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Las conjunciones coordinantes enlazan oraciones y palabras o grupos sintcticos que pertenecen
a casi todas las clases de palabras. Se dividen en dos tipos: simples y compuestas (las segundas se
denominan tambin discontinuas o correlativas). Las simples pueden ser copulativas (y, su
variante e, ni ), disyuntivas (o, su variante u, ni) y adversativas (pero, sino, mas). Como se ve, la
conjuncin ni se agrupa con las copulativas, pero tambin con las disyuntivas. Las compuestas, a
su vez, pueden ser copulativas (ni ni; tanto como; tanto cuanto; as como) y
disyuntivas o distributivas (sea sea; ya ya; ora ora; bien bien.; o o).
Desde el punto de vista semntico, los grupos coordinados se interpretan como conjuntos cuyos
elementos se suman (copulativas), alternan entre s o se prestan a una eleccin (disyuntivas) o
se oponen de diversas formas (adversativas).
Las conjunciones compuestas disyuntivas se denominan tradicionalmente distributivas y
presentan los elementos coordinados como alternativas que se suceden segn ciertas circunstancias.
La coordinacin copulativa
Las conjunciones discontinuas o correlativas son conjunciones coordinantes que forman dos
segmentos paralelos dentro de un mismo grupo sintctico. As, tanto como une dos grupos
sintcticos en uno solo, como se ve en Y tanto Ral como Arturo alzan los brazos (Bryce
Echenique, Huerto), donde el grupo subrayado desempea la funcin de sujeto.
Se elide a menudo el verbo, solo o con alguno de sus complementos, en el segundo miembro de
las oraciones coordinadas con y o ni (y en ciertos casos tambin con pero) cuando este miembro
muestra una estructura sintctica paralela a la del primero: Su mam viva en Lima, y su pap en
el Callao (donde =viva). Los grupos nominales del ejemplo propuesto ejercen la funcin de
sujeto en sus respectivas oraciones.
La coordinacin disyuntiva
La disyuncin simple con la conjuncin o puede interpretarse de forma exclusiva, es decir, puede
designar situaciones en las que se opta necesariamente entre alguna de las posibilidades que se
mencionan. Tambin puede tener interpretacin inclusiva, en la que no se impone tal eleccin. As,
en Nunca ms falt en la mesa familiar una sopa de gallina o unos fritos de papa o una coliflor
fresca o un plato de avena (Jodorowsky, Pjaro), no se excluye que puedan llegar a la mesa otros
alimentos. La interpretacin inclusiva desemboca a menudo en la llamada eleccin abierta, en la
que las opciones mencionadas se presentan como ejemplo de las posibles y se sugieren incluso, de
modo tcito, opciones intermedias: el que dice Llmeme a las cuatro o a las cinco da a entender,
en efecto, que puede ser llamado a cualquier hora entre las cuatro y las cinco.
La coordinacin adversativa
Con la conjuncin pero se contraponen dos ideas, una de ellas no formulada de manera explcita,
sino inferida. As, en Estoy muy ocupado, pero lo atender se contrapone Lo atender, idea
expresada en la segunda parte de la oracin, a No lo atender, que se infiere o se deduce de la
primera parte. Esta inferencia es una deduccin libre establecida a partir de diversas informaciones,
supuestos compartidos o de sentido comn, conocimientos culturales o preferencias particulares de
otra naturaleza. En algunos casos, la oposicin tiene lugar entre dos inferencias, cada una de las
cuales se deduce de uno de los segmentos coordinados. As, si en el debate sobre la contratacin de
un jugador de ftbol alguien dice Es muy habilidoso, pero tiene muchas lesiones, estar
contraponiendo dos inferencias o deducciones contrarias: de Es muy habilidoso se
infiereDeberamos contratarlo; de pero tiene muchas lesiones se infiere No deberamos
contratarlo. La coordinacin adversativa fuerza, pues, al oyente a establecer relaciones causa
efecto mediante mecanismos discursivos que no pueden basarse nicamente en el contenido de
las palabras.
La conjuncin adversativa sino exige alguna negacin, explcita o implcita, en la primera parte
de la secuencia. La informacin que introduce contrasta con el elemento de la oracin anterior al
que afecta directamente la negacin. Este elemento resulta reemplazado o sustituido por el trmino
de la conjuncin: Lo que t necesitas no es un productor, sino un inversionista (Salazar, Selva). El
elemento reemplazado puede quedar implcito, como en No quiero sino tu confianza (es decir,
nada, sino tu confianza) o en Yo no nac sino para quereros (Garcilaso, Poesas). En este uso
alternan sino y ms que.
El grupo conjuntivo que forma sino se puede construir de diversas formas. En efecto, el trmino
de dicha conjuncin puede ser un nombre o un grupo nominal ( sino tu amigo), un grupo adjetival
( sino muy difcil), un grupo adverbial ( sino lentamente), un grupo preposicional ( sino
desde su casa) . En la lengua antigua se admitan tambin los verbos y los grupos verbales en este
paradigma, incluidos los imperativos: No corta el mar, sino vuela (Espronceda, Obra potica);
No me socorra ni ayude, sino djeme con mi desgracia (Cervantes, Quijote I). Se trata de usos
poco frecuentes en la lengua actual, aunque todava se registran en algunas zonas, entre ellas la
rioplatense (No come, sino devora). En la lengua general se prefiere emplear en estos casos sino
que: No come, sino que devora.
La conjuncin adversativa mas es propia del estilo formal (Pas la tarde cavilando, mas no
llegu a conclusin alguna). Aunque muy usada en el espaol clsico, es muy poco frecuente hoy en
la lengua oral. Se registra ampliamente en la literaria, y solo ocasionalmente en la periodstica:
Kalamis titube, antes de sacrificarme, mas la oferta era tentadora (Mujica Lainez, Escarabajo).