UNITEC

Maestra On Line en Educacin

Asignatura: Didctica y Competencias Docentes
Clave: ML1201
Profesor: Miriam Sarrelangue Sanabria
Alumna: Marina Guilmant
Nmero de Alumna: 16420638

Trabajo: Mapa Mental de Aprendizaje Significativo

Semana 2, Materia 1

Introduccin.
Como docentes es importante que enseemos a los alumnos un aprendizaje que perdure en su vida acedmica y profesional. De la misma manera es esencial que como maestros
tengamos y aprendamos las herramientas necesarias para ensear a nuestros alumnos de la mejor manera posible para que desarrollen estructuras cognitivas y conocimientos
realmente significativos. La Teora del Aprendizaje Significativo resalta la diferencia entre actividades que promueven un aprendizaje significativo y las que solamente logran un
aprendizaje mecnico y breve.
El aprendizaje que perdura conlleva un cambio en la experiencia del alumno y de cmo le da significado y relevancia a conceptos nuevos dentro de su aprendizaje.
El Mapa Conceptual resalta los puntos mas relevantes dentro de la Taora que propuso David Ausbel, as como algunos ejemplos de actividades que promueven un Aprendizaje
Significativo en el saln de clases.

Conclusiones.
Considero que lo mas importante dentro del proceso de enseanza, es que los maestros logremos el diseo de un plan de clase contemplando las actividades que mas van a pro-
mover un aprendizaje significativo en nuestros alumnos. Tomando en cuenta sus necesidades, sus conocimientos previos, su nivel y su capacidad. Trabajos que promuevan el de-
sarrollo de todas las habilidades y capacidades de los alumnos; acadmicas, emocionales, sociales, y sobretodo que promuevan las operaciones cognitivas superiores que ayuden
a que los aprendizajes perduren y les sirvan siempre que las necesiten.

Bibliografa.
Aprendizaje Colaborativo. Presentacn de Power Point. ciam.ucol.mx/portal/portafolios/Aprendizaje%20Colaboratio.ppt
Aprendizaje Significativo. Presentacin de Power Point. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DAVID PAUL AUSUBEL. Presentado por: Mariely Garca Vlez. Sbado, 15 de marzo de
2008
Internet: http://www.monografias.com/trabajos6/apsi/apsi.shtml
 APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
El creador de la Teora del Aprendizaje Significativo fue David Paul
Ausbel. Ausbel reflexion acerca de como se educaban a los nios en
las escuelas de su poca y contexto cultural.
Estudi en la Universidad de Nueva York, escribi varios libros acerca Requisitos para lograr un Aprendizaje Significativo
de la psicologa de la Educacin y valor la experiencia en la mente de
los alumnos.
ACTITUD FAVORABLE DEL ALUMNO
MATERIAL SIGNIFICATIVO Fisicamente que
Elalumno debe de querer aprender y estar
promueva el aprendizaje. El material utilizado
con la disposicin adecuada. El maestro
para la enseanza debe de estar organizado,
gua, motiva, transmite informacin.
ordenado y debe de ser relevante para que
contruya el conocimiento del aprendiz.
La informacin nueva se conecta que
la que se aprendin enteriormente, se MATERIAL SIGNIFICATIVO psicolgi-
camente.
convierte en informacin relevante y es un
Este material ayuda a eslabonar los
conocimiento que est disponible en la conocimientos previos con los an-
memoria (mente). teriores. De esta manera los cono-
Un conocimiento que perdura en el cimientos se vuelven significativos y se
guardan en la memoria.
tiempo y est accesible para usarse
y/o aplicarse cuando se necesite.
El Aprendizaje es Significativo cuando:
Trabajo en equipo o Aprendizaje Colaborativo:
Ejemplos de Actividades en el aula que Actividades realizadas por pequeos grupos
promueven el Aprendizaje Significativo: de alumnos en los que aprenden uno del otro y
Los conceptos nuevos y los previ- colaborando, bajo la supervisin del maestro. Se
La informacin adquirida se
comparten recursos, se desarrollan habilidades de
os se estructuran y se ordenan en
eslabona con ideas importantes razonamiento superior y pensamiento crtico, los
la mente y en la memoria.
aprendidas anteriormente. alumnos aprenden a trabajar en equipo, as como
La elaboracin de Mapas Conceptuales o a escuchar a los demas y tener un proceso de
Esquemas: sociabilizacion que permite un Aprendizaje Signif-
Es una actividad que permite entender y represen- icativo.
tar los conceptos nuevos; analizarlos, organizarlos
y eslabonarlos para relacionarlos con conocimien-
tos previos y as lograr un Aprendizaje Significati-
vo. Es una prctica que promueve el desarrollo de
funciones ejecutivas mas avanzadas.
La informacin se guarda y perdu- El proceso de eslabonar con-
ra en la memoria del aprendiz. ceptos facilita la adquisicin de
conocimientos.
Exposicin de los trabajos de investigacin, as como su real-
izacin:
La nueva informacin se relaciona con Cuando los alumnos realizan un trabajo de investigacin y gen-
la aprendida previamente y se guarda La adquisicin del aprendizaje eran una presentacin de sus conclusiones, se lleva a cabo un
en la memoria a largo plazo. Ventajas del Aprendizaje Significativo depende de los recursos cogni- proceso de Aprendizaje Significativo en el cual los alumnos unen
tivos individuales y es un proce- informacin nueva con informacin adquirida anteriormente, la
so personal. analizan, la organizan para poder disear un trabajo y presentar-
lo a sus compaeros del saln. De la misma manera desarrollan
Es un proceso activo que depende de la otras habilidades como seguridad en s mismos, hablar frente
asimilacin de las actividades de apren- al pblico, as como el uso de herramientas tecnolgicas en la
dizaje por parte del alumno. elaboracin de presentaciones.
Los conocimientos van conformando
una estructura cognitiva y promueven la
retencin de la informacin.