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para
discapacitados con Parlisis
Cerebral Infantil
MSc. Amauris Bentez
Lambert*
Lic. Ana Belkis Blanco
*Autor Moya**
**Coautores MSc Marcelino Aldana
Universidad de Ciencias de la Cultura Fsica y el Deporte Manuel
Fajardo Torres**
Facultad Santiago de Cuba. Filial Segundo Frente MSc. Esteban Azahares
(Cuba)
Gmez**
MSc. Yolkides Almenares
Alcolea**
sum2@iscf.ciges.inf.cu
Resumen
El Instituto Nacional de Deporte Educacin Fsica y Recreacin (INDER) en Cuba, como
institucin del Estado tiene un programa de atencin a los discapacitados para el mejoramiento
de la calidad de vida y la promocin de salud, este contempla la realizacin de actividades fsico-
deportivas y recreativas. A pesar de esto no se han superado todas las barreras, aun existen
obstculos de tipo fsico, psicolgico y social que hacen imposible la participacin de estas
personas en tales actividades. Esta investigacin aborda como problema cientfico: Cmo
contribuir a mejorar la calidad de vida de los discapacitados con Parlisis Cerebral Infantil? Como
objetivo: la elaboracin de actividades fsico recreativas para contribuir a mejorar la calidad de
vida de los discapacitados con Parlisis Cerebral Infantil. Se aplicaron los mtodos tericos:
anlisis-sntesis y sistmico estructural; los mtodos empricos: observacin, encuesta y
entrevista. Este trabajo aportar un conjunto de actividades fsico-recreativas que contribuye a
mejorar la calidad de vida de los discapacitados con Parlisis Cerebral Infantil. Se tom como
muestra una discapacitada limitada fsico-motor con Parlisis Cerebral Infantil de la comunidad
de Caada Amarilla para realizar un estudio de caso. Las actividades que se proponen se
realizan empleando juegos adaptados a su discapacidad y ejercicios de Frenkel. Con la
realizacin de estas actividades se logro mejorar los movimientos articulares que eran bastante
limitados inicialmente. Actualmente se trabaja en la elaboracin de nuevos juegos adaptados
para realizar un mejor trabajo. La propuesta se generaliza en todos los combinados deportivos
del Municipio Segundo Frente de la Provincia Santiago de Cuba a travs del programa de
atencin a los discapacitados del INDER.
Palabras clave: Parlisis. Actividad fsica. Ejercicios fsicos.
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Introduccin
Varios son los autores que han abordado el tema de la Parlisis Cerebral. William
Little fue el primero en hacer aportes sobre lo que hoy conocemos como parlisis
cerebral (PC), llamada en principio enfermedad de Little. El trmino de parlisis
cerebral fue introducido por Osler en 1889, aunque otros autores se lo atribuyen a
Phelps, si bien anteriormente haba sido sugerido por Freud, los autores franceses
hablan de enfermedad motriz cerebral o incapacidad motriz cerebral.
La discapacidad ha estado presente en la humanidad desde el surgimiento del
hombre por una u otra razn: enfermedades, accidentes u otra causa. Anta esta
problemtica el hombre ha ido adoptando medidas, en todos los rdenes, para darle
mejores condiciones de vida a los discapacitados y por ende la calidad de vida.
Desarrollo
Durante el perodo madurativo del sistema nervioso central pueden presentarse
determinadas influencias que provoquen daos en el mismo ya sea en las etapas en
que el nio se est formando en el vientre de su madre, en el momento de nacer o
despus. Cuando esto ocurre especficamente en el cerebro, pueden aparecer
trastornos motores, psquicos, conductuales, auditivos, pticos o del lenguaje,
pudiendo llegar a constituirse en un grupo de sndromes que originan retardo en el
desarrollo psicomotor entre los que se encuentra la parlisis cerebral.
El nio que padece de este trastorno presenta afectaciones motrices que le impiden
un desarrollo normal. La psicomotricidad se encuentra afectada en gran medida,
estando la relacin entre razonamiento y movimiento daado, y por ende el desarrollo
de habilidades que se desprenden de esa relacin. El problema se contempl como
neurofisiolgico y se insisti en que la causa de la incapacidad motora de los pacientes
obedeca principalmente a la liberacin de modalidades reflejas anormales de la
postura y los movimientos, al perderse la inhibicin normal que ejercen los centros
superiores del sistema nervioso central.
Metodologa
Material e instalaciones
Metodologa
Material e instalaciones
Juego 1
Nombre: El pescador.
Organizacin: Individual.
Forma: Individual-esttica.
Juego 2
Materiales: Yoyo.
Organizacin: Individual.
Variante:
Organizacin: Individual.
Juego 3
Nombre: Rompecabezas.
Organizacin: Individual.
Diagrama
Regla:
Clasificacin: Individual.
Juego 4
Organizacin: Individual.
Desarrollo: La nia sentada en la silla, la profesora le explicara
el juego.
Juego 5
Organizacin: Individual.
Variante: Los cestas estarn de color azul y rojo pueden ser cubo
o tanqueta.
Encestar el baln
Regla:
Juego 6
Organizacin: Individual.
Reglas:
Ejercicios fsicos
Objetivo general del programa para los ejercicios fsicos que se proponen
Mejorar el autovalidismo.
Perfeccionamiento
Marcha dependiente.
Afectado psicolgicamente.
A partir de este momento se trazan los objetivos para cumplir en esta etapa, que
son:
Mejorar la postura.
Desarrollar la resistencia.
Esta etapa concluye cuando los objetivos trazados sean cumplidos y el paciente
realice una deambulacin segura y correcta.
Etapa de perfeccionamiento
Es bueno aclarar que aunque las etapas presenten objetivos diferentes en cada una
de ellas, estn estrechamente relacionadas entre s, ya que el proceso de rehabilitacin
fsica es continuo y no se puede emprender esquemticamente, siempre en el
comienzo de una etapa se contina trabajando actividades de la etapa anterior
incorporndose las nuevas.
Ejercicio 1
Ejercicios de Frenkel.
o Materiales: Colchn.
o Indicaciones Metodolgicas:
Ejercicio 2
Paciente decbito supino, piernas semifexionada, realizar
abduccin (ABD) y extensin de la pierna, luego flexiona, realiza
adduccin (ADD). La extincin se realizar siempre con el taln en
la superficie.
Ejercicio 3
Ejercicio 4
Variante
Ejercicio 6
Materiales: Colchn.
Indicaciones metodolgicas: Paciente decbito supino con el
brazo izquierdo al lado del cuerpo, pierna izquierda extendida,
brazo derecho semiflexionando por encima de los pectorales,
pierna derecha flexiona, se empuja y cae de cubito prono brazo
derecho hacia el frente y la pierna derecha extendida.
Todo esto provoc una profunda reflexin acerca del aporte principal de la
investigacin, a partir de los siguientes indicadores: