ESCALA DE MOTIVACIN ACADMICA (EMA)

Adaptado por Remn (2013)

DEFINICIN CONCEPTUAL
La motivacin acadmica es la tendencia del estudiante a encontrar
actividades acadmicas significativas y valiosas, y se fomenta cuando las
fuentes de motivacin son intrnsecas, cuando las metas son un reto
personal, cuando el estudiante se enfoca en las tareas y se orienta en el
dominio de stas, y atribuye sus xitos y fracasos a causas controlables y
piensa que puede mejorar sus capacidades.

Motivacin acadmica intrnseca para conocer: Fuerza interna que

lleva al sujeto a participar en una actividad por la satisfaccin que
experimenta aprendiendo o tratando de entender algo nuevo.

Ite Formulacin del tem S No Sugerencias

m
2 Porque me agrada y satisface la
experiencia de aprender cosas
nuevas.
9 Por el placer que tengo cuando
descubro cosas nuevas que nunca
haba visto.
16 Por el placer que me produce
ampliar mis conocimientos sobre
temas que me llaman la atencin.
23 Porque los cursos me permiten
continuar aprendiendo acerca de
muchas cosas que me interesan.

Motivacin acadmica intrnseca para lograr metas: Se puede definir

como la implicacin en una actividad por el placer y la satisfaccin
experimentada cuando se intenta lograr o crear algo, y se caracteriza
porque las personas actan ms all de los requerimientos formales y
superndose a s mismas.

Ite Formulacin del tem S No Sugerencias

m
6 Porque me agrada superarme a m
mismo(a) en mis estudios.
13 Por el gozo que siento al superarme
en algunas de mis metas personales.
20 Por la satisfaccin que siento cuando
logro realizar actividades escolares
difciles.
27 Porque la Secundaria me permite
sentir una satisfaccin personal en
mi bsqueda por la excelencia en
mis estudios.
 Motivacin extrnseca para sentir experiencias estimulantes: Consiste
en la dedicacin a una actividad con el fin de experimentar
sensaciones estimulantes, como el placer sensorial, esttico y las
experiencias emocionantes y extraordinarias.

Ite Formulacin del tem S No Sugerencias

m
4 Porque realmente me gusta ir al
colegio.
11 Porque para m, el colegio es
divertido.
18 Por el placer que experimento
cuando estoy debatiendo con
profesores interesantes.
25 Por la gran emocin que me produce
la lectura de temas interesantes.

Motivacin Acadmica Extrnseca de Identificacin: Se da cuando el

sujeto reconoce y acepta el valor implcito de una conducta, llegando
a identificarse con la importancia de sta, por lo que la ejecuta
libremente incluso aunque no le resulte agradable ni placentera. La
motivacin es un medio y no un fin en s mismo que cause disfrute y
satisfaccin en el sujeto.

Ite Formulacin del tem S No Sugerencias

m
3 Porque pienso que la educacin
Secundaria me ayudar a
prepararme mejor para la carrera
que elija.
10 Porque finalmente me permitir
entrar al mercado laboral en el
campo que me agrade.
17 Porque me ayudar a realizar una
mejor eleccin en mi orientacin
profesional.
24 Porque creo que la educacin
Secundaria mejorar mi preparacin
profesional.

Motivacin Acadmica Extrnseca de regulacin interna: Se da cuando

la conducta del sujeto est completamente controlada por l, pero lo
hace bajo presin, a fin de evitar sentimientos negativos o para
aumentar su autoestima.

Ite Formulacin del tem S No Sugerencias

m
7 Para probarme a m mismo que soy
capaz de conseguir el certificado de
Secundaria.
14 Porque cuando tengo xito en el
colegio me siento importante.
 21 Para demostrarme a m mismo(a)
que soy una persona inteligente.
28 Porque quiero demostrarme a m
mismo(a) que puedo tener xito en
mis estudios.

Motivacin Acadmica Extrnseca de regulacin externa: Es la ms

autnoma de la Motivacin extrnseca y ocurre cuando las
regulaciones identificadas han sido enteramente asimiladas por la
personalidad y producen nuevas regulaciones, en congruencia con
algunos valores, necesidades o metas personales. La conducta se
lleva a cabo por su valor instrumental respecto a un resultado que es
distinto de ella, aunque es querido y valorado por s mismo.

Ite Formulacin del tem S No Sugerencias

m
1 Porque al menos necesito el
certificado de Secundaria para
encontrar un trabajo bien
remunerado ms adelante.
8 Para conseguir despus un trabajo
de mayor prestigio.
15 Porque quiero vivir mejor ms
adelante.
22 Para tener un mejor sueldo en el
futuro.

Desmotivacin: Es un estado de ausencia de motivacin, ya sea

intrnseca o extrnseca, un estado de falta de intencin para actuar.
Indica una falta de intencionalidad y del sentido de causacin
personal y resulta de no valorar una actividad, no sentirse
competente para hacerlo o no creer que se obtendrn los objetivos
deseados (Ryan y Deci, 2000, citado en Remn, 2013).

Ite Formulacin del tem S No Sugerencias

m
5 Sinceramente no lo s; en realidad
siento que estoy perdiendo mi
tiempo en el colegio.
12 En un principio tena razones para ir
al colegio; sin embargo, ahora me
pregunto si debo continuar.
19 No puedo ver por qu voy al colegio
y sinceramente, no me interesa.
26 No lo s; no puedo entender qu
estoy haciendo en el colegio.
Nombres y Apellidos:
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Grado Acadmico:
_______________________Especialidad:____________________________
Fecha: _______________________________ Firma:
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