O que uma Atividade de Vivncia

A Atividade de Vivncia consiste em observaes e prticas em sala de aula ou em outras

situaes escolares, propostas ao longo de um curso, e que tm por inteno promover a
aplicabilidade dos conceitos discutidos em seu percurso.

Neste curso estamos desenvolvendo temticas que visam o fortalecimento da gesto escolar, no
? E a Vivncia, como uma das atividades, leva em considerao esse propsito, para que os
conceitos trabalhados sejam problematizados e analisados em sua prtica gestora.

Como realiz-la?
A Vivncia est dividida em duas fases de elaborao, ambas vinculadas s reflexes realizadas ao
longo dos mdulos. Assim, durante o curso, voc ir concluindo cada fase, tendo dois momentos
de entrega:

Etapa Contedo previsto Momento de entrega

Parte 1 Diagnstico das necessidades formativas Entrega nos Temas 3 e 4 do
para posterior elaborao do Plano de Mdulo 2
Ao
Parte 2 etapa final Elaborao de Plano de Ao para Entrega nos Temas 1 e 2 do
Formao Continuada Mdulo 3

Passo a passo

Fase 1 a ser concluda para entrega nos Temas 3 e 4 do Mdulo 2

Na primeira etapa, a proposta a realizao de um diagnstico sobre as necessidades formativas

de sua escola. Inicie revisitando o Plano de Ao que voc traou. Caso voc no o tenha, esta
ser uma boa oportunidade para elabor-lo.

Assim, a proposta desta etapa ser iniciar com uma consulta e um diagnstico dos problemas que,
para serem enfrentados na escola, exigem uma ao conjunta da comunidade escolar. Considere
a importncia de constituir-se como escola aprendente. Para tanto, ser necessria a criao de
um Plano de Ao de Formao Continuada na Escola. Todo plano parte de um bom diagnstico,
certo? Voc pode consultar os diversos documentos e registros da escola como a Proposta
Pedaggica e analisar as aes que constam dela para a formao dos profissionais da escola ,
verificar metas delineadas e estabelecer um novo diagnstico a partir do que foi analisado.

O diagnstico fundamental para a organizao de seu Plano de Ao, pois marca seu ponto de
partida e ajuda a identificar as reais necessidades (marcando, tambm, seu ponto de chegada).

Ao longo dos mdulos, nas atividades de envio de arquivo, voc j foi convidado a pensar sobre
essa formao. Aproveite esses registros!

Voc tambm pode se guiar por algumas questes:

O plano de ao da minha escola contempla formao continuada?

Considero a formao para todos os profissionais da escola?
O que consta do plano de ao? Para que profissionais?
Que objetivos temos?
As demandas formativas dos profissionais da escola condizem com o que foi planejado?
 Que aspectos identifico como fundamentais para servir como fios condutores dessa formao
continuada?

Com base nos dados consultados e no que diagnosticou, depois de analisar e discutir com a
equipe gestora da escola, voc ir preencher o arquivo de envio Plano de Ao de Formao
Parte 1. A entrega do trabalho individual, ainda que, para organiz-lo, voc conte com o apoio
da Equipe Gestora de sua escola.

Esse documento dever ser preenchido com as consideraes e informaes a respeito

de cada etapa da Vivncia realizada, para posterior envio.

Lembre-se: essa etapa apenas diagnstica e servir para ajud-lo na produo do passo
seguinte, que ser a elaborao do Plano de Ao de Formao Continuada.

Fase 2 a ser concluda para entrega nos Temas 1 e 2 do Mdulo 3

Parte 2 Plano Final de Formao Continuada para toda a equipe escolar e comunidade

No final do Tema 2 do Mdulo 3, voc dever entregar a verso final de um Plano de Ao que
identifique aspectos importantes na organizao da Formao Continuada em uma escola
aprendente.
Na primeira parte dessa Vivncia, com o diagnstico em mos, voc j ter realizado o
mapeamento dos problemas e das condies para a elaborao de um Plano de Ao com vistas a
enfrent-lo.

Ento, elabore um Plano de Ao de Formao Continuada para sua comunidade escolar de

maneira a constituir uma comunidade aprendente. Traga para esse Plano de Ao todas as
reflexes que ter feito ao longo do curso (lendo os materiais ou por meio das discusses
realizadas com outros gestores da sua equipe). Preencha o Plano de Ao de Formao Parte 2,
organizando e planejando as aes dessa formao.

Nessa ltima verso, voc ter mais uma observao, alm de ampliar para uma anlise mais
profunda de sua escola a partir dos resultados das avaliaes internas e externas.

Lembre-se: essa uma excelente oportunidade de elaborar uma parte do Plano de Gesto de sua
escola.

Ao final do Tema 1 do Mdulo 1, pontuamos a voc que, s vezes, nossas expectativas so

maiores que nossas possibilidades num dado momento. Isso exige sempre um olhar atento para
o que deve ser revisto, ressignificado de acordo com as exigncias constantes que so postas em
nosso cotidiano da realidade da gesto escolar.
Nesse sentido, enviamos como mensagem a voc: No desista, procure reorganizar sua equipe e
oua seus pares. Promova o dilogo, sempre!
na relao dialgica que encontramos outras possibilidades. A elaborao de um Plano de
Ao de Formao Continuada deve servir a esse novo momento de superao que, com
certeza, voc atingir.

A Atividade de Vivncia fornece a oportunidade para voc colocar em prtica essas possibilidades
de superao.

Bom trabalho!