Língua Portuguesa - Consuplan PDF

LNGUA PORTUGUESA I
Prof. Willian Prates

www.willianprates.com.br
LNGUA PORTUGUESA
1) (CONSULPLAN/Prefeitura de Cascavel/2016) ( TEXTO QUESTES 1 A

3)
Escrevendo como passarinho canta

Em vez de uma entrevista formal, Ana Maria Machado resolveu escrever para
responder s questes de Na Ponta do Lpis. Nada estranho para algum
que escreve to naturalmente como um passarinho canta, como ela mesma
afirma. Por e-mail, as respostas vieram em forma de depoimento. So
quarenta anos de carreira, mais de cem livros publicados em vinte pases e
inmeros prmios recebidos no Brasil e no exterior. Ela a primeira
representante da literatura infanto-juvenil na Academia Brasileira de Letras.
Entrevista com Ana Maria Machado
As primeiras leituras
Aprendi a ler antes dos cinco anos. Minha famlia me contava histrias e me
mostrava livros. Desde pequena, contos de fadas, Monteiro Lobato etc. Minha
av Ritinha era uma biblioteca viva de sabedoria popular. Foi nesse perodo
que encontrei o livro que marcaria a minha vida para sempre: Reinaes de
Narizinho. Depois fui descobrindo outros, como os de Mark Twain. Na escola e
em casa, estava sempre rodeada de amigos que tambm gostavam de curtir
a vida tendo bons livros ao seu lado.
O gosto pela escrita

Meu pai era jornalista. Sempre brinquei em mquina de escrever. Fao dirio.
Sobre tudo e sobre nada. Vou escrevendo como passarinho canta. Mas
sempre gostei de escrever. Escrevia muitas cartas, fazia parte da equipe do
jornalzinho da escola, essas coisas. [Hoje] escrevo o tempo todo, no s
quando estou diante do papel ou do computador esse s o momento final,
em que as palavras saem de mim e tomam forma exterior.
possvel formar bons leitores em sala de aula?

Eu tendo a inverter a pergunta: como que algum que conhea bem uma
lngua to linda como a nossa, goste de jovens e adore ler consegue dar aula
sem transmitir essa paixo? Isso que para mim um mistrio. Seria como
um torcedor de um time ir ao estdio ver a final do campeonato, com a sua
equipe na deciso, e conseguir no torcer. No d nem para imaginar! S se
ele no for um torcedor, no conhecer futebol, no entender o que est
LNGUA PORTUGUESA I
acontecendo no campo, nunca tiver assistido a uma partida etc. E, por causa
de tudo isso, conseguir passar o jogo todo reparando em outras coisas: a
marquise do estdio, a gola da camisa do vizinho sua frente, coisas assim.
Para mim, inconcebvel.
Eu costumo dizer que o maior prmio de um escritor um bom leitor. para
o leitor que um autor escreve. Um leitor que entende, qualquer que seja a
sua idade, um presente. Para mim, o importante que meu leitor se
aproxime do que eu escrevo. S com um leitor que o livro se completa. Sei
muito bem que hoje em dia, com as novas tecnologias, o livro no mais o
eixo central em torno do qual gira toda a cultura. Mas acho justo que todas
as pessoas possam ter acesso a tudo o que a leitura pode nos trazer. Ento,
sugiro que esse professor leia muito, descubra os livros de que goste e fale
neles para seus alunos. Com verdade e entusiasmo.
(Luiz Henrique Gurgel, Na Ponta do Lpis, Ano VI, Nmero 14, Julho de
2010.)
A regncia verbal pode variar ainda que se trate de um mesmo verbo. Tal
fato ocorre vinculado a uma diversidade de significados que o mesmo pode
conter e apresentar de acordo com o contexto em que est sendo
empregado. Em Aprendi a ler antes dos cinco anos., a regncia do verbo
em destaque tem por justificativa
a) a atribuio de significado do verbo fora do usual.
b) o objeto regido ser constitudo de orao infinitiva.
c) o emprego do tempo e modo verbais diante de infinitivo.
d) a associao entre duas formas verbais cuja regncia equivalente.
e) a intencionalidade do enunciador de conferir destaque ao complemento

verbal.
2) Leia o trecho a seguir extrado dos Parmetros Curriculares de Lngua

Portuguesa:
A leitura o processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de

compreenso e interpretao do texto, a partir de seus objetivos, de
seu conhecimento sobre o assunto, sobre o autor, de tudo que sabe
LNGUA PORTUGUESA I
sobre a linguagem etc. No se trata de extrair informao,
decodificando letra por letra, palavra por palavra. Trata-se uma
atividade que implica estratgias de seleo, antecipao, inferncia e
verificao, sem as quais no possvel proficincia. o uso desses
procedimentos que possibilita controlar o que vai sendo lido,
permitindo tomar decises diante de dificuldades de compreenso,
avanar na busca de esclarecimento, validar no texto suposies
feitas.
(In: Parmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos de

ensino fundamental: lngua portuguesa/Secretaria de Educao
Fundamental. Braslia: MEC/SEF, 1998, pp. 69-70.)
Considerando a entrevista da escritora Ana Maria Machado, pode-se

afirmar que suas ideias esto em consonncia com tal trecho
especialmente no que se refere ao contedo de:
a) O gosto pela escrita.
b) As primeiras leituras.
c) As primeiras leituras e O gosto pela escrita.
d) possvel formar bons leitores em sala de aula?.
e) Todas as trs partes delimitadas pelos subttulos apresentados.
3) Considerando o contedo apresentado para a pergunta possvel

formar bons leitores em sala de aula? estaria coerente a resposta
apresentada de forma sintetizada a seguir:
a) No, os bons leitores surgem a partir de bons livros.
b) No, sabendo-se que a paixo pela leitura um mistrio.
c) Sim, a partir da transmisso da paixo j existente pela leitura.
d) Sim, mediante processos cognitivos que selecionam os verdadeiros
bons leitores.
e) Sim, permitindo que a aprendizagem acontea de forma natural,
partindo do aluno o interesse pela leitura.
4) (CONSULPLAN/Prefeitura de Cascavel/2016)
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De acordo com o texto apresentado, possvel afirmar que:
I. Compe-se predominantemente da linguagem verbal, cuja unidade bsica

a palavra.
II. As interaes de comunicao so estabelecidas por meio do emprego da

linguagem mista.
III.A linguagem demonstrada atravs de um processo comunicativo pelo

qual as pessoas interagem entre si.
Est(o) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)
a) I.
b) III.
c) I e II.
d) I e III.
e) II e III.
5) (CONSULPLAN/Prefeitura de Cascavel PR/2016)

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Considerando alguns princpios ou critrios da textualidade tais como:
situacionalidade, intencionalidade, intertextualidade e informatividade;
estabelea adequadamente a relao com os aspectos por eles
apresentados.
1. Aspecto psicolgico.
2. Aspecto computacional.
3. Aspecto sociodiscursivo.
( ) Situacionalidade.
( ) Intencionalidade.
( ) Intertextualidade.
( ) Informatividade.
A sequncia est correta em
a) 1, 1, 2, 3.
b) 1, 2, 1, 3.
c) 2, 1, 3, 2.
d) 3, 1, 3, 2.
e) 2, 3, 3, 1.
6) (CONSULPLAN/Prefeitura de Cascavel PR/2016) (texto questes 6 a

15)
A AIDS na adolescncia
LNGUA PORTUGUESA I
A adolescncia um perodo da vida caracterizado por intenso
crescimento e desenvolvimento, que se manifesta por transformaes
fsicas, psicolgicas e sociais. Ela representa um perodo de crise, na qual
o adolescente tenta se integrar a uma sociedade que tambm est
passando por intensas modificaes e que exige muito dele. Dessa forma,
o jovem se v frente a um enorme leque de possibilidades e opes e,
por sua vez, quer explorar e experimentar tudo a sua volta. Algumas
dessas transformaes e dificuldades que a juventude enfrenta,
principalmente relacionadas sexualidade, bem como ao abuso de
drogas ilcitas, aumentam as chances dos adolescentes de adquirirem a
infeco por HIV, fazendo-se necessria a realizao de programas de
preveno e controle da AIDS na adolescncia.
Estudos de vrios pases tm demonstrado a crescente ocorrncia de

AIDS entre os adolescentes, sendo que, atualmente, as taxas de novas
infeces so maiores entre a populao jovem. Quase metade dos novos
casos de AIDS ocorre entre os jovens com idade entre 15 e 24 anos.
Considerando que a maioria dos doentes est na faixa dos 20 anos,
conclui-se que a grande parte das infeces aconteceu no perodo da
adolescncia, uma vez que a doena pode ficar por longo tempo
assintomtica.
Existem algumas caractersticas comportamentais, socioeconmicas e

biolgicas que fazem com que os jovens sejam um grupo propenso
infeco pelo HIV. Dentre as caractersticas comportamentais, destaca-se
a sexualidade entre os adolescentes. Muitas vezes, a no utilizao dos
preservativos est relacionada ao abuso de lcool e outras drogas, os
quais favorecem a prtica do sexo inseguro. Outras vezes os jovens no
usam o preservativo quando em relacionamentos estveis, justificando
que seu uso pode gerar desconfiana em relao fidelidade do casal,
apesar de que, no mundo, hoje, o uso de preservativo nas relaes
poderia significar uma prova de amor e proteo para com o outro.
Observa-se, tambm, que muitas jovens abrem mo do preservativo por
medo de serem abandonadas ou maltratadas por seus parceiros. Por
outro lado, o fato de estar apaixonado faz com que o jovem crie uma
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imagem falsa de segurana, negando os riscos inerentes ao no uso do
preservativo.
Outro fator importante a ser levado em considerao o grande

apelo ertico emitido pelos meios de comunicao, frequentemente
direcionado ao adolescente. A televiso informa e forma opinies,
unificando padres de comportamento, independente da tradio cultural,
colocando o jovem frente a uma educao sexual informal que propaga o
sexo como algo no planejado e comum, dizendo que todo mundo faz
sexo, mas poucos adoecem.
(Disponvel em: http://www.boasaude.com.br/artigos-de-saude/3867/-

1/a-aids-na-adolescencia.html. Adaptado. Acesso em: 19/04/2016.)
De acordo com as informaes textuais, podemos inferir que
a) as notificaes da AIDS e do HIV so obrigatrias e urgentes.
b) o nmero de casos de AIDS se mantm em escala ascendente.
c) o adolescente busca a si mesmo e no h constantes flutuaes de

humor.
d) a AIDS passou de uma doena letal a uma condio crnica passvel de

controle.
e) atualmente existe uma necessidade urgente de tornar os adolescentes

capazes de se protegerem da AIDS e de outras DSTs.
7) Segundo o texto, correto afirmar que
a) poucos jovens sabem que esto infectados.
b) o abuso de lcool e outras drogas favorecem a prtica do sexo inseguro.
c) a televiso coloca o adolescente frente a uma educao formal e

convencional.
d) adolescentes relatam vontade de dar continuidade s prticas de seu

cotidiano normalmente, como anteriormente ao diagnstico.
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e) as pessoas infectadas pelo HIV necessitam muito mais do que indicao
adequada de regimes teraputicos e acesso a exames laboratoriais.
8) De acordo com as informaes textuais sobre a adolescncia correto

afirmar que
a) representa um perodo de crise.
b) ocorre uma exploso de desejos.
c) refere-se a uma fase homognea.
d) h uma mudana tpica de amadurecimento.
e) trata-se de um fenmeno de forte caracterizao cultural.
9) No trecho Outro fator importante a ser levado em considerao o

grande apelo ertico emitido pelos meios de comunicao,
frequentemente direcionado ao adolescente. (4), a expresso
destacada exprime ideia de
a) modo.
b) ordem.
c) dvida.
d) escolha.
e) incluso.
10) Em Outras vezes os jovens no usam o preservativo quando em

relacionamentos estveis, justificando que seu uso pode gerar
desconfiana em relao fidelidade do casal, apesar de que, no
mundo, hoje, o uso de preservativo nas relaes poderia significar uma
prova de amor e proteo para com o outro. (3), a expresso
destacada pode ser substituda, sem alterao de sentido, por
a) seno.
b) embora.
LNGUA PORTUGUESA I
c) visto que.
d) enquanto.
e) com o propsito de.
11) Quase metade dos novos casos de AIDS ocorre entre os jovens com
idade entre 15 e 24 anos. (2) No trecho anterior, o ponto final ( . )
foi utilizado para
a) marcar uma transcrio.
b) enfatizar uma expresso.
c) anteceder uma explicao.
d) indicar dvida ou incerteza.
e) marcar pausa de longa durao.
12) De acordo com a classe de palavras, assinale a relao INCORRETA.
a) Dessa forma, o jovem se v frente a um enorme leque de

possibilidades e opes e, por sua vez, quer explorar e experimentar tudo a
sua volta. (1) Pronome.
b) Observa-se, tambm, que muitas jovens abrem mo do preservativo

por medo de serem abandonadas ou maltratadas por seus parceiros. (3)
Advrbio.
c) Existem algumas caractersticas comportamentais, socioeconmicas e

biolgicas que fazem com que os jovens sejam um grupo propenso
infeco pelo HIV. (3) Conjuno.
d) Outro fator importante a ser levado em considerao o grande apelo

ertico emitido pelos meios de comunicao, frequentemente direcionado ao
adolescente. (4) Adjetivo.
e) A adolescncia um perodo da vida caracterizado por intenso

crescimento e desenvolvimento, que se manifesta por transformaes
fsicas, psicolgicas e sociais. (1) Preposio.
LNGUA PORTUGUESA I
13) Assinale, a seguir, a afirmativa transcrita do texto em que o tempo
verbal apresenta-se DIFERENTE dos demais.
a) Ela representa um perodo de crise, (...) (1)
b) A televiso informa e forma opinies, (...) (4)
c) (...) a grande parte das infeces aconteceu no perodo da

adolescncia, (...) (2)
d) Quase metade dos novos casos de AIDS ocorre entre os jovens com
idade entre 15 e 24 anos. (2)
e) Estudos de vrios pases tm demonstrado a crescente ocorrncia de

AIDS entre os adolescentes, (...) (2)
14) So palavras transcritas do texto que apresentam ditongo, EXCETO:
a) Ertico.
b) Infeco.
c) Necessria.
d) Apaixonado.
e) Adolescncia.
15) No trecho A televiso informa e forma opinies, unificando padres

de comportamento, independente da tradio cultural, colocando o
jovem frente a uma educao sexual informal que propaga o sexo
como algo no planejado e comum, dizendo que todo mundo faz sexo,
mas poucos adoecem. (4), o termo destacado expressa ideia de
a) razo.
b) intuito.
c) contraste.
d) magnitude.
e) argumentao.
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16) (CONSULPLAN/Prefeitura de Patos de Minas/2016) (texto questes
16 a 22)
Recomeo: a vida dos refugiados srios em So Paulo
Em maro deste ano, cinco meses antes da imagem do corpo do

menino Aylan Kurdi, de trs anos, estirado nas areias da praia de
Bodrum dar um tapa na cara da humanidade, o Alto Comissrio das
Naes Unidas para Refugiados, o portugus Antnio Guterres,
classificou a guerra civil da Sria como a pior crise humanitria da
nossa era" ou pelo menos a mais grave psSegunda Guerra. Em
quatro anos e meio, o conflito insano que destruiu o pas rabe deixou
mais de 250.000 mortos e espalhou 4 milhes de refugiados pelo
mundo 25% deles menores de idade. Do grupo que arriscou cruzar o
Atlntico rumo s Amricas, a maioria desembarcou no Aeroporto
Internacional de Guarulhos, na regio metropolitana de So Paulo. No
Brasil, o primeiro destino foi bater porta da mesquita de Guarulhos, a
10 quilmetros de onde aterrissaram, em busca de abrigo.
Foi esse o caminho percorrido no ano passado por Marah Khamis,

de 23 anos, ao lado do marido, dos pais e de trs irms, que deixaram
Damasco depois que um familiar desenvolveu um cncer em
consequncia de uma bomba qumica. Os bens foram convertidos em
passagens areas para o Brasil. Desembarcaram com poucas malas e
economias suficientes para algumas semanas. O nico endereo em
mente era a mesquita de Guarulhos, onde foram acolhidos e se
juntaram a cerca de 150 conterrneos que seguiram o mesmo
itinerrio hoje, o pas contabiliza 2.077 refugiados srios, segundo a
ONU.
Uma tragdia tambm foi o motivo que trouxe ao Brasil a sria

Fateh Saymeh, de 29 anos, o marido, Mohamed Saymeh, e as duas
filhas de cinco anos. Minha casa explodiu na minha frente", lembra
Fateh, de fala calma e serena ante as memrias da guerra. A
indignao fica por conta do marido, que assumiu uma dura rotina
LNGUA PORTUGUESA I
para sustentar a famlia. Saymeh funcionrio de um restaurante das
9h s 18h, o que lhe rende 1.000 reais por ms dinheiro que tem
como destino o aluguel da casa. Para complementar a renda, ele
trabalha na Feira da Madrugada, no Brs. Embora ainda no consiga se
comunicar em portugus, ele j aprendeu a pronunciar as nicas
palavras que definem sua realidade e a de milhares de brasileiros:
Muito cansado".
(Disponvel em: http://veja.abril.com.br/noticia/brasil/recomecoa

vidadosrefugiadossiriosemsaopaulo. Acesso em: setembro de
2015.)
A construo lingustica empregada no ttulo do texto indica que o sinal

de dois pontos foi utilizado com o propsito de introduzir um(a)
a) concluso, justificativa.
b) adendo que se intercala no discurso.
c) conceito para a expresso que o antecede.
d) especificao, detalhamento de uma informao.
17) No 1 do texto, a referncia imagem do corpo do menino

Aylan Kurdi relacionada a expresso um tapa na cara da
humanidade". Acerca do emprego da expresso em destaque,
correto afirmar que
a) no apresenta graus de subjetividade.
b) seu significado independe da situao comunicativa.
c) demonstra os domnios da lgica, da objetividade marcada pela

neutralidade do discurso.
d) o efeito de sentido provocado pela associao entre tal

expresso e a experincia cultural que opera em sua significao.
LNGUA PORTUGUESA I
18) Dentre os termos destacados a seguir, assinale o que possui
classificao diferente dos demais em relao funo sinttica
exercida.
a) Do grupo que arriscou cruzar o Atlntico [...]" (1)
b) [...] a maioria desembarcou no Aeroporto Internacional de

Guarulhos, [...]" (1)
c) No Brasil, o primeiro destino foi bater porta da mesquita de

Guarulhos, [...]" (1)
d) [...] o Alto Comissrio das Naes Unidas para Refugiados, o

portugus Antnio Guterres, classificou a guerra civil da Sria [...]" (1)
19) Acerca da insero, no 1 perodo do texto, da informao [...]

cinco meses antes da imagem do corpo do menino Aylan Kurdi, de trs
anos, estirado nas areias da praia de Bodrum dar um tapa na cara da
humanidade,[...]" possvel reconhecer como inteno do discurso,
principalmente, que
a) as crises humanitrias precisam ser enfrentadas sem que haja

quaisquer restries polticas ou econmicas.
b) mesmo diante de tragdias terrveis, a humanidade sempre pode

se reerguer, ainda que o nvel de tais tragdias venha a se agravar.
c) mesmo antes do fato trgico citado em relao ao menino Aylan

Kurdi, a guerra civil da Sria j havia sido classificada como a pior crise
humanitria", mostrando o agravamento do que j era considerado trgico.
d) traado um paralelo entre o fato ocorrido entre a vida dos

refugiados srios em So Paulo e o fato trgico registrado no trecho em
destaque, possibilitando ao leitor o entendimento de que h uma relao de
causa e consequncia estabelecida.
20) Apesar da composio textual em que o enunciador se oculta, o

enunciado apresenta, em alguns momentos, um ponto de vista. Tal
afirmativa comprovada atravs do trecho destacado em:
LNGUA PORTUGUESA I
a) Para complementar a renda, ele trabalha na Feira da Madrugada,
no Brs." (3)
b) [...] a maioria desembarcou no Aeroporto Internacional de

Guarulhos, na regio metropolitana de So Paulo." (1)
c) [...] e se juntaram a cerca de 150 conterrneos que seguiram o

mesmo itinerrio hoje, o pas contabiliza 2.077 refugiados srios, segundo
a ONU." (2)
d) Em quatro anos e meio, o conflito insano que destruiu o pas

rabe deixou mais de 250.000 mortos e espalhou 4 milhes de refugiados
pelo mundo [...]" (1)
21) O perodo Embora ainda no consiga se comunicar em

portugus, ele j aprendeu a pronunciar as nicas palavras que
definem sua realidade e a de milhares de brasileiros: 'Muito
cansado'." (3) iniciado por uma
I. locuo prepositiva que expressa uma relao concessiva.
II. conjuno concessiva que introduz uma informao vista como fato
real.
III. conjuno que representa, no trecho em anlise, a concesso

como hiptese.
IV. conjuno que pode ser substituda por apesar de", observandose
as devidas adequaes.
Esto corretas apenas as alternativas
a) I e III.
b) I e IV.
c) II e IV.
d) II, III e IV.
22) Do grupo que arriscou cruzar o Atlntico rumo s Amricas, a

maioria desembarcou no Aeroporto Internacional de Guarulhos, na
LNGUA PORTUGUESA I
regio metropolitana de So Paulo. No Brasil, o primeiro destino foi
bater porta da mesquita de Guarulhos, a 10 quilmetros de onde
aterrissaram, em busca de abrigo." (1) Em relao ao trecho
anterior, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas
para as informaes acerca das duas ocorrncias do sinal indicativo de
crase.
( ) Na primeira ocorrncia, caso Amricas" fosse substitudo por

regio das Amricas" o sinal indicativo de crase seria dispensado,
considerando a devida alterao quanto concordncia em relao ao artigo
feminino.
( ) Na segunda ocorrncia, o uso do acento grave facultativo

considerando que se trata de uma locuo feminina.
( ) O fato em comum com relao s duas ocorrncias de crase

que tal ocorrncia obrigatria de acordo com a norma padro da lngua.
a) F, F, V.
b) V, V, F.
c) F, V, F.
d) V, F, V.
23) (CONSULPLAN/TJ-MG/2015) (texto questo 23 a 26)
Texto para responder questo.
Magistrado faz sentena em linguagem coloquial para combater juridiqus
Ao decidir que uma das partes deveria indenizar a outra,

Joo Batista Danda disse que o valor a ser pago no pode ser to pesado
que vire um inferno.
LNGUA PORTUGUESA I
O mundo das leis no precisa ser um universo indecifrvel. Para provar

isso, um magistrado gacho redigiu uma sentena trocando o tom pomposo
do Direito pela linguagem do dia a dia. O resultado foi um texto de fcil
compreenso e uma repercusso maior do que ele imaginava: virou notcia
no meio jurdico e fora dele.
A ideia surgiu quando Joo Batista de Matos Danda, ento juiz do

Tribunal Regional do Trabalho da 4 Regio, viuse completamente perdido
em uma conversa com a filha. Por mensagem, a jovem contava sobre um
novo emprego, na rea do marketing.
Ela escreveu expresses como startup, incubada, transmdia,

DNA de marca. A, eu perguntei: minha filha, o que tu ests falando
exatamente? Traduz, por favor conta Danda, ainda achando graa do
papo que no lhe fez sentido.
Ao se dar conta de que a linguagem tcnica acaba restringindo o

entendimento a poucos, geralmente aqueles que trabalham na mesma rea,
o juiz, ento, se props ser mais claro em suas decises desafio que
levou com certo exagero em abril passado, quando foi relator no processo
em que o pedreiro Lucas de Oliveira pedia vnculo de emprego e indenizao
por danos morais, aps sofrer acidente em uma obra particular, de
propriedade de Itamar Carboni.
Danda foi direto na explicao do rolo. Trs meses depois de iniciada

a obra, o pedreiro caiu da sacada, um pouco por falta de sorte, outro pouco
por falta de cuidado, porque ele no tinha e no usava equipamento de
proteo. Ele, Itamar, ficou com pena e acabou pagando at o servio que o
operrio ainda no tinha terminado, disse o juiz na sentena.
L pelas tantas do acrdo, ao falar do processo de reviso da

sentena, o magistrado soltou essa: para julgar de novo, vou ler as
declaraes de todos mais uma vez e olhar os documentos. Pode ser que
me convena do contrrio.
Mas pode ser que no. Vamos ver.

LNGUA PORTUGUESA I
um texto to coloquial que parece no ter nada de mais, certo?
Errado. O prprio juiz conta como normalmente essa ideia seria escrita, em
um processo normal:
Inconformado com a sentena, que julgou improcedente a ao,

recorre o reclamante buscando sua reforma quanto ao vnculo de emprego e
indenizao por acidente de trabalho. Com contrarrazes sobem os autos a
este tribunal. o relatrio. Passo a decidir.
Na deciso, Danda defendeu que no havia vnculo de emprego na

situao, mas que isso no impedia o trabalhador de receber indenizao
por danos morais. A reparao, segundo o juiz, serve para amenizar um
pouco o sofrimento de Lucas, mas tambm serve para Itamar lembrar que
tem obrigao de cuidar da segurana daqueles que trabalham na sua casa,
mesmo quando no so empregados.
(Bruna Scirea. Disponvel em:

http://zh.clicrbs.com.br/rs/noticias/noticia/2015/06/magistradofaz
sentencaemlinguagemcoloquialparacombaterjuridiques4774852.html.
Acesso em: 10/2015.)
O sentido de temporalidade expresso no discurso referese a uma

ocasio arbitrria, reconhecvel pelos interlocutores relativamente a um
ponto de referncia institudo no prprio discurso. O expresso
anteriormente pode ser exemplificado atravs do destacado em:
a)Para provar isso, um magistrado gacho redigiu uma sentena

trocando o tom pomposo do Direito pela linguagem do dia a dia. (1)
b)A ideia surgiu quando Joo Batista de Matos Danda, ento juiz do
Tribunal Regional do Trabalho da 4 Regio, viuse completamente perdido
em uma conversa com a filha. (2)
c)Ao se dar conta de que a linguagem tcnica acaba restringindo o

entendimento a poucos, geralmente aqueles que trabalham na mesma rea,
o juiz, ento, se props ser mais claro em suas decises [...] (4)
d)A reparao, segundo o juiz, serve para amenizar um pouco o

sofrimento de Lucas, mas tambm serve para Itamar lembrar que tem
LNGUA PORTUGUESA I
obrigao de cuidar da segurana daqueles que trabalham na sua casa,
mesmo quando no so empregados. (9)
24) Trs meses depois de iniciada a obra, o pedreiro caiu da sacada,

um pouco por falta de sorte, outro pouco por falta de cuidado, porque
ele no tinha e no usava equipamento de proteo. Ele, Itamar, ficou
com pena e acabou pagando at o servio que o operrio ainda no
tinha terminado. (5) O uso do termo em destaque no trecho
anterior tem por finalidade:
a)Preceder uma explicao relacionada ao acontecimento

anteriormente explicitado.
b)Introduzir uma informao causal tendo em vista o fato

mencionado anteriormente.
c)Anteceder a expresso de um fato que o locutor presume j

conhecido do interlocutor, constituindo evidncia no sujeita contestao.
d)Introduzir a continuidade lgica do raciocnio iniciado

anteriormente, iniciando um argumento para uma tese em relao
informao anterior.
25) A reescrita do segmento Na deciso, Danda defendeu que no

havia vnculo de emprego na situao, mas que isso no impedia o
trabalhador de receber indenizao por danos morais. (9) cuja
correo lingustica encontrase preservada pode ser identificada em
(desconsidere possveis alteraes de sentido):
a)Na deciso, Danda defendeu que ainda que no havia vnculo de

emprego na situao, o trabalhador poderia receber indenizao por danos
morais.
b)Na deciso, Danda defendia que mesmo no havendo vnculo de

emprego na situao, o trabalhador no estava impedido de receber
indenizao por danos morais.
LNGUA PORTUGUESA I
c)Danda defendeu, na deciso, que no haviam vnculos de emprego
na situao, mas que isso no impedia o trabalhador de receber indenizao
por danos morais.
d)Na deciso, Danda defendeu que no havia vnculo de emprego na

situao, por conseguinte, isso no impedia o trabalhador de receber
indenizao por danos morais.
26) De acordo com o contexto em que os vocbulos aparecem, seu

significado pode ser diverso. Assinale, a seguir, o significado correto
atribudo ao termo destacado.
a) ... uma sentena trocando o tom pomposo do Direito... (1) /

grandloquo.
b)O mundo das leis no precisa ser um universo indecifrvel. (1)

/ irresoluto.
c) um texto to coloquial que parece no ter nada de mais, certo?

(7) / simplrio.
d)... linguagem tcnica acaba restringindo o entendimento a

poucos,... (4) / repugnando.
27) (CONSULPLAN/TJ-MG/2015) (texto questes 27 e 30)
Vamos acabar com esta folga
O negcio aconteceu num caf. Tinha uma poro de sujeitos,

sentados nesse caf, tomando umas e outras. Haviabrasileiros,
portugueses, franceses, argelinos, alemes, o diabo.
De repente, um alemo forte pra cachorro levantou e gritou que no

via homem pra ele ali dentro. Houve a surpresa inicial, motivada pela
provocao e logo um turco, to forte como o alemo, levantouse de l e
perguntou:
Isso comigo?
Pode ser com voc tambm respondeu o alemo.

LNGUA PORTUGUESA I
A ento o turco avanou para o alemo e levou uma traulitada to
segura que caiu no cho. Vai da o alemo repetiu que no havia homem ali
dentro pra ele. Queimouse ento um portugus que era maior ainda do que
o turco.
Queimouse e no conversou. Partiu para cima do alemo e no teve

outra sorte. Levou um murro debaixo dos queixos e caiu sem sentidos.
O alemo limpou as mos, deu mais um gole no chope e fez ver aos
presentes que o que dizia era certo. No havia homem para ele ali naquele
caf. Levantouse ento um ingls troncudo pra cachorro e tambm entrou
bem. E depois do ingls foi a vez de um francs, depois de um noruegus
etc. etc. At que, l do canto do caf levantouse um brasileiro magrinho,
cheio de picardia para perguntar, como os outros:
Isso comigo?
O alemo voltou a dizer que podia ser. Ento o brasileiro deu um

sorriso cheio de bossa e veio vindo gingando assim pro lado do alemo.
Parou perto, balanou o corpo e... pimba! O alemo deulhe uma porrada na
cabea com tanta fora que quase desmonta o brasileiro.
Como, minha senhora? Qual o fim da histria? Pois a histria termina

a, madame. Termina a que pros brasileiros perderem essa mania de
pisar macio e pensar que so mais malandros do que os outros.
(PONTE PRETA, Stanislaw. In: O melhor de Stanislaw Ponte Preta, 2.

Ed. Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1979.)
Um texto curto, extrado do livro O Melhor da Crnica Brasileira

1, Jos Olympio Editora Rio de Janeiro, 1997, pg. 71, nos faz recordar o
_____________ de Stanislaw (Srgio Porto) e pensar na falta que ele nos
faz.
(Disponvel em: http://www.releituras.com/spontepreta_folga.asp.)

LNGUA PORTUGUESA I
Assinale a alternativa que preenche a lacuna do comentrio referente ao

texto anterior de forma coerente tendo em vista seu contedo.
a) humor.
b) conflito.
c) ufanismo.
d) pessimismo.
28) Algumas palavras foram utilizadas no texto com o propsito de

remeter a elementos presentes no texto ou que so inferveis a partir
deste. Tal processo contribui para que a tessitura textual ocorra de
forma clara e compreensvel.
Dentre os segmentos destacados a seguir, NO h ocorrncia de tal

mecanismo lingustico apenas em:
a) Isso comigo? (3)
b) Pode ser com voc tambm (4)
c) O negcio aconteceu num caf. (1)
d) [...] cheio de picardia para perguntar, como os outros: [...] (6)
29) O autor utiliza algumas expresses que caracterizam a linguagem

coloquial, adequadamente utilizada no texto considerandose o gnero
em anlise. Dentre os comentrios a seguir, caberia ao contexto e
nvel de linguagem utilizados no ambiente em que se desenvolve a
maior parte dos fatos narrados:
a) Gostei porque ele se ateve ao tema do comeo ao fim.
b) No gostei porque eles no aprofundavam os temas e variavam

demais.
c) No gostei porque ele divagou demais e toda hora entrava noutros

temas.
LNGUA PORTUGUESA I
d) Gostei do assunto, porque quando ouvi ele, comecei a pensar em
muitas coisas.
30) (CONSULPLAN/TRE-MG/2015)
Sobre o valor semntico referencial dos pronomes destacados a seguir,

analise.
I. A primeira eleio da qual existem registros no Brasil, ocorreu em

1532, por meio da qual foi escolhido o representante do Conselho da Vila de
So Vicente." (1) O pronome relativo da qual" faz referncia ao sujeito
da orao principal do fragmento em estudo.
II. O processo eleitoral organizado pela Justia Eleitoral, que

composta pelo Tribunal Superior Eleitoral (TSE), cuja sede em Braslia,
pelos Tribunais Regionais Eleitorais (TRE), (...)" (5) O pronome
possessivo cuja" est empregado corretamente, pois, devese coloclo
entre o possuidor (Justia Eleitoral) e o possudo (Tribunal Superior
Eleitoral), conforme utilizado pelo enunciador do texto em anlise.
LNGUA PORTUGUESA I
III. Os candidatos a qualquer cargo so filiados a algum dos mais de
30 partidos polticos legalizados existentes no pas, cada um com uma
ideologia poltica." (4) O pronome indefinido algum", em destaque,
referese terceira pessoa do discurso de modo genrico, vago ou
impreciso.
Est(o) correta(s) a(s) afirmativa(s)
a) I, II e III.
b) I, apenas.
c) II, apenas.
d) III, apenas.
31) No trecho Para os cargos do Poder Executivo (Presidente,

Governadores e Prefeitos), pode haver segundo turno, a ser realizado
no ltimo domingo de outubro." (3), a forma verbal pode haver"
exerce o valor semntico de
a) dvida.
b) hiptese.
c) condio.
d) consequncia.
32) Todos os partidos recebem recursos do fundo partidrio, acesso

aos meios de comunicao (rdio e TV), e direito ao horrio eleitoral
durante as campanhas." (4). Quanto transitividade, o verbo
receber pode ser classificado como
a) intransitivo.
b) transitivo direto.
c) transitivo indireto.
d) transitivo direto e indireto.

LNGUA PORTUGUESA I
Analise os trechos I e II a seguir.
I. Segundo a Constituio Federal, em seu artigo 14, o voto

facultativo para os analfabetos, aos maiores de 70 anos e para os maiores
de 16 anos e menores de 18 anos." (6)
II. obrigatrio para os cidados entre 18 e 70 anos, sendo

necessrio justificar a ausncia em qualquer seo eleitoral, no dia da
eleio, sob pena de multa." (6)
33) Os trechos anteriores compem uma cadeia de referncia que

quando em um texto h um ou mais fragmentos textuais sem
referncia autnoma, cuja interpretao depende do valor
referencial em um processo de catfora, anfora ou elipse. Ao
analisar a cadeia de referncia dos trechos I e II, verifica-se que
a) o termo anafrico a eleio" no trecho II retoma o valor

referencial do antecedente o voto".
b) a interpretao referencial do termo Constituio" do trecho I

depende da sua relao anafrica com o termo o voto".
c) a catfora expressa no sujeito do trecho II deve ser interpretada

elipticamente, pois retoma o valor referencial do antecedente o voto".
d) h elipse do sujeito do trecho II, mas esse sujeito continua a ser

interpretado anaforicamente, por retomada do valor referencial do
antecedente o voto".
34) Em exceo do cargo de senador, que tem mandatos com

durao de oito anos, os demais cargos eletivos tm mandatos de
quatro anos. (2), correto afirmar que, sintaticamente, o referido
perodo composto por orao subordinada
a) adjetiva restritiva.
b) adjetiva explicativa.
LNGUA PORTUGUESA I
c) substantiva predicativa.
d) substantiva completiva nominal.
35) As eleies no Brasil so realizadas atravs do voto direto,

secreto e obrigatrio. A primeira eleio da qual existem registros no
Brasil, ocorreu em 1532, por meio da qual foi escolhido o
representante do Conselho da Vila de So Vicente." (1). Para
desenvolver o trecho anterior, utilizou-se uma
a) explorao de aspectos temporais que obedece a uma lgica de

ordenao ao desejar estabelecer uma retrospectiva histrica.
b) citao de razes ou motivos que comprovam a afirmativa

presente no tpico frasal que destaca as caractersticas do voto no Brasil
que direto, secreto e obrigatrio.
c) exemplificao que esclarece a afirmativa contida no tpico frasal

por meio de dados histricos que contextualizam o surgimento do primeiro
processo eletivo brasileiro.
d) enumerao que tem como objetivo relacionar aspectos

importantes, informaes perenes e detalhes pormenores da forma como
foram escolhidos os representantes do povo.
36) (CONSULPLAN/TRE-MG/2015)(TEXTO QUESTES 36 A 37)

LNGUA PORTUGUESA I
O significado mais adequado para a palavra nefanda, no contexto
apresentado,
a) tirnica.
b) extensa.
c) execrvel.
d) complexa.
37) No trecho (...) que lhe ornasse o dedo anular." (1), o termo
destacado refere-se a
a) antiqurio.
b) pea usada.
c) dedo anular.
d) cientista ambiental.
38) (CONSULPLAN/TRE-MG/2015) ( TEXTO QUESTES 38 E 39)
Eles so uma gracinha, alegram a casa e, para muita gente, so companhia

indispensvel. Mas h tambm quem no tem pacincia, parte para a
agresso e at enfrenta a lei por causa disso quem no lembra do caso
da enfermeira que agrediu at a morte um pequeno co de raa
yorkshire? A diferena que, se antigamente as pessoas ficavam
indiferentes, hoje elas exercem sua cidadania e denunciam.
Mas ao contrrio do que muita gente pensa, no existem direitos
especficos para os animais de estimao. Como parte do meio ambiente
eles tm proteo garantida contra prticas que os submetem crueldade.
Entretanto esses direitos nem sempre so respeitados e, ainda, cabe
a sua regulamentao. E no direito brasileiro um animal considerado
uma coisa, difcil de entender pois coisa d uma ideia de algo inanimado,
mas talvez seja pelo fato de um animal no possuir personalidade jurdica,
no respondendo assim pelos seus atos. Ento, juridicamente falando,
para que o animal tenha o seu direito exercido, necessrio que algum
responda por ele, por isso cabe ao dono o dever de guarda ou controle.
Em outras palavras se queremos que os animais de estimao sejam
respeitados, ns que devemos fazer nossa parte.
LNGUA PORTUGUESA I
(Dinheiro & Direitos. N 48. Fev. 2014. p. 8-9 . Adaptado.)
No trecho Eles so uma gracinha, alegram a casa e, para muita

gente, so companhia indispensvel (1), o pronome refere-se a
a) ces.
b) yorkshires.
c) animais de estimao.
d) companhia indispensvel.
39) Em relao pontuao, assinale o trecho do texto que

est de acordo com as normas gramaticais da lngua
portuguesa.
a) Entretanto esses direitos nem sempre so respeitados e, ainda, cabe a

sua regulamentao." (2)
b) Ento, juridicamente falando, para que o animal tenha o seu direito

exercido, necessrio que algum responda por ele, por isso cabe ao dono
o dever de guarda ou controle." (2)
c) Mas ao contrrio do que muita gente pensa, no existem direitos

especficos para os animais de estimao. Como parte do meio ambiente
eles tm proteo garantida contra prticas que os submetem crueldade."
(2)
d) E no direito brasileiro um animal considerado uma coisa, difcil de

entender, pois, 'coisa' d uma ideia de algo inanimado, mas talvez seja pelo
fato de um animal no possuir personalidade jurdica, no respondendo
assim pelos seus atos." (2)
40) (CONSULPLAN/TRE-MG/2015) (TEXTO QUESTES 40 E 41)
Cientistas descobrem como deletar, pela primeira vez, o HIV das clulas
humanas usando tcnica revolucionria
LNGUA PORTUGUESA I
Uma vez que o vrus HIV invade uma clula humana, ele ficar l
para sempre, inserindo seu genoma mortal de forma definitiva,
obrigando suas vtimas a tomarem medicamentos por toda a vida.
Porm, pela primeira vez, pesquisadores da Filadlfia, nos EUA,

descobriram uma maneira de retirar o HIV de forma completa das
clulas humanas.
A equipe da Escola de Medicina da Universidade de Temple disse

que a descoberta a primeira tentativa bem sucedida de eliminar
vrus HIV-1 latentes em clulas humanas.
Esse um passo importante no caminho para uma cura

permanente para a AIDS, disse Kamel Khalili, PhD, professor e
presidente do Departamento de Neurocincia da Temple. uma
descoberta excitante, mas ainda no est pronta para ser colocada em
prtica. apenas um conceito que estamos tentando manter na direo
correta, explicou.
Em um estudo publicado pela revista Proceedings, da Academia

Nacional de Cincias, o Dr. Khalili e sua equipe detalham como eles
criaram ferramentas moleculares para excluir o DNA pr-viral do HIV-1,
atravs da remoo total do vrus. Estas ferramentas moleculares
tambm podem servir como vacinas teraputicas. No mundo todo, mais
de 33 milhes de pessoas tm HIV, sendo mais de um milho apenas nos
Estados Unidos.
Embora a terapia antirretroviral altamente ativa (HAART), desenvolvida

nos ltimos 15 anos, possa controlar o HIV-1 em pessoas infectadas, o
vrus pode atacar novamente com qualquer interrupo no tratamento.
Estamos trabalhando em uma srie de estratgias para que possamos

levar a construo em estudos pr-clnicos. Queremos erradicar cada
cpia nica de HIV-1 do paciente. Isso seria a cura da AIDS, explica o
pesquisador, empolgado com uma possvel descoberta que mudaria o
mundo.
LNGUA PORTUGUESA I
(Disponvel em: http://www.jornalciencia.com/saude/corpo/4191-
cientistas-conseguem-deletar-pela-primeira-vez-o-hiv-das-celulas-
humanas-usando-tecnica-revolucionaria. Acesso em: 06/02/2015.
Adaptado.)
Em relao ao texto anterior, verifica-se que
a) a expresso uma vez que (1) introduz ideia de possibilidade.
b) o pronome suas em obrigando suas vtimas (1) retoma a

expresso clula humana (1).
c) em esse um passo importante (4), o pronome esse refere-se ao

vrus HIV-1 latente em clulas humanas.
d) no trecho embora a terapia antirretroviral altamente ativa (HAART)

(6), a conjuno embora introduz ideia de consequncia.
41) De acordo com o texto,
a) a cura da AIDS est condicionada eliminao do vrus HIV-1 do

organismo humano.
b) ferramentas moleculares esto sendo aplicadas no desenvolvimento de

uma vacina contra a AIDS.
c) o DNA pr-viral do HIV-1 pode ser eliminado do organismo infectado

atravs da terapia antirretroviral altamente ativa.
d) a extrao do vrus HIV1 latente em clulas humanas mostrouse, pela

primeira vez, bem sucedida em pacientes soropositivos.
42) (CONSULPLAN/Prefeitura de Caratinga MG/2015) (TEXTO

QUESTES 42 A 51)
Os desafios da sade pblica no Brasil
Tornou-se lugar comum dizer que o Brasil tm inmeros problemas e que

h enormes dificuldades em serem solucionados, seja devido ao descaso do
governo, aos problemas com a corrupo ou ao pouco tempo para colocar
em prtica polticas pblicas que precisam ser implantadas em longo prazo.
LNGUA PORTUGUESA I
A melhoria da sade pblica um desses grandes desafios que o Brasil
precisa vencer, principalmente quando avaliamos o Sistema nico de Sade
(SUS). Alm disso, no podemos negar que a recente polmica em torno da
vinda de mdicos estrangeiros para o pas reacendeu a discusso.
Historicamente, a Constituio Federal de 1988 instituiu o SUS, que tem sua

origem no movimento conhecido como Revoluo Sanitria, nascido nos
meios acadmicos na dcada de 1970. A implantao do Sistema foi de
grande valia no setor da sade do brasileiro, porm, hoje, sabe-se que esse
Sistema no funciona essencialmente conforme seus princpios: sade como
direito de todos, pregando pela Universalidade, Equidade e Integralidade da
ateno sade da populao brasileira.
Para garantir sade pblica de qualidade a toda populao, o Brasil ainda

precisa percorrer um longo caminho. A falta de mdicos em regies
afastadas em contraponto intensa concentrao nas grandes cidades, a
ausncia de estrutura nos hospitais da rede pblica, alm da dificuldade em
conseguir atendimento no SUS so apenas alguns dos nmeros problemas
que atingem os brasileiros que tentam utilizar a sade pblica diariamente.
Para entendermos a dimenso do SUS, de acordo com o Ministrio da

Sade, o Sistema nico de Sade considerado o maior sistema pblico de
transplantes de rgo do mundo, e, em 2013, respondeu por 98% do
mercado de vacinas e por 97% dos procedimentos de quimioterapia, tendo
atendido entre 2010 e 2012 mais de 32,8 milhes de procedimentos
oncolgicos.
No entanto, o primeiro desafio do SUS esbarra no suporte dos postos e

centros de sade, alm das unidades do Programa Sade da Famlia, j que,
se estes servios funcionassem plenamente, seriam capazes de atender e
resolver 80% dos problemas de sade da populao, desafogando, assim,
os hospitais e clnicas especializadas, que poderiam dar mais ateno aos
casos de maior complexidade. Alm disso, muitas vezes, as doenas dos
pacientes encaminhados aos hospitais poderiam ser evitadas, com aes
mais efetivas na rea da preveno ou se tratadas em estgio inicial.
LNGUA PORTUGUESA I
Infelizmente, o Brasil ainda tem muito que aprender e melhorar. Enquanto
bilhes de reais foram aplicados em arenas esportivas, milhares de pessoas
esperam nas filas em postos de sade e hospitais pblicos, alm da falta de
leitos e carncia de mdicos. No basta apenas ampliar os investimentos em
sade pblica, preciso reverter a m distribuio dos recursos e melhorar a
infraestrutura nas regies mais desassistidas. (DINIZ, Jangui. Disponvel
em: http://www.joaquimnabuco.edu.br/artigo/exibir/cid/10/nid/619/fid/1.
Acesso em: 03/02/2015. Adaptado.)
Segundo informaes do texto,marque V para as afirmativas verdadeiras e

F para as falsas.
( ) O Brasil precisa vencer o desafio da melhoria da sade pblica.
( ) A implantao do SUS foi de grande valia no setor da sade do

brasileiro.
( ) A falta de mdicos em regies afastadas um dos inmeros

problemas que atingem os brasileiros que tentam utilizar a sade pblica
diariamente.
a) V, V, V.
b) F, F, V.
c) V, V, F.
d) F, V, F.
43) De acordo com o texto, INCORRETO afirmar que
a) preciso enfrentar a dimenso cultural do parto cesreo.
b) o SUS no funciona essencialmente conforme seus princpios.

LNGUA PORTUGUESA I
c) as doenas dos pacientes encaminhados aos hospitais poderiam ser
evitadas.
d) para garantir sade pblica de qualidade a toda populao, o Brasil

ainda precisa percorrer um longo caminho.
44) No trecho A implantao do Sistema foi de grande valia no

setor da sade do brasileiro, porm, hoje, sabe-se que esse Sistema
no funciona essencialmente conforme seus princpios... (3), a
palavra destacada pode ser substituda, sem perda semntica, por
a) porque.
b) portanto.
c) desde que.
d) no entanto.
45) Em todas as frases a seguir, transcritas do texto, as formas

verbais esto flexionadas no mesmo tempo, EXCETO:
a) A melhoria da sade pblica um desses grandes desafios... (2)
b) Infelizmente, o Brasil ainda tem muito que aprender e melhorar.

(7)
c) Enquanto bilhes de reais foram aplicados em arenas esportivas,...

(7)
d) No entanto, o primeiro desafio do SUS esbarra no suporte dos postos

e centros de sade,... (6)
46) Assinale a afirmativa, transcrita do texto, que exprime

circunstncia de modo.
a) ... o Brasil ainda precisa percorrer um longo caminho. (4)
b) Infelizmente, o Brasil ainda tem muito que aprender e melhorar.

(7)
LNGUA PORTUGUESA I
c) Tornou-se lugar comum dizer que o Brasil tm inmeros
problemas e que h enormes dificuldades em serem solucionados,...
(1)
d) Alm disso, muitas vezes, as doenas dos pacientes encaminhados

aos hospitais poderiam ser evitadas, com aes mais efetivas na rea da
preveno ou se tratadas em estgio inicial. (6)
47) No trecho No basta apenas ampliar os investimentos em

sade pblica, preciso reverter a m distribuio dos recursos e
melhorar a infraestrutura nas regies mais desassistidas. (7),
as palavras destacadas significam, respectivamente,
a) avaliar e abandonadas.
b) encaminhar e afastadas.
c) aumentar e desamparadas.
d) desenvolver e problemticas.
48) No trecho A implantao do Sistema foi de grande valia no

setor da sade do brasileiro, porm, hoje, sabe-se que esse Sistema
no funciona essencialmente conforme seus princpios: sade
como direito de todos, pregando pela Universalidade, Equidade e
Integralidade da ateno sade da populao brasileira. (3),
os dois pontos ( : ) foram utilizados para
a) esclarecer algo.
b) finalizar frase imperativa.
c) marcar pausa de curta durao.
d) separar oraes coordenadas adversativas.
49) So palavras transcritas do texto que apresentam dgrafos,

EXCETO:
a) Caminho.
b) Discusso.
LNGUA PORTUGUESA I
c) Corrupo.
d) Infraestrutura.
50) No trecho No entanto, o primeiro desafio do SUS esbarra

no suporte dos postos e centros de sade, alm das unidades
do Programa Sade da Famlia, j que, se estes servios
funcionassem plenamente, seriam capazes de atender e resolver
80% dos problemas de sade da populao, desafogando assim
os hospitais e clnicas especializadas, que poderiam dar mais
ateno aos casos de maior complexidade. (6), a expresso
destacada expressa ideia de
a) escolha.
b) condio.
c) contraste.
d) consequncia.
51) So termos transcritos do texto acentuados pela mesma razo,

EXCETO:
a) Polticas.
b) Inmeros.
c) Ministrio.
d) Oncolgicos.
52) (CONSULPLAN/HOB/2015) ( TEXTO QUESTES 52 A 61)
Repolhos iguais
Sempre me impressiona o impulso geral de igualar a todos: ser
diferente, sobretudo ser original, defeito. Parece perigoso. E, se formos
diferentes, quem sabe aqui e ali uma medicaozinha ajuda. Algum mais
triste? Remdio nele. Deprimido? Remdio nele (ainda que tenha acabado
de perder uma pessoa amada, um emprego, a sade). Mais gordinho? Dieta
nele. Mais alto? Remdio na adolescncia para parar de crescer. Mais
LNGUA PORTUGUESA I
relaxado na escola? Esse normal. Mais estudioso, estudioso demais? A
gente se preocupa, vai virar nerd (se for menina, vai demorar a conseguir
marido).
No podemos, mas queremos tornar tudo homogneo: meninas usam o

mesmo cabelo, a mesma roupa, os mesmos trejeitos; meninos, aquele
bon virado. Igualdade antes de tudo, quando a graa, o poder, a fora
esto na diversidade. Narizes iguais, bocas iguais, sobrancelhas iguais,
posturas iguais. No se pode mais reprovar crianas e jovens na escola,
pois so todos iguais. Sero? feio, ou vergonhoso, ter mais talento, ser
mais sonhador, ter mais sorte, sucesso, trabalhar mais e melhor.
Vamos igualar tudo, como lavouras de repolhos, se possvel iguais. E

assim, com tudo o que pode ser controlado com remdios, nos tornamos
uma gerao medicada. No todos - deixo sempre aberto o espao da
exceo para ser realista, e respeitando o fato de que para muitos os
remdios so uma necessidade -, mas uma parcela crescente da populao
habitualmente medicada. Remdios para presso alta, para dormir, para
acordar, para equilibrar as emoes, para emagrecer, para ter msculos,
para ter um desempenho sexual fantstico, para ter a iluso de estar com
30 anos quando se tem 70. Faz alguns anos reina entre ns o diagnstico
de dficit de ateno para um nmero assustador de crianas. No sou
psiquiatra, mas a esta altura de minha vida criei e acompanhei e vi muitas
crianas mais agitadas, ou distradas, mas nem por isso precisadas de
medicao a torto e a direito. Fala-se no sei em que lugar deste mundo
louco, em botar Ritalina na merenda das escolas pblicas. Tal fria de
igualitarismo esconde uma ideologia tola e falsa.
Se dssemos a 100 pessoas a mesma quantidade de dinheiro e as

mesmas oportunidades, em dois anos todas teriam destino diferente:
algumas multiplicariam o dinheiro; outras o esbanjariam; outras o
guardariam; outras ainda o dedicariam ao bem (ou ao mal) alheio.
Ento, quem sabe, querer apaziguar todas as crianas e jovens com

medicamentos para que no estorvem os professores j desesperados por
falta de estmulo e condies, ou para permitir aos pais se preocuparem
menos, ou ajudar as babs enquanto os pais trabalham ou fazem academia
ou simplesmente viajam, nem valer a pena. Teremos mais crianas e
jovens aturdidos, crianas e jovens mais violentos e inquietos quando a
medicao for suspensa. Bastam, para desateno, agitao e tantas
LNGUA PORTUGUESA I
dificuldades relacionadas, as circunstncias da vida atual. [...]
Mudar de vida difcil. Em lugar de correr mais, parar para pensar,

roubar alguns minutos para olhar, contemplar, meditar, tambm difcil,
pois fugir do padro. Ento seguimos em frente, nervosos com nossos
filhos mais nervosos. Haja psiclogo, psiquiatra e medicamento para
sermos todos uns repolhos iguais.
( LUFT, Lya. Revista Veja - 07 de maio de 2014.)
Observe: trejeito estorvar aturdido.
A sequncia que substitui as palavras sem perda semntica
a) ritual brecar bramido.
b) gesto importunar atnito.
c) prottipo apaziguar atuado.
d) modelo atrooar atordoado.
53) Assinale a alternativa que remete a um conceito implcito na

sociedade patriarcal.
a) Vamos igualar tudo, como lavouras de repolhos, se possvel iguais.

(3)
b) E, se formos diferentes, quem sabe aqui e ali uma medicaozinha

ajuda. (1)
c) Bastam, para desateno, agitao e tantas dificuldades relacionadas,

as circunstncias da vida atual. (5)
d) Mais estudioso, estudioso demais? A gente se preocupa, vai virar

nerd (se for menina, vai demorar a conseguir marido). (1)
LNGUA PORTUGUESA I
54) Faz alguns anos reina entre ns o diagnstico de dficit de
ateno para um nmero assustador de crianas. (3) Nessa frase,
as palavras sublinhadas apresentam, respectivamente,
a) ditongo, hiato, dgrafo e dgrafo.
b) dgrafo, encontro consonantal, hiato e dgrafo.
c) ditongo, encontro consonantal, dgrafo e hiato.
d) encontro consonantal, hiato, dgrafo e ditongo.
55) Assinale a alternativa em que todas as palavras foram acentuadas

pelo mesmo motivo.
a) sade bon distradas.
b) remdio possvel fria.
c) algum homogneo nmero.
d) msculos diagnstico pblicas.
56) Em todas as frases a seguir, transcritas do texto, as formas

verbais esto flexionadas no mesmo tempo, EXCETO:
a) Mudar de vida difcil. (6)
b) ... e vi muitas crianas mais agitadas, ou distradas,... (3)
c) No podemos, mas queremos tornar tudo homogneo: (2)
d) Sempre me impressiona o impulso geral de igualar a todos: (1)
57) Deprimido? Remdio nele (ainda que tenha acabado de perder

uma pessoa amada, um emprego, a sade). (1) No excerto, a
ressalva entre parnteses mostra que
a) momentos difceis devem ser enfrentados sempre com uma ajuda

externa.
b) a indicao de uma medicao para se enfrentar os momentos difceis

sempre necessria e bem-vinda.
LNGUA PORTUGUESA I
c) nem sempre precisamos de medicao, pois a sensao de tristeza
decorrente de circunstncias vividas.
d) recorrer a remdios um jeito mais fcil de enfrentar as circunstncias

que nos paralisam e nos deprimem.
58) Considere as afirmativas.
I. Em vrias passagens do texto, a autora d exemplos de que a

diversidade do comportamento humano vai de encontro
homogeneidade que a sociedade nos fora a construir.
II. A autora consegue mostrar que a diversidade e a homogeneidade so

caminhos favorveis a se escolher para uma vida equilibrada na sociedade
contempornea.
III. Mudanas so difceis de acontecer e, por isso, seguimos em frente

mantendo o padro que nos imposto.
Esto corretas as afirmativas
a) I, II e III.
b) I e II, apenas.
c) I e III, apenas.
d) II e III, apenas.
59) E, se formos diferentes, quem sabe aqui e ali uma

medicaozinha ajuda. (1) O vocbulo sublinhado tem como
processo de formao de palavras denominado
a) derivao sufixal.
b) derivao regressiva.
c) derivao parassinttica.
d) composio por justaposio.

LNGUA PORTUGUESA I
60) ... querer apaziguar todas as crianas e jovens com
medicamentos para que no estorvem os professores j
desesperados... (5) As palavras sublinhadas na frase anterior
estabelece entre as oraes uma relao de
a) causa.
b) finalidade.
c) proporo.
d) comparao.
61) As palavras sublinhadas nas frases a seguir possuem o mesmo

valor semntico, EXCETO:
a) A gente se preocupa, vai virar nerd (1)
b) ''E, se formos diferentes, quem sabe aqui e ali (1)
c) No se pode mais reprovar crianas e jovens... (2)
d) Fala-se no sei em que lugar deste mundo louco,... (3)
62) (CONSULPLAN/Prefeitura de Juatuba MG/2015) (TEXTO

QUESTES 62 A 64)
Texto
Sinais
Costumamos associar o nome de linguagem crena secular de que
s interagimos sobre uma base comum de referncias. A base
brasileira, como outras de mesma estirpe, nunca foi to comum que
nos intimidasse nem to heterognea que nos esgarasse.
Historicamente, o brasileiro acostumou-se a fazer atalhos de
intimidade, quando a hierarquia e a segregao impediam o contato
confortvel. Mas, aparte o esforo e o relativo sucesso de conversas e
confrontos verbais, h de fato diferentes abismos sociais na interao
brasileira: expresses usadas no cotidiano de uma classe social,
intransponveis para o repertrio de camadas inteiras da sociedade; a
falta de clareza das empresas privadas e rgos pblicos com seus
documentos para o consumidor cidado; a segregao regional, das
LNGUA PORTUGUESA I
zonas mais ricas em relao s mais pobres do pas; a relao de
poder entre o certo e o errado na pronncia de vocbulos.
Muros de incompreenso se instalam, de tal maneira que de
desconfiar se, no terreno interpessoal, parte da dificuldade no seja
to social quanto do indivduo. [...]
Um cenrio impressionante mostra quase 50% de aumento de
estudantes surdos matriculados no ensino fundamental e 80% no
ensino mdio, entre 2008 e 2012. O crescimento da demanda na
educao tornou ntido um fosso que a excluso social havia
maquiado. Pois, agora se sabe, parte dos nossos deficientes auditivos
desenvolta em lngua de sinais e ignara em portugus, do qual
conhece rudimentos.
Muitos vivem um universo particular, fora do acesso a interaes
escritas. Esta lacuna est sendo aos poucos preenchida. Novos
dicionrios especializados e professores empenhados tiram o atraso.
Que a linguagem ser base mnima em comum ou isolamento comum.
No vida comungada.
(Luiz Costa Pereira Junior. Lngua Portuguesa, abril de 2014. Ed.
Segmento.)
De acordo com as caractersticas predominantes do texto, possvel afirmar
que o texto tem como principal objetivo
a) discutir um tema de relevncia relacionado linguagem.
b) descrever o emprego da linguagem em um cenrio do cotidiano.
c) ressaltar a importncia de uma base comum no ensino da linguagem.
d) confrontar questes socioeconmicas mediante o emprego da

linguagem.
63) Considerando o 1 do texto, analise as afirmativas acerca das

ideias e aspectos lingusticos apresentados.
I. O emprego das formas verbais costumamos e interagimos

estabelece uma associao de posicionamentos que se aproximam entre
autor e leitor.
II. De acordo com o autor do texto, a base brasileira uma exemplificao

do exposto no primeiro perodo do pargrafo.
LNGUA PORTUGUESA I
III. O 2 perodo do pargrafo poderia ser iniciado com o termo contudo
preservando-se o sentido original.
Est(o) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)
a) I.
b) II.
c) I e II.
d) I e III.
64) Em Muros de incompreenso se instalam, de tal maneira que

de desconfiar se, no terreno interpessoal, parte da dificuldade no seja
to social quanto do indivduo. (3), na expresso em destaque, faz-
se o uso de uma linguagem ________________ em que
h________________________________. Assinale a alternativa que
completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.
a) conotativa / uma associao semntica
b) conotativa / supresso de termos sintticos
c) conotativa / o exagero para destacar a informao
d) denotativa / uma quebra da estrutura lgico-gramatical
65) Ainda, trabalhando a produo textual, o professor deparou-se

com o seguinte texto: Vencer ganhar, e todos querem ser
vencedores, ganhadores, no importa de que maneira.. O professor
pde identificar
a) uso inadequado de sinnimos.
b) uso inadequado de e em lugar de portanto.
c) inadequao quanto escolha do registro ortogrfico.
d) ausncia de vrgulas separando termos de mesma funo sinttica
66) (CONSULPLAN/CBTU/2014) (TEXTO QUESTES 65 A 79)

LNGUA PORTUGUESA I
A reconstruo da democracia
A sociedade brasileira acorda para os 50 anos de um trauma que viveu
em sua histria democrtica. O golpe de 1964 atrasou a consolidao
das bases da democracia brasileira e o alargamento de suas vias de
desenvolvimento poltico, socioeconmico e cultural. extremamente
oportuno trazer memria os eventos arbitrrios que levaram
destituio do presidente Joo Goulart, que cumpria legtimo mandato
democrtico. Tais eventos abriram ao pas os terrveis anos de
chumbo, fechando as portas da liberdade com a instalao de 21 anos
de ditadura.
Todos os desdobramentos, danos e reflexos daquele fatdico 31 de

maro devem ser lembrados como aprendizado, como antdoto a
eliminar, de pronto, eventuais sinais de ameaa que venham a pairar
sobre o Estado democrtico de Direito.
Regimes de exceo perpetuam privilgios, disseminam a injustia,

atrasam o desenvolvimento, comprometem as perspectivas de
emancipao do povo e fecham as janelas do futuro de uma nao.
As sociedades atuais encontraram nas legislaes de carter

democrtico a referncia para estabilizar a convivncia entre os
homens, sob a base ampla de direitos e deveres comuns a todos.
Nesse contexto est a advocacia, profisso com status constitucional
que defende os direitos dos cidados junto ao Estado, exercendo
extraordinria funo de carter social. Na moldura arbitrria e
sombria imposta aos brasileiros entre 1964 e 1985, a advocacia
emergiu como principal defensora da cidadania, a despeito de
presses, prises, ameaas e abusos de toda a espcie que se
abateram sobre seus quadros.
A seccional paulista e o Conselho Federal da Ordem dos Advogados do

Brasil (OAB) enfrentaram corajosamente os governos militares pela
salvaguarda das prerrogativas dos advogados em seu papel de defesa
LNGUA PORTUGUESA I
dos presos e perseguidos polticos, procurando-os em delegacias,
quartis e em centros clandestinos de deteno e tortura. Pesava a
no apenas a demanda pela legalidade processual, mas a urgncia da
preservao da vida. sabido que centenas de brasileiros, vtimas de
prises arbitrrias, acabaram mortos sob tortura.
A advocacia emergiu na linha de frente pela reconstruo da ordem

democrtica, mesmo nos anos mais duros da represso. Conduziu as
bandeiras libertrias a um Congresso que atuava com direitos mnimos
e controlados, aos representantes do Judicirio, imprensa, s
entidades organizadas da sociedade civil, s praas. Viveu-se nesse
tempo sob a imposio de atos institucionais, como o AI-5, que
estabeleceu o estado de stio, suspendeu direitos polticos e cassou o
habeas corpus daqueles acusados de crimes contra a Lei de Segurana
Nacional.
Momento digno de nota, porque memorvel, foi a leitura da Carta aos

Brasileiros pelo jurista Goffredo Telles Jnior. Em 8 de agosto de
1977, sob as arcadas da Faculdade de Direito do Largo de So
Francisco, ele conclamou a volta da democracia, do Estado de Direito,
j. Goffredo justifica o brado dizendo-se representante da famlia do
Direito, uma famlia indestrutvel, espalhada por todos os rinces da
ptria.
Nos duros anos do regime militar, os advogados, em todos os espaos

do pas, assumiram com destemor seu papel em defesa dos cidados e
da normalidade institucional. Alguns desses nomes ainda permanecem
frente de aes que, hoje, buscam promover o resgate da memria
nacional e da verdade, em uma demonstrao de que o caminho mais
vivel para o Brasil superar seus imensos desafios passa,
necessariamente, pela democracia.
(Marcos da Costa. Folha de So Paulo. Disponvel em:

http://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2014/04/1434430-marcos-da-
costa-a- reconstrucao-da-democracia.shtml. Adaptado.)
LNGUA PORTUGUESA I
Esse texto foi escrito com a finalidade de
a) contar como ocorreu o retrocesso do Brasil no perodo ditatorial.
b) defender um posicionamento diante de acontecimentos histricos.
c) relatar fatos ocorridos no Brasil durante os 21 anos de ditadura militar.
d) instruir o povo dos meios necessrios para a manuteno da

democracia.
67) Do ponto de vista morfolgico, a palavra libertria formada

por
a) composio, visto que apresenta dois radicais seguidos de um sufixo.
b) justaposio, porque a palavra no perde som no processo de

formao.
c) aglutinao, visto que, se juntar dois radicais diferentes, a palavra

perde alguns sons
d) derivao, porque forma-se com o acrscimo de um sufixo, que altera

parcialmente o significado do radical.
68) No trecho Todos os desdobramentos, danos e reflexos

[...]devem ser lembrados como aprendizado, como antdoto a eliminar,
[...]" (3), a palavra destacada sinaliza uma
a) hiptese.
b) afirmao.
c) contradio.
d) comparao.
69) Sobre a estruturao sinttica do perodo, Regimes de exceo

perpetuam privilgios, disseminam a injustia, atrasam o
LNGUA PORTUGUESA I
desenvolvimento, comprometem as perspectivas de emancipao [...]
(4), correto afirmar que
a) composto por quatro formas verbais, logo, quatro oraes.
b) o sujeito dos verbos no foi explicitado em nenhuma das oraes.
c) os verbos so intransitivos, por isso no exigem complemento verbal.
d) os verbos no exigem complemento verbal, j que so transitivos

diretos.
70) Assinale a alternativa que explicita um dos argumentos usados

pelo articulista para sustentar a tese apresentada no texto.
a) A cidadania defendida pelos regimes de exceo.
b) As legislaes de natureza democrtica desequilibram a convivncia

humana.
c) Os regimes de exceo causam consequncias que dificultam o

desenvolvimento da democracia.
d) Os regimes de exceo se baseiam nos direitos e deveres universais,

isto , comuns a todos os homens.
71) No trecho Nesse contexto est a advocacia, [...] (5), observa-

se que a ordem dos termos est invertida, pois, se tivessem
organizados na ordem direta, a frase seria
a) Est a advocacia nesse contexto.
b) Est nesse contexto a advocacia.
c) Nesse contexto a advocacia est
d) A advocacia est nesse contexto.
72) Em [...] a despeito de presses, prises, ameaas e abusos de

toda a espcie que se abateram sobre seus quadros." (5), a palavra
destacada tem a finalidade de
LNGUA PORTUGUESA I
a) marcar uma causa
b) introduzir uma condio.
c) sinalizar uma consequncia.
d) retomar palavras expressas anteriormente.
73) No trecho Pesava a no apenas a demanda pela legalidade

processual, mas a urgncia da preservao da vida.(6), h, entre
as duas oraes que compem o perodo, uma relao semntica de
a) adio.
b) oposio.
c) concluso.
d) explicao.
74) No trecho sabido que centenas de brasileiros, vtimas de

prises arbitrrias, acabaram mortos sob tortura. (6), nota-se a
presena de voz passiva analtica que, se transformada em voz passiva
sinttica, deveria ser estruturada da seguinte forma:
a) As pessoas sabem que as vtimas de prises arbitrrias acabariam

mortas sob tortura.
b) sabido que centenas de brasileiros, vtimas de prises arbitrrias,

morreram sob tortura.
c) sabido que centenas de brasileiros, vtimas de prises arbitrrias,

foram mortos sob tortura.
d) Sabe-se que centenas de brasileiros, vtimas de prises arbitrrias,

acabariam mortos sob tortura.
75) Com base no texto, correto afirmar que a legislao de carter

ditatorial
a) facilita o cumprimento dos direitos e deveres humanos.

LNGUA PORTUGUESA I
b) impossibilita a consolidao de direitos e deveres universais.
c) promove a consolidao de direitos e deveres humanos fundamentais.
d) compromete-se com a execuo de todos os direitos e deveres

humanos.
76) De acordo com o ponto de vista do articulista, A advocacia

emergiu na linha de frente pela reconstruo da ordem democrtica,
[...]" (7). A palavra destacada nesse trecho pode ser substituda,
sem prejuzo semntico, por
a) afundou-se.
b) estava imersa.
c) trouxe tona.
d) tornou incompreensvel.
77) No trecho Viveu-se nesse tempo sob a imposio de atos

institucionais, [...] (7), percebe-se que o sujeito do verbo viver
est
a) oculto.
b) explcito.
c) implcito.
d) indeterminado.
78) O Ato Institucional n 5, de 13 de dezembro de 1968, foi citado

pelo articulista para
a) definir a intensidade das imposies ditatoriais.
b) concluir a intensidade das imposies ditatoriais.
c) comparar a intensidade das imposies ditatoriais.
d) exemplificar a intensidade das imposies ditatoriais.

LNGUA PORTUGUESA I
79) Em Momento digno de nota, porque memorvel, [...]" (8),
nota-se que, para identificar o referente temporal da expresso
destacada, deve-se associ-la ao ano em que o
a) governo instaurou o AI-5.
b) Brasil superou a ditadura militar.
c) governo estabeleceu o estado de stio.
d) jurista Goffredo Telles Jnior leu a Carta aos Brasileiros".
80) Analise a palavra destacada no trecho [...] enfrentaram

corajosamente os governos militares pela salvaguarda [...]" (6).
Considerando que essa palavra est adequada quanto acentuao
grfica, assinale a alternativa INCORRETA a respeito da sua pronncia.
a) A palavra no proparoxtona. Se fosse, teria acento no va", j que

toda proparoxtona acentuada graficamente.
b) Ela oxtona, e como termina em a" no acentuada, pois oxtonas

com essa terminao no recebem acento grfico.
c) Ela paroxtona, e como termina em a" no acentuada, pois

paroxtonas com essa terminao no recebem acento grfico.
d) No h possibilidade alguma de sal" ser a slaba tnica, j que a tnica

nunca se posiciona esquerda da antepenltima slaba.
Todo escritor til ou nocivo, um dos dois. nocivo se escreve coisas

inteis, se deforma ou falsifica (mesmo inconscientemente) para obter
um efeito ou um escndalo; se se conforma sem convico a opinies
nas quais no acredita. til se acrescenta lucidez do leitor, livra-o
da timidez ou dos preconceitos, faz com que veja e sinta o que no
teria visto nem sentido sem ele. Se meus livros so lidos e atingem
uma pessoa, uma nica, e lhe trazem uma ajuda qualquer, ainda que
por um momento, considero-me til. E como acredito na durao
infinita de todas as pulses, como tudo prossegue e se reencontra sob
uma outra forma, essa utilidade pode estender-se bastante longe no
LNGUA PORTUGUESA I
tempo. Um livro pode dormir cinquenta anos ou dois mil anos, em um
canto de biblioteca, e de repente eu o abro, e nele descubro
maravilhas ou abismos, uma linha que me parece ter sido escrita
apenas para mim. O escritor, nisso, no difere do ser humano em
geral: tudo o que dizemos, tudo o que fazemos se conduz mais ou
menos. preciso tentar deixar atrs de ns um mundo um pouco mais
limpo, um pouco mais belo do que era, mesmo que esse mundo seja
apenas um quintal ou uma cozinha.
(Marguerite Yourcenar. De olhos abertos. Rio de Janeiro: Nova
Fronteira, 1983.)
De acordo com os argumentos e ideias do texto, assinale a afirmativa
correta.
a) Somente o escritor que til, tambm nocivo.
b) necessrio que um escritor seja til e nocivo, simultaneamente.
c) A utilidade do escritor est em operar no leitor, atravs de seu texto,

alguma movimentao desejada.
d) O escritor desempenha corretamente seu papel quando atinge uma

pessoa positiva ou negativamente.
82) nocivo se escreve coisas inteis, se deforma ou falsifica

(mesmo inconscientemente) para obter um efeito ou um escndalo; se
se conforma sem convico a opinies nas quais no acredita. A
respeito das vrias ocorrncias do termo destacado se, correto
afirmar que
a) em todas as ocorrncias a funo do termo se a mesma.
b) entre as quatro ocorrncias podem ser identificadas apenas duas

funes distintas do se.
c) a primeira ocorrncia pode ser substituda por j que, sem que haja
alterao quanto ao sentido.
d) as duas ltimas ocorrncias representam nfase quanto condio para

que haja nocividade no trabalho do escritor.
LNGUA PORTUGUESA I
83) nocivo se escreve coisas inteis, se deforma ou falsifica
(mesmo inconscientemente) para obter um efeito ou um escndalo; se
se conforma sem convico a opinies nas quais no acredita. A
respeito das vrias ocorrncias do termo destacado se, correto
afirmar que
a) em todas as ocorrncias a funo do termo se a mesma.
b) entre as quatro ocorrncias podem ser identificadas apenas duas

funes distintas do se.
c) a primeira ocorrncia pode ser substituda por j que, sem que haja
alterao quanto ao sentido.
d) as duas ltimas ocorrncias representam nfase quanto condio para

que haja nocividade no trabalho do escritor.
84) preciso tentar deixar atrs de ns um mundo um pouco mais

limpo, um pouco mais belo do que era, mesmo que esse mundo seja
apenas um quintal ou uma cozinha. Assinale a alternativa que
apresenta uma parfrase do trecho anterior, cuja correo gramatical
foi mantida.
a) Precisamos tentar deixar atrs de ns um mundo um pouco mais limpo,

mais belo do que era, mesmo que esse mundo seje apenas um quintal ou
uma cozinha.
b) Ainda que esse mundo seja apenas um quintal ou uma cozinha

preciso deixarmos atrs de ns um mundo um pouco mais limpo, um pouco
mais belo do que ramos.
c) necessrio tentar deixar atrs de ns um mundo um pouco mais

limpo, um pouco mais belo do que era, mesmo que nesse mundo existam
apenas um quintal ou uma cozinha.
d) preciso que haja uma tentativa de deixar atrs de ns um mundo um

pouco mais limpo, um pouco mais belo do que era, ainda que esse mundo
seja apenas um quintal ou uma cozinha.
LNGUA PORTUGUESA I
85) Com base no trecho [...] se conforma sem convico a opinies
nas quais no acredita., correto afirmar que
a) o elemento a pode ser substitudo por com.
b) a expresso nas quais pode ser substituda por s quais.
c) ao eliminar a expresso sem convico, a regncia verbal sofre

alterao.
d) obrigatria a substituio de a por s; j que, neste caso, ocorre

obrigatoriedade da crase.
86) (CONSULPLAN/MAPA/2014) (texto questes 85 a 91)
E se o Brasil ainda fosse uma monarquia?

Dom Luiz de Orleans e Bragana estrelaria os desfiles de Sete de Setembro,
data que teria muito mais pompa, j que no haveria o Quinze de
Novembro para rivalizar como dia mais importante da nao. E, sem a
Proclamao da Repblica em 1889, o governo Getlio, a ditadura militar e
a redemocratizao do Pas, as seis constituies que tivemos em cem anos
no existiriam ou seriam diferentes. Nosso rei de hoje, ento, seguraria as
rdeas do governo com o Poder Moderador, herana da Constituio de
1824 que o coloca acima dos trs poderes. Se um partido fosse contra o
que o rei queria, ele colocava a oposio no lugar, diz Eduardo Afonso,
professor de histria da Unesp.
A capital seria Braslia do mesmo jeito, por se tratar de um plano da

monarquia. Em 1823, o patriarca da independncia, Jos Bonifcio de
Andrada e Silva, apresentou o projeto de levar a capital ao Centro-Oeste,
distante de ataques de corsrios no litoral. E seria nessa regio que o
governo teria seu maior apoio. Os produtores de soja e outros gros seriam
a base da poltica imperial, assim como os cafeicultores foram no sculo 19.
O imprio nunca formulou uma poltica econmica, s seguiu o projeto de
uma colnia que sobrevive de seu reservatrio, explica Estevo Martins,
professor de histria da UnB. Assim, agricultura, minerao e petrleo
seriam ainda mais importantes para a economia do que so hoje
Nos anos 60, para combater a ameaa comunista dos movimentos da

poca, o imperador D. Pedro Henrique diminuiria o poder do Parlamento.
Nessa ditadura, a MPB faria barulho com letras cheias de metforas contra
LNGUA PORTUGUESA I
o imprio, driblando a censura.
Essa no seria a nica ameaa, j que houve um racha na linhagem real

em 1908, quando D. Pedro de Alcntara renunciou ao direito dinstico ao
se casar com uma reles condessa (e no uma princesa), passando a coroa
ao irmo Luis Maria. A situao no ficou tensa porque, bem, j no havia
um trono a disputar. Mas, se ainda fssemos um reino, as relaes
familiares ficariam ruins. Os descendentes de D. Luis Maria, do chamado
ramo de Vassouras, teriam de lidar com a oposio dos primos do ramo de
Petrpolis. Isso ficaria claro em 2013. Durante as manifestaes de junho,
D. Luiz (neto de Luis Maria) recomendou a seus seguidores que no fossem
s ruas, temendo envolvimento em atos de anarquismo. Se fosse rei, a
declarao o deixaria no alvo dos protestos. E o nome do liberal D. Joo, do
ramo de Petrpolis, ganharia fora. Empresrio, fotgrafo e surfista, ele
defende as monarquias parlamentaristas e representaria um sopro de
mudana - pelo menos at que a repblica fosse declarada.
(Nathan Fernandes. Disponvel em: http://super.abril.com.br/historia/se-

brasil-ainda-fosse-monarquia-7
A orao destacada em Durante as manifestaes de junho, D. Luiz (neto

de Luis Maria) recomendou a seus seguidores que no fossem s ruas [...]
(4), classifica-se como
a) orao subordinada adjetiva restritiva.
b) orao subordinada substantiva objetiva direta.
c) orao subordinada substantiva objetiva indireta.
d) orao subordinada substantiva completiva nominal.
87) As frases das seguintes alternativas foram extradas do texto e

alteradas. Assinale aquela que apresenta problema no que tange
regncia e/ou uso do acento indicador de crase.
a) D. Luiz passou a coroa a Luis Maria.

LNGUA PORTUGUESA I
b) Durante as manifestaes de junho, D. Luiz (neto de Luis Maria)
recomendou a seguidores que no fossem s ruas.
c) Em 1823, o patriarca da independncia, Jos Bonifcio de Andrada e

Silva, apresentou o projeto de levar a capital Fortaleza, distante de
ataques de corsrios no litoral.
d) Essa no seria a nica ameaa, j que houve um racha na linhagem real

em 1908, quando D. Pedro de Alcntara renunciou ao direito dinstico por
se casar com uma reles condessa.
88) Assinale a alternativa em que todas as palavras foram formadas

por derivao sufixal.
a) Constituio regio minerao.
b) Manifestaes oposio produtores.
c) Reservatrio relaes descendentes.
d) Anarquismo parlamentaristas poderes.
89) Assinale a alternativa em que todas as palavras foram formadas

por derivao sufixal.
a) Constituio regio minerao.
b) Manifestaes oposio produtores.
c) Reservatrio relaes descendentes.
d) Anarquismo parlamentaristas poderes.
90) No decorrer do texto, o autor apresenta os possveis

desdobramentos caso o Brasil ainda fosse uma monarquia. S NO
pode ser enquadrado como uma das consequncias desses
desdobramentos a afirmao de que:
a) Braslia ainda seria a sede do poder central.
b) os artistas populares se engajariam na luta poltica.

LNGUA PORTUGUESA I
c) vrios dos eventos polticos mais relevantes no Brasil no teriam
ocorrido
d) as atividades que hoje desempenham papel chave na economia do pas

teriam igual relevncia.
91) No trecho Dom Luiz de Orleans e Bragana estrelaria os desfiles

de Sete de Setembro,... (1), o termo destacado poderia ser
intercambiado, sem que houvesse alterao do sentido originalmente
proposto, por :
a) brilharia
b) adornaria.
c) interpretaria.
d) protagonizaria.
92) Analise as seguintes afirmativas.
I. Na palavra quinze, qu configura-se como um dgrafo.
II. Em redemocratizao, h uma dgrafo na quarta slaba.
III. No termo cafeicultores, h um ditongo na segunda slaba.
IV. H em monarquia um ditongo na slaba final.
Esto corretas apenas as afirmativas :
a) I e II.
b) I e III.
c) II e IV.
d) III e IV.
93) (CONSULPLAN/MAPA/2014) ( texto questes 92 a 93)
Mito: Se fora do dicionrio, a palavra no existe

Qualquer bom dicionrio deve registrar como a lngua est sendo usada,
principalmente em sua forma escrita. Acontece que ela est sempre em
LNGUA PORTUGUESA I
movimento, certos usos - palavras ou construes - tomam o lugar de
outros, de tal forma que o dicionrio est sempre para trs em relao ao
uso real e atual. O dicionrio no decide nada - quem decide quem fala.
O que o dicionrio pode e deve fazer orientar o uso no sentido da
clareza, adequao e economia. Por isso, ele seleciona aquilo que mais
adequado e condizente com o prprio esprito da lngua, deixando de lado
brincadeiras verbais, construes francamente empasteladas, aberraes,
enfim.
Quando as formas so equivalentes, o dicionrio deve registr-las, e,
quando muito, assinalar qual est sendo a preferncia: a rigor/em rigor;
s pressas/ pressa; a nvel de/no nvel de; sito rua/na rua; ao invs
de/em vez de; entrega a domiclio/em domiclio; TV a cores/em cores
etc.
No se encontram nos dicionrios todas as palavras usadas numa lngua.
Os dicionrios registram as palavras que so matrizes do idioma e s
algumas das vrias outras que podem ser delas derivadas. Por isso que
no se v dicionarizado nenhum advrbio em mente, pois se sabe que
para formar admiravelmente, por exemplo, basta conhecer o adjetivo
admirvel.
Considerando suas caractersticas, correto afirmar que o principal objetivo

do texto :
a) explicar um tpico.
b) narrar uma histria.
c) orientar um comportamento.
d) argumentar em favor de um ponto de vista.
94) Acerca do contedo do texto, marque V para as afirmativas

verdadeiras e F para as falsas.
( ) Um dicionrio s no armazena os termos de uma lngua que surgiram

depois de sua publicao.
( ) Os dicionrios armazenam, prioritariamente, os termos que servem de

base a outras palavras.
LNGUA PORTUGUESA I
( ) Os dicionrios, em alguns casos, orientam sobre as tendncias no uso da
lngua.
( ) O dicionrio deve servir de diretriz para o uso de uma lngua.
A sequncia est correta em :
a) V, F, F, F.
b) F, V, V, F.
c) V, F, F, V.
d) F, V, V, V.
95) (CONSULPLAN/CBTU/2014) (TEXTO QUESTES 94 E 95)

Trem das onze
No posso ficar nem mais um minuto com voc
Sinto muito amor, mas no pode ser
Moro em Jaan,
Se eu perder esse trem
Que sai agora s onze horas
S amanh de manh.
Alm disso, mulher
Tem outra coisa,
Minha me no dorme
Enquanto eu no chegar,
Sou filho nico
Tenho minha casa para olhar
E eu no posso ficar.
(Adoniran Barbosa. Disponvel em: http://letras.mus.br/adoniran-
barbosa/.)
O texto constitudo de um discurso em que o eu lrico apresenta
a) justificativas incoerentes diante da expectativa do seu interlocutor.
b) crticas atitude do interlocutor mediante os argumentos apresentados.
c) condies para que haja possibilidade de que o desejo do interlocutor

seja realizado.
LNGUA PORTUGUESA I
d) argumentos que justificam a impossibilidade de que o desejo do
interlocutor seja realizado.
96) O texto constitudo de um discurso em que o eu lrico apresenta
a) justificativas incoerentes diante da expectativa do seu interlocutor.
b) crticas atitude do interlocutor mediante os argumentos apresentados.
c) condies para que haja possibilidade de que o desejo do interlocutor

seja realizado.
d) argumentos que justificam a impossibilidade de que o desejo do

interlocutor seja realizado.
Grupo de segurana para a Copa do Mundo realiza simulao ttica no

metr de BH
A CBTU Belo Horizonte recebeu na madrugada de domingo (30/3)
o primeiro simulado de ataque qumico preparatrio para a Copa do
Mundo realizado na Estao Gameleira do Metr, que d acesso ao
Expominas, onde ocorrer a Fan Fest.
Mais de 70 profissionais participaram da simulao comandada
por agentes do Exrcito Brasileiro em parceria com o Grupo
Interinstitucional de Proteo do Governo do Estado de Minas Gerais,
composto pelos rgos ligados segurana, trnsito, sade e meio
ambiente para o Mundial. Duas ambulncias, trs caminhes, uma tenda
de descontaminao e cerca de 20 figurantes tambm participaram do
evento.
Na avaliao do Coordenador Especial da Copa pela Secretaria de
Estado de Turismo e Esportes, coronel Wilson Chagas, os sistemas de
metr so alvos recorrentes de atentados, por isso a importncia de um
treinamento completo para fazer frente a situaes semelhantes. Esse
trabalho integrado essencial porque determina o fluxo e o papel de
cada instituio em casos de ataques biolgicos e emergncias, e aqui
que aprimoramos a atuao de cada integrante das foras de segurana
envolvidas.
O superintendente da CBTU Belo Horizonte, Jorge Vieira, destacou
que este o momento de testar protocolos de segurana e de atuar em
conjunto com todas as reas envolvidas, simultaneamente. Esperamos
LNGUA PORTUGUESA I
que no haja ocorrncias dessa natureza no metr, mas queremos estar
preparados para agir de forma rpida e eficaz, se necessrio, pondera.
(Disponvelem:http://www.cbtu.gov.br/operadoras/sites/menuprincbh.ht
Em relao s citaes apresentadas do coronel Wilson Chagas e do
superintendente Jorge Vieira, correto afirmar que
a) so divergentes.
b) so complementares.
c) mostram assuntos diferentes.
d) revelam uma opinio em comum.
98) A citao, atravs do discurso direto, confere credibilidade ao

texto ampliando a informao. A fala do superintendente da CBTU Belo
Horizonte, Jorge Vieira, seguida da forma verbal pondera,
demonstrando
a) a importncia da questo tratada.
b) um questionamento diante do trabalho realizado.
c) a declarao de uma informao de forma objetiva.
d) neutralidade em relao citao feita de forma objetiva.
99) Para que a coeso textual seja estabelecida e mantida, alguns

termos atuam como elementos de coeso textual, exercendo um papel
anafrico. Dentre os termos destacados, tal funo s NO pode ser
identificada em:
a) [] onde ocorrer a Fan Fest. (1)
b) Esse trabalho integrado essencial [] (3)
c) [] o primeiro simulado de ataque qumico [] (1)
d) [] por isso a importncia de um treinamento completo [] (3)

LNGUA PORTUGUESA I
Na ordem do dia
A mobilidade entrou definitivamente na pauta do poder pblico. H dois
anos, o Brasil conta com uma Poltica Nacional de Mobilidade Urbana, que
foi instituda pela Lei 12.587/2012. Nela ficou estabelecida a prioridade do
transporte coletivo sobre o individual e da circulao de pedestres sobre a
de veculos. Uma de suas diretrizes a integrao da mobilidade com a
poltica de desenvolvimento urbano. At 2015, devero ser desenvolvidos
planos locais e regionais de mobilidade, como condio para que estados e
municpios obtenham financiamentos para essa rea.
Outra conquista est em curso. Em dezembro de 2013, a Cmara dos
Deputados aprovou a Proposta de Emenda Constitucional (PEC) 90/2011,
que tramita agora no Senado, que equipara o transporte coletivo ao rol dos
demais direitos sociais. A nova condio legal poder significar a adoo de
polticas pblicas de maior alcance social.
Acerca do trecho [...] equipara o transporte coletivo ao rol dos demais

direitos sociais. (2) considere as alteraes propostas e assinale a que
est de acordo com a correo gramatical.
a) Ao substituir rol por declarao torna-se facultativo o uso do acento

grave indicador de crase.
b) Ao substituir rol por declarao torna-se obrigatrio o uso do acento

grave indicador de crase.
c) Diante de transporte coletivo, faculta-se a anteposio da preposio

a eliminando o uso do artigo o
d) Ocorrendo a inverso da ordem em que so apresentados os

complementos verbais, anula-se a dupla regncia.
101) De acordo com as ideias do texto, pode-se inferir, quanto

questo da mobilidade urbana, que :
a) a partir de 2013 devero ser desenvolvidos planos de mobilidade,

objetivando assegurar o acesso aos direitos sociais institudos por lei.
LNGUA PORTUGUESA I
b) tornou-se prioridade do poder pblico, h dois anos, atravs da Poltica
Nacional de Mobilidade Urbana, instituda pela Lei 12.587/2012.
c) vista com grande importncia pelo poder pblico de modo que, a seu
respeito, foi instituda, h dois anos, uma Poltica Nacional de Mobilidade
Urbana.
d) h uma previso de que, a partir de 2015, a Poltica Nacional de

Mobilidade Urbana, instituda pela Lei 12.587/2012, entre em vigor em todo
o territrio nacional.
102) Considerando a relao semntica estabelecida em [...] como

condio para que estados e municpios obtenham financiamentos
[...] (1), correto afirmar que o termo em destaque denota
a) finalidade
b) causa, motivo.
c) termo de movimento.
d) circunstncia de lugar, origem.
103) Dentre os pares abaixo, assinale o que apresenta a grafia correta

da forma verbal correspondente.
a) urbana / urbanizar
b) prioridade / preorizar
c) mobilidade / mobilisar
d) desenvolvimento / desenvolver
LNGUA PORTUGUESA I
GABARITO
1-B 2-D 3-C 4-E 5-D 6-E 7-B 8-A 9-A 10-B
11-B 12-C 13-D 14-A 15-C 16-D 17-D 18-C 19-C 20-D
21-C 22-A 23-C 24-B 25-B 26-A 27-A 28-B 29-D 30-D
31-B 32-B 33-D 34-B 35-A 36-C 37-D 38-C 39-B 40-B
41-A 42-A 43-A 44-D 45-C 46-B 47-C 48-A 49-D 50-C
51-C 52-B 53-D 54-C 55-D 56-B 57-C 58-C 59-A 60-B
61-B 62-A 63-D 64-A 65-A 66-B 67-D 68-D 69-A 70-C
71-D 72-A 73-A 74-D 75-B 76-C 77-D 78-D 79-D 80-B
81-C 82-B 83-A 84-D 85-A 86-B 87-C 88-B 89-C 90-D
91-D 92-B 93-A 94-A 95-D 96-B 97-B 98-A 99-C 100-B
101-C 102-A 103- A

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LNGUA PORTUGUESA I

Prof. Willian Prates

1) (CONSULPLAN/Prefeitura de Cascavel/2016) ( TEXTO QUESTES 1 A

Escrevendo como passarinho canta

Entrevista com Ana Maria Machado

O gosto pela escrita

possvel formar bons leitores em sala de aula?

a) a atribuio de significado do verbo fora do usual.

b) o objeto regido ser constitudo de orao infinitiva.

c) o emprego do tempo e modo verbais diante de infinitivo.

d) a associao entre duas formas verbais cuja regncia equivalente.

e) a intencionalidade do enunciador de conferir destaque ao complemento

2) Leia o trecho a seguir extrado dos Parmetros Curriculares de Lngua

A leitura o processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de

(In: Parmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos de

Considerando a entrevista da escritora Ana Maria Machado, pode-se

3) Considerando o contedo apresentado para a pergunta possvel

De acordo com o texto apresentado, possvel afirmar que:

I. Compe-se predominantemente da linguagem verbal, cuja unidade bsica

II. As interaes de comunicao so estabelecidas por meio do emprego da

III.A linguagem demonstrada atravs de um processo comunicativo pelo

Est(o) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)

5) (CONSULPLAN/Prefeitura de Cascavel PR/2016)

A sequncia est correta em

6) (CONSULPLAN/Prefeitura de Cascavel PR/2016) (texto questes 6 a

Estudos de vrios pases tm demonstrado a crescente ocorrncia de

Existem algumas caractersticas comportamentais, socioeconmicas e

Outro fator importante a ser levado em considerao o grande

(Disponvel em: http://www.boasaude.com.br/artigos-de-saude/3867/-

De acordo com as informaes textuais, podemos inferir que

a) as notificaes da AIDS e do HIV so obrigatrias e urgentes.

b) o nmero de casos de AIDS se mantm em escala ascendente.

c) o adolescente busca a si mesmo e no h constantes flutuaes de

d) a AIDS passou de uma doena letal a uma condio crnica passvel de

e) atualmente existe uma necessidade urgente de tornar os adolescentes

7) Segundo o texto, correto afirmar que

a) poucos jovens sabem que esto infectados.

b) o abuso de lcool e outras drogas favorecem a prtica do sexo inseguro.

c) a televiso coloca o adolescente frente a uma educao formal e

d) adolescentes relatam vontade de dar continuidade s prticas de seu

8) De acordo com as informaes textuais sobre a adolescncia correto

a) representa um perodo de crise.

b) ocorre uma exploso de desejos.

c) refere-se a uma fase homognea.

d) h uma mudana tpica de amadurecimento.

e) trata-se de um fenmeno de forte caracterizao cultural.

9) No trecho Outro fator importante a ser levado em considerao o

10) Em Outras vezes os jovens no usam o preservativo quando em

e) com o propsito de.

a) marcar uma transcrio.

b) enfatizar uma expresso.

c) anteceder uma explicao.

d) indicar dvida ou incerteza.

e) marcar pausa de longa durao.

12) De acordo com a classe de palavras, assinale a relao INCORRETA.

a) Dessa forma, o jovem se v frente a um enorme leque de

b) Observa-se, tambm, que muitas jovens abrem mo do preservativo

c) Existem algumas caractersticas comportamentais, socioeconmicas e

d) Outro fator importante a ser levado em considerao o grande apelo

e) A adolescncia um perodo da vida caracterizado por intenso

a) Ela representa um perodo de crise, (...) (1)

b) A televiso informa e forma opinies, (...) (4)

c) (...) a grande parte das infeces aconteceu no perodo da