoso, debe encontrar la Probabilidad de que haya

sido fabricado por cada uno de los proveedores.

a. Hall electrones 2 %

1
2 1
Probabilidad Hall= = =0.16100=16.66
12 6
6

Probabilidad Hall = 16.66%

B. Schuller sales 4%

1
4 1
Probabilidad Schuller = = =0.33100=33.33
12 3
3

Probabilidad Schuller Sales = 33.33%

C. Crawford Components.
 1
3
6 1
Probabilidad Crawford= = =0.50100=50
12 2
6
2

Probabilidad Crawford = 50 %

4. Si el chip seleccionado est en buenas condiciones, debe encontrar la Probabilidad de que

haya sido fabricado por cada uno de los proveedores.

a. Hall electrones.

23
Probabilidad Hall= =0.261100=26.1
88

Probabilidad Hall= 26.1%

b. Schuller sales

26
Probabilidad Schuller = =0.295100=29.5
88

Probabilidad Schuller = 29.5 %

C. Crawford Components.
39
Probabilidad Crawford= =0.443100=44.3
88
Probabilidad Crawford = 44.3%

Para el desarrollo del informe se recomienda:

a. Identificar los eventos mutuamente excluyentes

-Probabilidades de que salga bueno.

-Probabilidades de que salga defectuoso.

b. Identificar la probabilidad de los eventos mutuamente excluyentes (probabilidades a

priori).

Porcentaje de chips buenos:

-23% de Hall Electrics

-26% de Shuller

-39% de Crawford

Porcentaje de defectuosos:

-2% de Hall Electrics

-4% de Shuller

-6% de Crawford

c. Identificar las probabilidades condicionales presentadas

P (B/A) = P (B)

Probabilidades de que salgan buenos:

-23/100 = 0.23 = 0.92 = 92%

25/100 0.25
 -26/100 = 0.26 = 0.86 = 86%
30/100 0.30

-39/100 = 0.39 = 0.866 = 86%

45/100 0.45

Probabilidades de que salga malo:

-2/100 = 0.02 = 0.08= 8%

25/100 0.25

-4/100 = 0.04 = 0.13 = 13.3%

30/100 0.30

-6/100 = 0.06 = 0.13 = 13.3%

45/100 0.45

5. Elabore un diagrama de rbol que represente las probabilidades encontradas.

23% 26,1%

25% 2% 16,6%

26% 29,5%
100% 30%
4% 33,3%

39% 44,3%
45%
6% 50,0%
 Referencias

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CASTILLO GARZN, Patricia (1998). Mtodos cuantitativos I en administracin. Santaf de

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HERNNDEZ MAHECHA, Carlo Marcelo (2000). Introduccin a la Probabilidad. Gua de

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KENNEDY, John B. & NEVILLE, Adam M. (1982). Estadstica para ciencias e ingeniera.
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