CURSO 2016-2017

ACTA N 8 REUNIN ESCUELA ESPACIO DE

PAZ-INTERCENTROS.

ASISTENTES:
Juan Onieva Prez
M Jos Fernndez Villarejo
Inmaculada Prieto Gmez
M Dolores Angulo Torralbo
M ngeles Marn Lara
Francisca Carrasco Caracuel
M Araceli Muoz Romn
Araceli Glvez Aranda
Aurora Gonzlez Barea
Inma Cabello Aragn CEIP
Rafael Osuna Doblas
Conrado Castilla Rubio
Guadalupe Rodrguez Laguna
Eva M Franco Moreno
Andrs Jimnez Ballesteros
ngel Cabrera Ochoa
Ricardo E. Marn Prez (AUSENTE)
M Jos Ziga Hidalgo
Jos Mara Cnovas Daz (AUSENTE)
CEIP AL YUSSANA
CEIP VIRGEN DEL VALLE
CEIP SAN JOS DE CALASANZ
CEIP NTRA. SRA. DEL CARMEN
CEIP NTRA. SRA. DE ARACELI
CEIP BARAHONA DE SOTO
CEIP ANTONIO MACHADO
CEIP EL PRADO
CEIP GENIL (JAUJA)
CEIP SAN FRANCISCO (Las Navas)
CC LA PURSIMA
IES JUAN DE ARJULA
IES MARQUS DE COMARES
IES SIERRA DE ARAS
IES MIGUEL DE CERVANTES
IES CLARA CAMPOAMOR
C.E.E. SAN JORGE
EOI LUCENA
RESIDENCIA MIGUEL LVAREZ DE SOTOMAYOR

En el CEIP Al Yussana de Lucena, siendo las 12.00 h del mircoles 15 de febrero del 2017 se
renen los coordinadores del Proyecto Intercentros Escuela espacio de Paz, en el CEIP Al Yussana,
para tratar el siguiente orden del da:
0. Lectura y aprobacin del acta anterior.
El acta es aprobada. Se recuerda a los coordinadores que junto a la convocatoria de la reunin se
va a enviar el acta de la anterior para que puedan revisar antes.
1. Evaluacin de las actividades realizadas en el Da de la Paz y la Gymkhana:
Hacemos una valoracin general sobre la Gymkhana, esta es positiva. Coincidimos en lo
enriquecedor de la actividad, el clima de convivencia y lo significativa que es para el alumnado.
Entramos a valorar prueba por prueba para detectar posibles fallos y mejoras que se puedan incorporar.
Las pruebas de las que se ocupan las distintas asociaciones se valoran positivamente, se acuerda mandar
una carta de agradecimiento a cada asociacin.
Propuestas de mejora:
- Que acudieran dos profesores de cada centro a la Gymkhana.
- Al inicio de la actividad, recoger el nombre de los nios/as de cada grupo en la hoja de firmas y as
poder hacer recuentos en los cambios de prueba.
- El grupo debera ir unido de una prueba a otra, se propone que vayan dentro de una gomilla, como si se
tratase de ir juntos en un autobs.
- Intentar que los nios/as conflictivos de los diferentes centros no coincidan en el mismo grupo.
Se propone que una medre/padre colaborador acompae al profesor/a responsable de cada grupo.
- Tener previsto dnde podran acudir al bao. (Los del castillo, Palacio Erisana, Biblioteca, Plaza del
mercado).
- Mandar con antelacin el video con la cancin y la coreografa a los centros para que los nios y nias
puedan ensayar y trabajarlo en clase.
- Respetar el orden de las pruebas.
- Acortar la prueba de los Slogan y dibujos que se hace en la Biblioteca porque dura mucho y los grupos
se acumulaban. Se propone unificar la del slogan con la de las banderas que es muy rpida y la de la
pintura dejarla como prueba independiente.
- La prueba del lenguaje de signos se hace corta, se podra incluir algo ms.
La comida de convivencia que tuvo lugar despus de la Gymkhana tambin se valora como muy
positiva.

2. Otros.
Los coordinadores nos informan de algunas de las actividades que estn haciendo y de algunas
que se van a celebrar:
-Que hay un curso sobre mediacin a nuestra disposicin, se propone que puedan venir a impartirlo en el
horario de nuestras reuniones.
- El 20 de febrero hay una Charla sobre Cyber Bullying en el IES Marqus de Comares a las 18:00 h.
- Los materiales de las jornadas del ltimo encuentro del RAEP que tuvo lugar en Priego sobre acoso
escolar, estn descargados y a nuestra disposicin.
- Hay una propuesta para exponer el trabajo que se est realizando en el Clara sobre Meditacin.

Sin ms asuntos que tratar se cierra la sesin a las 14:00h.