REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMON RODRIGUEZ

EL VIGIA ESTADO MERIDA

PROMOVER EL RECICLAJE COMO HERRAMIENTA PARA LA

CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE, EN LA UNIDAD EDUCATIVA
BOLIVARIANA NACIONAL MANUELITA SAENZ

PARTICIPANTE:

KELLY SALAZAR

C.I 21.208.422

PROFESORA

ALIX RAMIREZ

PROYECTO 2

SECCION A
 I parte:

DESCRIPCION EL PROYECTO:

1- DIAGNOSTICO SITUACIONAL:

De acuerdo al modelo educativo, y la ley el plan de la patria 2013- 2019, de

preservar la vida en el planeta y salvar la especies humanas luego del anlisis de
la problemticas que viven las mayoras de las instituciones educativas por el
excesos de desechos slidos que producen en la misma. En la actualidad el
sistema educativo venezolanos a venidos desarrollando programas de reus de
los desechos slidos en las escuelas, y comunidad, para evitar tantas
contaminacin, en tal sentido el reutilizar va de la mano con la supervivencias
ecolgicas que vive el planeta, el cual est sufriendo las consecuencias de los
errores de los seres humanos, una de ellas es la contaminacin de desechos
slidos.

En la unidad educativa bolivariana nacional Manuelita Senz, se crea

fomentar el reciclajes para la concientizacin de la conservacin del medio
ambiente, a los nios, nias, padres, representante y comunidad general, sobre el
reus de los desechos slidos.

Esto tendr finalidad de brindarle conocimiento y un aprendizaje sobre el

reus de los desechos slidos.

1.2- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

Mediante la visita que realice a la institucin ante mencionada, observe

que haba muchos desechos slidos en conteiner, como lo son: papel, cartn,
plstico y vidrios, ya que el servicio de recoleccin de basura pasa de 15 das a 22
das por la escuela, lo cual genera gran acumulacin de desecho slidos,
produciendo una contaminacin al medio ambiente, porque los docentes no
aprovechan esos recursos para darle un reus del mismo con los estudiantes,
padres, representantes y evitar tanta acumulacin de desecho slidos, ya que la
misma conlleva que llegue al conteiner muchos roedores entre ellos cucarachas,
ratones, donde ms adelante se podra causar un problema de salud con los
estudiantes y personal que trabajan en la institucin Manuelita Senz.

Por tal motivo surge la necesidad de crear estrategias que beneficie a la

institucin y a la comunidad tomando en cuenta el reus del plstico, cartn, vidrio
y papel, ya que la unidad educativa se encuentra en un sector de una poblacin de
bajo recurso econmico, donde los docentes tienen que tomar en cuenta la parte
econmicas de los nios y nias, para reutilizar estos desecho slidos en los
proyectos de aprendizajes en las aulas de clases.

Hay que fomentar las prcticas de los hbitos de higiene, cuidado y

proteccin del medio ambiente, a travs del reus de los desechos slidos para
evitar una contaminacin de la escuela y comunidad.

PREGUNTA DE INVESTIGACION:

Cul es el problema de la unidad educativa Manuelita Senz?

La gran acumulacin de desechos slidos en el conteiner.

Cmo se presenta en el mbito escolar?

Desagradable a la vista por tanta basura en conteiner y sus alrededores.

Dnde se presenta?

En la unidad educativa Manuelita Senz, ubicada en el sector los Pozones

carretera principal va a Santa Brbara del Zulia, el Viga estado Mrida.

Cules son las causas?

Contaminacin del medio ambiente, Deficiencia de los sistemas de recoleccin de

basura a nivel municipal.
Falta de conciencia ciudadana sobre la gravedad del problema.

Cules son las consecuencias?

Como ya se ha venido mencionando, la contaminacin trae consecuencias graves

para el ser humano y su hbitat, entre ellas tenemos: contaminacin del aire, el
suelo y contaminacin visual.

La acumulacin de basura provoca focos de infeccin, proliferacin de plagas y

enfermedades gastrointestinales, respiratorias y generacin de hongos en la piel.

cules son las alternativas de solucin planteadas?

Para solucionar el problema de la contaminacin por desechos slidos es

necesario hacer conciencia en la poblacin estudiantil, y concientizar a padres,
docentes y comunidad general, para el resos de los desechos slidos.

Para esto es obligatorio que en la unidad educativa Manuelita Senz, le enseen

a los estudiantes la disciplina necesaria para evitar dicha contaminacin. Adems,
se podra hacer uso del reciclaje mediante la clasificacin de los desechos slidos
en recipientes identificados para darle un buen uso de los mismo, se propone
ejecutar actividades que conlleve a la motivacin del nio y la nia en el
aprendizajes con el usos de los materiales reusables, tambin planteo de que los
docentes de huerto utilicen los materiales plstico para su labores en el huerto.

Con los desechos slidos reusables se pueden elaborar carteleras biombo, juegos
didcticos, adornos, juguetes y disfraces para actividades culturales.
 OBJETIVO GENERAL:

Promover el desarrollo de una conciencia ecolgica y ambientalista, a los

nios y nias, padres, representantes, docentes y comunidad en general de la
Unidad Educativa Bolivariana Nacional Manuelita Senz. Sobre el reus de los
desechos slidos.

OBJETIVOS ESPECFICOS:

Promover el reciclaje como herramienta para la conservacin del medio

ambiente, habito de la limpieza en la unidad educativa bolivariana nacional
Manuelita Senz
Ensear la importancia del reciclaje
Promover la participacin de los nios y nias de la escuela, con los padres,
representantes y docente, sobre el buen uso del reciclaje.
Incentivar la recoleccin y clasificacin de los desechos slidos en la unidad
educativa bolivariana nacional Manuelita Senz.
Difundir videos o charla sobre el reus de los desechos slidos.
Propiciar la participacin de las nias, nios, padre, representantes y docentes
para la elaboracin de recursos didcticos con los materiales de reciclajes.

JUSTIFICACIN:
 Hoy en da he observado que en nuestras aulas y alrededor de nuestra
comunidad que se ha perdido el habito de la limpieza y es por eso que realizo
este proyecto con la finalidad de promover la prctica de las conductas de higiene
de su entorno y de su medio de vida personal. Esta problemtica tiene una
relevancia significativa, ya que estas orientadas en el reus del papel, cartn,
plstico y vidrios, su ejecucin generara un beneficio a la unidad educativa
bolivariana nacional Manuelita Senz, minimizando el impacto que los desechos
slidos, que producen en el ambiente y el entorno donde se vive, mejorando la
calidad de vida, disminuyendo el impacto ambiental.

Dentro la consecuencia ms crtica se encuentra la generacin de

enfermedades por la contaminacin de los desechos slidos.

Se pudo evendiciar que los nios y nias de primer grado realizaban una actividad
de dibujo y como no le quedaba bien el mismo rompa la hoja y la tiraba a la
papelera, lo que se observ que el docente no le ha enseado a darle el buen uso
de las hojas ya que se poda reusar por el otro lado de la misma, otra de las cosas
que me llamo la atencin fue que los docentes le hablan a los nios y nias sobre
la contaminacin ambiental, pero en verdad se queda solo en palabras y no lo
llevan a la prctica.

SISTEMA DE VARIABLES

OBJETIVO GENERAL: Promover el desarrollo de una conciencia ecolgica y

ambientalista, a los nios y nias, padres, representantes, docentes y comunidad en
general de la Unidad Educativa Bolivariana Nacional Manuelita Senz. Sobre el reus
de los desechos slidos.
OBJETIVOS ESPECFICOS: DIMENCIONES INDICADORES ITEMS
Promover el reciclaje
como herramienta para
la conservacin del
medio ambiente, habito Calidad de vida, Reciclajes, 1,2,3,4
de la limpieza en la del medio limpiezas
unidad educativa ambiente
bolivariana nacional
Manuelita Senz
Ensear la importancia del Educar sobre el
reciclaje reciclajes charla 5,6,7,8
Promover la participacin de
los nios y nias de la Contribuir sobre Ideas, grupos 9,10,11
escuela, con los padres, el buen uso del
representantes y docente, reciclajes
sobre el buen uso del
reciclaje.
Incentivar la recoleccin y
clasificacin de los desechos
Impulsar la
slidos en la unidad
clasificacin y Plstico, vidrios, 12,13,14,15,1
educativa bolivariana recoleccin de los papel, cartn 6
nacional Manuelita Senz desechos solidos

CAPITULO II
 MARCO TERICO

Antecedentes de la Investigacin

(Piero, 2006), en su investigacin Juegos Ecolgicos como estrategia de

aprendizaje significativo, tuvo como propsito desarrollar un plan de estrategias a
travs de juegos ecolgicos, a fin de lograr aprendizajes significativos en los
alumnos, ubicada en el Sector Santa Lucia, Municipio Maracaibo.

De la Universidad Experimental Libertador, Instituto Pedaggico de Caracas.

Albino Rojas (1995). Aplicacin de un Programa de Educacin Ambiental
para la Induccin al Reciclaje de Desechos Slidos en la Comunidad
Educativa de la Escuela Bsica Eduardo Calcao, ubicada en los Magallanes de
Catia. Segn el autor, el problema creado por la acumulacin de desechos
slidos no es exclusivo de Venezuela. En la mayora de los pases dicha
problemtica ha obligado a todos los sectores de la sociedad a participar para
frenarlo. La causa se encuentra en el actual modelo de consumo.

BASES TERICAS

Las bases tericas permiten conformar el basamento conceptual que

ayuda a fortalecer los juicios y criterios del investigador para sustentar de
esta manera el producto logrado para ponerlo a disposicin de interesados en la
materia.

Concepto de Reciclaje

Marcos Alegre, (2005); indica: Reciclaje es el resultado de una serie de

actividades, mediante las cuales materiales que pasaran a ser residuos son
desviados, y separados, recolectados y procesados para hacer usados como
materias primas en la manufactura de artculos que anteriormente se elaboraban
solo con materia prima virgen.

El reciclar es llevar a cabo un mtodo practico y conciso que tiene origen de una
cosa a otra se hace de una manera precedente que se utiliza para su progresin,
es una medida ecolgica para favorecer la reutilizacin que lleva consigo la
disminucin de residuos y la reduccin del consumo de recursos naturales.

Asimismo el Ministerio del Poder Popular para el Ambiente (2009) define el

reciclaje como: Un proceso que consiste en aprovechar materiales u objetos
que la sociedad de consumo ha descartado por considralos intiles, es decir,
darle un nuevo valor a lo descartado a fin de que se pueda utilizar en la fabricacin
o preparacin de nuevos productos, que no tienen por qu parecerse ni en forma
ni aplicacin al producto original.( p.4) A partir de lo descrito anteriormente se
puede decir que reciclar es la accin de convertir un material desechado en
nuevos productos.

Importancia del reciclaje:

El reciclaje nos puede ayudar a resolver muchos de los problemas creados

por la forma de vida de la humanidad, se puede salvar grandes cantidades
de recursos naturales no renovables, cuando en los procesos de produccin se
utilizan materiales reciclados. Los recursos renovables como los rboles, tambin
pueden ser salvados, la utilizacin de productos reciclados disminuye el
consumo de energa. Cuando se consume menos combustibles fsiles se
genera menos CO2 y por lo tanto habr menos lluvias acidas y se reducir el
efecto invernadero.

Materiales que son reciclables

Entre los materiales tenemos: El papel y cartn, el vidrio, los plsticos, los
metales, los desechos orgnicos.
 Para llevar a cabo el reciclaje se necesita una separacin previa de los
componentes, la cual puede efectuarse, bsicamente por dos mtodos:

a.- Por sistema mecanizado: Este mtodo utiliza los desechos en bruto
(residuos slidos) sin clasificacin previa, mediante esos sistemas se someten
los desechos a procesos de trituracin y cribado. Una vez desmenuzados,
los materiales frricos se separan por mtodos

electromagnticos; los menos densos por flotacin en espuma y otros por

reaccin qumica con determinados aditivos. Este procedimiento requiere
fuertes inversiones debido a las sofisticadas tcnicas empleadas.

b.- Por recoleccin selectiva: Para que este mtodo sea ms efectivo, es
necesario la colaboracin ciudadana; de all la colocacin de los distintos
desechos y residuos se debe ubicar en contenedores correspondiente de
distintos colores ejemplo:

*El contenedor de color amarillo: En este se deben depositar todo tipo de

envases de plsticos (botellas, bandejas, bolsas etc.).

*El contenedor de color azul: En este se deben colocar papel (peridicos,

revistas, papeles de envolver, propagandas etc. As como envases de cartn,

cajas; es aconsejable plegar las cajas de manera que ocupen el mnimo

espacio dentro del contenedor.

*El contenedor de color verde: En este contenedor se deposita vidrio.

*El contenedor de color rojo: Est destinado para colocar los metales.

Tipos de reciclaje

En la pgina www.monografas.com seala que los comunes son

dos:

Recoleccin Selectiva
 Es la separacin de los componentes de la basura, para su
recuperacin directa. Para el xito de este sistema se necesita, por un lado, la
participacin ciudadana, al tener que seleccionar en origen (domicilios) y
depositar los residuos que se intenta recuperar en recipientes separados, la
recoleccin selectiva de residuos slidos implica que las fracciones sean
separadas en la fuente y posteriormente recolectadas tambin en forma
separada; esta separacin reduce bastante la mezcla y contaminacin de
materiales, lo que en consecuencia aumenta su calidad.

. Recoleccin Bruta o Global

Es un sistema no recomendable para nuestra realidad ya que

es ms costoso y complicado. Se trata de una tcnica a partir de las basuras
brutas o globales utilizadas en la industria minera y metalrgica, tales como la
trituracin, cribado y clasificacin neumtica, separaciones por va hmeda,
electromagntica, electrosttica, pticos y flotacin por espumas para la
obtencin y depuracin de metales y vidrios.

Es un proceso que no se recomienda ya que es costoso y presenta

mucha dificultad. Es un proceso a travs de las basuras desechadas en la

industria, y necesitan ser clasificadas para lograr obtener materia como vidrio
y minerales.

Por lo tanto es recomendable realizar la recoleccin selectiva ya que no solo

fomenta el reciclaje y la valoracin de los residuos slidos urbanos sino que
tambin sirve para separar de los mismo los residuos peligrosos que pueden
contener (pilas, bateras, etc.). La recoleccin selectiva puede ser realizada con
el mismo tipo de equipo actualmente usado para la recoleccin, sin cambios.

*El contenedor de color negro: Se depositan los residuos de desechos

orgnicos como restos de alimentos, entre otros, fundamentalmente materia
biodegradable.
Sabas que el tiempo de biodegracin de:

- Una botella de vidrio es indefinida.

- Un recipiente de plstico es de 450 aos.

- Una lata de aluminio es de 200 a 500 aos.

- Un envase de cartn es de 2 semanas a 5 meses.

- Una hoja de papel es de una semana.

El Papel

Origen del papel En los aos 3000 A.c, en Egipto se haca gran uso de
una planta llamada Papiro, cuyo tallo se utilizaba como antorcha o como materia
prima para producir una hoja liviana sobre la cual se poda escribir. Pero fue para
el ao 105 D. c, que los Chinos idearon el papel de fibras vegetal que se hacia
mezclando fibras de bamb para producir una hoja vegetal muy parecida a lo hoy
se conoce como papel. El papel que usamos da a da se compone de fibras
vegetales, es decir de materia orgnica a lo que es lo mismo, de elementos
que estn o han estado vivos, es por lo tanto, el resultado de un proceso que ha
tenido como consecuencia la muerte de un rbol.

El componente fundamental del papel es la celulosa, un compuesto

qumico constituido bsicamente por tomos de carbono, hidrogeno y

oxgeno, en forma de polisacrido (polmero o agrupacin de molculas de
glucosas), la fibra de celulosa necesarias para la fabricacin de papel, puede
provenir de diferentes vegetales como: la pulpa de madera de rboles,
principalmente pinos por su precio o calidad de sus fibras (muy largas) y
eucaliptos pues es muy barata y resistente. Tambin se utilizan otros
materiales como el algodn y el camo.
 Para ayudar a la preservacin de los bosques es muy importante el
reciclado de papel. Obtener papel de papel usado es una forma de ahorrar
madera.

Al reciclar el papel evitamos que una gran cantidad de residuos se

depositen en vertederos o quemen en incenadoras, previniendo los grandes
impactos ambientales asociados a estas instalaciones.

Es importante sealar que a la hora de reciclar papel el color azul es el que

identifica los contenedores y depsitos donde se deben colocar.

Cmo el papel se selecciona para su reciclaje?:

a.- Papel reciclable:

Papel de impresin y escritura, papel continuo, sobres, guas, telefnicas,

catlogos, folletos, peridicos, revistas, libros, carpetas.

b.- Papel reciclable:

Papel autocopiado, papel trmico para fax, etiquetas adhesivas, cartones de

bebidas, papel encerado o parafinado, papel higinico y sanitario.

c.- Como depositar el papel:

El papel se debe depositar en los contenedores sin romperlos ni arrugarlos, para

que ocupen el menor espacio posible. Libre de clips, grapas y ventanillas de
plsticos.

Algunas sugerencias para el uso correcto del papel

Reutiliza al mximo cada hoja de papel.

Usa siempre las dos caras de las hojas.

Utiliza hojas de reso (impresas por un lado), para borradores, tareas,

comunicacin informal.
 Rechaza folletos gratuitos que no utilizars.

Compra productos que estn mnimamente envueltos.

Usa papel reciclado siempre que puedas

Hay que recordar que el papel se hace a partir de los rboles, y stos son una
parte vital de nuestro ambiente, y desde luego, no se merecen el destino que
les estamos dando. Los rboles y los bosques protegen la frgil capa de suelo y
mantienen el equilibrio adecuado de la atmsfera para todas las formas de vida,
incluida la nuestra.

El cartn, al igual que el papel, es reciclable, siempre y cuando no

contengan otro tipo de materiales como plstico, ceras, gomas o grasas; es

decir se pueden reciclar cualquiera de los siguientes productos: revistas y

libros, libretas y cuadernos, hojas de carpeta, folletos, tarjetas, invitaciones, papel
de propaganda, sobres sin ventana, cajas de cartn y cartoncillo, tubos de cartn
para papel sanitario y de cocina, carpetas, directorios telefnicos.

Desechos slidos

Concepto de desechos slidos

Espinoza Oscar, (2005); afirma: Los desechos slidos comprenden aquellas

sustancias que son desechadas como intiles luego de producir un bien o
brindar un servicio.

En trminos generales se llama basura o desechos slidos a todos aquellos

desperdicios de carcter domstico o industrial que comnmente se botan sin
darle ningn uso posterior.

La basura es todo material considerado como desecho y que se necesita eliminar.

La basura es un producto de las actividades humanas al cual se le considera de
valor igual a cero por el desechado. No necesariamente debe ser odorfica,
repugnante e indeseable; eso depende del origen y composicin de sta.
 CAPITULO III

TCNICAS DE INVESTIGACIN.

En esta investigacin se utiliz la tcnica de la observacin, el instrumento

(cuestionario) para docentes y la lista de cotejo para nios/as, considerando

que es adecuada para comprobar las hiptesis y toma decisiones en el

desarrollo de la investigacin.

MTODO DE INVESTIGACIN.

El trabajo de campo se llev a cabo con el fin de obtener resultados

significativos y extrados directamente de la realidad que se vive en las
institucin, referido al tema: Promover el reciclaje como herramienta para la
conservacin del medio ambiente, en la unidad educativa bolivariana nacional
Manuelita Senz, se aplic el mtodo cientfico que contempla sus
componentes los cuales son: La seleccin de un problema en estudio,
recoleccin de datos, formulacin de hiptesis y presentacin de resultados; a
fin de planear las conclusiones con sus respectivas recomendaciones.

POBLACIN Y MUESTRA

POBLACIN

La poblacin es un conjunto de individuos de la misma clase, limitada por el estudio.

Segn Tamayo y Tamayo, (1997), La poblacin se define como la totalidad del fenmeno
a estudiar donde las unidades de poblacin posee una caracterstica comn la cual se
estudia y da origen a los datos de la investigacin(P.114)

La poblacin es de 396 nios/as y 27 docentes de la unidad educativa

bolivariana nacional Manuelita Senz,
MUESTRA

La muestra es la que puede determinar la problemtica ya que les capaz de generar los
datos con los cuales se identifican las fallas dentro del proceso. Segn Tamayo, T. Y
Tamayo, M (1997), afirma que la muestra es el grupo de individuos que se toma de la
poblacin, para estudiar un fenmeno estadstico (p.38)

La muestra se tom la seccin de tercero A, que tiene 24 nios(as) 11 varones y 13

hembras y 1 docentes en total 6% de la poblacin

MTODOS, TCNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIN.

MTODO

La investigacin se efectu mediante el mtodo cientfico de anlisis con la

intencin de obtener resultados verdicos al extraer directamente de la
realidad que prevaleci en la Unidad educativa bolivariana nacional Manuelita
Senz, con sus respectivos componentes los cuales son:

La seleccin de un problema en este caso en el rea de Educacin, del cual se

formul sus respectivas hiptesis que orient la investigacin a la vez
destacando su correspondiente sistema de variables e indicadores que sirvi de
base para el diseo de cuestionario; a fin de plantear las conclusiones con sus
respectivas recomendaciones lo cual con lleva a obtener datos confiables en
relacin a cada una de las variables en estudio mediante un procedimiento
minucioso que permiti analizar el comportamiento de la problemtica en la
actualidad.

TCNICA DE INVESTIGACIN.

El estudio comprendi las modalidades de investigacin siguiente: Terica y

prctica que sirve de base para obtener la informacin. En esta investigacin se
hizo necesaria la aplicacin de la tcnica documental en donde permiti
consultar diferentes fuentes bibliogrficas, estudios realizados, entre otros;
obteniendo informacin pertinente que sirve de base para el marco histrico y
terico, sustentando para cada una de las variables en estudio.

En cuanto a la investigacin de campo se emple la tcnica de la observacin la

cual se obtuvo informacin de comportamiento de los nios/as
seleccionados en la muestra, la cual se registr por medio de la lista de cotejo
para los nios/as, y la encuesta para los docentes esto permiti conocer las
opiniones, sugerencias y respuesta sobre la problemtica en estudio.

- En cuanto a la investigacin de campo, se emple una gua de

observacin y entrevista, a nios (as) y docente de la institucin elaborada por los
investigadores.

- Observacin directa de los cambios de conducta de los sujetos que

conformaron la poblacin investigada.

INSTRUMENTO DE INVESTIGACIN.

Los instrumentos que se utilizaron en el estudio son: La Lista de Cotejo y el

cuestionario. El Cuestionario contiene las generalidades y consta de 16
Preguntas cerradas con las siguientes opciones SI, NO, A VECES; y a la Vez
la Lista de Cotejo que contiene tambin de 16 preguntas cerradas con tres
alternativas SI, NO, A VECES esto permiti la objetividad y mayor
uniformidad de medicin, a fin de comprobar las hiptesis.

PROCEDIMIENTO PARA LA RECOLECCIN DE DATOS.

Para la recoleccin de la informacin requerida con los instrumentos de

investigacin sealada se procedi de la siguiente manera: 9 Visitas a las
Instituciones Educativas seleccionadas solicitando al director el permiso
correspondiente para poder realizar un sondeo de la realidad de la unidad
Educativa. .
Se administr el instrumento a los docentes en estudio.

Con la informacin recabada se orden los datos para su respectivo

anlisis e interpretacin de resultado en base a ello se elabor sus propias
conclusiones y recomendaciones pertinentes.