1.

Del siguiente modelo, responda:

= 10,36 0,094 + 0,131 + 0,210

Donde:

educ es aos de escolaridad, sibs es nmero de hermanos, meduc es aos de escolaridad de

la madre y feduc aos de escolaridad del padre.

= 722, 2 = 0,214

A. Tiene sibs el efecto esperado? Explique manteniendo las otras variables constantes.
Cunto tiene que aumentar sibs para tener una reduccin de un ao en los aos de
educacin predichos?

Respuesta: En el caso de tener todos los valores ceros, los aos de educacin predichos serian
igual a 10,36. Una disminucin de un ao en este caso sera pasar desde 10,36 a 9,36. Para
esto despejamos la siguiente ecuacin:

9,36 = 10,36 0,094

Esto debido a que estamos presuponiendo todo lo dems constante. Despejando se obtiene
que 10,63. Lo cual nos habla de que la cantidad de hermanos debera ser de 11, para disminuir
en un ao los aos de escolaridad. Esto puede deberse quizs a la escasez de recursos en una
familia para enviar dicha cantidad de hijos a estudiar.

B. Explique la interpretacin del coeficiente meduc.

Respuesta: Un ao de escolaridad de la madre, significa 0,131 aos de escolaridad en un
sujeto cualquiera, manteniendo lo dems constante.

C. Suponga que el hombre A no tiene hermanos, y que su madre y su padre tienen cada
uno 12 aos de escolaridad. El hombre B no tiene hermanos y su madre y su padre
tienen cada uno 16 aos de escolaridad Cul es la diferencia entre B y A en aos
predichos de escolaridad?

Respuesta:

= 10,36 0,094(0) + 0,131(12) + 0,210(12) = 14,452

= 10,36 0,094(0) + 0,131(16) + 0,210(16) = 15,816

La diferencia es:

15,816 14,452 = 1,364

D. Plantee las hiptesis y calcule la significancia global del modelo.

Respuesta:

0 : 2 = 3 = 4 = 0 1 : 0

Si

2 = 0,214

Entonces
 214
2 = =
1000

+ =

Entonces

1000 214 = = 786

214
= 3 1 = 97,87
786
722 3

VALOR F(tabla)
90% 2.309954308
95% 3.008213997
99% 4.634709973

Por lo tanto, se rechaza la hiptesis nula a todos los niveles de significancia. Con esto el
modelo es significativo.