You are on page 1of 2

EVALUACION DE LA CONDUCTA

Al hablar de evaluacin de la conducta de hace referencia a diversos


procedimientos tales como la observacin, entrevista, autoinformes, pruebas
de inteligencia, pruebas de personalidad y hace recomendaciones acerca del
individuo que est evaluando. La seleccin de un procedimiento en particular
va a depender de que se quiere evaluar, cual es el objetivo de la evaluacin,
las caractersticas del paciente y la postura terica que tenga el evaluador.

El procedimiento por excelencia de evaluacion de la conducta constituye la


observacin: existen distintas formas de observacion ;

OBSERVACION NATURAL: permite medir diferentes dimensiones de una


respuesta, se usan cdigos de observacion y se registra la frecuencia de
aparicin de un patron de conducta que ha sido seleccionado.

PRUEBAS DE SITUACION: se lleva a cabo la observacin hacia el sujeto en


distintas situaciones de la vida real.

DRAMATIZACION: Actuar como si estuviera en una situacion real.

AUTOINFORME: Reporte de datos sobre si mismo.

METODOS PSICOFOISIOLOGICOS: Anciedad.

No siempre es posible hacer una observacin directa de la conducta de un


individuo, ni tener observadores adiestrados para llevarla a cabo, en esos
casos la entrevista constituye una herramienta fundamental.

La entrevista de evaluacin en una relacin que implica una comunicacin con


roles no reciprocos.

Cuando alguien describe una experiencia durante una entrevista la conducta es


una respuesta que esta influida tanto por antecedentes personales como por la
situacin de entrevista.

Otra area de evaluacin de la conducta es la evaluacin cognitiva, la cual se


refiere al estudio de las funciones mentales superiores, rea en la que la
neuropsicologa se refiere al estudio de la relacio entre el cerebro y la
conducta.

Una de las herramientas fundamentales para la valoracin de las funciones


mentales superiores son los test psicolgicos, mediante los cuales se puede
llevar cabo una observacin organizada, sistemtiada y en algunos casos
cuantificada, se comporta un sujeto en una situacin cotidiana.

De esta manera, la evaluacin 6europsicolgica permite:


Establecer un diagnostico
Evaluar deterioro cognitivo o en la ida cotidiana.
Proveer informacin importante para el manejo, rehabilitacin y plan de
trabajo para problemas cognitivos.
Realizar evaluaciones evolutivas.
Establecer respaldo a decisiones legales.
Hacer aportes al campo de la investigacin.

Las funciones a ser evaluada dntro de este campo son las siguientes:

1. Habilidades intelectuales generales.


2. Sensacin y percepcin.
3. Funciones motoras.
4. Atencin-concentracion.
5. Aprendizaje y memoria.
6. Lenguaje.
7. Funciones visioespaciales.
8. Funciones ejecutivas.

Los datos obtenidos mediante las pruebas o test psicolgicos en cada una de
las reas mencionadas deben ser integrados a la informacin sobre la
historia de cada individuo y el contexto sociocultural en el que esta
inmerso, es fundamental la integracin con los datos de otros profesionales
que asisten a la persona de manera de tener una visin integral, por lo
tanto mas beneficiosa para el paciente.

Otr rea fundamental dentro de la evalucion de la condcta es el abordaje de


ls aspectos afectivos y de la personalidad.

La evaluacin tiene fines de investigacin y practicos en su mision de


describir, predecir y explicar informacin acerca de un individuo.

De acuerdo a las metas existen diversos procedimientos y tcnicas,


derivadas de la existencia de distintas concepciones de la personalidad.
Algunas evalan tendencias psicolgicas, otras dinamicas psicolgicas,
otras dimensiones particulares (agresin, altruismo, inteligencia emocional),
mientras que otras tratan de realizar una descripcin comprehensiva de la
personalidad. El tipo de tcnica incluye evaluacin individual o grupal,
cuestionarios, listas de objetivos, tareas situaciones reales, medidas
fisiolgicas, test proyectivos, narrativos y biografas.

You might also like