Colegio Teresita de Lisieux

Respeto y Perseverancia
Fundado el 04 de Octubre de 1953

PLANIFICACIN 2017

Curso: 1 Medio Docente: Cynthia Moraga Olivares

Asignatura: FISICA Unidad De Aprendizaje: Unidad 1 Ondas y sonido

Objetivo de Aprendizaje: Comprender las diferencias entre los fenmenos Mes: Marzo - Junio
ondulatorios y los no ondulatorios (o corpusculares); que los identifiquen en
la naturaleza y conozcan las principales caractersticas de las ondas y
diferentes maneras en que se nos presentan. Se aborda el sonido y los
fenmenos relacionados con l; se espera que diferencien las nociones de
intensidad, tono y timbre; que comprendan que su rapidez vara segn el
medio en que se propague y que identifiquen emisores, medios y
receptores.

Habilidades Transversales:

Conceptual Procedimental Habilidades Actitudinal Recursos Evaluacin

Contenido
Comprender que las ondas son
una forma de transmitir energa,
como ocurre con las ondas
sonoras, y tambin una
manifestacin de la conservacin
de la energa en el Universo (GI .
Adems, entender que el
sonido es una necesidad de
muchos organismos, pues les
permite satisfacer necesidades y
Clases expositivas dnde se Observar y plantear preguntas. Inters por conocer la realidad al Materiales Experimento Sumativa / Proceso
explica el contenido detallado de estudiar los fenmenos Data Trabajos grupales
la unidad. Planificar y conducir una abordados en la unidad. Pc Rbricas
investigacin. Textos Escala de apreciacin
Se observa Power Point Perseverancia, rigor y Cartulinas Lista de cotejo
trascribiendo el contenido. Procesar y analizar la evidencia. cumplimiento. Pizarra Prueba Objetiva
Autoevaluacin
Se utiliza cuadro comparativo Presentar disposicin a los
para comprender el contenido nuevos desafos.
expuesto

responder al medioambiente en
que se desenvuelven
Sub-contenidos
OA 9 Demostrar que comprende,
por medio de la creacin de
modelos y experimentos, que las
ondas transmiten energa y que
se pueden reflejar, refractar y
absorber, explicando y
considerando: Sus
caractersticas (amplitud,
frecuencia, longitud de onda y
velocidad de propagacin, entre
otras). Los criterios para
clasificarlas (mecnicas,
electromagnticas, transversales,
longitudinales, superficiales).
OA 10 Explicar fenmenos del
sonido perceptibles por las
personas, como el eco, la
resonancia y el efecto Doppler,
entre otros, utilizando el modelo
ondulatorio y por medio de la
experimentacin, considerando
sus:
Caractersticas y cualidades
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Se realiza mapa conceptual para
resumir lo expuesto en los OA
Se trabaja Palegrafo como
apoyo de OA para contenido
expuesto.
Se Observan videos Explicativos
Se realizan grficos de desarrollo
de aprendizaje.
Se utilizan Imgenes de apoyo
para mejorar la comprensin.
Se utilizan modelos espaciales
para explicar y visualizar los
diferentes movimientos
oscilatorios.
Se realizan problemas de
palabras con comprensin
lectora.
Se realizan esquemas
explicativos de cada modelo
atmico.
SE utilizan guas de apoyo de la
unidad correspondiente de
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(intensidad, tono, timbre y oscilaciones y onda, material

rapidez). fotocopiado.
Emisiones (en cuerdas vocales,
en parlantes e instrumentos Se utiliza como apoyo texto gua.
musicales).
Consecuencias (contaminacin
y medio de comunicacin).
Aplicaciones tecnolgicas
(ecgrafo, sonar y estetoscopio,
entretencin, entre otras)

I .Mltiples medios de presentacin y representacin
Principios DUA
1.1 Opciones que permitan la personalizacin en la presentacin de la informacin
1.2 Ofrecer alternativas para la informacin auditiva
1.3 Ofrecer alternativas para la informacin visual
2.2 Clarificar la sintaxis y la estructura
2.5 Ilustrar a travs de mltiples medios
3.2 Destacar patrones, caractersticas fundamentales, ideas principales y relaciones
3.3 Guiar el procesamiento de la informacin, la visualizacin y la manipulacin

II. Mltiples medios de ejecucin y expresin
4.1 Variar los mtodos para la respuesta y la navegacin
4.2 Optimizar el acceso a las herramientas y los productos y tecnologas de apoyo
6.1 Guiar el establecimiento adecuado metas
6.2 Apoyar la planificacin y el desarrollo de estrategias
6.3 Facilitar la gestin de informacin y de recursos

III. Mltiples medios de participacin y compromiso 7.1 Optimizar la eleccin individual y la autonoma
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7.3 Minimizar la sensacin de inseguridad y las distracciones

9.2 Facilitar estrategias y habilidades personales para afrontar los problemas de la
vida cotidiana
9.3 Desarrollar la auto-evaluacin y la reflexin