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Sobre la autora
Cecilia Prez Chvez es licenciada en Informtica (Instituto Tecnolgico de Chihuahua II). Profesora de
grupo, asesora en el sistema abierto de enseanza y coordinadora de academia (Colegio de Bachilleres de
Chihuahua), con ms de 13 aos de experiencia. Particip en la elaboracin del material didctico para la
capacitacin basada en Normas de Competencia Laboral en la materia de Informtica (dgb).
Contenido
Apegado a la Reforma Integral de la Educacin y su efecto en los mbitos personal, del trabajo y social
Media Superior de la DGB TEMA 17: Comprende las posibilidades que ofrecen las tic como una
herramienta de apoyo a la creatividad y la innovacin
BLOQUE I TEMA 18: Establece el tipo de informacin que requiere, sus fuentes y
opera Funciones bsicas
de una computadora posibilidades localizacin a travs de las tic
TEMA 19: Describe las caractersticas de la informacin que desea
TEMA 1: Identifica a la computadora como un sistema localizar en los recursos electrnicos
TEMA 2: Reconoce la diferencia entre hardware y software TEMA 20: Enuncia criterios de seleccin de informacin
TEMA 3: Define los trminos: sistema, computadora, hardware, a travs de las tic
software, archivo e informtica como parte del lenguaje TEMA 21: Reconoce las oportunidades de educacin y formacin
de la sociedad de la informacin disponibles mediante el empleo de las tic
TEMA 4: Describe el funcionamiento bsico de una computadora TEMA 22: Enuncia las caractersticas de la educacin en lnea
TEMA 5: Reconoce los elementos de una computadora:
procesador, memoria principal, dispositivos de BLOQUE III
entrada, salida, almacenamiento y comunicacin EMPLEA EL Procesador de textos
TEMA 6: Enuncia las caractersticas y elementos que integran las tic TEMA 23: Describe qu es un procesador de textos
TEMA 7: Define qu es un sistema operativo y sus funciones TEMA 24: Reconoce la importancia de la planeacin de un documento
TEMA 8: Identifica el entorno de trabajo del sistema operativo: TEMA 25: Identifica el ambiente de trabajo de los procesadores
elementos del escritorio y ventanas de textos y los elementos que lo integran
TEMA 9: Enuncia las funciones bsicas del explorador de archivos TEMA 26: Reconoce las medidas de seguridad para proteger un documento
TEMA 10: Confirma la importancia de proteccin de la informacin
TEMA 11: Identifica las caractersticas del software daino BLOQUE IV
TEMA 12: Define el concepto de virus y software antivirus REALIza Presentaciones electrnicas
TEMA 13: Describe el proceso para detectar y eliminar software daino
TEMA 27: Reconoce a las presentaciones electrnicas como un medio
TEMA 14: Reconoce la importancia de la actualizacin del
electrnico para expresarse y comunicarse
software antivirus
TEMA 28: Reconoce la importancia de la planeacin de una presentacin
BLOQUE II TEMA 29: Identifica el ambiente de trabajo de las presentaciones
UTILIZA LAS Tecnologas de electrnicas y los elementos que lo integran
Informacin y Comunicacin TEMA 30: Define diversas medidas de seguridad para proteger una
presentacin electrnica
TEMA 15: Reconoce la naturaleza, funcin y las oportunidades TEMA 31: Conoce el procedimiento y requerimientos de comunicacin
que ofrecen las tic en situaciones cotidianas y escolares para publicar en Internet una presentacin electrnica
TEMA 16: Conoce los cambios recientes que han sufrido las tic
Recono
t
c
e
e
nci
ta
us
s
compe
Las competencias son capacidades que una persona desarrolla en forma Por su parte, las competencias disciplinares engloban los requerimientos
gradual durante el proceso educativo, que incluyen conocimientos, habilidades, bsicos conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que se necesitan
actitudes y valores, en forma integrada, para dar satisfaccin a las necesidades en cada campo disciplinar, para que los estudiantes puedan aplicarlos en
individuales, acadmicas, laborales y profesionales. Existen principalmente tres diferentes contextos y situaciones en su vida.
tipos de competencias: genricas, disciplinares y laborales.
Estas competencias se podrn entretejer ms adelante con las competencias
Las competencias genricas le permiten al individuo comprender el mundo, apren laborales, para conformar un todo armnico que le da pleno sentido al proceso
der a vivir en l y aportar lo propio para transformarlo en niveles superiores. educativo.
1 Conocerse, valorarse y
abordar los problemas
y retos a partir de objetivos. 7 Aprender por iniciativa e
inters propio a lo largo de
la vida.
B1 / p. 67 B1 / p. 110
2
(ejercicio 3) (actividad grupal)
B1 / p. 18
8 B1 / p. 20
Participar y colaborar de
manera efectiva en trabajos
de equipo.
(figura 3)
9
(actividad grupal)
B1 / p. 39 B1 / p. 20
Participar con una
conciencia cvica y tica
en la vida de la comunidad,
de la regin, de Mxico y
del mundo.
(ejercicio 2) (actividad grupal)
5
(ejercicio 3) (actividad individual)
11
Desarrollar innovaciones
y proponer soluciones a Contribuir al desarrollo
problemas a partir de un sustentable del medio
mtodo seleccionado. ambiente, de manera
crtica y con acciones
responsables.
B1 / p. 93
6
(actividad grupal) B1 / p. 51
(prrafos 1 y 2; figura 1)
Mantener una postura
personal sobre temas de
inters y considerar otros
puntos de vista de manera
crtica y reflexiva.
B1 / p. 160
(ejercicio 3)
Competencias A continuacin se muestran las competencias
disciplinares bsicas del campo de las ciencias
B1 / p. 67
(ejercicio 3)
B1 / p. 18
(figura 3)
B1 / p. 39 B1 / p. 110
(ejercicio 2) (actividad grupal)
B1 / p. 160 B1 / p. 60
(ejercicio 3) (actividad individual)
B1 / p. 51
(prrafos 1 y 2; figura 1)
Bloque 1
Opera funciones bsicas Utiliza las Tecnologas Emplea el procesador Realiza presentaciones
de una computadora de Informacin y de textos electrnicas
Comunicacin
Opera
funciones
bsicas de una
computadora
opera funciones bsicas
de una computadora
0 0
0
1 10
Para
1
1
comenzar...
0 1
0 0
0 0 0
1 0
Para que puedas
0 1
Conocimientos
comprender los temas
de este bloque, es elaciona correctamente las siguientes columnas anotando en el parntesis de la
R
necesario que rescates las derecha el inciso correspondiente.
competencias (habilidades,
1. Programas que alteran el buen funcionamiento del a. Computadora
conocimientos, actitudes equipo de cmputo y que pueden daar la infor- b. Datos
y valores) que ya has macin. c. Informacin
d. Sistema operativo
adquirido a lo largo de 2. Puede ser de texto, de audio, imagen, video, etc.
e. Archivo
tu vida. Haz tu mejor 3. Mquina capaz de realizar operaciones aritmticas f. Carpeta
y lgicas.
esfuerzo para responder y g. Virus
4. h. Antivirus
detecta aquellos aspectos Elemento que permite organizar los archivos en un
medio de almacenamiento.
que no conoces o dominas
5. atos relacionados entre s y que tienen un signi-
D
para enfocar tu estudio. ficado.
6. rograma que previene, detecta y elimina progra-
P
mas dainos.
7. Programa que permite al usuario interactuar con la
computadora.
8. Elementos de informacin en bruto.
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opera funciones bsicas
de una computadora
Habilidades
Responde lo que se te pide.
1. Enumera los pasos para encender un equipo de cmputo.
2. Marca con una X los procedimientos que sabes realizar con respecto al manejo de archivos y carpetas
en el explorador de archivos.
Crear carpetas Mover archivos Eliminar archivos
Renombrar archivos Crear archivos Seleccionar archivos
Mover carpetas Recuperar carpetas Organizar carpetas y archivos
3. Conoces algn procedimiento para corroborar si tu medio de almacenamiento y/o equipo de cm-
puto no tienen virus? Explcalo.
Actitudes y valores
Contesta las siguientes preguntas.
1. Consideras que es importante proteger la informacin? Por qu?
2. Qu opinas de las personas que invaden la privacidad de otros usuarios y accesan a sus archivos e
informacin sin autorizacin? Crees que merezcan algn tipo de sancin? Cul?
3. Consideras que es importante que una empresa mantenga actualizado su software antivirus? Por qu?
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Bloque 1
Introduccin
n la actualidad estamos rodeados de diversas
E mquinas y aparatos electrnicos que nos
facilitan la vida; por esa razn, en nuestro vocabulario
cotidiano hemos integrado trminos como informtica,
Evidencias computadora, hardware, software, Internet, videojuegos y una
de aprendizaje gran cantidad de conceptos nuevos que pertenecen a la sociedad de la
Explicars de forma verbal
informacin en que vivimos.
los trminos empleados en la sociedad Las computadoras tienen una utilidad amplia, es por ello que la
de la informacin. informtica es una de las reas tecnolgicas ms extendidas y sus
Elaborars una representacin grfica
aplicaciones abarcan desde las comunicaciones, hasta la robtica. Por lo
sobre el funcionamiento bsico de una tanto, es importante saber cmo han evolucionado los equipos de cmputo,
computadora. cmo funcionan y cules son los medios que nos sirven para interactuar con
Expondrs oralmente ellos y as administrar informacin personal y escolar. Podrs ver todos estos
los usos de los diferentes tipos de temas en el siguiente mapa conceptual.
dispositivos y funciones de una
computadora.
Realizars ejercicios
relacionados con el funcionamiento Funciones bsicas
bsico de una computadora. de una computadora
Realizars una presentacin
dependen del
sobre qu es un sistema operativo y sus
principales funciones.
sistema operativo
Emplears las herramientas bsicas que utiliza que funciona gracias a
del sistema operativo en ejercicios
guiados.
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opera funciones bsicas
de una computadora
1 2 3 Contina...
Identifica a la Reconoce la
losdiferencia
grandes Define los trminos:
Reconoce los pasos sistema, computadora, hardware,
computadora como momentos
entre hardware
del desarrollo
y del mtodoarchivo
software, cientfico
e informtica como parte del lenguaje
un sistema de la qumica
software de la sociedad de la informacin
Seguramente te has dado cuenta de que las tecno- Para iniciar el estudio de la informtica es necesa-
logas de la informacin y la comunicacin (tic) han rio que conozcas y comprendas el vocabulario propio
modificado e impactado de manera notoria nuestra de esta rea para que emplees la computadora de un
vida cotidiana. A continuacin te invitamos a co- modo ms eficiente y as aproveches al mximo los
nocer ms sobre el tema. beneficios que brinda como veremos ms adelante.
Hasta hace relativamente poco, el uso de las La curiosidad y necesidad del ser humano por
computadoras estaba destinado slo a profesiona- conocer y entender el mundo, lo han conducido
les de la materia: programadores, tcnicos y perso- a acumular diversa informacin desde tiempos
nas que parecan ser expertos en algo totalmente ancestrales. Por ello, ha buscado formas de or-
desconocido para el resto de los seres humanos. Sin ganizar y medir la informacin, desarrollando
embargo, en nuestros das, ya es comn el uso de sistemas como los de las bibliotecas o los de las
las computadoras y por eso es importante que te computadoras. De esta manera, el registro de in-
familiarices con todo lo relativo a ellas, para facili- formacin ha dado un vuelco importante, mar-
tar tu aprendizaje en el campo de la informtica. cando la historia de la humanidad.
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Bloque 1
actividad individual
Desarrolla competencias
1. Investiga en Internet ms informacin sobre las tecnologas de la informacin y comunicacin (tic); busca
diversos ejemplos de stas y redctalos en tu cuaderno.
2. Despus, explica cmo se ha transformado la comunicacin entre los seres humanos a partir del uso de las
tic. Ejemplifica con un caso personal, en el que expongas cules son las tic que usas para comunicarte, y de
qu manera te ayudan en tu vida cotidiana.
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de una computadora
1 22 3 Contina...
Identifica a la Reconoce la
losdiferencia
grandes Define los trminos:
Reconoce los pasos sistema, computadora, hardware,
computadora como momentos
entre hardware
del desarrollo
y software,
del mtodoarchivo e informtica como parte del lenguaje
cientfico
un sistema de la qumica
software de la sociedad de la informacin
Has escuchado alguna vez los trminos hardware y software? Sabes cules son sus elementos?
Cmo se diferencian? Renete con cuatro personas y comenten acerca de las preguntas que se
plantean. Lleguen a conclusiones. Despus, cotejen lo que trabajaron con la informacin que se
presenta en este tema.
Las computadoras u ordenadores funcionan gracias que consisten en aquellas partes cuya funcin es
a dos componentes que son bsicos: el hardware y introducir los datos que procesar la computadora,
el software, los cuales han ido evolucionando con- equivalente a un cerebro; y por otro lado, los dispo-
forme la tecnologa ha avanzado. El hardware que sitivos de salida, que permiten que la computadora
usaban las computadoras de las primeras genera- nos muestre la informacin resultante.
ciones es muy distinto al que existe actualmen- Los dems dispositivos de una computadora,
te. Por otro lado, el desarrollo de las tecnologas como bocinas, cmara, escner, etc., son elemen-
computacionales en la llamada quinta generacin tos para ampliar el uso del equipo de cmputo.
se centr en la creacin de software que permitie- De acuerdo con la funcin que realiza cada uno
ra aprovechar al mximo las caractersticas de un de ellos se clasifican en dispositivos de salida, de
ordenador. De esta manera han ido cambiando y entrada, almacenamiento o comunicacin.
perfeccionndose estos componentes, los cuales Uno de los componentes de las computadoras es
podrs distinguir fcilmente, si es que an no los el fsico, mejor conocido como hardware, es decir,
conoces, despus de que estudies sus caractersticas el aparato en s, lo que puedes tocar.
y diferencias en los siguientes apartados. Los componentes fsicos de las computadoras
se han ido actualizando conforme la tecnologa
Componentes fsicos (hardware) ha ido avanzando. Hoy da existen monitores de
Las computadoras u ordenadores se componen de pantalla plana, de tamaos cada vez ms grandes,
varios elementos, indispensables para su funciona- ratones pticos e inalmbricos, teclados flexibles, y
miento. Todos ellos poseen dispositivos de entrada, cmaras con mayor resolucin.
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Bloque 1
Componentes
bsicos de un
equipo de cmputo
Monitor
Ratn o mouse
Teclado
actividad individual
Desarrolla competencias
Reconoce el concepto que representa la imagen o representacin grfica escribiendo en la lnea la palabra
hardware o software, segn corresponda.
1. 2. 3.
4. 5. 6.
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de una computadora
2 2 3 3 4 Contina...
Definelos
Reconoce la diferencia Reconoce losgrandes
trminos: sistema, computadora,
Reconoce hardware,
los pasos Describe el funcionamiento bsico
entre hardware y software,
momentos archivo e informtica
del desarrollo comocientfico
del mtodo parte del de una computadora: entrada,
software de la lenguaje
qumica de la sociedad de la informacin proceso y salida
Sistema braille. Sistema de escritura a base de relieves en papel para invidentes. Glosario
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Bloque 1
Usuario Programas
Proceso
8*20
Informacin
Salario diario:
$160.00
Computadora Software
Las computadoras son mquinas electrnicas que Es el conjunto de programas y procedimientos
permiten realizar procedimientos aritmticos y necesarios que puede ejecutar el hardware para la
salario diario
lgicos con la ayuda de programas informticos, $160.00realizacin de tareas. Se trata de la parte intan-
gracias a lo cual se realizan tareas complejas en un gible, lo que le proporciona lgica al hardware,
lapso corto y con mucha precisin. Las computa- ya que se ejecuta dentro de ste. El software pue-
doras personales como la que quizs tengas en tu de ser modificado, borrado y creado fcilmente.
casa o en la escuela se conocen tambin como pc Corresponde a los distintos programas 8*20 que pue-
(siglas de Personal Computer). den utilizar las mquinas y 8*20
que a su vez permiten
realizar todas las diferentes acciones y tareas al
Hardware hardware. Consiste en un cdigo secuencia de
Es el conjunto de dispositivos fsicos de los que instrucciones que cambian el estado del hard-
se compone una computadora, como el teclado, el ware en lenguaje mquina especfico para un
ratn, las unidades de disco, el monitor y los ele- procesador individual. El software puede ser cla-
mentos perifricos de todo tipo, entre otros. Puede sificado en tres grandes categoras: software de
ser clasificado como bsico y complementario. El sistema, software de programacin y software de
primero abarca todos los componentes 8*20 necesa- aplicacin.
rios para suministrar la funcionalidad mnima de
la computadora, y el complementario se emplea Archivo
para realizar aquellas funciones no indispensables Es el conjunto de informacin, como un docu-
salario diario
para el funcionamiento del equipo de cmputo. El mento o un programa que suele
$160.00 almacenarse en
hardware, a diferencia del software, no es cambiado un disco para ser ledo por la computadora. ste
continuamente. suele ser identificado por un nombre
salario y la descrip-
diario
$160.00
Existe una categorizacin que se puede divi- cin de la carpeta o directorio que lo contiene.
dir en cinco partes. La primera incluye el cpu y la De igual manera, los archivos facilitan la forma
memoria del computador o ram; la siguiente est de utilizar los recursos usados para almacenar la
conformada por el teclado y el mouse; en la tercera informacin dentro del equipo de cmputo. Por
salario diario
categora se encuentra el monitor y la impresora;
$160.00 la lo regular, un archivo contiene un flujo de bytes
cuarta integra al disco duro, el cd-rom y los discos (nmeros enteros en el intervalo de 0 a 255) que
flexibles. Por ltimo, la quinta categora contiene el es ledo por el sistema operativo como una nica
mdem y la tarjeta de red. unidad lgica.
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opera funciones bsicas
de una computadora
Informtica
El trmino informtica proviene del francs informatique, que resulta de la unin de las palabras infor-
mation y automatique; por lo tanto, informtica se refiere a la prctica que permite manejar informacin
de manera automtica a travs de las computadoras. Debido al amplio campo que abarca, la informtica
est en estrecha relacin con conocimientos de ingeniera, matemticas, electrnica y lgica, entre otros.
Gracias a la informtica se pueden realizar desde actividades de programacin, hasta el desarrollo de
robots e inteligencia artificial.
actividad grupal
Desarrolla competencias
1. Forma equipos de seis integrantes y mediante un sorteo, reprtanse cada uno de los conceptos estudia-
dos en este tema: sistema, computadora, hardware, software, archivo e informtica.
2. Elaboren cada quien una cartulina o esquema que les sirva para exponer el trmino que le toc a cada
uno de manera oral ante el resto del grupo.
3. Al final, cada equipo explicar por qu estos trminos pertenecen a la sociedad de la informacin.
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Bloque 1
3 2 4 3 5 Contina...
actividad individual
Desarrolla competencias
1. Lee el planteamiento, interprtalo y escribe cules son los datos de entrada, el proceso que se realizar y
la salida que se obtendr. Observa el ejemplo.
Obtn el permetro de un
rectngulo que mide 20
cm de ancho y 15 de alto.
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Bloque 1
4 2 5 3 6 Contina...
Las computadoras cuentan en su parte interna con Unidad de control. Controla y coordina las ope-
varios componentes, pero existen dos que son los ms raciones (bsqueda, decodificacin y ejecucin
importantes para procesar los datos: la unidad central de la instruccin) de todos los componentes del
de proceso y la memoria principal. Luego se encuen- sistema de cmputo.
tran los dispositivos de entrada, de salida y los de al- Unidad aritmtica-lgica. Lleva a cabo las fun-
macenamiento. A continuacin veremos todos ellos. ciones de procesamiento de datos aritmticos,
como las operaciones bsicas (suma, resta, multi-
Procesador o unidad plicacin y divisin) y operaciones lgicas (falso,
central de proceso verdadero, mayor que, menor que, igual a, etc.).
La unidad central de proceso (cpu, por sus siglas Registros. Son las partes que se encargan del al-
en ingls), que tambin se conoce como procesador, macenamiento interno del procesador. El tamao
equivaldra al cerebro y el corazn de un ser vivo. del registro vara segn las caractersticas del
Consiste en un circuito que recibe y procesa la in- procesador.
formacin, ejecutando instrucciones y programas. Interconexin interna del procesador. Es la for-
Los principales elementos que conforman a un ma en que se comunican la unidad de control, la
procesador y que le permiten funcionar son: unidad aritmtica-lgica y los registros.
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opera funciones bsicas
de una computadora
Memoria principal
La memoria principal es una coleccin de chips conectados a la tarjeta madre, que determina el tamao y
nmero de programas que pueden ejecutarse al mismo tiempo, as como la cantidad de datos que pueden
ser procesados instantneamente. Existen dos tipos de memoria:
Memoria de Slo Lectura (rom, por sus siglas en ingls). El contenido de esta memoria no puede ser alterado ya
que se graba cuando el fabricante introduce la informacin que necesita la computadora para arrancar. En
ella se encuentran las instrucciones para el teclado, el ratn, el monitor, la hora y la fecha. Se le conoce como
memoria no voltil, porque cuando la computadora se apaga, los programas y la informacin almacenados
en ella no se pierden.
Memoria de Acceso Aleatorio (ram, por sus siglas en ingls). En ella se almacenan las instrucciones de los
programas y la informacin que entra a travs de los dispositivos. Se le conoce como memoria voltil ya
que cada vez que se apaga la computadora se borra lo que tiene almacenado.
Cuando vas a comprar un equipo de cmputo existen ciertas caractersticas que debes tomar en cuenta:
Marca y tipo de procesador. Tanto Intel como amd ofrecen opciones similares, sin embargo, los de
Intel suelen ser ms caros. En ambos casos, se recomienda que el procesador sea de 64 bits en vez de
32 bits.
Velocidad del procesador. La velocidad no suele ser una medida absoluta sobre la potencia de procesa-
miento, pues los procesadores de doble ncleo son mejores con velocidades ms bajas.
Cantidad de ram. Se recomienda un mnimo de 512 mb para sistemas operativos modernos (Win-
dows xp y Windows Vista).
Capacidad del disco duro. Depende de las necesidades de cada usuario.
Evidentemente hay ms caractersticas a las que debes prestar atencin a la hora de decidir qu equipo
comprar, pero estos cuatro elementos son los ms importantes, ya que influyen directamente en el fun-
cionamiento de la computadora.
Para introducir los datos al procesador y obtener la salida como informacin, el equipo necesita cier-
tos dispositivos que realizan estas funciones, adems de los dispositivos que nos permiten almacenar la
informacin.
Chip. Dispositivo electrnico pequeo que contiene un buen nmero de circuitos interconectados. Glosario
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Bloque 1
Teclas de edicin
Cmara web
Glosario ptico. Relativo a la luz. El ratn ptico capta los movimientos por medio de un sensor de luz incluido en su base.
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opera funciones bsicas
de una computadora
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Bloque 1
Plotter. Es muy similar a una impresora, slo que sirve para imprimir documentos muy
grandes, como mapas o planos. Los arquitectos, ingenieros y diseadores grficos son
quienes ms lo utilizan. Cuenta con un brazo mvil y un cartucho con tinta, el cual se
desplaza sobre los pliegos de papel.
Plotter Can. Este aparato sirve para proyectar en una pantalla de gran tamao lo que se ve en
el monitor. Se utiliza principalmente para hacer presentaciones o conferencias frente a
grandes auditorios, aunque tambin es de mucha utilidad en el saln de clases o en el
laboratorio de cmputo.
Bocinas. Son aparatos que se conectan a la computadora a travs de una tarjeta de soni-
do para reproducir msica, voz o cualquier tipo de archivos de audio. Actualmente estos
Bocina (parlante) dispositivos ya son parte del equipo bsico que contiene la computadora al comprarla,
ya sean bocinas externas o internas, integradas en el monitor o en el gabinete (o cpu)
de la computadora (figura 3).
Electromagntico. Relativo a los campos elctricos y magnticos que estn relacionados entre s.
Glosario Tarjeta madre. Circuito que consta de varios chips, ranuras y conectores.
Carga magntica. Fuerza que atrae o repele un cuerpo.
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opera funciones bsicas
de una computadora
Memoria por puerto usb. La memoria usb (Universal Serial Bus) es un dispositivo de almacenamiento de
datos mvil. Es muy til debido a que tiene mayor capacidad que los discos flexibles y es de un tamao
muy cmodo. Se conecta al puerto usb de la computadora y sta lo reconoce de manera automtica. Su
capacidad vara de acuerdo con la marca o modelo y alcanza hasta los 16 gb, aunque esta capacidad cons-
tantemente est incrementndose.
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Bloque 1
actividad grupal
Desarrolla competencias
1. Realiza, junto con cuatro compaeros, una investigacin de campo sobre los diversos
dispositivos. Para ello, visiten a una tienda de equipo de cmputo para completar, de la
siguiente manera, el cuadro que se presenta despus.
a. Reconozcan y marquen con una X la letra que represente el tipo de dispositivo en-
trada (E), salida (S), almacenamiento (A) o comunicacin (C).
b. Anoten una de las posibles marcas del dispositivo y su costo.
Memoria usb E S A C
Teclado E S A C
Mdem E S A C
Escner E S A C
2. Escriban un reporte en un archivo de Word sobre sus impresiones acerca del trabajo de
campo. Pngale el nombre Investigacin sobre dispositivos informticos y
gurdenlo en una memoria usb, en un cd, o en un disco flexible.
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opera funciones bsicas
de una computadora
actividad individual
Desarrolla competencias
Componentes del
sistema de cmputo
Fuente de poder Memoria ram Microprocesador
Proporciona energa elc- Almacena los programas y Formado por la unidad de control
trica a los dispositivos. datos del usuario mientras la y la unidad aritmtica y lgica.
computadora est encendida. Define la capacidad, el tamao y
velocidad.
Memoria rom
Almacena las instrucciones
bsicas del fabricante, como
Tarjeta madre las de arranque e instruccio-
Elemento principal que nes de comprobacin de los
contiene el microprocesador, dispositivos.
ram, rom, ranuras de
expansin, pila, puertos, etc.
Conector
Enlaza los medios
de almacenamiento.
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Bloque 1
5 2 63 7 Contina...
En las pocas prehistricas la comunicacin y los En aos recientes, Internet se ha sumado a las lla-
datos se transmitan oralmente o por medio de madas Tecnologas de la Informacin y la Comuni-
smbolos, lo cual no limit la capacidad humana cacin (tic), junto con el resto de los medios de co-
de procesar e informar. Posteriormente se origin municacin masiva. Las tic se encargan del diseo,
la escritura, lo que signific un cambio radical en la desarrollo, fomento, mantenimiento y administracin
manera de comunicar y registrar informacin. De de la informacin por medio de sistemas informticos
la misma manera sucedi con la invencin de la (http://www.emagister.com/las-tecnologias-informa-
imprenta y el telgrafo, slo por mencionar algu- cion-comunicacion-cursos-2506835.htm#programa).
nos ejemplos. Esta red internacional mundial est formada por
Conforme la sociedad va adquiriendo nuevas ca- la conexin directa entre sistemas informticos, los
ractersticas, la tecnologa se transforma y da paso cuales se componen de computadoras, redes de te-
a nuevos inventos que hasta hace siglo y medio se lecomunicaciones, televisin, radio, prensa digital y
pensaron imposibles, como los medios de comuni- dispositivos porttiles, tales como telfonos celu-
cacin masiva la prensa, la radio, la televisin y el lares, que permiten tener acceso a informacin de
cine gracias a los cuales es posible comunicarse todo tipo, en cualquier momento y desde prctica-
con mayor nmero de personas en menor tiempo. mente cualquier lugar del mundo.
Glosario Medios de comunicacin masiva. Aqullos que transmiten informacin a un gran nmero de receptores.
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opera funciones bsicas
de una computadora
Figura 6. La
tecnologa
informtica
aumenta las
posibilidades de
comunicacin.
actividad grupal
Desarrolla competencias
En grupos de tres o cuatro integrantes, comenten sus puntos de vista sobre cmo intervienen las tic en las
reas de transporte, educacin, empresa y hogar. Hganlo con apertura y consideren de manera reflexiva
las opiniones de todos.
Tiempo real. Acciones simultneas que ocurren entre emisor y receptor, con una diferencia imperceptible de tiempo.
Definicin. Nivel de detalle y calidad de una imagen digital; tambin se aplica a video y sonido.
Glosario
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Bloque 1
6 2 7 3 8 Contina...
El sistema operativo es el software sobre el que se daban las instrucciones al equipo de cmputo.
funcionan las dems aplicaciones instaladas en una En esos momentos, las computadoras estaban muy
computadora y por eso es el ms importante de los lejos de ser equipos de tipo personal como en la ac-
programas. tualidad, sino que eran mquinas grandes que ocu-
El desarrollo del software est en constante cam- paban en ocasiones toda una habitacin. Despus
bio, ya que las necesidades de los usuarios se modi- se us el lenguaje ensamblador, y as hasta llegar a
fican con regularidad y el mercado es cada vez ms los sistemas operativos de ambientes grficos, los
competitivo. cuales, a travs de imgenes, representan las fun-
Un sistema operativo es una serie de programas ciones y aplicaciones que utilizan los usuarios de
que le permite al usuario enviar indicaciones al pro- las computadoras personales.
cesador central de la computadora de manera fcil, Los sistemas operativos han dado varias solu-
y fue concebido como el instrumento indispensa- ciones a una misma necesidad tecnolgica: integrar
ble para aumentar la utilidad de una computadora. sobre una plataforma informtica numerosos pro-
Los sistemas operativos son un buen ejemplo del gramas y al mismo tiempo garantizar una relacin
software que se transforma con rapidez. eficiente con el usuario. El dominio del ambiente
En los comienzos de la computacin, las mquinas de trabajo se ha convertido en una condicin in-
no contaban con sistema operativo o con progra- dispensable para interactuar con la realidad actual.
mas informticos propiamente dichos. La evolu- Adems, hay que aprender a utilizar medidas de
cin comienza con el lenguaje mquina, en el cual seguridad para evitar prdidas de datos o el ataque
sobre la base de cadenas de unos (1) y ceros (0) de virus computacionales.
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opera funciones bsicas
de una computadora
Sistemas operativos monousuario Ejecutan los programas de un solo usuario de manera inmediata.
Sistemas operativos por lotes Su funcionamiento se basa en el orden de admisin de las tareas por procesar.
Trabajan mediante lotes o bloques de informacin y cuentan con dos zonas de
memoria. Una abarca el sistema operativo como tal y la otra se usa para la ejecu-
cin de programas transitorios.
Sistemas operativos multiusuario Ejecutan los programas de varios usuarios al mismo tiempo, adems de tener
acceso a los recursos de la computadora a travs de las redes computaciona-
les. Actualmente este tipo de programa es fundamental ya que las redes son
muy utilizadas en empresas y otras instituciones.
Sistemas operativos de tiempo real Optimizan los tiempos de respuesta para procesar la informacin rpidamente.
Suelen usarse para aplicaciones que necesitan gran precisin, como en opera-
ciones militares o en vuelos de aerolneas.
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Bloque 1
R etrato
Figura 7. Mac os x,
de Apple, es un
sistema operativo
de interfaz grfica.
Glosario cono. Smbolo grfico o pequea figura que en informtica corresponde a una ejecucin de un programa, un archivo o una carpeta.
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de una computadora
actividad individual
Desarrolla competencias
Elabora un mapa mental donde representes el concepto de sistema operativo, sus funciones y tipos. Recuer-
da utilizar colores, smbolos e imgenes.
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Bloque 1
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El entorno de trabajo va cambiando segn los diversos ser el ms usado y porque existen muchsimas
sistemas operativos, y por lo tanto los elementos del aplicaciones para este tipo de interfaz. En la ac-
escritorio y las ventanas, sus elementos, van modificn- tualidad, la mayora de los equipos de cmputo
dose tambin. Gracias a entornos de trabajo amigables cuentan con este sistema.
que pertenecen a sistemas operativos de ambiente grfi- Los requerimientos mnimos de hardware que
co, los usuarios pueden manipular en la pantalla objetos se necesitan para trabajar con Windows xp y Win-
que representan las diversas acciones que la mquina dows Vista son los siguientes:
puede ejecutar. Estos objetos grficos presentan diver- Procesador Pentium iii o superior.
sidad de formas y colores, y tambin, como ya hemos 128 mb de memoria ram.
explicado, se denominan conos. Conforme el usuario Al menos 20 gb de espacio en disco duro.
va conociendo su ordenador y su sistema operativo, se Tarjeta de video svga.
va habituando a reconocer y manejar esos objetos gr- Unidad de cd-rom.
ficos. Los conos nos facilitan ordenar a la mquina la Mdem de 56 kbps, o ms, para acceso a Internet.
ejecucin de tareas, pues de otra manera, tendramos Ratn.
que teclear una infinidad increble de comandos, lo cual Monitor con una resolucin mnima de 800 x
resultara tedioso y muy complicado. 600 pixeles.
Existen diferentes sistemas operativos, as
como diversas versiones de cada uno de ellos. Es importante que sepas que sta no es la lti-
Para el desarrollo de ste y los temas posteriores ma versin de Windows, pues se est preparando el
utilizaremos como referencia Windows xp, por lanzamiento de Windows 7.
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de una computadora
Figura 8. Elemen-
tos de la pantalla
principal.
conos
Barra de tareas
rea de notificacin
Botn incio
Una de las caractersticas principales de los sis- rpidamente dos veces el botn izquierdo del ra-
temas operativos de ambiente grfico es que repre- tn, lo cual se conoce como dar doble clic. Si lo
sentan diferentes elementos por medio de conos. que deseas es mover de lugar algn objeto, debes
Existen diferentes tipos, en dependencia de su fun- presionar el botn izquierdo y, sin soltarlo, mover
cin, como vers en la figura 9. (arrastrar) el objeto hasta donde elijas y final-
Un elemento importante del ambiente grfico mente soltar el botn.
es el puntero del ratn, que sirve para seleccio- En lo que respecta al funcionamiento mecnico
nar, ejecutar o arrastrar los objetos grficos con los del ratn puede haber distintas variantes. Algunos
que cuenta el sistema operativo. El puntero puede slo tienen dos botones, pero otros tienen una he-
adoptar diferentes formas de acuerdo a la accin rramienta llamada scroll que permite mover las ba-
que se est ejecutando. rras directamente desde el ratn, sin necesidad de
Para seleccionar un objeto es necesario presionar desplazar el puntero hasta los mrgenes. Si mue-
una vez el botn izquierdo del ratn; esta accin ves el scroll del ratn con la tecla Ctrl presionada,
se conoce como dar un clic. Para ejecutar algu- puedes obtener directamente un acercamiento o un
na aplicacin o abrir una ventana debes presionar alejamiento en la ventana en que trabajas.
Figura 9. Ejemplos
de los diversos
tipos de conos,
con los cuales
conos de conos de conos de conos de conos puedes identificar
programa carpeta archivo acceso directo especiales la informacin de la
computadora.
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Bloque 1
Botn Inicio. Despliega una serie de me- verificar las conexiones de red con las Barra de tareas. Adems de conte-
ns y submens que te permiten acceder a que pueda contar tu equipo. En la parte ner al botn Inicio y los conos de
programas o documentos. Al seleccionar intermedia encuentras los accesos para notificacin, presenta las aplicaciones
el botn Inicio se despliega un men configurar tu equipo. La seccin final que estn activas.
compuesto por varias partes. En la parte cuenta con el acceso para la Ayuda y rea o conos de notificacin. Contie-
superior aparece el nombre del usuario, soporte tcnico, as como la opcin ne los conos de los programas que se
en el men de la izquierda primero apa- para Buscar carpetas y archivos, ade- cargan automticamente al encender
recen los conos de acceso a Internet y ms del elemento Ejecutar, utilizado la computadora, como el antivirus y
Correo electrnico (estos progra- para iniciar programas en forma directa el reloj del sistema.
mas se instalan automticamente con el tecleando el comando correspondiente.
sistema operativo). Algunos comandos del men Inicio Acceso a las aplicaciones
tienen una flecha hacia la derecha, lo Para acceder a los programas, realiza
En el centro encuentras los progra- que significa que posee otras opciones los siguientes pasos:
mas que recientemente has utilizado y en un submen. 1. Haz clic en el botn Inicio y des-
al final, el acceso para desplegar el men En el men Inicio encuentras pus en la opcin Todos los pro
Todos los programas, que muestra tambin dos opciones muy importan- gramas.
las aplicaciones instaladas en la compu- tes: Cerrar sesin, que te permi- 2. Selecciona la carpeta (por ejem-
tadora. En el men de la derecha, en la te cambiar de una sesin de usuario a plo, Accesorios) que contenga el
parte superior, vers los accesos a Mis otra, ya que este sistema operativo te programa deseado.
documentos, Documentos recien permite tener ms de un ambiente de 3. Haz clic sobre el programa que de-
tes, Mis imgenes, Mi msica, Mi trabajo configurado, y la opcin Apa seas utilizar.
PC y Mis sitios de red, los cua- gar equipo, con la que puedes reini- Puedes tener varios programas abier-
les te permiten organizar tus archivos, ciar la computadora o apagar el equipo tos y ejecutndose al mismo tiempo, sin
localizar los dispositivos del sistema y definitivamente. necesidad de cerrar uno para abrir otro.
Glosario Configurar. Accin que permite que una aplicacin funcione correctamente.
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de una computadora
Barra de mens
Barra de herramientas
Barra de estado
Barras de desplazamiento
Restablecer. En informtica, se refiere a darle a una aplicacin sus caractersticas iniciales. Glosario
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Bloque 1
Los cuadros
o cajas de dilogo La opcin Impri mir aparece en el
men Archivo de la barra de mens.
Campos numricos
Cuadros de lista
Botones de opcin
Botones de opcin
Casillas de verificacin
Botones de comando
actividad individual
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Sabes cules son las funciones bsicas del explorador de archivos? Comenta
en tu saln de clases sobre esto. Elijan a uno de ustedes para que vaya
escribiendo las respuestas de todos en el pizarrn. Despus, comparen sus
respuestas con la informacin que te brindamos en este tema.
Windows xp y Windows Vista cuentan con una Los archivos contienen informacin que integraste
aplicacin llamada Explorador de Windows con la ayuda de algn programa. Un archivo puede
que muestra la estructura de archivos, carpetas y ser un texto, un dibujo, un video, una imagen, etc. Los
unidades de almacenamiento del equipo. Por medio tipos de archivos se diferencian por el cono que los
del Explorador puedes copiar, mover, cambiar el representa, el cual tiene una forma que remite al pro-
nombre y buscar archivos y carpetas. Imagina que grama en el que fue creado el archivo (figura 18).
el explorador es un archivero donde tienes ordena- Es conveniente que los nombres de las carpetas
da por carpetas la informacin que para ti es valiosa y de los archivos se relacionen con el tipo de infor-
y que en el momento en que necesitas acceder a al- macin que contienen. Por ejemplo, puedes crear
gn archivo puedes encontrarlo fcilmente gracias una carpeta que se llame Tareas y dentro de ella
a que est bien organizado en esta estructura de almacenar todos los archivos que sean tus tareas
carpetas y archivos creada por ti mismo. de matemticas, fsica, ingls, etc. Asimismo, si un
Empecemos por definir lo que es una carpeta y archivo contiene informacin del tomo, es conve-
un archivo. En varias ocasiones has utilizado una niente que lleve esta palabra en el nombre.
carpeta (o flder) para archivar o guardar algn Para acceder al Explorador de archivos
documento o trabajo. Pues bien, en el Explora debes seguir los siguientes pasos:
dor las carpetas tienen la misma funcin, dentro 1. Haz clic en el botn Inicio.
de ellas se guardan los diferentes archivos que t 2. Selecciona la opcin Todos los programas.
creaste y se representan con el cono de una pe- 3. Elige en el submen la opcin Accesorios.
quea carpeta. 4. Selecciona la opcin Explorador de Windows.
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Bloque 1
Ventana y
componentes del Los botones de la barra de herra-
mientas te permiten acceder a di-
explorador de ferentes carpetas rpidamente.
archivos
Bsqueda
activa la Carpetas Vistas
herramienta activa o permite modi-
para buscar desactiva ficar la vista
archivos o el panel de del panel de
carpetas carpetas y carpetas y
que tengas dispositivos archivos.
almacenadas de almacena-
en algn miento.
dispositivo de
almacena-
miento.
Opciones de vistas
conos Lista
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de una computadora
Administrador de archivos
El Explorador de archivos cuenta con determinados componentes que te ayu-
dan en el manejo y administracin de tu informacin. A continuacin, te mostraremos
sus diversas funciones.
Otra forma de crear una carpeta nueva es por medio del men contextual (figura 11):
se presiona el botn derecho del ratn, se selecciona la opcin Nuevo y en el submen
que se despliega elige Carpeta.
Existen varias formas para crear archivos, la ms utilizada es entrar a la aplicacin,
conformar el documento y guardarlo en la unidad de almacenamiento deseada. Tam-
bin puedes crear archivos desde el Explorador de archivos, sin necesidad de
entrar a la aplicacin que vas a utilizar.
Puedes realizar los siguientes pasos para crear archivos:
1. Activa el Explorador de archivos.
2. Selecciona la unidad de almacenamiento o la carpeta donde se va a crear el nuevo
archivo.
3. Selecciona en el men Archivo la opcin Nuevo.
4. En el submen que se despliega aparecen los programas que estn instalados, selec-
ciona la aplicacin donde deseas crear el nuevo archivo.
5. Escribe el nombre que le dars al archivo y presiona Enter o da un clic en cualquier
rea del panel de carpetas y archivos.
6. Selecciona el archivo y con un doble clic entras a la aplicacin para escribir la infor-
macin que el archivo contendr.
7. Guarda la informacin y cierra la aplicacin.
Igual que en lo referido a las carpetas, puedes crear un nuevo archivo por medio del
men contextual, el cual activas con el botn derecho del ratn.
Para cambiar el nombre de una carpeta o de un archivo debes seguir los siguientes
pasos:
1. Selecciona la carpeta o el archivo al que deseas cambiar el nombre.
2. Selecciona en el men Archivo la opcin Cambiar nombre.
3. El nombre de la carpeta o del archivo aparece de la siguiente manera:
4. Sobrescribe en el rea seleccionada el nuevo nombre y presiona Enter o da un clic
en cualquier rea del panel de carpetas y archivos.
De igual manera, puedes cambiar un nombre por medio del men contextual, pero
no olvides seleccionar la carpeta o el archivo.
Un modo ms rpido de hacer el cambio es dar un clic en el nombre, esperar un
momento y dar otro clic. No confundas este procedimiento con la accin de doble
clic, en este caso, es necesario hacer una pausa entre cada clic, despus puedes escribir
el nuevo nombre.
Te recomendamos que nombres siempre a tus archivos de una manera que te sea
fcil identificarlos. Si tienes varios del mismo tipo, puedes incluso ponerles nmeros
arbigos junto a un punto y seguido con su nombre, para que puedas localizarlos
ms fcil y rpidamente. Por ejemplo, puedes nombrar a dos archivos parecidos as:
1. Tareas de agosto, 2. Tareas de septiembre.
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actividad individual
Desarrolla competencias
Realiza los siguientes procedimientos en el explorador de archivos. Fjate cmo, al realizar cada uno de estos
pasos, puedes alcanzar un objetivo, que en este caso, es manipular archivos.
1. Activa el Explorador de archivos.
2. Selecciona tu medio de almacenamiento.
3. Crea las carpetas Informtica I e Informtica II respectivamente.
4. Crea dos archivos de texto, uno con el nombre Historia de las computadoras y otro con el nombre
Algoritmos.
5. Copia el archivo Historia de las computadoras en la carpeta Informtica I.
6. Mueve el archivo Algoritmos a la carpeta Informtica II.
7. Elimina el archivo Historia de las computadoras que est en tu medio de almacenamiento.
8. Abre la carpeta Informtica II y cambia el nombre de Algoritmos por el de Tema I.
9. Selecciona la unidad C: de tu computadora y organiza los archivos y carpetas con respecto a su tamao,
del ms chico al ms grande.
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Bloque 1
9 2 10 3 11 Contina...
Proteccin de documentos
Por la gran importancia que tiene la informacin con que trabaja la computadora, el
sistema operativo permite realizar algunas operaciones que protegen los documentos.
Una medida de proteccin es aplicar a los archivos privilegios de slo lectura o con-
figurarlos como ocultos. Si deseas evitar que se altere la informacin de un archivo,
pero quieres que se conserve la posibilidad de leerlo, activa la casilla Slo lectura
del cuadro Propiedades el cual se muestra en la figura 14 mediante los pasos que
se explican ms adelante.
1. Elige el (los) archivo(s) al (a los) que deseas aplicar esta propiedad.
2. Da un clic al botn derecho del ratn y selecciona del men contextual la opcin
Propiedades.
3. Activa del cuadro de dilogo Propiedades la opcin Slo lectura que est en
la seccin de Atributos, como se muestra en la figura 15.
4. Para que el archivo adopte la propiedad configurada haz clic en el botn Aplicar
y posteriormente en Aceptar.
Figura 14. Puedes acceder al cua-
dro Propiedades mediante el
Para ocultar uno o varios archivos debes seguir los mismos pasos, con la diferencia men contextual.
de que activars la casilla Oculto. Al recibir este atributo el archivo aparece con un
aspecto transparente.
Para que el atributo tenga efecto, debes modificar las Opciones de carpeta de
esta forma:
1. Activa el Explorador de Windows.
2. Despliega el men Herramientas y elige Opciones de carpeta; aparece el
cuadro de dilogo correspondiente.
3. Elige la ficha Ver y activa en la seccin Configuracin avanzada la opcin
No mostrar archivos ni carpetas ocultos, como puedes observar en la
figura 16.
4. Para concluir presiona el botn Aplicar y posteriormente Aceptar.
Despus de este proceso los archivos con el atributo Oculto ya no estarn visibles.
Cuando desees visualizarlos recurre nuevamente al cuadro de dilogo Opciones de
carpeta y activa la opcin Mostrar todos los archi vos y carpetas ocul
tos.
Figura 15. La opcin Slo
Algunas aplicaciones tienen una opcin para crear una contrasea (password) para lectura se activa en la parte
lectura o escritura al guardar la informacin, de tal forma que si no conoces la clave de inferior del cuadro.
lectura no podrs abrir el archivo y si desconoces la clave de escritura no podrs mo-
dificarlo. Por eso es conveniente que al aplicar claves las anotes en algn lugar oculto
para que despus no tengas problemas al acceder a tu informacin, o utilizar claves
que te sean fciles de recordar.
actividad individual
Desarrolla competencias
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Bloque 1
10 2 11 3 12 Contina...
Sabes qu son los virus informticos? Explica con tus propias palabras las
caractersticas de los virus y cmo piensas que se pueden evitar. Comparte
despus tu informacin con tus compaeros y comparen su informacin con la
que encontrarn en este tema.
actividad grupal
Desarrolla competencias
1. En equipos de tres integrantes, investiguen entre sus familiares y compaeros si al-
guno de ellos ha recibido un correo electrnico advirtiendo sobre algn virus, o si sus
equipos de cmputo han sido atacados por estos software dainos.
2. Despus, reflexionen de manera crtica sobre el hecho de que existan personas que
hacen circular los virus por la Red.
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11 2 12 3 13 Contina...
Los virus informticos son programas creados Es complicado intentar explicar por qu existen
para alterar el funcionamiento del equipo de personas que crean virus; quiz es como tratar de
cmputo. Sus efectos pueden ser de varios tipos: comprender por qu existen personas que cometen
pueden daar elementos del hardware, hacer len- delitos y violan las normas y las leyes. Hay quienes
to el procesamiento de la informacin, alterar la dicen que la creacin de virus representa un reto in-
informacin almacenada o incluso pueden borrar telectual para algunos programadores, en un desafo
todos los archivos del disco duro de tu mquina. cuestionable, por cierto por ver quin de ellos crea
Afortunadamente, con el fin de prevenirlos, se el ms fuerte y el ms masificado; o que esos progra-
han creado los antivirus. madores son personas que estn en desacuerdo con
Los virus son amenazas muy serias y estn laten- la existencia de los grandes monopolios que acapa-
tes todo el tiempo. Pueden estar alojados dentro de ran la industria de la informtica, lo cierto es que al
alguna pgina de Internet a la que acceses, llegarte final de cuentas los ataques de estos virus nos daan
en un correo electrnico -como archivo adjunto o a todos, su creacin no es tica y carece de todo valor.
en el cuerpo del mismo correo-, o en su defecto en Existen incluso sitios de diversas entidades comer-
un cd, una memoria usb, un disco flexible, o una ciales y de gobierno que han sido atacados con virus,
memoria de cmara fotogrfica, slo por mencio- modificando toda la informacin que ofrecen o blo-
nar algunos dispositivos. quendolos definitivamente.
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de una computadora
actividad grupal
Desarrolla competencias
Trabajen de manera colaborativa en grupos de cuatro personas para realizar un mapa mental en una hoja de
rotafolio en donde definan los conceptos de virus y antivirus. Utilicen colores, smbolos e imgenes.
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Bloque 1
12 2 13 3 14
La forma de emplear los diferentes antivirus es cada medio de almacenamiento que vayas a utili-
muy similar. Independientemente del antivirus que zar antes de abrir cualquier archivo. De esta forma,
tengas instalado, sigue los siguientes pasos: conservars tu equipo libre de virus.
1. Instala el antivirus y activa la opcin de monito- La mayora de los antivirus tambin cuentan con
reo, como se muestra en la figura 17. opciones para poder escanear o revisar que estn
2. Accede al programa antivirus si deseas revisar libres de virus otros dispositivos, como discos y me-
algn medio de almacenamiento. morias usb. Es por ello importante que te cerciores
3. Selecciona la unidad que deseas monitorear. El de que dispositivos como stos estn completa-
programa te dar una lista de las unidades de al- mente libres de cualquier virus antes de copiar de
macenamiento con las que cuenta tu equipo. ellos informacin o ejecutarlos.
4. Selecciona la opcin Scan o Analizar segn Algunas veces resulta ser un proceso tardado
sea el caso. comprobar que nuestros archivos no alojen nin-
5. Si el antivirus detecta virus en los archivos ana- gn tipo de virus, o revisar el disco duro del orde-
lizados te dar la lista de los virus que haya y nador; no veas esta operacin como una prdida
te preguntar si deseas eliminarlos o enviarlos a de minutos, sino como una inversin de tiempo
cuarentena (dejarlos inactivos). para asegurarte de que todo marche bien y los
6. Lo recomendable es eliminar los archivos que se archivos se encuentren en ptimas condiciones.
encuentran infectados. Tambin es aconsejable cerciorarte de la lim-
pieza de tus dispositivos si los usaste en alguna
Es importante que tengas la costumbre de revi- computadora compartida o en alguna de un caf
sar peridicamente tu sistema, adems de revisar internet o cybercaf.
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actividad individual
Desarrolla competencias
1. Investiga los precios de algunos antivirus en las siguientes pginas de Internet y an-
talos en tu cuaderno.
http://www.avp-es.com/
http://www.antivirus.cai.com
http://www.symantec.com/
http://www.pandasoftware.com
2. Elabora en tu cuaderno un esquema donde sintetices los pasos que tienes que seguir
para detectar y eliminar un virus.
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12 13 3 14
Define el concepto de virus y Describe el proceso para
Reconoce losdetectar
pasos Reconoce la importancia de
software antivirus y eliminar software daino
del mtodo cientfico la actualizacin del software
antivirus
De todos los programas instalados en tu equipo de portales con informacin sobre los nuevos virus y
cmputo, quiz el ms importante de actualizar es antivirus que van apareciendo, con el fin de comba-
el antivirus. Da a da aparecen nuevos programas tir y disminuir las posibilidades de ataque. De igual
dainos (virus) que se propagan con mucha faci- manera, muchas veces ponen en lnea los llamados
lidad debido al uso de Internet y a la portabilidad parches, que son pequeos programas ejecutables
de los medios de almacenamiento. Si el antivirus que se usan para solucionar algn problema en la
no se actualiza peridicamente, tu informacin y computadora por el ataque algn determinado vi-
tu equipo estn en un riesgo constante. rus y que se encuentre circulando por la Internet, y
Actualmente es muy fcil tener al da los antivi- cuya creacin haya sido reciente.
rus, ya que la mayora de ellos proporcionan actua- Otra sugerencia til es que despus de navegar
lizaciones automticas va Internet, por lo que so- por la Red, borres los archivos temporales, el histo-
lamente tienes que configurar tu software antivirus rial y las llamadas cookies, pues algunas pueden ser
para que cada determinado tiempo renueve la base no seguras; stas son fragmentos de informacin
de datos y as ests siempre protegido. de una pgina web que se almacenan en el disco
La razn por la cual es fundamental mantener duro de la computadora, tras navegar en Internet.
actualizado el software antivirus es la velocidad con Debes tambin mucha atencin en los correos
la que los virus se van modificando y volvindo- que recibes, tanto de desconocidos como de co-
se prcticamente indetectables e indestructibles. nocidos, as como en los mensajes que pudieras
Los proveedores de servicios de Internet y de los recibir en el mensajero instantneo mientras tu
sistemas operativos generalmente cuentan en sus contacto se encuentra desconectado.
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de una computadora
actividad grupal
Desarrolla competencias
1. Renete en equipos de cinco personas para investigar en Internet los nombres de cinco antivirus, o bien
seleccionen algunos de los que se presentan en el cuadro 8.
2. Mediante un sorteo, elijan un tipo de antivirus por cada miembro del equipo.
3. Cada uno, por separado, elabore un organizador grfico sobre el antivirus que le haya tocado.
4. Presntenlo al equipo, y despus al grupo.
Lee
La informtica en todas partes
1. Revisa la siguiente nota informativa y realiza las actividades que se piden despus.
Ms all de la puerta de tu casa la infor medida en la que avanzan los grupos los otros usuarios en las dems sucur
mtica tambin est presente. Supon de coches, esto es porque seguramen sales; al final del da se hace un corte
gamos que vas al banco en automvil. te te encuentras en una ciudad con un en todas las cajas para verificar que el
Cuando te subes a un coche de modelo sistema automatizado de control de dinero en efectivo y los valores en docu
reciente al menos dos computadoras se trfico. En estos sistemas, los sem mentos concuerden con lo que reporta la
ponen en accin: una que controla al foros de las calles ms importantes base de datos.
motor y otra al sistema elctrico. Son estn unidos en una red informtica
ellas las que te avisan a travs del table que monitorea el trfico y ajusta el [...]
ro cundo te hace falta gasolina, lquido cambio de luces en respuesta a las
de frenos o aceite, o en qu momento condiciones del trfico. Frente a este gigante (la computa
se presentan desperfectos en el sistema dora) est apareciendo una nueva
elctrico. Y gracias a los coches de lujo Por fin llegas al banco, el cual es, en generacin de aparatos digitales
actuales, podemos apreciar una tenden sentido tcnico, una serie de bases de diseados para un solo propsito y
cia a que el automvil se convierta datos de las que los cajeros automticos que por esa razn son muy fciles de
en una verdadera red de computadoras y los empleados bancarios agregan y usar y muy baratos. A esta familia
sobre ruedas. descuentan informacin sobre nuestras pertenecen los telf onos celulares,
finanzas, gracias a una poderosa red los radiolocalizadores, los juegos
[...] electrnica de enlace. Si haces un dep electrnic os de bolsillo, los asisten
sito a tu cuenta, la base de datos suma tes digitales personales, los libros
Si en la ruta al banco notas que los esa cantidad a tu registro, y si la retiras digitales, y los reproductores de
semforos cambian a luz verde en la opera una resta; y lo mismo sucede con archivos musicales mp 3.
2. Con base en el texto La informtica en todas partes realicen un debate en medio de un clima de res-
peto y tolerancia. Discutan sobre la siguiente pregunta: La diversidad de usos de la informtica en la
actualidad supone que los humanos dependen demasiado de las mquinas?
3. Investiguen sobre el uso de la informtica en la industria automotriz e infrmense si hay algunas
empresas que usan tecnologas que prescinden del trabajo humano. Si hubiese algunas, escriban los
nombres en su cuaderno.
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Evaluacin
Conocimientos
Relaciona correctamente ambas columnas, y anota en el crculo el inciso que corresponda.
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de una computadora
Habilidades
Realiza la siguiente prctica en el laboratorio de cmputo. No olvides utilizar tu disco de prcticas o una
memoria usb.
1. Activa el explorador de archivos.
2. Seleccionando la unidad C:, despliega el contenido de alguna de las carpetas que se encuentran en esta
unidad.
3. Comprime el contenido.
4. Abre alguna carpeta donde se encuentren almacenados archivos.
5. Activa la vista detalles y anota en la siguiente lnea el nombre, tamao, tipo y fecha de modificacin del
archivo ms pequeo.
Nombre:
Tamao:
Tipo:
Fecha:
6. Crea la siguiente estructura de carpetas y archivos en tu disco o memoria usb. Las carpetas estn repre-
sentadas con el smbolo 1y los archivos de texto con el smbolo 2.
< Disco 3
1 Autoevaluacin
1 Sistemas operativos
1 Interfaz grfica
2 Windows
2 Linux
1 Lnea de comando
2 ms-dos
1 Antivirus
2 Norton
1 Virus
1 Troyanos
2 Bankfraud.A
2 Pccillin
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Bloque 1
Para terminar...
Autoevala tus competencias
Ahora que has terminado este curso es conveniente que hagas un alto para reflexionar sobre las compe-
tencias genricas que has adquirido. En la siguiente tabla, seala el nivel que consideres has logrado en
cada aspecto. S lo ms honesto posible.
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opera funciones bsicas
de una computadora
En los aspectos donde saliste ms bajo, cmo crees que podras mejorar?
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