ROL DE LA EDUCADORA DIFERENCIAL EN EL PIE.

El rol de la educadora diferencial de un PIE con alumnos con DI es el de apoyar

psicopedaggicamente a los alumnos del proyecto, logrando aprendizajes
significativos, para integrarlos en igualdad de condiciones con el resto del curso.

FUNCIONES: Para lograr cumplir con el rol determinado, la educadora debe realizar
las siguientes funciones dentro del proyecto.
Atender psicopedaggicamente a los alumnos, de manera grupal e individual
segn necesidades individuales en el aula de recursos.
Apoyar en el aula comn los aprendizajes del alumno integrado, fortaleciendo
los contenidos que entrega el o la docente de asignatura.
Apoyar la realizacin de las adecuaciones curriculares en los subsectores de
Lenguaje y Educ. Matemticas, por parte de los profesores de cada asignatura.
Realizar una evaluacin psicopedaggica de los alumnos PIE.
Realizar actividades de coordinacin entre el PIE y la UTP, direccin,
inspectora general y departamentos de sectores involucrados en el proyecto.
Realizar actividades de coordinacin entre los profesionales del PIE.
Realizar una evaluacin de proceso y final de avances del PIE.

FUNCIONES ESPECFICAS QUE REALIZA O HA REALIZADO LA EDUCADORA

EN EL LICEO:

Atender psicopedaggicamente a los alumnos, de manera grupal e individual

segn necesidades individuales en el aula de recursos, apoyando a los alumnos
ante evaluaciones de todos los sectores de su currculo, ya sean pruebas, trabajos
o eventos, entre otros.
Apoyar en el aula comn los aprendizajes del alumno integrado, fortaleciendo
los contenidos que entrega el o la docente de asignatura, prestando apoyo
tambin al mismo docente y a alumnos que no son integrados, segn se requiera
en el momento.
Buscar acuerdos y conseciones con los docentes de asignatura para lograr
flexibilizacin en las evaluaciones de los alumnos PIE, en las diferentes
asignaturas.
Realizar una evaluacin psicopedaggica de los alumnos PIE, avanzando a
medida que los tiempos lo han permitido, pues se le ha dado prioridad a la
preparacin de los alumnos para las evaluaciones de asignaturas, pra evitar
notas insuficientes, y as la repitencia o desercin escolar..
Realizar actividades de coordinacin entre el PIE y la UTP, direccin,
participando en reuniones y en la toma de actas de las mismas, llevando la
asistencia del libro de clases, redactando oficios informativos internos y
externos, realizando ordinarios o informativos segn solicitudes realizadas desde
la coordinacin del DEM, entre otros.
Realizar actividades de coordinacin entre los profesionales del PIE, obteniendo
informacin de los apoderados o alumnos a solicitud de los profesionales del
PIE, apoyando al psiclogo en evaluaciones, acompaando en caso de ser
necesario a la asistente social a visitas domiciliarias emergentes, apoyando al
 orientador del liceo en actividades como la entrega de tiles de JUNAEB y en
feria vocacional, entre otros.
Realizar una evaluacin de proceso y final de avances del PIE, preparando las
presentaciones en power point para GPT docentes y reuniones de apoderados,
exponiendo la evaluacin en GPT, elaborando la evaluacin anual que se enva a
SECREDUC, entregndola de manera personal en el DEM.

OTRAS FUNCIONES DE LA EDUCADORA EN EL LICEO:

Apoyo a inspectora general ante algunas ausencias de profesores.
Apoyo en actividades extraprogramticas, tales como realizacin de
pendones con insignias del liceo, realizacin de ornamentacin en caso de
eventos, arreglos florales en licenciatura y en caso de misas de celebracin,
elaboracin de recuerdos segn sea necesario, apoyo en kermesses y
actividades da del alumno o aniversarios del liceo, elaboracin plantillas
con insignia liceo, entre otras.
Apoyo al departamento de evaluacin en la toma de pruebas de fluidez
lectora.
Participacin en desfile segn solicitud de inspectora gral.