Data: 01.06.

2016

Unitatea de nvmnt: Grdinia nr.2, Focani

1
Grupa: Mic

Tema activitii: Ce tii despre anotimpuri?

Domeniul experenial: D

Categoria de activitate: Cunoaterea mediului

Mijloc de realizare: Joc didactic

Student: Bcil Ana-Maria

Obiective de referin:

-Recunoaterea i descrierea vrebal a anumitor schimbri i transformri din mediul apropiat.

Obiective operaionale:

- O1: S poziioneze jetonul extras din bol sub imaginea cu anotimpul corespunztor;

-O2: S menioneze cteva activiti specifice fiecrui anotimp.

Strategii didactice:

-Materiale didactice: jetoane, plane cu anotimpuri, bol de sticl;

-Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia.

-Forme de organizare: frontal, individual.

Durata: 15 minute.

Bibliografie:

- Curriculum pentru nvmntul precolar (3+6/7 ani) M.E.C.T.,2008

2
Momentele Ob Activitatea propuntoarei Activitatea copiilor Strategii didactice Evalua
activitii . op Metode i Resurse Forme de re
procedee materiale organizare
1.Momentul Asigur condiiile pentru buna Copiii i ocup locul n
organizatori desfurare a leciei: aerisesc linite.
c sala, aez mobilierul, pregtesc
materialele necesare.
2.Captarea -Copii, n timp ce veneam spre
ateniei grdini, m-am ntlnit cu Copiii sunt nerbdtori s
potaul, care mi-a dat un colet. vad despre ce este vorba. Frontal
Vrei s-l desfacem mpreun? Conversaia

3.Anunarea Astzi vom desfura un joc Copiii ascult ceea ce le Conversaia Frontal
temei si a numit Ce tii despre spun.
obiectivelor anotimpuri?, pentru a descoperi
ce ne-a druit potaul.
(stimulentele)
4. Explicarea Copii, jocul se va desfura astfel: Conversaia Frontal
i -copilul numit de mine va veni n
demonstrare fa i va extrage o imagine din
a jocului bol; Copiii sunt nerbdtori s Explicaia Imagini
didactic -vom identifica mpreun ce desfoare jocul.
anotimp ilustreaz imaginea
respectiv;
-vom aeza imaginea sub
anotimopul corespunztor de pe
panou;
-vom rspunde la ntrebarea: Ce

3
 tii despre anotimpul..?
Voi face demonstraia jocului.

5. Jocul de Voi numi un copil, care va veni s

prob extrag o imagine din bol, va
spune crui anotimp aparine, va Plane Frontal
pozitiona imaginea pe panou, in Jetoane
dreptul anotimpului reprezentativ,
apoi va rspunde intrebrii: Ce Copiii sunt ateni pentru a
tii despre anotimpul..? nelege ceea ce au de Conversaia Individual
M asigur c toi au neles ceea fcut. Explicaia
ce au de fcut. n caz contrar, voi
mai explica odat.

6. Copiii sunt ateni la

Desfurarea Copiii ies pe rnd n faa clasei, i colegii lor, pentru a
jocului dup ce aaz imaginile pe panou observa o eventual
conform regulilor stabilite, vom greeal, dar i la
O1 mai analiza odat fiecare anotimp. rspunsurile date ce
(cu toate imaginile reprezentative) acetia.
Conversaia Frontal
Descriu imaginile afiate. Jetoane
Individual
De exemplu, pentru Plane
Dup poziionarea jetonului, va anopimpul primvara: n
O2 rspunde ntrebrii adresate. acest anotimp, oamenii
cur pomii pentru c
acetia urmeaz s

4
 nfloreasc, sau
construiesc csue pentru
psrile ce se ntorc din
trile calde.

La btaia mea din palme, copiii Frontal

7. vor nchide ochii, iar eu voi
Complicarea poziiona dou jetoane greit, iar Copiii descoper greeala Plane
jocului cnd vor deschide ochii i voi fcut, apoi o vor corecta. Conversaia Individual
ntreba dac jetoanele cu imagini Jetoane
sunt aezate corect. Rog copilul
care a observat greeala s o
corecteze
8. Fixarea -Copii, care sunt anotimpurile Anotimpurile anului sunt: Frontal
coninutului anului? primvara, vara, toamna i
O2 -Ce se ntmpl n anotimpul iarna. Conversaia Individual
primvara? Copiii mi vor spune tot
-Dar n anotimpul ceea ce tiu despre fiecare
vara/toamna/iarna? anotimp n parte.

5
9. ncheierea
activitii Copiii sunt bucuroi, i
Voi desface pachetul primit de la ascult aprecierile fcute. Conversaia Stimulente Frontal
pota (drept mulumire a reuitei
jocului), care contine
Frontal
stimulentele( bomboane de
ciocolat). O s fac aprecieri, i i
voi felicita pentru implicarea n
activitate.