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1. Cartula.
2. Perfil del tutor y funciones.
3. Plan de tutora de su aula.
4. Horario de atencin estudiantes y padres de
familia.
5. Propuesta del cartel de contenidos.
6. Acta de consolidacin del Comit de Aula.
7. Fichas del diagnostico de los estudiantes de su aula.
8. Relacin de Padres de Familia (Directorio)
9. Sesiones de tutora.
10. Fichas de Derivacin (modelos)
11. Fichas de monitoreo.
12. Relacin de:
Nomina de alumnos
Policas Escolares
Brigadieres
Consejo estudiantil del aula
Defensa Civil
Vigas Escolares
Mencin de alumnos que presentan conductas de riesgo.
13. Anexos
2011
PERFIL Y FUNCIONES DEL TUTOR(A).
I. DATOS GENERALES
1. UGEL : 05
2. Institucin Educativa :
3. Nivel :
4. Director(a) :
5. Subdirector(a) :
6. Tutor(a) :
7. Grado y seccin :
8. Nmero de Estudiantes :
9. Turno :
10. Psiclogo/a TOE UGEL :
II. FUNDAMENTACION
La Tutora es un servicio de acompaamiento y de orientacin que se brinda al
estudiante a lo largo de su formacin escolar buscando el desarrollo integral de los
mismos a travs de acciones dirigidas a fortalecer su desarrollo fsico, mental y
social. Teniendo en cuenta el diagnostico de aula a travs de la aplicacin de fichas
a los estudiantes se han identificado algunos problemas a partir del cual se han
priorizado lo siguiente:
El bajo rendimiento escolar.
Algunos irrespetuosos(as), otros tmidos, con poca practica de valores.
Informacin confusa sobre el desarrollo de su sexualidad.
Estudiantes que asisten a fiestas, donde suele darse el consumo de alcohol.
Algunos casos de embarazo adolescente entre la poblacin estudiantil.
Frente a ello y considerando que la accin tutorial forma parte del currculo
educativo se concretiza el presente plan de accin tutorial de aula, diseando temas
y actividades que le servirn a los estudiantes para tomar conciencia, reflexionar e
ir fortaleciendo su desarrollo integral como persona.
V. ACTIVIDADES
Con Estudiantes en la hora de Tutora
VII. BIBLIOGRAFIA:
- Manual de Tutora y Orientacin Educativo. DITOE MED.
- Gua de Educacin en Seguridad Vial para profesores y tutores.
- Cartilla prevencin de los trastornos de la conducta alimentaria, anorexia y bulimia
Docente tutor (a) Subdirector (a)
Coordinador (a) de Tutora
R E C R E O
2. FAMILIA
PADRE MADRE
NOMBRES Y
APELLIDOS
GRADO DE
INSTRUCCIN
OCUPACIN
TRABAJA (SI/NO)
ESTADO CIVIL
VIVE CONTIGO (SI /NO)
Me gritan ( )
QUE FAMILIAR SE ENCARGA DE TU Me golpean ( )
EDUCACIN? Me quitan lo que ms me gusta
Slo mi padre ( ) Slo mi ( )
madre ( ) Me llaman la atencin
Mi padre y madre ( ) ( )
Otra persona ( ) No me dicen nada ( )
(Menciona):
QU NORMAS DE CONVIVENCIA EXISTEN
. EN TU FAMILIA?
CMO ES LA RELACIN ENTRE TUS
PADRES?
Mayormente conversan y deciden en conjunto TE GUSTA LLEGAR A TU CASA? POR
( ) QU?
No hay comunicacin
( )
Cuando conversan terminan discutiendo ..
( )
Slo hablan lo necesario CUANDO LLEGAS A TU CASA DESPUS
( ) DEL COLEGIO A QUIN ENCUENTRAS
MAYORMENTE?
CMO ES EL TRATO DE TUS PADRES
CONTIGO? ..
Me aconsejan a su manera sin escucharme
( ) COMO ES LA RELACIN CON TUS
Conversan conmigo y me toman en cuenta HERMANOS?
( ) Tenemos poco trato
Casi siempre slo me dan rdenes ( )
( ) Muchas veces discutimos
No me hablan, no tiene tiempo ( )
( ) Mayormente me llevo bien
( )
CUANDO TE PORTAS MAL COMO TE
SANCIONAN TUS PADRES?
TIENES ALGUNA RESPONSABILIDAD ESPECIFICA
DENTRO DE TU CASA? ..
SI NO.....
A VECES
3. DESARROLLO PERSONAL
Trabajas?................. En qu?.............................................. Y cuntas horas
diarias?.......................
Generalmente que haces en tu tiempo
libre?.......................................................................................
Participas en otras actividades culturales, acadmicas o deportivas a parte del
colegio? Mencinalas.
.
Cundo tienes un problema o dificultad en quin te apoyas o recurres? Explica
por qu?
.
Cmo te comportas con tus compaeros en el saln?
Pongo apodos ( ) Golpeo a mis compaeros/as ( ) Me golpean ( ) Me gusta
amenazar ( )
Me amenazan ( ) Me ponen apodos ( ) Respeto a todos ( ) Los elogio
( )
4. APRENDIZAJE
Has repetido alguna vez de ao?
Si ( ) NO ( ) Por
qu?...................................................................................................
MOMENTOS DE
PROCEDIMIENTO RECURSOS TIEMPO
APRENDIZAJE
Se da la bienvenida a los participantes.
Presentacin
Juego de presentacin: En crculo los miembros del grupo
Dinmica 10 min.
se presentarn al tiempo que dicen una cualidad de
ellos/as.
El facilitador iniciar presentando el siguiente caso:
ANEXO N 1
MI CUERPO ES VALIOSO
Instrucciones:
El facilitador solicitar a los adolescentes que cierren los ojos, que escuchen
atentamente y repitan cada oracin que vaya leyendo el facilitador.
Mi cuerpo es valioso
quererlo
DIRECTORIO DE ADOLESCENTES
N Nombres y Apellidos del Nombres y Apellidos Direccin Telfon
estudiante Madre y/o Padre o
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
Seor(a):
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Presente
Adjunto, breve informe del caso y solicito tenga a bien informarnos sobre su
desarrollo para darle el respectivo seguimiento:
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Agradecindole anticipadamente la atencin a la presente, quedo de usted.
Atentamente,
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DIRECTOR(A)
ESCUELA DE PADRES
TALLER N.
TEMA:.
.FE
CHA.
N NOMBRES Y APELLIDOS MADRE Y/O FIRMA
PADRE
0
1
0
2
0
3
0
4
0
5
0
6
0
7
0
8
0
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCION EDUCATIVA :
NOMBRES Y APELLIDOS DEL TUTOR:
NIVEL : GRADO/SECCION: TURNO:
ESTUDIANTES MATRICULADOS : ESTUDIANTES ASISTENTES:
FECHA : HORA DE INICIO: HORA DE TRMINO:
TEMA :
...
SUGERENCIAS DEL RESPONSABLE DEL MONITOREO
..
.
DOCENTE MONITOREADO
RESPONSABLE DEL MONITOREO
....
DIRECTOR(A)
CARTEL DE CONTENIDOS TEMTICOS DE TUTORA PARA SECUNDARIA
Uso del internet 1, 2, Internet una ventana para conocer al Manual de TOE pg. 57
3, 4, mundo
5
Realidad 3, 4, Conocemos la realidad nacional Manual TOE pg. 55
nacional 5
Buen trato 1 y 2 Todos merecemos respeto TOE tica democracia y gobernabilidad pg. 108
1 DD.HH. DESNA TOE tica democracia y gobernabilidad pg. 75
Vivenciando los 2 Diversidad e inclusin TOE tica democracia y gobernabilidad pg. 90
valores 2 Valorando nuestras tradiciones Manual de TOE pg. 54
Valores y 4 y 5 Corrupcin y honestidad TOE tica democracia y gobernabilidad pg. 79
antivalores
REA ACADMICA
AREA VOCACIONAL