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SLABO
UNIDAD ACADMICA DE ESTUDIOS GENERALES
I. INFORMACIN GENERAL
1. Asignatura Estrategias para el Aprendizaje
3. Crditos 03
4. Requisitos Ninguno
6. Ciclo Acadmico I
16 semanas
9. Duracin
Del 22 de Agosto al 10 de diciembre de 2016
10. Coordinador de la Mg. Silvia Yaya Herrera
asignatura Correo electrnico: syaya@wienergroup.com
Dr. Felimon Angel Damian Chumbe
Dr. Edinson Hurtado Nio de Guzmn
Mg. Silvia Yaya Herrera
Mg. Gloria Idrogo Barboza
11. Docentes
Mg. Mirella Rosa Bustios Aguero
Lic. Aram Roosell Simangas Villalobos
Lic. Evelyn Eva Chauca Giron
Lic. Carla Lorena Miano Silva
II. SUMILLA
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IV. PROGRAMA CALENDARIZADO
- Elabora un mapa conceptual Elabora un mapa conceptual Elabora un Organizacin y Rubrica del Mapa conceptual
Organizadores cognitivos I sobre la lectura N2 respetando los tiempos organizador concatenacin de
1
Estereotipos del contenido programados. cognitivo/mapa ideas al elaborar el
temtico respetando sus conceptual. mapa conceptual.
3 elementos, jerarqua, orden Valora y respeta la opinin de
(4 horas) lgico. sus compaeros Elige un tema para
*Eleccin del tema para la el PIF.
investigacin formativa:
2 (PIF 1
Mapas conceptuales.
4 - Elabora un mapa mental, Demuestra responsabilidad y Elabora un Precisa los
(4 horas) 1 Organizadores cognitivos II sobre el contenido temtico puntualidad al presentar el organizador diferentes Rubrica del Mapa mental
de la Prctica nro. 2. trabajo asignado cognitivo/mapa componentes del
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mental de la mapa mental.
2 Mapas mentales Practica 2
2 (ABP II)
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Fuentes de informacin utilizadas para el desarrollo de la Unidad Didctica:
- Araujo U F y Sastre G, (2008). El aprendizaje basado en problemas, una nueva perspectiva de la enseanza en la universidad. Barcelona: Editorial Gedisa S.A.
- Garca Rivera, R., Miranda Mungua E, Miranda Mungua RM, Nieto Daz N, Rex Ortega A, Wong Posada F. (2011). Compilacin de estrategias didcticas para la enseanza
de la asignatura de tecnologa. Mxico: Subdireccin tecnolgica de la Direccin General de Educacin Secundaria Tcnica en el D.F.
- Hernndez, V. (20007). Mapas Conceptuales (2 ed.) Mxico D.F: Alfa omega.
- Pastor de Abram A. Serie innovaciones en la educacin superior. ABP, experiencias y resultados.
- Universidad Politcnica de Madrid. (2011). Aprendizaje orientado a proyectos. Serv. Innov. Edu. Madrid. Recuperado en:
http://innovacioneducativa.upm.es/guias/AP_PROYECTOS.pdf
8
Semana 8: E1 Evaluacin Parcial
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La investigacin formativa y Elabora Una Matriz Reconoce todos
1 los enfoques de investigacin -Elabora un plan de de consistencia los procesos para
Valora la importancia de para su PIF
investigacin formativa en la elaboracin de
9 realizar una investigacin Heteroevaluacion
funcin a su tema elegido un proyecto de
(4 horas) formativa. Cooevaluacion
(matriz). Investigacin
El proceso de elaboracin de (PIF3) formativa PIF
2 la investigacin formativa.
Disea un Demuestra
Metodologa. -Elabora un cuestionario de
instrumento de capacidad para
1 Tcnicas para la recoleccin preguntas abiertas y cerradas
evaluacin para elaborar un
de datos: de acuerdo a su trabajo de
10 Muestra coherencia y aplicar a su objeto instrumento de
investigacin.
responsabilidad para elaborar de estudio recoleccin de Rubrica del Instrumento de
(4 horas) (PIF4)
y aplicar el instrumento de datos, evaluacin
evaluacin para su PIF considerando las
2 La encuesta -Redacta el primer avance del
caractersticas pre
informe de la investigacin
-establecidas
formativa.
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UNIDAD DIDCTICA N IV: APRENDIZAJE INTERACTIVO Y REDACCIN CIENTFICA II
Logro de aprendizaje: Al finalizar la unidad IV, los estudiantes, trabajando en equipo y utilizando las estrategias interactivas, presentan un informe final y exponen su trabajo de
investigacin formativa, respetando las normas internacionales de investigacin.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIN
CONOCIMIENTO DESEMPEO
SEMANA SESIONES PRODUCTO INDICADORES DE INSTRUMENTOS DE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
LOGRO EVALUACIN
Muestra coherencia y Demuestra
Metodologa. -Elabora un cuestionario de responsabilidad para elaborar Disea un capacidad para Rubrica del Instrumento de
1 Tcnicas para la preguntas abiertas y cerradas y aplicar el instrumento de instrumento de elaborar un evaluacin
recoleccin de datos: de acuerdo a su trabajo de evaluacin para su PIF. evaluacin para instrumento de
11 investigacin. aplicar a su objeto recoleccin de
(4 horas) (PIF4) de estudio datos,
considerando las
2 La Encuesta. -Redacta el primer avance del caractersticas pre
informe de la investigacin -establecidas
formativa.
Valora el proceso de Interpreta y Demuestra Heteroevaluacion.
-Aplica la encuesta validada aplicacin y redacta los asertividad al
Interpretacin de datos por el docente Emite juicio de valor al resultados del interpretar y
1 Cualitativa /cuantitativa Interpreta los resultados de interpretar los resultados del instrumento de redactar las
12 los datos recolectados. instrumento de evaluacin evaluacin diferentes
(4 horas) (PIF6) respuestas del
instrumento de
evaluacin
2 aplicado a su
objeto de estudio.
13 Cumple con todos los Presenta el Considera todos
(4 horas) 1 Informe final: Definicin, - Redacta el informe final de la requisitos programados en la informe final del los componentes Rubrica de evaluacin.
investigacin formativa redaccin del informe final PIF respetando las en la estructura de Rubrica de Portafolio
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considerando la estructura normas un Informe final de
formal. establecidas investigacin.
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V. PROGRAMACIN DE PRCTICAS
Semana Ttulo de la Prctica Contenido
3 N 3 Organizadores cognitivos I:
- Elabora un mapa conceptual
(4horas) Mapas conceptuales.
4 N 4 Organizadores cognitivos II:
- Elabora un mapa mental
(4horas) - Mapas mentales.
5 N 5: - Aprendizaje Basado en
- Elabora un rbol de problema
(4horas) Problemas. ABP I
6 N 6: - Aprendizaje Basado en
- Disea un esquema sobre un plan de solucin
(4horas) Problemas. ABP II.
- Identifica fuentes de informacin: primaria secundaria
N 7-l Fuentes de informacin.
y terciaria.
- Elabora citas textuales, citas contextuales, respetando
7 Cita textuales y citas contextuales
las normas internacionales en base a su tema de
(4horas)
investigacin
N7-ll Referencia: Estilo Vancouver
- Registra la informacin de su tema de investigacin,
y APA.
segn estilo Vancouver o APA (Referencias)
9 N 8 La investigacin formativa y los - Elabora una Matriz de consistencia para el plan de
(4horas) enfoques de investigacin. investigacin formativa.
10 N 9 Tcnicas para la recoleccin - Procesa un cuestionario para la aplicacin de la
(4 horas) de datos: Encuesta. encuesta.
11 N 10 Interpretacin de los datos
- Interpreta los datos recolectados en una encuesta.
(4 horas) recolectados.
12 - Redacta el informe final considerando su estructura
(4 horas) formal.
N 11 y 12 Informe final de - Presentacin del portafolio de trabajo del PIF
13 investigacin.
(4 horas)
14
(4 horas) - Realiza exposiciones sobre su trabajo de
N 13 y 14 Exposicin oral del
investigacin.
15 Trabajo de investigacin.
(4 horas)
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La evaluacin se har de acuerdo al Reglamento Acadmico General de la Universidad
que, entre otros, establece que el estudiante, para ser evaluado, requiere:
Al menos se debe considerar una nota por cada aspecto (conceptual, procedimental, actitudinal)
por Unidad Didctica.
(2)
Reemplaza al producto
Son los trabajos elaborados en clase: Informes de prctica de laboratorio, actividades de
campo, trabajos de aprendizaje independiente planificados en el silabo, etc.
Segn la naturaleza del curso se puede considerar al menos un logro de aprendizaje (producto) o
el promedio de 2 o ms logros (productos) parciales por Unidad Didctica.
(3)
Deber ser un Examen Escrito u otro tipo de evaluacin segn la naturaleza del curso (Ejm. Oratoria,
Arte, Informtica, estadstica, cursos de investigacin, etc.)
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Evaluacin extraordinaria (E3): Los estudiantes que hayan sido desaprobados en la
asignatura o que no hayan rendido la Evaluacin Parcial o Final podrn rendir una
Evaluacin Extraordinaria, pagando previamente el derecho correspondiente (Artculo 95).
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8.3 Fuentes electrnicas:
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