GOBIERNO DE 1A PROVBCtA DE StT,

Mmiscerlo de Educacin, Gtnday Tseaetoflfe,

CIRCULAR CONJUNTA N 01/17

DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN PRIMARIA y EDUCACIN
INICIAL
DDRECCIN GENERAL DE EDUCACIN PRIVADA

Esta Circular se emite con el objeto de definir las pautas generales para el desarrollo de
las clases de Educacin Fsica en el Nivel de Educacin Inicial, atendiendo al marco
normativo vigente.

1. - CONSIDERACIONES GENERALES

El plexo jurdico aplicable a la educacin en el Nivel Inicial asigna a la

Educacin Fsica especial importancia.
En tal sentido, la Ley N 26.206- De Educacin Nacional, seala, entre los fines
y objetivos de la poltica educacional, el de "brindar una formacin corporal, motriz y
deportiva que favorezca el desarrollo armnico de todos/as los/as educandos/as y su
insercin activa en la sociedad" (art. 11, inciso r). Tambin consigna, entre los objetivos
de la Educacin Inicial, "favorecer la formacin corporal y motriz a travs de la
educacin fsica" (art. 20, inc. f).
En el mbito local, la Ley N 7546- De Educacin de la Proyincia, enuncia, entre
los principios, fines y criterios de la educacin, el "brindar una formacin corporal,
motriz, deportiva y/o ldica que favorezca el desarrollo armnico e integral de las
personas ( art. 8, inc. t). En cuanto al Nivel de Educacin Inicial, seala que uno de sus
objetivos es el " favorecer el desarrollo corporal y motriz a travs de la Educacin
Fsica y la recreacin" ( art. 25, inc. e).
La Resolucin N 5788/10, que aprueba el Diseo Curricular Jurisdiccional para
el Nivel de Educacin Especial, establece el rea de Educacin Fsica como uno de sus
componentes.
La Resolucin Conjunta Ministerio de Educacin N 1647/08-Ministerio de
Salud Pblica N 1521/08 aprueba el modelo de Certificado de Salud para ingreso
escolar y el Certificado de Salud para Educacin Fsica.

2. - LOS DOCENTES DE EDUCACIN FSICA

El desarrollo de las clases del rea Educacin Fsica debe efectuarse por
quienes poseen Ttulo Profesional Docente (art. 10 de la Ley 7546).
Los docentes de Educacin Fsica poseen los mismos derechos y obligaciones
que reconocen y establecen las Leyes N 26.206 en los artculos N 67 y concordantes;
N 7546 en los artculos N 112 y concordantes ; N 6830 - Estatuto del Educador de la
Provincia- en los artculos 5 , 6 y concordantes.
o

Adems, quienes se desempean' en establecimientos educativos pblicos de

gestin privada, son titulares de los derechos y obligaciones que consignan los artculos
11 y concordantes de la Ley N 13.047- Estatuto del Personal Docente de los
Establecimientos de Enseanza Privada.
El marco normativo se integra tambin con las prescripciones contenidas en los
arts. 235, 236, 227, 228 y concordantes del Decreto N 4251/69- Reglamento General
de Escuelas.
 El desempeo de la actividad docente en el rea Educacin Fsica implica,
adems:
a) el conocimiento e implementacin del Diseo Curricular la normativa del Nivel
Educacin Inicial;
b) la participacin activa en la elaboracin, seguimiento y evaluacin del Proyecto
Institucional del establecimiento en el que se desarrollan tareas;
c) la elaboracin y desarrollo de la propuesta pedaggica de las secciones a cargo
de los docentes, la que deber garantizar la inclusin activa de todos los
alumnos;
d) la organizacin y participacin en actividades ldicas, expresivas, acuticas y en
relacin con el ambiente natural;
e) la evaluacin de los aprendizajes y el suministro de informacin sobre los
mismos a los padres, alumnos, docente de seccin y directivos;
f) el cuidado de la seguridad del grupo-clase.

3.- LA SUPERVISIN

La supervisin y orientacin de labor del Profesor de Educacin Fsica est a

cargo del Coordinador del Nivel, del Supervisor de la Unidad Educativa y la
Directora del Jardn de Infantes, quienes actan en forma coordinada en el mbito de
sus respectivas competencias.
La Directora del Jardn de Infantes interviene en las instancias de planificacin y
desarrollo de clases para evaluar la propuesta pedaggica y su expresin en la
enseanza, al igual que la implementacin del Diseo Curricular.
La Supervisin del espacio registra sus observaciones y conclusiones en un
informe que se constituye en insumo fundamental para las acciones encauzadas a la
mejora de las prcticas escolares, la resignificacin de las existentes y potenciacin
de las futuras.

4.- LA CLASE DE EDUCACIN FSICA

La complejidad de la clase de Educacin Fsica, en la que intervienen mltiples

variables, tales como los espacios, recursos, cantidad de alumnos, grupos que los
mismos conforman y el accionar docente, requiere de la anticipacin y previsin en
la organizacin institucional y el proyecto pedaggico del rea.

4.1.- Organizacin horaria

Las clases se desarrollarn atendiendo a las necesidades de los nios que

concurren al Nivel Inicial. En consecuencia, deben implementarse alejadas de los
momentos de inicio y finalizacin de la jornada escolar.
La distribucin horaria de cada seccin debe asignar a las clases de Educacin
Fsica, dos (2) mdulos, no acumulables en un mismo da, ni en das consecutivos,
los que se desarrollarn en dos (2) mdulos de 40 minutos semanales.
 4.2.- Distribucin

Las secciones con alumnos de 3 (tres), cuatro (4) y cinco (5) aos, contarn,
cada una, con dos (2) clases semanales de cuarenta (40) minutos efectivos
distribuidos en treinta (30) minutos efectivos de actividad especfica cada uno y diez
(10) para la organizacin del grupo, del espacio y del material de trabajo.

Los directivos de los Niveles Educacin Primaria y del Jardn de Infantes son los
responsables del cumplimiento de la carga horaria asignada al docente del Area
Educacin Fsica.

4.3. - Conformacin de los grupos

Los grupos de clase se conforman considerando un grupo por seccin, asignado

a un mismo docente.

De acuerdo al Reglamento General del Nivel Inicial, es funcin especfica del

Maestro de Nivel Inicial acompaar al Maestro Especial, coordinando con l las
actividades propias de la especialidad que corresponde (Punto 5, f.l).
La maestra de seccin observa y colabora en los procesos de aprendizaje de los
alumnos.
La responsabilidad de las acciones y la conduccin del aprendizaje recae al
docente del rea Educacin Fsica.

4.4. - De los espacios destinados para el desarrollo de las clases

El docente debe prever con anticipacin espacios y material didctico adecuado

para el desarrollo de las clases, en funcin de su propuesta didctica.
Los elementos deben ser gestionados por los equipos de conduccin de las
Unidades Educativas, de acuerdo a las caractersticas de las mismas y de la
poblacin escolar atendida.

5. - ACTIVIDADES PROPIAS DEL ESPACIO

Adems de las actividades curriculares e institucionales determinadas para el

Nivel Inicial, son propias del rea las siguientes:
a) Organizacin de encuentros ldicos expresivos;
b) Realizacin de muestras de Educacin Fsica
c) Realizacin de actividades en relacin con el ambiente natural.

Estas actividades son coordinadas por el Profesor de Educacin Fsica, con la

participacin del resto de los integrantes del equipo docente.

6. - INFORMACIN DE SALUD

La informacin referida a la salud de los alumnos es la que consta en el

"Certificado de salud para Educacin Fsica", emitido conforme lo prescribe La
Resolucin Conjunta Ministerio de Educacin N 1647/0 8-Ministerio de Salud Pblica
N 1521/08 aprueba el modelo de Certificado de Salud para ingreso escolar y el
Certificado de Salud para Educacin Fsica.
 La informacin que proporcionan los mismos debe ser registrada por el docente
del rea Educacin Fsica para el diseo de propuestas inclusivas que brinden
oportunidades a todos los nios.
Los Certificados, que deben presentarse al inicio de cada periodo escolar, deben
archivarse en el Legajo de cada alumno.

7.- DESARROLLO DE CLASES FUERA DEL ESTABLECIMIENTO

El desarrollo de clases fuera del establecimiento escolar puede efectuarse previa
tramitacin de la autorizacin del Supervisor del establecimiento, con cuarenta y ocho
(48) horas de anticipacin.
Debe darse cumplimiento a las pautas de organizacin relativas al traslado,
autorizacin de quienes ejercen la responsabilidad parental y tramitacin ante
organismos prestacionales de seguro escolar y ART docente.

8.- ACCIDENTES ESCOLARES

En el supuesto de accidentes ocurridos en el desarrollo de la clase de Educacin

Fsica, el equipo directivo y los docentes a cargo deben proceder conforme lo pautado
en la normativa vigente, en el marco de los acuerdos institucionales y de los espacios
especficos de aplicacin.
Los accidentes quedarn registrados en el Libro de Actas habilitado a tal efecto.
Las acciones inmediatas a seguir en el supuesto de accidentes en clase de
Educacin Fsica, son las siguientes:
a) Contencin del alumno y del grupo clase, por parte del equipo directivo y del
docente de seccin y del docente del rea;
b) Comunicar al Secretario del establecimiento, quien proceder a confeccionar la
documentacin requerida por la aseguradora y contactar de inmediato a los
padres o tutores del alumno;
c) Acompaar al accidentado en su primera atencin en el centro hospitalario que
correspondiere y hasta la entrega del nio a su familia.

Prof. Silvia G t ^ S l ^ - - r

\r General
Dlr. Gral.de**><?Pnmmlsy 6.Metal
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Provincia do Sata
CLAUDIA PATRICIA ORTIZ
Coord. Gral. de Nivel Inicial
Dir. Gral. de E.P. y E.I.
Min. de E d . C s . y T e a - Salta -