Guía para Docentes - Nivel Medio - GIR

/ NIVEL MEDIO
Plan de Gestin Integral

de Residuos en las Escuelas
Gua sobre el Plan de Gestin
Integral de Residuos en las Escuelas // pg. 2
ndice
Plan de Gestin Integral de Residuos en las Escuelas
Marco Institucional
Objetivo
Acciones especficas para escuelas de nivel medio
Contenidos
Residuos slidos urbanos
El circuito de la basura
El circuito de los residuos reciclables
Fabricacin de productos reciclados
Qu debemos hacer nosotros?
Consumo responsable
Las 3 Rs
Separacin en origen
Beneficios ambientales
Ahorro y optimizacin del uso de los recursos naturales y energticos
Prevencin de la contaminacin y de la degradacin ambiental
Prolongacin de la vida til de los rellenos sanitarios
Beneficios sociales
Propuesta de enseanza
Recuperadores de residuos reciclables
Eco etiquetas
Presupuesto Participativo
Marco legal
Glosario
Lecturas, audiovisuales y pginas web recomendadas
Bibliografa
Plan de Gestin Integral de

Residuos en las Escuelas
Marco Institucional
El Programa Escuelas Verdes del Ministerio Objetivo
de Educacin del Gobierno de la Ciudad El objetivo del plan es promover
Autnoma de Buenos Aires lleva adelante la reduccin, reutilizacin y
el plan de Gestin Integral de Residuos reciclaje de residuos en las escuelas
en las escuelas, adecuando sus objetivos mediante el establecimiento de
a la poltica ambiental del GCABA y en sistemas de separacin en origen
cumplimiento del marco normativo vigente. y recoleccin diferenciada.
El plan involucra a toda la comunidad educativa:

supervisores, personal directivo, docente, no
docente y alumnos.
Para implementar este plan, el Programa Escuelas
Verdes trabaja en forma conjunta con la Gerencia
Operativa de Currcula y Enseanza y la Gerencia
Operativa de Incorporacin de Tecnologa (InTec)
de la Direccin General de Planeamiento Educativo
(DGPLED) y la Escuela de Capacitacin Docente
- Centro de Pedagogas de Anticipacin (CePA), todos
dependientes del Ministerio de Educacin; la Direccin
General de Reciclado (DGREC) y la Direccin General de
Limpieza (DGLIM) dependientes del Ministerio de Ambiente
y Espacio Pblico; la Comisin para la Plena Participacin
e Inclusin de las Personas con Discapacidad (COPIDIS)
dependiente del Ministerio de Desarrollo Econmico; y la
Asociacin Civil Cascos Verdes.
Para conocer el marco normativo del plan de Gestin
Integral de Residuos en las Escuelas haz clic aqu:
http://www.buenosaires.gob.ar/escuelasverdes/marco-normativo
Acciones especficas para

escuelas de nivel medio
Presentacin del plan de Gestin Integral del Residuos a Supervisores y

Personal de Conduccin.
Designacin de un Referente Ambiental en cada escuela.
Capacitacin de alumnos y personal docente a travs del material
educativo elaborado conjuntamente por el Programa Escuelas Verdes e
InTec (DGPLED) utilizando la infraestructura tecnolgica provista por el Plan
Integral de Educacin Digital del Ministerio de Educacin GCABA. Se ponen
a disposicin de los usuarios diversas propuestas didcticas e interactivas
acordes al Diseo Curricular vigente.
Capacitacin de personal no docente en separacin en origen y recoleccin
diferenciada.
Entrega de equipamiento:
Cestos duales de color verde para los residuos reciclables y color
negro para la basura para la separacin en origen de residuos en las
escuelas.
Contenedores destinados al acopio de
los residuos reciclables.
Calcomanas para los cestos a fin de
optimizar el proceso de clasificacin. RECICLABLE
Material de difusin.
Recoleccin diferenciada de los residuos
reciclables separados por la comunidad
BASURA
educativa. Una vez por semana, dentro del
horario escolar, el material de los contenedores
es retirado por camiones, que tienen una ruta
pre-establecida, a fin de garantizar regularidad
en el proceso. Estos camiones entregan el material a las Cooperativas de

Recuperadores Urbanos. La Direccin General de Reciclado del Ministerio de
Ambiente y Espacio Pblico de la CABA, es el ente encargado de prestar el
servicio de recoleccin, siendo coordinado por el Programa Escuelas Verdes.
Para adherirse al sistema de recoleccin diferenciada las escuelas deben
darse de alta comunicndose por mail o telefnicamente con el Programa
Escuelas Verdes.
Seguimiento, evaluacin y perfeccionamiento del proceso.
Se promueve una comunicacin fluida entre el Referente Ambiental y los

miembros del Programa Escuelas Verdes, a fin de garantizar el efectivo desarrollo
de las actividades enmarcadas en el plan de Gestin Integral de Residuos en
las Escuelas.
Contenidos
Residuos slidos en la Ciudad de Buenos Aires
En la Ciudad de Buenos Aires se generan diariamente alrededor de 6.000
toneladas de residuos slidos urbanos, lo que equivale a un promedio de 1,3
kg de residuos por persona por da. Los residuos slidos urbanos pueden ser
recuperados, reutilizados y reciclados; o enviados a la disposicin final.
Segn relevamientos efectuados por el Programa Escuelas Verdes, el 33% de los
residuos generados en las escuelas, fueron residuos reciclables, correspondiendo
a papel (11%), cartn (10%), plstico (7%), tetra-brik (4%), vidrio y metal (1%). El
67% restante fue basura destinada a la disposicin final.
A partir de las acciones del plan de Gestin Integral de Residuos del Programa
Escuelas Verdes, se recuperan un promedio de 21 kilogramos de residuos
reciclables por semana, por escuela.
Para saber ms sobre

la gestin integral de los
residuos en la ciudad les sugerimos
que visiten las siguientes pginas web:
GCABA - Gestin Integral de Residuos:

http://www.buenosaires.gov.ar/areas/med_
ambiente/higiene_urbana/?menu_id=6637
GCABA Campaa Jug Limpio:

http://www.jugalimpio.gob.ar/
GCABA Ciudad Verde:

http://www.buenosaires.gob.ar/
ciudadverde
El circuito de la basura
La basura generada en las escuelas es recolectada
por las empresas que prestan el servicio de
Higiene Urbana y llevada a los Centros de Para saber ms
Transferencia del CEAMSE (Coordinacin sobre el circuito de la
Ecolgica rea Metropolitana Sociedad basura les sugerimos mirar el
del Estado) que la traslada a su vez video Residuos en la Ciudad,
a los Complejos Ambientales para consultar el glosario incluido en
su tratamiento y disposicin final en esta gua y visitar la siguiente
rellenos sanitarios. pgina web:
CEAMSE:
http://www.ceamse.gov.ar/
La basura se entierra en los rellenos sanitarios.
El CEAMSE se ocupa de la disposicin de residuos de aproximadamente 14

millones de habitantes que viven en la Ciudad de Buenos Aires y el conurbano.
Para ello administra, supervisa y controla la operacin de tres Complejos
Ambientales (Norte III, Gonzlez Catn y Ensenada). Adems realiza el control y
mantenimiento de cuatro rellenos sanitarios cerrados.
Los Complejos Ambientales del CEAMSE integran rellenos sanitarios con plantas
de clasificacin de residuos reciclables, plantas de compostaje de residuos
orgnicos y centrales de produccin de energa a partir del biogs que se genera
con la descomposicin de los residuos. La planta de compostaje puede procesar
entre 1200 y 2000 toneladas por mes de residuos verdes de poda. Las centrales
de energa producen 15 MW/h de potencia elctrica continua, equivalente al
consumo promedio de una poblacin de 22.000 habitantes.
La basura se entierra en los rellenos sanitarios.
El relleno sanitario es una tcnica para la disposicin final de los residuos slidos
en terrenos. Esta tcnica tiene en cuenta principios de Ingeniera Sanitaria a fin
de evitar la contaminacin que resulta nociva para la salud pblica y el medio
ambiente. La tcnica incluye el tratamiento de los lquidos lixiviados y de los
gases producidos durante la descomposicin de los residuos.
El circuito de los residuos reciclables

Los residuos reciclables generados son llevados a los Centros Verdes, gestionados
por las Cooperativas de Recuperadores Urbanos, que se encargan de clasificar,
enfardar, acopiar y vender los residuos a las industrias de reciclado que los
utilizan como insumos para fabricar nuevos productos.
Sabas qu?
Actualmente hay 7 Centros Verdes en la CABA.
En ellos trabajan 12 Cooperativas de Recuperadores Urbanos.
Hay ms de 60 camiones destinados exclusivamente a llevar los residuos
reciclables a los Centros Verdes.
Clasificacin de residuos en el Centro Verde.
Enfardado de residuos y acopio para la venta.

Fabricacin de
productos reciclados
Algunas industrias compran residuos
reciclables y los utilizan como insumos para la
fabricacin de nuevos productos. La mayora
de estas industrias disponen de grandes
espacios y de maquinaria especializada para
Pulper utilizado en el proceso de
realizar el proceso de reciclado. reciclado de papel y cartn.
Residuos Productos hechos con residuos reciclados
Plstico Cajas de Cd, baldes, palitas para basura, broches,

cajas de herramientas, caos de agua, tazas, abrigos
de polar, etc.
Tetra brik Tejas, cartulina y placas tipo aglomerado con las

cuales se hace mobiliario (bancos, maceteros,
composteras, etc.)
Papel y cartn Servilletas, papel higinico, cajas, libros, etc.
Vidrio Botellas, frascos, etc.
Latas de aluminio Sillas, llantas de bicicleta, etc.
80 latas 40 botellas 8 cajas de

de plstico = cereales =
= 1 llanta 1 buzo polar 1 libro
Qu debemos hacer nosotros?

Con respecto a la temtica de los residuos, para ser ciudadanos comprometidos
con el cuidado del ambiente, respetuosos de las normas y leyes, solidarios con
los grupos ms vulnerables y responsables del impacto generado por nuestras
acciones y decisiones, debemos:
Consumir responsablemente
Aplicar las 3Rs: reducir, reutilizar y reciclar
Separar en origen los residuos que generamos
Consumo responsable
Consumir de forma responsable significa
ser conscientes del impacto ambiental, Qu preguntas
social y econmico de los productos nos podemos hacer como
y servicios que elegimos y optar consumidores responsables?
por aquellos que priorizan la Necesito lo que voy a comprar?
proteccin del ambiente, la Cunto me va a durar? Se puede
reparar? Se puede reutilizar o reciclar?
tica y la justicia social. Por
Est hecho con material reciclado? Lo
ejemplo al comprar cuadernos hizo un productor local o se transport
y resmas de papel podemos desde otro continente? Es un
elegir aquellos fabricados con producto certificado? Qu dice la
papel procedente de fuentes etiqueta o sello? Es un producto
de Comercio Justo?
responsables certificados por FSC
(Forest Stewardship Council :
http://www.fsc.org/).
Para saber ms sobre consumo responsable les

recomendamos visitar la pgina web del Proyecto
Consuma Dignidad: www.consumadignidad.org.ar
Las 3 Rs
Reducir significa disminuir la cantidad de residuos que generamos.
Lo podemos lograr, por ejemplo, imprimiendo o fotocopiando solo lo
necesario, optando por productos con poco envoltorio, evitando recibir las
bolsas que no necesitamos, eligiendo los envases grandes/familiares en vez
de los pequeos/individuales y evitando comprar productos descartables.
Reutilizar significa darle un nuevo uso al residuo antes de desecharlo,

sin modificar su estructura. Por ejemplo usando las hojas de papel de ambos
lados, recargando las botellas de agua, reparando los juguetes y muebles
rotos, utilizando lapiceras recargables y servilletas de tela, y donando lo
que ya no se utiliza.
Reciclar se refiere al proceso de transformacin de los residuos en

insumos que sirven para confeccionar nuevos productos.
La gran mayora de los productos reciclados se fabrican mediante procesos

industriales. Ya hemos incluido en esta gua varios ejemplos en el apartado
de fabricacin de productos reciclados. En cuanto al proceso de reciclado
artesanal, el ms habitual es el del papel.
Para que los residuos puedan ser

luego reciclados industrialmente,
RECICLABLE
es indispensable separarlos antes BASURA
correctamente.
Separacin en origen
Los residuos generados en las escuelas se separan
en: residuos reciclables, que se depositan en los cestos y
contenedores verdes, y en basura, que se coloca en los cestos negros.
Qu RECICLABLES BASURA
separamos? Residuos SECOS Residuos HMEDOS
PAPEL Y CARTN Peridicos y revistas Papel carbnico y de fax

Papeles (impresos o no) Envoltorios de golosinas
Cajas, envases de cartn Celofn, papel tissue
Guas telefnicas Papel de fotografa
Carpetas, cuadernos Planchas de etiquetas
Tetra-brik Papel de cocina usado
VIDRIOS Botellas Tubos fluorescents

Frascos Lamparitas
Vasos y platos Vidrios laminados (autos)
Espejos, lentes
Loza y cermica
PLSTICOS Botellas y bidones Envases con restos lquidos

Tapitas en su interior
Bolsas plsticas Envases de pegamentos y
pinturas
Sillas y macetas
Vajilla descartable sucia
Vajilla descartable limpia
Latas de aluminio
METALES
Tijeras y sacapuntas metlicos
Elementos de plomo, hierro,
cobre y bronce
COMIDAS Restos de comida

Residuos orgnicos
Importante!
Los residuos reciclables deben estar limpios y secos.
Las botellas y recipientes deben vaciarse para evitar que se moje el
papel y que se generen olores desagradables.
Se deben desarmar las cajas y aplastar las botellas y los envases de
tetrabrik para reducir su volumen.
Beneficios ambientales y sociales

Los beneficios ambientales principales de desarrollar el plan de Gestin Integral
de Residuos en las escuelas son:
Ahorro y optimizacin del uso de los recursos naturales y energticos.
Prevencin de la contaminacin y de la degradacin ambiental.
Prolongacin de la vida til de los rellenos sanitarios.
Ahorro y optimizacin del uso de los recursos

naturales y energticos
Al reciclar residuos se logra reducir la cantidad de recursos naturales vrgenes

(como por ejemplo madera, minerales y petrleo) que son extrados de la
naturaleza.
Adems es menor la energa necesaria para producir un producto reciclado que

un producto fabricado con recursos naturales vrgenes. Por un lado, porque se
evita el proceso de extraccin con su consecuente consumo de energa, y por
otro, porque es menor la energa necesaria durante el proceso industrial.
El ahorro en cifras:
Al reciclar una tonelada de papel se salvan 17 rboles, se disminuye el consumo
de agua en un 86% y el de energa en un 65%.
Por cada tonelada de vidrio reciclado se ahorran 130 kilos de combustible y 1.200
de materia prima.
Recuperar 2 toneladas de plstico equivale a ahorrar una tonelada de petrleo.
Fabricar aluminio a partir de aluminio reciclado requiere el 90% menos de energa
que hacerlo a partir del mineral.
La energa que se ahorra del reciclaje de una botella de vidrio puede iluminar una
bombita de 100 vatios durante 4 horas.
La energa que se ahorra con cada lata de aluminio reciclada es equivalente al
consumo elctrico de un televisor funcionando durante 1 hora.
Prevencin de la contaminacin y de la
degradacin ambiental
Al descomponerse, los residuos liberan gases entre los cuales se incluye el dixido
de carbono. Este gas contribuye con la incrementacin del efecto invernadero y
la aceleracin del cambio climtico.
Al mezclarse los residuos en proceso de descomposicin con el agua de lluvia

se generan los lixiviados. Los lixiviados son lquidos que pueden contaminar
tanto las napas subterrneas como el suelo. Por esta razn es que en los rellenos
sanitarios se colocan membranas impermeables y sistemas de captacin de
gases que buscan prevenir la contaminacin.
A la contaminacin generada por la disposicin final de los residuos hay que

sumarle la degradacin ambiental ocasionada por la extraccin de recursos
naturales y energticos.
Reciclando se logra reducir la contaminacin

y el impacto ambiental negativo. Un claro Sabas que?
ejemplo lo constituye el reciclado de Un litro de aceite puede
contaminar 1.000 litros
papel. Es mucho menor el impacto en
de agua.
la naturaleza si en vez de talar bosques
El aceite vegetal usado
autctonos se reciclan el papel y el cartn
se puede utilizar como
ya usados. biocombustible o reciclar
para producir jabn.
Residuo Tiempo estimado de descomposicin

Lata de aluminio 100 aos
Paales 500 aos
Bolsa de plstico 150 a 400 aos
Envase de plstico 150 a 400 aos
Papel 4 meses
Prolongacin de la vida til de los rellenos

sanitarios
Si se reduce la cantidad de residuos que son enviados a los rellenos sanitarios, se
podrn utilizar los que actualmente estn operando (como por ejemplo los del
Complejo Ambiental Norte III) durante un tiempo ms prolongado.
Beneficios sociales
Vivir en un ambiente ms
sano y limpio es positivo
para la calidad de vida de
todos los ciudadanos.
Las personas que

trabajan recuperando
residuos reciclables,
conocidos como
cartoneros o recuper-
adores urbanos, se
benefician de este mo-
delo de gestin integral de residuos. Ellos han sido incorporados al servicio
pblico de higiene urbana, tienen adjudicadas las rutas de recoleccin de
los residuos reciclables, y son quienes recaudan los ingresos econmicos
obtenidos por la venta de los residuos
Los recuperadores urbanos trabajan en forma segura y sana en los Centros

Verdes, que son galpones donde se respetan las normas de seguridad y donde
disponen de la maquinaria necesaria para realizar su trabajo (ej.: compactadoras).
Los recuperadores urbanos trabajan actualmente unidos en Cooperativas,

tienen acceso a una obra social, plazas en guarderas nocturnas para sus hijos,
incentivos econmicos y cuenta bancaria. Todas estas medidas han favorecido
su integracin social y contribuido a mejorar sus ingresos econmicos.
Propuestas de enseanza
1. Recuperadores de residuos reciclables
Breve descripcin:
Se propone investigar, a travs de diversas fuentes, el trabajo realizado por los
recuperadores de residuos reciclables, y luego presentar y compartir la informacin a
travs de un trabajo grupal.
Finalidad:
Promover el apoyo a la labor de los recuperadores urbanos mediante la correcta
separacin en origen de los residuos.
Objetivos:
Conocer el devenir histrico de las agrupaciones avocadas a recuperar residuos
reciclables en la CABA.
Conocer el marco legal que sustenta la recuperacin de residuos reciclables.
Aprender y comprender la tarea de los recuperadores de residuos reciclables en la
actualidad.
Inicio
Proyeccin y observacin del audiovisual La Huella del Dilogo. Del conflicto por la
basura a una poltica de Residuos Slidos Urbanos inclusiva realizado por la Fundacin
Cambio Democrtico. (Duracin: 15 minutos).
El audiovisual registra el proceso de consulta abierta sobre las condiciones de contratacin
de los servicios de recoleccin de residuos reciclables de la C.A.B.A. Est disponible a
travs del siguiente enlace:
http://vimeo.com/33236586 (Consulta 6/2013)
Desarrollo
Invitar a los alumnos a dividirse en grupos para realizar una investigacin sobre la
recuperacin de residuos reciclables en la Ciudad de Buenos Aires; haciendo foco en:
historia, situacin actual, protagonistas, caractersticas del trabajo y marco legal.
Remarcar los hitos histricos que marcaron grandes cambios, como por ejemplo la
sancin y promulgacin de la Ley N 992 de la C.A.B.A. en diciembre del ao 2002.
Dicha ley incorpora a los recuperadores urbanos al Servicio Pblico de Higiene Urbana
propiciando la formalizacin de su labor.
Fuentes de informacin recomendadas:

Audiovisual Residuos en la Ciudad
Pgina web del Observatorio Nacional para la Gestin de Residuos Slidos Urbanos
de la Secretaria de Ambiente y Desarrollo Sustentable de la Nacin.
Pgina web de la Direccin General de Polticas de Reciclado Urbano del Ministerio
de Ambiente y Espacio Pblico del GCABA.
Ley N 1854/05 de la CABA.
Ley N 992/02 de la CABA.
Recicloscopio II: miradas sobre recuperadores, polticas pblicas y subjetividades en
Amrica Latina. Compiladores: Surez y Schamber.
El circuito informal de los residuos: los basurales a cielo abierto. Autora: Shammah.
En las secciones de esta gua bibliografa, marco legal y lecturas, audiovisuales y

pginas web recomendadas se incluye la informacin necesaria para acceder a estas
fuentes.
A modo de conclusin/evaluacin
Integrar la informacin recabada a travs de un trabajo
grupal: informe escrito, folleto, power point o en la forma
que consideren pertinente. El trabajo deber contener
las ideas principales, datos, imgenes y anlisis grupal
sobre la informacin investigada.
Cierre
Compartir el trabajo grupal realizado con la comunidad
educativa en general. Pueden hacerlo a travs de la
Plataforma Integrar, de un blog, de la cartelera o mediante
el canal que consideren adecuado.
Integrantes de la Cooperativa El Ceibo

informando a vecinos de la Ciudad
sobre el trabajo que realizan.
2. Eco-etiquetas
Breve descripcin:
La iniciativa consiste en conocer, compartir, comprender y jerarquizar las Eco-etiquetas.
A travs de la observacin de los productos que son consumidos en forma cotidiana.
Finalidad:
Promover el consumo responsable.
Objetivos:
Identificar las eco-etiquetas que distinguen a los productos sustentables.
Inicio
Comprender el significado del concepto eco-etiqueta. A continuacin ofrecemos una
definicin a modo de ejemplo, que puede ser ampliada y profundizada, como tambin
contrastada con otras.
Las eco-etiquetas son smbolos que se otorgan a aquellos productos que tienen un
menor impacto ambiental debido a que cumplen una serie de criterios ecolgicos.
Los productos eco-etiquetados se distinguen por un sello que se les aplica y que
permite a los consumidores diferenciarlos de otros productos menos sustentables.
Desarrollo
Primer momento
Investigar y cotejar las eco-etiquetas de los productos que se encuentran en
distribucin. Los productos pueden ser alimentos, elementos de limpieza, vestimenta,
electrodomsticos, artculos de librera, etc. Para realizar la bsqueda pueden observar
los artculos que tienen en el hogar o que se encuentran disponibles en supermercados
y tiendas. Tambin pueden acceder a imgenes de ellos a travs de internet.
Cuando hayan concluido la tarea de cotejo, seleccionar al menos dos eco-etiquetas y
registrar su significado. Se recomienda que los alumnos asistan a clase con las eco-
etiquetas seleccionadas para ser intercambiadas entre los pares.
Segundo momento
Exponer en clase al resto de los compaeros las eco-etiquetas seleccionadas, explicando
su significado y representacin en el producto.
A modo de conclusin/evaluacin
Consensuar en forma grupal cuales de las eco-etiquetas presentadas son ms
importantes y cuales menos importantes, de acuerdo a su/s perspectiva/s. Colocarlas
en una lnea de importancia (escala valorativa). Cada alumno enunciar en qu posicin
dentro de la lnea colocara la eco-etiqueta trada por l o ella, y fundamentar su
decisin. Proponer el debate entre los compaeros para acordar o disentir con las
visiones personales, y en caso necesario proponer un cambio.
Cierre
Fotografiar la lnea de eco-etiquetas y compartirla a travs de las redes sociales, o
en formato impreso para ser difundido en cartelera, con un mensaje que promueva el
consumo responsable.
Ejemplos de eco-etiquetas
Estos certificados indican que el producto (ej.: papel y madera) procede de bosques
gestionados de forma sostenible.
Programa de reconocimiento de Sistemas de Certificacin
Forestal: http://www.pefc.es/
Forest Stewardship Council: http://www.fsc.org/
Certifica la Pesca Sostenible

Marine Stewardship Council: http://www.msc.org/
Significa que la organizacin respeta los 10 principios del Comercio Justo

World Fair Trade Organization:
http://www.wfto.com/index.php?lang=es
Identifica a las compaias que tienen altos estandares de cuidado social

y ambiental.
Empresas Sistema B:
http://www.sistemab.org/comunidad-empresas-b
Identifica a los pequeos productores organizados de Amrica Latina

y el Caribe.
Pequeos Productores: http://www.tusimbolo.org/
Sello de Conformidad a la norma Instituto Argentino de

Normalizacin y Certificacin (IRAM) http://www.iram.org.ar/
index.php
Las normas ISO 14.000 certifican la existencia y aplicacin de

programas de gestin ambiental en empresas.
ISO - International Organization for Standardization: http://
www.iso.org
Este smbolo indica que los materiales con los que ha sido fabricado
un producto pueden ser reciclados. Cuando el anillo aparece con un
signo de porcentaje en el medio (%), dicho porcentaje del producto es
potencialmente reciclable.
Indica que el envase est hecho de un tipo de plstico llamado PET

que ha sido reciclado. (PET Post Consumo Reciclado)
Para facilitar la identificacin de los diversos tipos de plstico, se ha instituido el Cdigo

Internacional SPI, que permite identificar con facilidad de qu material especficamente
esta hecho un objeto de plstico. La clasificacin es la siguiente:
Nmero Tipo de plstico Se usa, por ejemplo, en:

1 PET PETE: Polietileno Envases de alimentos y bebidas
tereftalato
2 HDPE: Polietileno de alta Productos de limpieza, bolsas de basura,
densidad etc.
3 V: Vinlicos Botellas de detergente, shampoo, aceites,

PVC: Cloruro de Polivinilo tubos, mangueras, etc.
4 LDPE: Polietileno de baja Muebles, objetos de decoracin, bolsas

densidad para comida congelada, etc.
5 PP: Polipropileno Envases mdicos, yogures, tapas, etc.
6 PS: Poliestireno Vajilla descartable, hueveras, cajas de CD,

etc.
7 Otros DVD, anteojos, MP3, etc.
Informa al consumidor la eficiencia

energtica de un electrodomstico. Los
electrodomsticos ms eficientes son los
clasificados con la letra A.
Instituto Argentino de Normalizacin y
Certificacin (IRAM)
http://www.iram.org.ar/index.php
3. Presupuesto Participativo
Breve descripcin
Se propone indagar para conocer sobre la participacin ciudadana y el mecanismo del
presupuesto participativo; ejemplificar el proceso a travs de un juego de rol y un debate
grupal.
Finalidad
Promover la participacin ciudadana.
Objetivos
Fomentar el compromiso en la construccin de una Ciudad ms sustentable,
democrtica e inclusiva.
Promover la reflexin crtica y la bsqueda de soluciones a las problemticas
ambientales.
Incentivar el dilogo y el debate.
Inicio
Investigar sobre Participacin Ciudadana y Presupuesto Participativo. Aconsejamos
visitar la seccin en el sitio web del GCABA que trata la temtica (link a continuacin) y
leer el Artculo N52 de la Constitucin de la Ciudad de Buenos Aires.
Constitucin de la Ciudad de Buenos Aires

http://www.cedom.gov.ar/es/legislacion/institucional/constbsas/
Participacin Ciudadana en el GCABA

http://www.buenosaires.gob.ar/gestion-comunal-y-atencion-ciudadana/
presupuesto-participativo
En la pgina web del GCABA, podrn encontrar una seccin correspondiente a la

Participacin Ciudadana, con informacin sobre las Audiencias Pblicas, Presupuesto
Participativo y Registro de Organizaciones de Accin Comunitaria (R.O.A.C.)
Presupuesto Participativo es el mecanismo por el cual la ciudadana define las
prioridades presupuestarias sobre la base de sus necesidades, participando en el
proceso de toma de decisiones de asignacin de recursos y el control de dichos
recursos (Beatriz Daz en Introduccin a la democracia participativa).
Desarrollo
Primer momento
Organizar dentro del aula un juego de rol. Tener en cuenta, que dicha dinmica grupal,
deber contar con una instancia de debate, para acordar la imputacin del supuesto
presupuesto participativo destinado a la implementacin y el desarrollo de un proyecto
sustentable en la Ciudad.
Determinar el monto asignado al presupuesto participativo. Ej.: 950.000 $
Decidir que agrupaciones u personajes sern representados por los alumnos y
distribuir los roles.
Ej.: vecino, ONG ambientalista (3 representantes), Cooperativa de recuperadores urbanos
(3 representantes), Cooperadora de una escuela (3 representantes), Consorcio de
vecinos (2 representantes), Club de ftbol (2 representantes), Asociacin de Derechos
Humanos (2 representantes), Fundacin de un Hospital (4 representantes), Liga de Amas
de Casa (2 representantes), Centro de Estudiantes de una Universidad (4 representantes),
cantante famoso, Club del no vidente (2 representantes), empleado del CEAMSE.
Otorgar un tiempo de trabajo para que los subgrupos investiguen, dialoguen y
decidan internamente que proyecto sustentable les gustara que se realice con el
presupuesto participativo asignado.
Determinar la fecha del debate grupal en el cual los subgrupos debern poner en
comn su proyecto. Podrn utilizar todo tipo de recursos didcticos y materiales que
consideren necesarios para mostrar y demostrar la pertinencia del proyecto a sus
pares. Fundamentando su sustentabilidad, viabilidad y relevancia desde el punto de
vista de la persona u organizacin que representan.
Segundo momento
Puesta en marcha del debate grupal sobre los proyectos diseados por los subgrupos
de alumnos.
Cada subgrupo contar con un espacio de tiempo pre-determinado para exponer
a todos los asistentes el proyecto sustentable que pretenden implementar y
fundamentar su decisin desde el punto de vista de la organizacin que representan.
Expuestas todas las propuestas, votar para elegir de manera democrtica la opcin
ms plausible de ser desarrollada, de acuerdo a su viabilidad, sustentabilidad, alcance
e impacto de sus beneficios.
Cierre
Continuar trabajando en el desarrollo del proyecto sustentable ms votado,
incorporando en esta instancia a todos los compaeros de la clase. Aunar esfuerzos
para seguir planificando, fortaleciendo y fundamentando el proyecto. Tener en cuenta
que los proyectos bien ideados, estructurados y fundamentados en las necesidades de
la comunidad tienen mayores posibilidades de acceso al presupuesto participativo.
GLOSARIO
Centro Verde: Los Centros Verdes son galpones donde trabajan las Cooperativas
de Recuperadores Urbanos. A ellos llegan los camiones a descargar los residuos
reciclables recolectados en la ciudad. En los galpones los recuperadores clasifican,
enfardan y acopian los residuos. Para hacerlo cuentan con la maquinaria necesaria
(ej.: cinta de clasificacin, prensas, etc.). Actualmente hay 7 Centros Verdes en la
C.A.B.A. y 5 ms en construccin.
Cestos duales: Se refiere al cesto verde y al cesto negro. Dichos cestos fueron
repartidos en las escuelas para realizar la separacin en origen de los residuos y
cuentan con una capacidad de 55 litros.
CEAMSE: Desde 1977 la Coordinacin Ecolgica rea Metropolitana Sociedad

del Estado (CEAMSE) se encarga de la disposicin final de los residuos mediante
el sistema de relleno sanitario en el rea Metropolitana de Buenos Aires. El
CEAMSE administra, supervisa y controla la operacin de tres Complejos
Ambientales (Norte III, Gonzlez Catn y Ensenada). Adems realiza el control y
mantenimiento de cuatro rellenos sanitarios cerrados.
Complejo Ambiental: Los Complejos Ambientales del CEAMSE, como por

ejemplo el Complejo Ambiental Norte III, integran rellenos sanitarios con plantas
de clasificacin de residuos reciclables y plantas de compostaje de residuos
orgnicos.
Centro de Transferencia: En la C.A.B.A. hay 3 Centros de Transferencia. All

llega la basura recolectada por el servicio de Higiene Urbana. En los Centros de
Transferencia la basura es compactada y cargada en los grandes camiones de
transferencia que transportan la basura hasta los rellenos sanitarios.
Consumo responsable: Consumir responsablemente significa ser conscientes

del impacto ambiental, social y econmico de los productos y servicios que
elegimos y optar por aquellos que priorizan la proteccin del ambiente, la tica
y la justicia social.
Contenedores: Hay dos tipos de contenedores. Uno son los que el Programa
Escuelas Verdes reparte en las escuelas de gestin estatal. Estos son verdes,
estn destinados al acopio de los residuos reciclables y tienen una capacidad de
240 litros. Los contenedores que se estn colocando en la va pblica son verde
claro (para los reciclables) y negros (para la basura) y tienen una capacidad de
3.200 litros.
Disposicin final: La disposicin final es el almacenaje definitivo de los residuos

slidos. En nuestro pas las formas de disposicin final ms utilizadas son los
rellenos sanitarios y los basurales a cielo abierto. Los basurales a cielo abierto
estn prohibidos por ley en la Repblica Argentina, de todas maneras existen y
se disponen all los residuos que se desvan por el circuito informal.
Gestin Integral de Residuos: La gestin integral de residuos es el conjunto

de operaciones que tienen por objeto dar a los residuos producidos en una zona,
el destino y tratamiento adecuado. Dicha gestin cuenta con procedimientos
ecolgicamente sustentables, tcnico y econmicamente factibles, y socialmente
aceptables. La gestin integral de residuos busca disminuir la cantidad de
residuos con destino a la disposicin final, y aumentar el ndice de reutilizacin
y reciclado.
La regla de la Rs: Las 3 Rs se refieren a las acciones de reducir, reutilizar y

reciclar. Hay quienes a estas 3 Rs les suman otras como revalorizar, reparar, etc.
Lixiviado: Lquido resultante del proceso de percolacin de un fluido a travs

de un slido. El lixiviado de un relleno sanitario es el agua de lluvia que percola a
travs de los residuos y que se mezcla con productos y compuestos procedentes
del proceso de degradacin de la basura. En los rellenos sanitarios se colocan
membranas impermeables y se tratan los lixiviados en plantas especiales, para
no contaminar las napas subterrneas.
Reciclar: Proceso de transformacin de residuos en insumos que sirven para

confeccionar nuevos productos. Para que los residuos puedan ser reciclados de
manera industrial, es indispensable separarlos en forma correcta.
Recoleccin Recoleccin diferenciada: La recoleccin de la basura en la

CABA es realizada por las empresas privadas que prestan el servicio de Higiene
Urbana (ej.: CLIBA, URBASUR, etc.).
La recoleccin diferenciada de residuos reciclables ha sido adjudicada a las
Cooperativas de Recuperadores Urbanos. Esta se realiza en camiones especiales.
Reducir: Significa disminuir o minimizar la cantidad de residuos generados.
Residuos slidos urbanos (RSU): Son aquellos elementos que provienen de

todas las actividades humanas y animales que son desechados como intiles o
superfluos.
Podemos clasificar el origen de los residuos slidos urbanos en domiciliario,
municipal, comercial, industrial, construccin y demolicin. Los residuos slidos
urbanos pueden ser recuperados, reutilizados y reciclados; o enviados a la
disposicin final.
Existen distintos tipos de residuos que por sus caractersticas se diferencian de
los RSU: los especiales, los patognicos y los radiactivos.
Reutilizar: Reutilizar significa darle un nuevo uso al residuo antes de desecharlo,

sin modificar su estructura. Por ejemplo usando las hojas de papel de ambos
lados y recargando las botellas de agua.
Recuperador urbano: Tambin conocidos como cartoneros, son las personas

que se dedican a la recoleccin, clasificacin y venta de los residuos reciclables
generados en la ciudad. Actualmente ms de 4.000 recuperadores urbanos
estn formalizados.
Relleno sanitario: Tcnica para la disposicin final de los residuos slidos en

terrenos. El procedimiento tiene en cuenta principios de Ingeniera Sanitaria a
fin de evitar la contaminacin que resulta nociva para la salud pblica y el medio
ambiente.
Separacin en origen: Clasificacin de residuos en el lugar donde han sido

generados (escuela, hogar, empresa, etc.).
En la Ciudad Autnoma de Buenos Aires los residuos se separan en dos
clasificaciones: basura y residuos reciclables. Este formato es el ms sencillo
para los vecinos y adecuado para los recuperadores urbanos. Si los residuos son
separados en origen pueden ser reciclados.
MARCO LEGAL DE RESIDUOS SLIDOS URBANOS
Repblica Argentina
Ley N 9.111/78 - Creacin del CEAMSE

Segn esta ley los municipios del conurbano bonaerense se vieron obligados a
disponer sus residuos en los rellenos sanitarios del CEAMSE y se prohibieron los
basurales a cielo abierto.
Ley N 25.916/04 de Proteccin Ambiental para la Gestin Integral de

Residuos Domiciliarios.
Esta ley tiene como objetivo lograr un adecuado y racional manejo de los
residuos domiciliarios mediante su gestin integral, a fin de proteger el
ambiente y la calidad de vida de la poblacin; promover la valorizacin de los
residuos domiciliarios; minimizar los impactos ambientales negativos; y lograr la
minimizacin de los residuos con destino a disposicin final.
Ciudad Autnoma de Buenos Aires
Ley N 992/02
Habilita la recuperacin de materiales reciclables por recuperadores urbanos,
incorporndolos al servicio de Higiene Urbana.
Ley N 1854/05 de Gestin Integral de Residuos Slidos o Basura Cero.

Esta ley, como explicita el Artculo N2, tiene como principio la reduccin
progresiva de la disposicin final de los residuos slidos urbanos, con plazos
y metas concretas, por medio de la adopcin de un conjunto de medidas
orientadas a la reduccin en la generacin de residuos, la separacin selectiva, la
recuperacin y el reciclado. A su vez, prioriza la inclusin de los recuperadores
urbanos en el proceso de recoleccin y transporte de los residuos reciclables,
propiciando de esta manera la sustentabilidad a nivel social.
Ley N 3147/09
Tiene por objeto la minimizacin de la generacin de bolsas plsticas con destino
a la disposicin final.
Para conocer el Marco legal de los residuos slidos urbanos:
En la Repblica Argentina:
Observatorio Nacional para la Gestin de Residuos Slidos Urbanos
http://www.ambiente.gov.ar/observatoriorsu/grupo.asp?grupo=8078&subgrup
o=8235&nota=8235
En la Ciudad Autnoma de Buenos Aires:

GCABA - Sistema de informacin normativa
http://www.buenosaires.gob.ar/areas/leg_tecnica/sin/index.php?s=idn&ids=
ids&menu_id=21259
Se puede descargar la normativa introduciendo el nmero y el ao de la ley.
LECTURAS, AUDIOVISUALES Y PGINAS WEB

RECOMENDADAS
Lecturas sugeridas
a. Informe Anual del PNUMA 2011
Ttulo: Informe Anual del PNUMA 2011
Autora: PNUMA (Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente)
Director de la publicacin: Nick Nuttall
Redactora y coordinadora del proyecto: Richard Crompton
Ao de publicacin: 2012
Longitud: 116 pginas
Detalle: Recomendamos especialmente leer el captulo 6 Sustancias nocivas
y desechos peligrosos (p. 62 a 73) y el captulo 7 Aprovechamiento eficaz de
los recursos (p. 74 a 81). En ellos se incluye la visin y el trabajo del PNUMA en
cuanto a la gestin integral de los desechos slidos (p.79), informacin sobre los
detritos marinos (p.71) y sobre el impacto perjudicial del mercurio sobre la salud
de los seres humanos y del medio ambiente (P. 63) entre otros temas.
Enlace: http://www.unep.org/pdf/ANNUAL_REPORT_2011_sp.pdf
b. Basura en los ocanos, un reto internacional

Ttulo: Basura en los ocanos, un reto internacional.
Autora: Retorna
Ao de publicacin: 2011
Pas: Espaa
Longitud: 8 pginas
Descripcin: Anlisis de la situacin de contaminacin por residuos en los
ocanos. Hace referencia a estudios elaborados por el Programa de las Naciones
Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA) y por organizaciones ambientalistas.
Enlace: http://www.retorna.org/mm/file/Documentacion/Basuraoceanos.pdf
LECTURAS, AUDIOVISUALES Y PGINAS WEB

RECOMENDADAS
Audiovisuales recomendados
a. Audiovisual La Huella del Dilogo. Del conflicto por la basura a una poltica
de Residuos Slidos Urbanos inclusiva
Ttulo: La Huella del Dilogo. Del conflicto por la basura a una poltica de Residuos
Slidos Urbanos inclusiva.
Gnero: Documental
Autor: Fundacin Cambio Democrtico
Pas: Argentina
Duracin: 15:38 minutos
Sntesis: El audiovisual registra el proceso de consulta abierta sobre las condiciones
de contratacin de los servicios de recoleccin de residuos reciclables de la
C.A.B.A.
Enlace: http://vimeo.com/33236586 (Consultado 6/2013).
b. Audiovisual La diferencia entre el sistema actual y el SDDR
Ttulo: La diferencia ente el sistema actual y el SDDR

Gnero: Documental
Autora: Asociacin Retorna, integrada por la industria del reciclado, ONG
ambientales, sindicatos, y asociaciones de consumidores de Espaa.
Produccin: Quepo
Pas: Espaa
Sntesis: El video presenta y fundamenta la propuesta de RETORNA para cambiar
el ineficaz sistema de gestin de residuos actual en Espaa. Propone un sistema
de depsito, devolucin y retorno (SDDR) para envases, el cual se utilizaba hace
dos dcadas en muchos pases, y que hoy ya se est implementando con xito
en 40 pases y regiones. Como por ejemplo Alemania, donde alcanzan una tasa
de reciclaje de envases del 98% aplicando este sistema.
Enlace:
h t t p : //w w w.yo u t u b e . c o m /w a t c h? v = X m U 1 w 0 t y v i 0 & l i s t = P L D h B z D -
vObzXag9r0buubCPXcHq7kKN2S
(Consultado 6/2013).
c. Audiovisual Planta Cabelma Recicladora de

PET
Ttulo: Planta Cabelma Recicladora de PET
Pas: Argentina
Ao: 2012
Duracin: 1:17minutos
Sntesis: En el video se muestra el proceso de
reciclado de botellas de plstico PET en la Planta
de Cabelma, la primera empresa dedicada a reciclar
botellas de PET en Argentina.
Enlace:
http://www.youtube.com/watch?v=3St_SHTghF0
(Consultado 6/2013).
d. Audiovisual La historia de las cosas

Ttulo: La historia de las cosas
Gnero: Documental
Direccin: Louis Fox
Guin: Annie Leonard
Pas: Estados Unidos
Ao: 2007
Duracin: 21 minutos
Sntesis: Desde su extraccin hasta su venta, uso
y disposicin, todas las cosas que hay en nuestras
vidas afectan a las comunidades, y sin embargo la
mayora de todo esto se oculta. La Historia de las
Cosas es un DVD entretenido, dinmico y cargado
de datos, que describe en 20 minutos el lado oculto
de nuestros patrones de produccin y consumo. La Historia de las Cosas expone
las conexiones entre una gran cantidad de problemas ambientales y sociales, y hace
un llamado a que nos unamos para crear un mundo ms sustentable y justo (Sntesis
presentada por sus creadores a travs de youtube).
Enlace: http://youtu.be/ykfp1WvVqAY (Consultado 6/2013).
e. Animacin The Plastic Planet (El planeta del plstico)

Ttulo: The Plastic Planet
Gnero: Animacin
Direccin: Anita Sancha
Pas: Reino Unido
Sntesis argumental: La animacin trata sobre la
generacin de residuos plsticos, su disposicin
y su impacto ambiental. Como dato interesante,
informa que de la cantidad de plstico generado
anualmente en el mundo solo el 5% se recicla, el
50% se dispone en rellenos sanitarios y el 45%
acaba en el medio ambiente afectando a la fauna.
El audiovisual est en lengua inglesa, pero es entendible ya que recurre a las
imgenes grficas para brindar el mensaje.
Enlace:
http://www.anitasancha.co.uk/videos/ (Consultado 6/2013).
f. Audiovisual La historia del cambio

Ttulo: La historia del cambio
Gnero: Documental
Direccin: Louis Fox
Guin: Annie Leonard
Pas: Estados Unidos
Ao: 2012
Sntesis: Puede el consumo salvar al mundo?
La Historia del Cambio urge a los espectadores a
abandonar sus tarjetas de crdito y a empezar a
ejercitar sus msculos de ciudadano para construir
un mundo ms sostenible, justo e inspirador (Sntesis presentada por sus
publicadores en la web).
Enlace: http://www.youtube.com/watch?v=F13AmYgUbb8 (Consultado 6/2013).
g. Audiovisual Residuos en la Ciudad

Ttulo: Residuos en la Ciudad
Gnero: Documental
Autora: Agencia de Proteccin Ambiental del
Ministerio de Ambiente y Espacio Pblico del
GCABA.
Pas: Argentina
Ao: 2010
Sntesis: El video muestra cmo se gestionan los
residuos en la Ciudad de Buenos Aires, abarcando
su generacin, recoleccin y disposicin final en
rellenos sanitarios. Recalca la importancia y los
beneficios sociales y ambientales de reducir, reutilizar y reciclar los residuos.
(Sntesis presentada por sus publicadores en la web).
Enlace: www.youtube.com/watch?v=KpeWJXTVE_Y&feature=youtu.be
(Consulta 7/2013)
h. Audiovisual Comprar, tirar, comprar

Ttulo: Comprar, tirar, comprar
Gnero: Documental
Autora: RTVE
Directora: Cosima Dannoritzer
Pas: Espaa
Ao: 2011
Sntesis: Comprar, tirar, comprar, un documental sobre obsolescencia
programada, o lo que es lo mismo, la reduccin deliberada de la vida de un
producto para incrementar su consumo. Por qu los productos electrnicos
duran cada vez menos? Cmo es posible que en 1911 una bombilla tuviera una
duracin certificada de 2500 horas y cien aos despus su vida til se haya visto
reducida a la mitad? Es compatible un sistema de produccin infinito en un
planeta con recursos limitados? (Sntesis presentada por sus publicadores en
la web).
Enlace: www.youtube.com/watch?v=TUALXSZL2ww (Consulta 7/2013)
Documental ntegro en: www.rtve.es/television/documentales/comprar-tirar-comprar/
Sitios web recomendados:
www.ceamse.gov.ar
Coordinacin Ecolgica rea Metropolitana Sociedad del Estado (CEAMSE).
Desde 1977 se encarga de la disposicin final de los residuos generados en el
rea Metropolitana de la Ciudad de Buenos Aires. A travs de su sitio web se
puede ahondar en la gestin de residuos slidos, su tratamiento, reciclaje y
disposicin final. Desde el sitio web se puede acceder a los archivos digitales
de la Biblioteca y Centro de Documentacin especializados en residuos
slidos.
www.ambiente.gov.ar/observatoriorsu
Observatorio Nacional para la Gestin de Residuos Slidos Urbanos de la
Secretaria de Ambiente y Desarrollo Sustentable de la Nacin. El Observatorio es
un espacio que promueve la formacin, informacin y comunicacin ambiental, y
las polticas pblicas vinculadas al desarrollo sustentable en materia de Residuos
Slidos Urbanos. El sitio web brinda informacin general sobre los RSU en el
pas y sobre la normativa vinculada. Tambin cuenta con una infoteca desde la
cual se pueden descargar archivos y publicaciones.
http://integrar.bue.edu.ar/integrar/
La Plataforma Integrar es la plataforma educativa del Ministerio de Educacin
del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Incluye recursos pedaggicos, una
biblioteca digital y aulas virtuales.
www.dondereciclo.org.ar
Donde Reciclo es una organizacin que promueve una gestin integral de los
residuos. A travs de la plataforma digital participativa comunican a toda la
comunidad opciones sobre qu hacer con sus residuos. Informan a travs de la
georreferenciacin, la ubicacin de aquellos lugares que se dedican a la recepcin,
al reciclaje y/o a la reutilizacin de diferentes materiales. (Presentacin oficial
publicada en la web).
www.buenosaires.gob.ar/areas/med_ambiente/dgpru/ru.php
La Direccin General de Polticas de Reciclado Urbano del Ministerio de Ambiente
y Espacio Pblico del GCABA forma parte de una poltica pblica orientada
a la implementacin de una gestin integral de los residuos slidos urbanos
en la Ciudad de Buenos Aires con el fin de preservar los recursos ambientales.
Esta direccin es la responsable de incrementar los niveles de recuperacin y
reciclado de materiales producidos en la Ciudad. Adems, a travs del Registro
nico de Recuperadores (RUR) y el Registro Permanente de Cooperativas y
Pequeas y Medianas Empresas (REPyME) debe contribuir a la formalizacin
y el ordenamiento de la cadena de valor del reciclado (Presentacin oficial
publicada en la web).
BIBLIOGRAFA
Surez, Francisco M. y Schamber, Pablo J. (compiladores) Recicloscopio
II: miradas sobre recuperadores, polticas pblicas y subjetividades en
Amrica Latina. -1 ed. - Buenos Aires: Fundacin Centro de Integracin,
Comunicacin, Cultura y Sociedad; Los polvorines: Universidad Nacional de
General Sarmiento; Remedios de Escalada: Universidad Nacional de Lans,
2011.
Shammah, Cinthia. El circuito informal de los residuos: los basurales a cielo

abierto. -1 ed.- Buenos Aires: Espacio Editorial, 2009.
Tyler Miller, G. Ciencia Ambiental: preservemos la Tierra. -5ta ed.- Mxico D.F.:
Editorial Color S.A., 2003.
Publicaciones peridicas y ediciones literarias:
Industria y desechos. Edicin literaria a cargo de Jos Antonio Alemn. 1

ed.- Buenos Aires: Arte Grfico Editorial Argentino, 2011.
Noticias CEAMSE. Nmero 25. Buenos Aires: Coordinacin Ecolgica rea

Metropolitana Sociedad del Estado (CEAMSE), 2012.
Muchas gracias por colaborar con la separacin en
origen y el reciclado de los materiales.
Gracias a la participacin de la comunidad
educativa se recolectan ms de 21 kg de material
reciclable en cada escuela por semana.
Comunquense con nosotros ante cualquier consulta o sugerencia:

Ministerio de Educacin del GCABA
Programa Escuelas Verdes
http://www.buenosaires.gob.ar/escuelasverdes
escuelasverdes@buenosaires.gob.ar
http://integrar.bue.edu.ar/
Tel.: 4339-2009

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/ NIVEL MEDIO

Plan de Gestin Integral

Acciones especficas para escuelas de nivel medio

El circuito de los residuos reciclables

Fabricacin de productos reciclados

Qu debemos hacer nosotros?

Ahorro y optimizacin del uso de los recursos naturales y energticos

Prevencin de la contaminacin y de la degradacin ambiental

Prolongacin de la vida til de los rellenos sanitarios

Lecturas, audiovisuales y pginas web recomendadas

Plan de Gestin Integral de

El plan involucra a toda la comunidad educativa:

Acciones especficas para

Presentacin del plan de Gestin Integral del Residuos a Supervisores y

en el proceso. Estos camiones entregan el material a las Cooperativas de

Se promueve una comunicacin fluida entre el Referente Ambiental y los

Para saber ms sobre

GCABA - Gestin Integral de Residuos:

GCABA Campaa Jug Limpio:

GCABA Ciudad Verde:

La basura se entierra en los rellenos sanitarios.

El CEAMSE se ocupa de la disposicin de residuos de aproximadamente 14

La basura se entierra en los rellenos sanitarios.

El circuito de los residuos reciclables

Clasificacin de residuos en el Centro Verde.

Enfardado de residuos y acopio para la venta.

Residuos Productos hechos con residuos reciclados

Plstico Cajas de Cd, baldes, palitas para basura, broches,

Tetra brik Tejas, cartulina y placas tipo aglomerado con las

Papel y cartn Servilletas, papel higinico, cajas, libros, etc.

Vidrio Botellas, frascos, etc.

Latas de aluminio Sillas, llantas de bicicleta, etc.

80 latas 40 botellas 8 cajas de

Qu debemos hacer nosotros?

Para saber ms sobre consumo responsable les

Reutilizar significa darle un nuevo uso al residuo antes de desecharlo,

Reciclar se refiere al proceso de transformacin de los residuos en

La gran mayora de los productos reciclados se fabrican mediante procesos

Para que los residuos puedan ser

es indispensable separarlos antes BASURA

PAPEL Y CARTN Peridicos y revistas Papel carbnico y de fax

VIDRIOS Botellas Tubos fluorescents

PLSTICOS Botellas y bidones Envases con restos lquidos

COMIDAS Restos de comida

Beneficios ambientales y sociales

Ahorro y optimizacin del uso de los recursos naturales y energticos.

Prevencin de la contaminacin y de la degradacin ambiental.

Prolongacin de la vida til de los rellenos sanitarios.

Ahorro y optimizacin del uso de los recursos

Al reciclar residuos se logra reducir la cantidad de recursos naturales vrgenes

Adems es menor la energa necesaria para producir un producto reciclado que

Al mezclarse los residuos en proceso de descomposicin con el agua de lluvia

A la contaminacin generada por la disposicin final de los residuos hay que

Reciclando se logra reducir la contaminacin

Residuo Tiempo estimado de descomposicin

Paales 500 aos

Bolsa de plstico 150 a 400 aos

Envase de plstico 150 a 400 aos

Prolongacin de la vida til de los rellenos

Las personas que

Los recuperadores urbanos trabajan en forma segura y sana en los Centros

Los recuperadores urbanos trabajan actualmente unidos en Cooperativas,

Fuentes de informacin recomendadas: