Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Fase 4 - Evaluación y Acreditación

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera Programa: Qumica

Curso: Qumica Ambiental (Evaluacin y Control de Contaminacin) Cdigo: 401549
Gua de Actividades Evaluacin Final por POA
Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje:
El curso de Qumica Ambiental (Evaluacin y Control de la Contaminacin), est basado en la solucin de problemas como
estrategia didctica de aprendizaje, distribuida en cuatro fases:
Fase 1 Planificacin
Fase 2 Diseo y Construccin
Fase 3 Discusin
Fase 4 Evaluacin y Acreditacin.
El participante tendr un papel protagnico en el desarrollo de la estrategia, su participacin debe ser autnoma, responsable y
constante tanto, el docente en este caso es un facilitador del aprendizaje. El cuarto paso de la estrategia (Fase 4) responde a
la profundizacin de los mtodos de remediacin propuestos en las anteriores fases, en donde el estudiante planteaba una ruta
para llegar al estado deseado de un problema ambiental, con la elaboracin de un mapa conceptual con juicios de valor. Esta
estrategia busca presentar una situacin problema al estudiante, el cual desarrollar las competencias necesarias para
identificar, proponer y generar una estrategia de solucin al mismo, a travs del trabajo individual y colaborativo por Prueba
Objetiva Abierta (POA), adquiriendo e integrando nuevos conocimientos. El desarrollo de la evaluacin final del curso, responde
a la continuidad de las fases desarrolladas, en donde se busca que el estudiante tenga la oportunidad de adquirir un
aprendizaje autnomo, significativo y colaborativo, promoviendo la participacin solidaria por medio de roles.
Nmero de semanas: Dos Fecha: 15 de mayo al 28 de Momento de evaluacin: Entorno: Colaborativo -
(2) mayo de 2017 Final. Seguimiento y Evaluacin.
Productos acadmicos y Productos acadmicos y
Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa* ponderacin de la actividad
individual colaborativa
Paso 1. Identifica y asume Paso 1. Publica en el foro el
uno de los roles que se rol y desarrolla sus funciones
encuentran en la pgina 3 de Fecha: 15/May al 21/May
esta gua. Paso 2. Seleccionan un Paso 2. Publican en el foro
mtodo de remediacin los mtodos de remediacin
propuesto en los diagramas de seleccionados y la situacin
juicios de valor de las Fases 1, problema a la que hacen
2 y 3, para el agua, suelo y referencia (agua, suelo y aire)
aire. Fecha: 15/May al 21/May
Paso 3. Profundicen en los Paso 3. Publique
mtodos de remediacin para oportunamente el desarrollo
el agua, suelo y aire acorde a de los mtodos de
las indicaciones que remediacin
encontrar en el Anexo 1 Ponderacin: 10 puntos
(pgina 11) (sumativa)
Fecha: 15/May al 21/May
Paso 4. Realice un artculo Paso 4. Publique en el foro
acorde a las directrices que todos los avances y aportes
encontrar en el Anexo 2 para la construccin del
(Pgina 12) artculo.
Ponderacin: 110 puntos
(sumativa)
Paso 5. Consolide el trabajo Paso 5. Entregue el

acorde a los lineamientos documento con el desarrollo
descritos en el Anexo 3 (pgina de la Fase 4 en el entorno de
14) seguimiento y evaluacin.
Ponderacin: 5 puntos
(sumativa)
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles a desarrollar por el Roles y responsabilidades para la
Planeacin de actividades para el
estudiante dentro del grupo produccin de entregables por los
desarrollo del trabajo colaborativo
colaborativo estudiantes
El ejercicio educativo a distancia y en Es importante, en trminos de
ambientes virtuales de aprendizaje, produccin de los entregables, Roles Funcin
requiere de un proceso slido de generar dinmicas que definen las Quien organiza parte del
planeacin frente a las actividades que se acciones de cada integrante del trabajo consolidado y vigila
sugieren para los estudiantes. En este grupo, para este fin es importante que se cumplan las tareas
Moderador
sentido, al trabajar elementos que ofrecer una estructura de roles, propuestas. Responsable de
requieran la participacin conjunta de los que determine a los estudiantes entregar el producto de
integrantes de los grupos, surge la sus responsabilidades en la entrega equipo
necesidad de articular la estrategia de de los productos. Encargado de organizar los
aprendizaje del curso con las acciones que Colaborad aportes en el documento a
permitan desarrollarla. Es necesario presentar indicaciones or entregar. Revisa redaccin y
claras a los integrantes del grupo antifraude ortografa adems tendr la
que les muestren que consolidar el misin de revisar que los
Para este ejercicio es importante trabajo realizado y entregarlo, aportes incluidos en el
considerar aspectos como el tiempo de exige igualmente un compromiso trabajo final no sea copy-
ejecucin de la actividad, los recursos de parte de todos. paste.
didcticos, el tipo de interaccin que se Es el crtico, revisa que los
quiere promover y el contenido disciplinar Se recomienda tener en cuenta, aportes que se van haciendo
que se pretende desarrollar. Toda vez que que trabajar colaborativamente correspondan con lo
se han considerado estos aspectos puede tiene por objeto conducir a la solicitado en la Gua
entonces disearse y proponerse el trabajo obtencin de metas comunes, por Evaluador
Integradora de Actividades y
colaborativo a desarrollar. eso disear actividades de este tipo est de acuerdo con lo
se convierte en la base estipulado en la Rubrica
Es importante definir que estas actividades fundamental para la construccin Analtica de Evaluacin.
se planean para ejecutarse en el entorno colaborativa de conocimiento. Lidera las consultas de
de aprendizaje colaborativo, de modo que Investigad
material bibliogrfico y las
all el estudiante establezca con su grupo or
propuestas de investigacin.
los roles y acciones que les permitan Vigila el tiempo, aporta ideas
interactuar en el marco del crecimiento y hace preguntas para que
personal y colectivo, la accin responsable Creativo
los otros tambin aporten
y la colaboracin. ideas.
Recomendaciones por el docente:
Participar oportunamente en los foros de trabajo colaborativo aplicando la netiqueta virtual de la UNAD.
Los documentos que presenten fraude o casos relacionados con plagio, se penalizarn acorde al artculo 100 del Acuerdo 29
del 13 de diciembre de 2013: Reglamento General Estudiantil
Realizar solicitud de revisin de resultados del proceso evaluativo (calificaciones) mximo tres das despus de la publicacin
de su calificacin. 1
Los trabajos que se entreguen en forma individual sin previo aviso al docente, no se tendrn en cuenta para la calificacin.
El estudiante deber pasar una solicitud al iniciar el desarrollo de la actividad (no a pocos das del cierre) al docente para
trabajar en forma individual.
Al finalizar la actividad colaborativa, el estudiante deber realizar como accin bsica una reflexin en el E-portafolio, basado
en su desempeo.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales.
Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo
cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como
la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su
fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de
presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en
el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una
fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
1
Colombia. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Acuerdo 0029 (13, diciembre, 2013). Reglamento Estudiantil. Captulo
VII: De la evaluacin y la promocin acadmica. Artculo 61. Revisin de los resultados de la evaluacin. Bogot D.C.: La
Universidad, 2013.48 p.
adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan
utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: QUMICA AMBIENTAL (EVALUACIN Y CONTROL DE CONTAMINACIN)
RBRICA DE EVALUACIN FINAL
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
El ttulo da una idea al lector de
El ttulo no se relaciona con el El ttulo no hace referencia al
lo que se encuentra en el
Ttulo contenido del artculo. contenido del artculo. 5
artculo.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos)
Presenta como resumen la Presenta como resumen la
Presenta como resumen
situacin problema, integrando situacin problema, sin integrar
Resumen contenido de informacin 15
la metodologa, resultados, la metodologa, resultados,
encontrada en la literatura.
anlisis y conclusiones. anlisis y conclusiones.

Aspectos
evaluados
Algunas palabras claves estn Las palabras claves no estn
Las palabras claves estn
incluidas en el resumen y/o se incluidas en el resumen y/o se
Palabras incluidas en el resumen y se
presentan ms de seis presentan ms de seis 5
claves presentan mximo seis.
palabras. palabras.
Describe el problema sin
Describe el problema y expone Describe el problema sin
incorporar todas las
todas las propiedades qumicas, exponer las propiedades
propiedades qumicas, la
Descripcin de la relacin con la qumica y las qumicas, la relacin con la
relacin con la qumica y las 5
los problemas reacciones qumicas qumica y las reacciones
reacciones qumicas
presentadas. qumicas.
presentadas.
En la introduccin se describe En la introduccin se describe
En la introduccin se describe
el planteamiento general del
Introduccin y el planteamiento general del el planteamiento general del
problema como marco terico 15
objetivos contenido del artculo, contenido del artculo, sin
sin emplear citas y referencias
articulando los objetivos articular los objetivos
bibliogrficas.

Aspectos
evaluados
propuestos para el desarrollo propuestos para el desarrollo
del trabajo. del trabajo.
Presenta para el anlisis de la Presenta para el anlisis de laPresenta el anlisis de la
contaminacin los materiales, contaminacin los materiales, contaminacin en forma
reactivos y mtodos de cada reactivos y mtodos sin incompleta sin clasificarlos
Materiales y clasificarlos para la matriz depara la matriz de estudio
componente de la ecsfera
mtodos. estudio (agua, suelo y aire). No
(agua, suelo y aire). No se
(agua, suelo y aire). Es claro es muy claro el paso a paso describe completamente el 20
Parte I en el paso a paso que se debe que se debe seguir para paso a paso que se debe
seguir para realizar dicho realizar dicho anlisis. seguir para realizar dicho
anlisis. anlisis.
Presenta los mtodos de Presenta los mtodos de Presenta los mtodos de
Materiales y remediacin como respuesta al remediacin como respuesta al remediacin al tratamiento
mtodos. tratamiento qumico de los tratamiento qumico de los qumico sin articular los 20
Parte II componentes de la ecsfera. Se componentes de la ecsfera. La componentes de la ecsfera y
presentacin de materiales y

Aspectos
evaluados
presentan materiales y mtodos impiden la clara en forma incompleta. La
mtodos en forma ordenada. comprensin del lector. presentacin de materiales y
mtodos no son claras.
Los resultados los presenta en Los resultados los presenta Los resultados los presenta
forma ordenada y clara, integrando los componentes de sin integrar los componentes
relacionando el control y la la ecsfera, pero no relaciona el de la ecsfera y sin relacionar
Resultados 5
evaluacin de la control y la evaluacin de la el control y la evaluacin de la
contaminacin. contaminacin. contaminacin.
La discusin est relacionada a La discusin tiene poca relacin La discusin tiene poca
los resultados esperados y con los resultados esperados, y relacin con los resultados
responde a una crtica responde a una crtica esperados; no responden a
Discusin de acadmica y cientfica, citando acadmica y cientfica, citando una crtica acadmica y
20
resultados a otros autores. Relaciona la a otros autores. Relaciona cientfica. No relaciona los
normatividad ambiental algunas normas vigentes en el resultados esperados con la
vigente. tema ambientales. normatividad vigente en
temas ambientales.

Aspectos
evaluados
Las conclusiones responden a Las conclusiones no responden Las conclusiones no
los objetivos planteados en la a los objetivos planteados en la responden a los objetivos
Conclusiones introduccin, y al contenido del introduccin. planteados en la introduccin, 5
problema. ni al contenido del problema.
Presentan mnimo 11 Presentan mnimo 11 Presentan menos de 11
referencias bibliogrficas con referencias bibliogrficas sin referencias bibliogrficas sin
Bibliografa normas APA versin 6.0 (en aplicar normas APA versin 6.0 aplicar normas APA versin 5
espaol) (en espaol) 6.0 (en espaol)
Cumple con las caractersticas Cumple con algunas No cumple con las
y configuracin del artculo. caractersticas y configuracin caractersticas y configuracin
Presentacin 5
del artculo. del artculo.
TOTAL PUNTAJE EVALUACION INICIAL 125

ANEXO 1
Profundizacin sobre los mtodos de remediacin en agua, suelo y aire
De las lecturas realizadas para el desarrollo de los trabajos colaborativos propuestos en las Fases 1, 2 y 3 y en base
al diagrama de juicios de valor desarrollado en las mencionadas fases, construya un artculo (tipo cientfico) donde
exponga las tres situaciones problema identificadas con los procesos qumicos y naturales que se presentan e
incluya la descripcin de los mtodos de remediacin propuestos en los juicios de valor, as como los mtodos que
apliquen para el anlisis de la contaminacin, los cuales deben responder a una solucin y aplicacin en la vida real.
El contenido del artculo debe incorporar nicamente:
Los tres problemas identificados (agua, suelo y aire) en la Fase 1, 2 y 3.

Mtodos que apliquen para hacer un anlisis de la contaminacin en cada uno de los componentes de la
ecsfera (agua, suelo y aire). En este numeral deben describir el paso a paso y el proceso que se debe seguir.
Por ej. Si se quiere determinar la concentracin de metales en muestras de agua para cuantificar la
contaminacin que tiene la muestra, se debe describir materiales, equipos, reactivos y el paso a paso a seguir
en el laboratorio y las cantidades a emplear. Tome como referencia la estructura de la gua de laboratorio, en
donde se describe lo que se necesita y luego el paso a paso de cada proceso (incluyendo cantidades de cada
reactivo o muestra). Se debe realizar este proceso por cada anlisis que se plantee realizar. Si por algn
motivo una prctica o parte de una prctica descrita en la gua de la laboratorio aplica para el desarrollo de la
actividad, no ser vlido que la presente como se encuentra en la gua, pues cada uno debe redactar y ser
original al momento de escribir, de lo contrario se tomar como plagio aunque se incluyan las respectivas
citas bibliogrficas.
Mtodos de remediacin que apliquen en cada uno de los componentes de la ecsfera (agua, suelo y aire).
Describir el mtodo y el proceso que se debe realizar.
ANEXO 2
Lineamientos para el desarrollo del artculo
La realizacin del artculo con fines acadmicos, debe tener un contenido indito y no tener apartados copiados sin
referenciar los autores de su contenido; esto no quiere decir que el 80% del artculo est estructurado con solo citas
bibliogrficas.
Las caractersticas que debe tener el artculo son:
El artculo debe presentarse en formato PDF, interlineado sencillo, letra Arial Narrow de 12 puntos, tamao
carta.
Las pginas deben estar enumerada en el margen inferior y centrado.
Margen superior 3 cm, inferior 1.5 cm, izquierdo 1.5 cm y derecho 1.5 cm. Orientacin vertical.
Las imgenes, fotos y figuras debern presentarse a color y no deben salirse del margen del documento.
Adjunto al artculo, incluir una carta de presentacin de cada autor, con foto de rostro a color con
dimensiones de 3x4 cm.
Todo el artculo debe escribirse en una sola columna.
El contenido del artculo debe ser:

Ttulo: debe ser en mayscula, conciso y referente al contenido del artculo y no al tipo de actividad; es decir
no se aceptarn ttulos que tengan el nombre de la fase o el nombre del momento de la evaluacin
(evaluacin final o evaluacin nacional) Sea creativo, el ttulo le debe dar una idea al lector del contenido que
encontrar en el artculo.
Nombres de los autores y su filial: se debe escribir el primer nombre en minscula, la inicial del segundo
nombre punto, y el primer apellido en mayscula; cada autor se separa con punto y coma (Romn E.
CAICEDO1; Antonia M. RUZ2) Cada autor deber tener su filial segn su nmero (1Universidad Nacional
Abierta y a Distancia. Escuela de Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera. Programa de Qumica). Los autores
debern ir debajo del ttulo y centrado, y la filial debajo de los autores.
Resumen y palabras claves: en el resumen debe relacionarse una pequea descripcin del contenido del
artculo. Las palabras claves deben estar incluidas en el resumen y deben ser mximo seis. El resumen tendr
mximo 250 palabras y debe incluir como conclusin los resultados obtenidos y esperados, as como el
cumplimiento de la normatividad vigente en Colombia. Las palabras claves se escriben en cursiva al final del
resumen. No se aceptan resmenes que hagan referencia a que el artculo corresponde a la prueba nacional
del curso, y tampoco a las actividades desarrolladas en las fases anteriores.
Introduccin y objetivos: ser una descripcin del planteamiento general del contenido del artculo, as como
sus objetivos. La introduccin debe contener las referencias bibliogrficas incluidas en su texto y como pie de
pgina.
Materiales y mtodos: deben incluirse como texto y no como diagrama de flujo. Los mtodos que se
describan, se deben redactar en forma clara y ordenada; es decir, primero exponga los mtodos de anlisis
de contaminacin del agua, luego los del suelo y finalmente los del aire. En este numeral se deben incluir dos
partes (que se describen en el paso 2 de esta gua):
o Parte I. Anlisis de Contaminantes.
o Parte II. Mtodos de remediacin.
Resultados y Discusin: la discusin deber presentarse despus de la descripcin de los resultados
esperados. La Discusin debe estar relacionada a los resultados y ser una respuesta crtica y cientfica a los
mismos. Se pueden presentar comparaciones con estudios ya realizados.
Conclusiones: deben estar relacionadas al contenido y objeto del artculo. Las conclusiones no son
afirmaciones, negaciones y opiniones.
Referencias bibliogrficas: deben realizarse segn el estndar de normas APA versin 6.0, en orden
alfabtico. Mnimo deben presentarse 11 referencias. Las referencias deben dar respuesta al contenido del
texto donde estas se ubiquen, es decir las referencias se deben presentar como citas en el texto.
Recomendacin: En todo el artculo, haga referencia primero al agua, luego del suelo y finalmente del aire.
Por favor no mezcle ideas y sea ordenado al momento de redactar. Recuerde que usted est escribiendo para
que los dems le entiendan, no est escribiendo para usted ni para sus compaeros ni para el tutor.
Mantenga siempre la idea que usted est escribiendo para un lector el cual usted desconoce, por lo tanto
debe ser claro para que el lector pueda interpretar correctamente lo que usted quiere mostrar.
La extensin mxima del artculo ser de 15 pginas.
ANEXO 3
Lineamientos para la entrega del trabajo
Entregue el artculo en formato PDF (no en Word). El estudiante con el rol de Moderador, ser el nico encargado de
realizar la entrega del trabajo en el entorno de seguimiento y evaluacin en el recurso titulado Unidad 1, 2 y 3:
Entrega Fase 4 Evaluacin y Acreditacin.. Si ms de un integrante del grupo realiza la entrega del trabajo, se
penalizar al momento de calificar a quien no tenga el rol asignado para realizar dicho proceso. El Moderador deber
publicar en el foro en donde se desarroll el trabajo, la evidencia del cargue del documento en el entorno de
evaluacin y seguimiento.
Nota: Se deben realizar mnimo dos participaciones por semana en el foro con productos que aporten al desarrollo
de la actividad (aportes nuevos y significativos, y no repetidos) y que sean acordes al progreso y desarrollo de la
actividad que se tenga en el grupo.

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Paso 5. Consolide el trabajo Paso 5. Entregue el

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

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Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa

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Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa

TOTAL PUNTAJE EVALUACION INICIAL 125

Los tres problemas identificados (agua, suelo y aire) en la Fase 1, 2 y 3.

El contenido del artculo debe ser:

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