ANALISIS FODA DE LA FIQT

A. OPORTUNIDADES

1. Existencia de convenios de cooperacin externa.

2. Crecimiento del mercado empresarial.
3. Crecimiento econmico del Pas y de la Regin.
4. Incremento en la demanda laboral de profesionales de ingeniera.
5. Posibilidad de intercambio e interaccin de docentes y estudiantes con
organismos de cooperacin regional, nacional e internacional.
6. Existencia de organismos en pro de la integracin regional en el mbito
educativo.
7. Incremento de Empresas que ofrecen Prcticas pre profesionales.
8. Disponibilidad de recursos naturales y ubicacin geopoltica.
9. Disponibilidad de tecnologa para brindar mejor el servicio educativo.
10. Polticas de gobierno favorables para promover el sector productivo
11. Incremento de inversiones privadas y pblicas en la Regin.
12. Demanda de capacitacin continua de parte de profesionales de
ingeniera.
13. Acreditacin Universitaria.
14. Apoyo internacional para la implementacin de laboratorios.
15. Creciente avance de la tecnologa y el conocimiento 19 Mercado
laboral exigente.
16. Incentivo a la investigacin por parte de las empresas privadas a travs
de concursos.

B. FORTALEZAS

1. Institucin de educacin superior con prestigio a nivel nacional.

2. Existencia de convenios marco con organizaciones regionales,
nacionales e internacionales.
3. Programas acadmicos en proceso hacia la acreditacin.
4. Internacionalizacin de la Universidad, a travs del intercambio
estudiantil y docente.
5. Disponibilidad de tecnologa de aulas interactivas.
6. Programas de apoyo a estudiantes de bajos ingresos econmicos.

C. DEBILIDADES

1. Existe seguimiento insuficiente a los procesos de docencia,

investigacin y extensin universitaria.
2. No se cuenta con normas y procedimientos para la evaluacin y
seguimiento del egresado.
3. Falta mayor implementacin de la biblioteca virtual.
4. Escasa presencia de docentes con Grado Acadmico de Doctor.
5. Falta implementar gabinetes, laboratorios y talleres con equipos
necesarios para la educacin universitaria.
 6. Escasa convocatoria para el ingreso a la Docencia ordinarizada.
7. Desconocimiento de estilos y estrategias de aprendizaje de los
alumnos de ingeniera
8. Aplicacin inadecuada de metodologas de enseanza en las Carreras
Profesionales.
9. Falta de programas de supervisin y evaluacin de prcticas pre
profesional.
10. Falta implementar el legajo acadmico de docentes de los
Departamentos Acadmicos.
11. el medio informativo que d cuenta de los procesos de investigacin y
proyeccin social y extensin universitaria tiene poca difusin.
12. Desercin estudiantil.
13. Falta de respuesta adecuada al avance de la tecnologa y del
conocimiento.
14. Falta del perfil del docente.
15. Falta de induccin acadmica a los nuevos docentes.

D. AMENAZAS

1. Negativas, obstculos por parte del estado en beneficio de la facultad y

de los alumnos.
2. Creciente oferta de educacin a distancia y semi presencial de
instituciones educativas externas
3. Restringido mercado laboral debido al insuficiente desarrollo regional y
nacional.
4. Masificacin de profesionales.
5. Programas Acadmicos de Ingeniera acreditados a nivel Regional y
Nacional
6. Cambios en la formacin profesional por la globalizacin.
7. Competencia desleal debido al funcionamiento de Carreras de
Ingeniera en condiciones informales en la Regin.
8. En el medio hay mayor nmero de Universidades que ofrecen Carreras
similares.
9. Oferta de titulacin a travs de cursos de profesionalizacin o
actualizacin.
10. Oferta de servicios educativos a bajo costo por parte de otras
instituciones educativas.