NOMBRE:

TUTORA:

xxxxxxxxxxxxxxxxxx

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

SAN JOSE DE CUCUTA

IDENTIDAD PERSONAL Y AUTOCONOCIMIENTO

Anlisis de las lecturas:

Qu relacin existe entre el proyecto personal de vida, la realizacin profesional y la

identidad personal?

La formacin de la identidad de la persona es un proceso complejo de construccin de su

personalidad desde los primeros aos de vida, pero este proceso transcurre en un contexto
sociocultural especfico, a travs de la mediacin de los adultos y la influencia de normas y
patrones sociales definidos. Por tanto, la propia formacin de la identidad personal es el marco
en el que se configuran las identidades individuales. El estudio de la formacin de la identidad
es, pues, el de procesos que articulan el espacio de lo social y lo individual desde muchas
perspectivas.

Prepararse para la vida significa, como expresamos, asumirla en su complejidad y diversidad, en

capacidad de mantener los rumbos o direcciones esenciales en que se conectan los dramas vitales
y sociales, con flexibilidad y apertura a las nuevas alternativas; por tanto, creativamente. Hasta
aqu hemos destacado la importancia de la conformacin, en el proceso social y educativo, de
proyectos de vida sustentados reflexivamente, con una coherencia tico-valorativa y abiertos
creativamente a nuevas posibilidades

Sentirse realizado Profesionalmente es sentirse en paz con las metas alcanzadas, habernos
perdonado nuestros fracasos, sentirnos tiles y amados ante nosotros mismos. Es un sentimiento
que no peligra porque no es un escaln del que podemos caer, este sentimiento se compara a
cuando cumplimos un ao ms de vida. Nadie puede retroceder el tiempo y arrebatarnos lo que
hemos vivido hasta esa edad, o cuando nos graduamos de la secundaria o la universidad, es
imposible que nos puedan devolver a primer grado de primaria, estamos realizados!

As es pues que profesionalmente, con el paso del tiempo, vamos sintiendo que nuestras
experiencias profesionales nos hacen sentirnos cada vez ms fuertes y capaces de lograr ms y
mayores metas.

De tal manera para resumirlo es como una cadena van de la mano una sucesiva de la otra, es
necesaria en la continuidad para la evolucin del ser humano en su perspectiva moral, social y
profesional.
Enuncia y explica 5 caractersticas fundamentales del proyecto de Vida

1. Tiene un carcter anticipatorio, modelador y organizador de las actividades principales y

el comportamiento del individuo, que contribuye a delinear los rasgos de su Estilo de
Vida personal y los modos de existencia caractersticos de su vida cotidiana en todas las
esferas de la sociedad.

2. Es un modelo ideal sobre lo que el individuo espera o quiere ser yacer, que toma forma
concreta en la disposicin real y sus posibilidades internas y externas de lograrlo,
definiendo su relacin hacia el mundo y hacia s mismo,

3. En el Proyecto de vida se articulan las siguientes dimensiones de situaciones vitales de la

persona (D'Angelo, O., 1998):

-Valores morales, estticos, sociales, etc. y Orientaciones de la personalidad.

-Programacin de tareas-metas vitales-planes-accin social.

-Autodireccin personal: Estilos y mecanismos psicolgicos de regulacin y accin que

implican estrategias y formas de autoexpresin e integracin personal y autodesarrollo.

4. Tiene una expresin del funcionamiento de diferentes mecanismos y formaciones

psicolgicas que integran todo el campo de la experiencia personal.

5. Tiene un conjunto de planes vitales que corresponde a cada esfera de la actividad

personal y sus interrelaciones, lo cual se aplica a l campo de la vida profesional, entre
otros.

Explica en que consiste: la persona reflexiva - creativa

Es aquella persona que propone un cambio sustancial del proceso de aprendizaje social a
partir de la calidad de participacin con metodologas que inciden directamente, desde el
micro contexto, en la transformacin de los participantes en personas reflexivas-creativas
e ntegras, portadoras de competencias (habilidades, disposiciones y valores) para la
investigacin, la construccin eficaz del conocimiento y la accin en todos los campos, la
elaboracin de decisiones complejas y argumentadas y la convivencia ciudadana en un
contexto orientado al progreso cultural, econmico y social.

Ref: Dra. Amrica Gonzlez Valds; Dr. Ovidio DAngelo Hernndez Direccin
Programa PRYCREA
Es as que la persona reflexiva creativa tiene la capacidad de adquirir conocimiento en
todos los mbitos temticos y adems incide socialmente en la dems personas creando
nuevas modalidades de aporte para evolucin en la sociedad

En que consiste la autodireccin personal

La autodireccin nos sita en la posicin de principales autores, creadores y responsables

de nuestro propio desarrollo. Y nos dispone para seguir aprendiendo a lo largo de toda la
vida. Este principio, entendido ms bien en sentido analgico[1], puede aplicarse a los
procesos de aprendizaje y a los diferentes tipos de intervencin: enseanza, consultora,
formacin. Con ello entiendo la autodireccin ms bien como un continuo proceso. No
todos los participantes estarn en la misma disposicin, contarn con los mismos
recursos, sentirn la misma necesidad de autonoma o autodireccin. Consecuentemente
el facilitador atender tanto a las necesidades como a las posibilidades de desarrollo a lo
largo del proceso. Integrando lo subjetivo (necesidades del sujeto) as como la
estructura del proceso, creando ms oportunidades de autodireccin real.

En que consiste la identidad personal

La identidad es lo que permite que alguien se reconozca a s mismo. En consecuencia, la

identidad personal es todo aquello que nos define como individuos. Tenemos conciencia
de la identidad porque tenemos memoria, sin ella sera imposible nuestro propio
reconocimiento. De hecho, cuando alguien pierde la memoria pierde el elemento esencial
de s mismo
Aunque estemos permanentemente cambiando desde un punto de vista fsico y cognitivo,
es evidente que en el proceso de transformacin hay algo que se mantiene inalterable: la
conviccin de que somos la misma persona en todo momento. Es una idea algo
paradjica, ya que cambiamos cada da y al mismo tiempo no cambiamos.
 Autobiografa

Nac el 2 de enero de 1982, en la ciudad de cucuta , departamento de Norte de Santander. Mis padres son
de esta misma ciudad, durante los aos 19995 a 1997, luego contine mis estudios en la jornada adicional
nocturna de este mismo plantel educativo entre los aos 2008 y 2000 esto debido que empec a Juan
Baustista y Maria Teresa, soy el ltimo de 3 hermanos.

Durante mi niez y juventud fui criado por mis abuelos y 5 tas as que me siento afortunado porque
podra decirse que tengo varias madres, tengo muy clara la definicin de lo que es un matriarcado. Viv en
un ambiente tranquilo y sano, mis abuelos y tias siempre me inculcaron el valor del respeto, la igualdad y
sobre todo mucha honestidad recuerdo mucho que cuando empec a entrar en mi adolescencia mi abuelo
me deca con mucha frecuencia, hijo cada vez que vayas actuar de alguna forma y vayas abrir tu boca
para pronunciar una sola palabra colcate en los zapatos de las dems personas por que las acciones y las
palabras tienen consecuencias y poder , mis estudios primarios los realice en el colegio Primero de
Mayo desde el ao 1989 al 19994 presentando siempre conducta aceptable ya que debo reconocer que
fui un poco inquieto en mis primero aos de infancia, aunque mi rendimiento acadmico si era excelente.

Luego ingrese a realizar mis estudios de bachillerato en el colegio Grancolombiano laborar para
ayudarme con mis estudios y poder colaborar con ingresos en la casa de mis abuelos. Durante mis
estudios en esta institucin desarrolle habilidades en el campo de la danza y aprend a tocar el instrumento
musical de la trompeta ya que pertenec a la banda marcial durante mis primeros dos aos de estudio.
Desde el momento en que empec a trabajar muy joven a la edad de 15 aos como mensajero en la
farmacia de mi to Carlos empec a despertar de ese mundo de fantasa en el que vivimos los chicos
donde nuestro nico problema es sacar buenas notas, comportarnos bien, dormir y comer.

Empec una pronta adaptacin en la transicin de aquel mundo que acabe de sealar y el real, a la edad
de 18 aos me gradu de bachiller acadmico con un honroso 2 puesto en los icfes de mi colegio,
posteriormente entre en un lapsus de mi vida en la cual perd 8 aos de proceso en mi proyecto vida ya
que solo me dedique a trabajar y no me preocupe por alimentar mi conocimiento intelectual y desarrollo
social, a la edad de 26 aos tome la decisin de continuar mis estudios y comenc una tcnica en anlisis y
programacin de sistemas donde ao y medio posteriormente me grade, para ese entonces trabajaba
como mensajero en una empresa de carga y transporte entregando correspondencia y paquetera, donde
posteriormente fue ascendido al rea de logstica gracias al nivel tcnico que tena.

En el 2008 conoc a la mujer que hoy es mi esposa, perdn quiero decir la mujer que hoy es mi esposa
me encontr, ya que para ese momento algunos episodios de mi vida los viva valga la redundancia, sin
sentido. Leydy Catherin aquella mujer que me ha impulsado y me ha dado fuerzas en aquellos
momentos que la vida ha golpeado tan fuerte. En el ao 2011 contraje matrimonio en una pequea
parroquia de la ciudad de Ccuta, Nuestra Seora de Torcoma. En el ao 2013 empec otro reto, quera
adquirir conocimiento, quera hacer de mi vida y la de mi familia algo diferente , mejorarla notablemente
y solo se puede lograr con conocimiento as que entre a estudiar el programa de mantenimiento y
operacin electromecnica en las Unidades Tecnologicas de Santander , empez un verdadero desafo
para m ya que no solo deba dedicarme a mi familia, los compromisos adquiridos anteriormente, todos
los temas de mi trabajo, los nuevos gastos que conllevaban al estudiar de nuevo y el tema ms lgido el
tiempo que demanda esta carrera y mis horarios laborales eran muy ajustados as que fueron dos aos y
medio donde no fue constante ni fcil el tema de estudio hasta que en junio del ao 2016 mi esposa que
tambin estudiante de la UNAD me plantea esta nueva modalidad de estudio donde podra ajustar mis
horarios y as podra terminar mis estudios. Es as como ha transcurrido mi vida en un breve repaso a mis
34 aos de edad, a pesar de las dificultades me siento feliz, bendecido de una manera increble tengo a mi
lado una mujer integra y mi proceso continua.

Cuando deje este mundo quiero que me recuerden de una manera positiva y que puedan decir aquellas
personas que me conocen David vivi a plenitud.

Quiero terminar dejando como legado una frase que siempre llevo conmigo a donde quiera que voy es
ante las dificultades mantente fuerte y digno.

Conclusiones sobre mi identidad personal, social y cultural

Mi conclusin de identidad personal es que como esencia somos un ser constante en evolucin a medida
que vamos creciendo vamos aprendiendo constantemente sobre nuestras experiencias vividas sin
importar si son negativas o positivas, vivimos de emociones lo cual es particularmente creo que es bueno
y nos sirve para interaccin con nosotros mismos y lo dems individuos.

El ser humano interacta y socializa con otros semejantes y se reconoce como tal, y va descubriendo
coincidencias y discrepancias. A s mismo, asume el rol que le determinan, alcanza objetivos compartidos,
y al lograrlos obtiene el xito deseado alcanzando sus propias metas. Adems, tiene conocimiento de su
medio ambiente, de su entorno, organiza el da a da y se vale de todos los instrumentos, medios y
mecanismos para sobrevivir defenderse de los peligros. As mismo, se identifica con este entorno ya que
todo es parte de si mismo, de sus afectos, de sus valores, cultura e identidad.

Que deja la actividad como aporte a mi proyecto de vida

Lo que esta actividad deja como legado a mi proyecto vida es muy variable, ya que aprend mucho sobre
cmo debo aceptarme y conocerme el entorno que me rodea me identifique con algunas partes del
discurso del Steve Jobs y su historia de vida me dan ciertas pautas para aplicarlas a mi proyecto de vida
con mi toque de originalidad, tambin fue muy importante leer la autobiografa de mis compaeros ya
que me di cuenta que aunque todos vivimos nuestras vidas de formas diferentes al final de cuentas todas
historias mantiene una similitud como tal y el constante sacrificio por salir a delante. Por otro lado hay
frases que se dieron en esta actividad y han calado en el cerebro y deseo aplicarlas de ahora en adelante
estas son:

Debemos conectar los puntos.

Hay personas que entran a una Universidad, pero la universidad no entra en ellas.

Fue un remedio muy amargo.

Ama lo que haces