CENTRO EDUCACIONAL CHARLES DARWIN

CENTRO EDUCACIONAL CHARLES DARWIN

ENSINO FUNDAMENTAL
2015

DIRETRIZES CURRICULARES 1 ao 5 ANO

LNGUA PORTUGUESA

OBJETIVOS GERAIS

Adquirir e desenvolver a capacidade de produo de sentido por meio da leitura e da escrita

Desenvolver a competncia comunicativa compreendida como a capacidade de produzir sentido por meio de textos orais e
escritos adequados a diferentes situaes comunicativas
Compreender e valorizar a linguagem como espao de interao social, produo e circulao do conhecimento e de
estruturao da identidade pessoal e coletiva.
Ampliar as habilidades lingusticas a partir da reflexo sistemtica sobre os recursos disponveis na lngua, seus significados
e efeitos na comunicao.
Compreender o funcionamento da lngua como instituio social e reconhecer, na produo lingustica, marcas histricas,
ideolgicas e estticas.
Desenvolver o respeito pelas variedades lingusticas e a percepo crtica dos preconceitos e dos mecanismos de
manipulao que envolvem o uso da linguagem.

1

ORALIDADE
Expor, com clareza e coerncia,
sentimentos, ideias e opinies e
acolher manifestaes do
interlocutor;
Narrar fatos de forma clara e
ordenada, considerando a
temporalidade e a causalidade;
Descrever personagens, cenrios,
objetos;
Adequar o discurso situao de
interlocuo;
Respeitar os diferentes modos de
falar, reconhecendo-os como
expresses legtimas de distintos
grupos sociais.
EIXO TEMTICO: COMPETNCIA TEXTUAL
BLOCOS TEMTICOS
LEITURA
Ler textos no verbais associando-os
realidade e/ou imaginrio, a experincias
individuais;
Ler de maneira no convencional;
Ler relacionando as letras aos seus reais
valores sonoros;
Ler frases e/ou pequenos textos com
fluncia, entonao, ritmo, expressividade e
melodia, considerando a pontuao;
Ler textos verbais associando as
informaes do texto a experincias
pessoais, sociais, ao mundo real e/ou
imaginrio.
2
CENTRO EDUCACIONAL CHARLES DARWIN
ESCRITA
Fazer correspondncia dos segmentos
falados com os segmentos escritos da
Lngua Portuguesa;
Escrever textos separando as palavras;
Dividir o texto escrito em frases, usando
letras maisculas e sinais de pontuao
adequadamente;
Conhecer as regularidades ortogrficas e
as irregularidades das palavras;
Usar dicionrio e outras fontes impressas
para resolver dvidas ortogrficas.
 CENTRO EDUCACIONAL CHARLES DARWIN

QUADRO CONCEITUAL

Anlise de texto do aluno

Observar o texto em todos os aspectos e analisar em especial os mecanismos de organizao e relao das palavras,
contrrios ou favorveis produo do sentido:
ANLISE LINGUSTICA
INDIVIDUAL a) No que se refere coerncia:
E/OU As frases que compem o texto se complementam na produo do sentido; nada deve ser destoante ou contraditrio.
COLETIVA PRODUZIDA
PELO b) No que se refere coeso:
ALUNO As frases se complementam e do sentido ao texto pela presena de palavras categorizadas para essa funo, as quais
NA ESTRUTURAO so chamadas conectores ou elementos coesivos (advrbios, conjunes, preposies e pronomes ), sem contudo
DO salientar a nomenclatura dos mesmos no primeiro ciclo, fazendo esta sistematizao apenas para as turmas que
TEXTO compem o segundo ciclo.

c) No que se refere s relaes sintticas ( concordncia nominal, verbal e colocaes dos pronomes):
Trabalhadas na contextualidade das situaes didticas, iniciando o estudo das nomenclaturas relacionadas com as
turmas do segundo ciclo.

d) No que se refere ortografia:

Utilizao dos elementos ortogrficos na construo de palavras, frases e textos de maneira clara e precisa, manifestando
a aquisio dos mecanismos bsicos para a leitura e escrita coerente.

Produo do texto

3
 CENTRO EDUCACIONAL CHARLES DARWIN

Exercitar a expresso oral e a expresso escrita, com adequao de linguagem, capacidade de anlise, consistncia
argumentativa e leveza na organizao das palavras, considerados os seguintes aspectos e orientaes:

a) No que se refere estrutura do texto:

Entendimento da coerncia como fundamento na exposio das ideias
Sequenciar fatos na garantia da coerncia do texto

PRODUO b) No que se refere aos tipos de textos:

TEXTUAL Entendimento da narrao e da descrio como formas que se interpenetram na organizao dos textos
COMO EXPRESSO
ESCRITA c) No que se refere compreenso do texto:
DA Associao de informaes do texto com conhecimentos do leitor
LINGUAGEM Apreenso da sequncia dos fatos
Formulao de concluses decorrentes da compreenso do texto

d) No que se refere formao do leitor:

Entendimento da leitura como imprescindvel aquisio de informaes novas.

4
 CENTRO EDUCACIONAL CHARLES DARWIN

DISTRIBUIO DOS CONTEDOS LNGUA PORTUGUESA

1 ANO
1 PERODO 2 PERODO 3 PERODO
Unidades do livro: 1 Unidade do livro: 2 Unidade do livro: 3 e 4

Leitura e interpretao de texto: Leitura e interpretao de texto: Leitura e interpretao de texto:

o Criao de desenhos e pinturas: o Lendo imagem o Contos de fadas
lendo imagem; o Tirinha o Poema
o Uso da oralidade para comunicar o Poema o Filmes
ideias: linguagem oral. o Cantigas o Fbulas
Reproduo oral de jogos verbais: o Filmes o Msicas
msicas e poemas. o Tirinhas
Leitura de imagens e de smbolos Produo de textos:
diversos: alfabeto. o Acrstico Produo de textos:
o Interpretao de pequenos textos: o Ficha Pessoal o Dilogo
parlendas. o Recados o Texto instrucional
o Participao em situaes de leitura o Poemas coletivos o Dialogo
em que o professor l o texto: o Rima
histrias. Gramtica: o Fbula
o Leitura no convencional de textos. o Letra maiscula e minscula
o Vogais Gramtica:
Produo de textos: o Letra cursiva o Letra maiscula em inicio de frase e ponto
o Iniciao de leitura escolar: crachs. o Contagem de slabas e palavras final;
o Reproduo oral de jogos verbais: o Vogais e consoantes
advinha. Ortografia: o Plural das palavras
o Criao de desenhos com registros o Trabalhando letras F,G,R,B e C.
de situaes vividas. o Trabalhando pares: Ortografia:
o Iniciao pesquisa escolar. o p/b o Trabalhando letras V,Z,H e L comeo e fim de
o s/ss slaba;
Gramtica: o c/ o Trabalhando ch,nh,lh
o Identificao e escrita dos prprios o j/g o Encontros consonantais: pr/br/ cl/pl/cr/tr/gr;
nomes e nomes dos colegas: nomes o Pares com os sons c/qu, g/gu.
prprios. o Palavras terminadas em ao, em, im, um.
o Apresentao do alfabeto.
o Identificao das letras do alfabeto
em diferentes contextos.
o Escrita hipottica de palavras: escrita
espontnea.
5
 CENTRO EDUCACIONAL CHARLES DARWIN

o Identificao das letras em

associao ao valor sonoro inicial das
palavras e de suas partes.
o Identificao das letras em
associao ao valor sonoro inicial das
palavras e de suas partes: slabas.

Ortografia:
o Palavras escritas com B,P,S, M, F, T.

6
 CENTRO EDUCACIONAL CHARLES DARWIN

DISTRIBUIO DOS CONTEDOS LNGUA PORTUGUESA

2 ANO
1 PERODO 2 PERODO 3 PERODO
LIVRO: Unidade 1 LIVRO: Unidades 2 e 3 LIVRO: Unidades 3 e 4

LEITURA E INTERPRETAES DE LEITURA E INTERP. DE TEXTO: LEITURA E INTERPRETAES DE TEXTO:

TEXTO:
Textos relacionados ao tema da
unidade; pintura, parlendas,
poemas, trava-lnguas, cantigas,
convites.
PRODUO DE TEXTO:
o Parlendas
o Poemas e trovas
o Cantigas
REFLEXO SOBRE A LINGUAGEM:
Gentileza e educao pela
linguagem
Expresses da nossa lngua
ORTOGRAFIA:
Alfabeto e ordem alfabtica
As vogais e as consoantes
As regularidades ortogrficas
Emprego das letras V e Z
Cruzadinha
Letra cursiva
Painel de brinquedos, poemas, adivinhas, Filme, poemas, capa do livro, pintura, verbete de
cantigas, historia em quadrinhos, textos enciclopdia, pintura e contos.
instrucionais, anncio, filmes.
PRODUO DE TEXTO: PRODUO DE TEXTO:
Regras de brincadeiras e jogos Verbete de enciclopdia
Instrues de montagem Fbula
Histria em quadrinhos
REFLEXES SOBRE A LINGUAGEM:
REFLEXES SOBRE A LINGUAGEM: A pontuao: o dilogo e o travesso
Variedades linguisticas Pargrafo
O sentido das palavras A pontuao: Emprego do ponto, do ponto de
Sinnimos interrogao e do ponto de exclamao
Uso do dicionrio Nomeando os seres: o substantivo
Separao de slaba Flexo dos nomes: Masculino e feminino, singular e
Flexo dos nomes: Singular e plural plural
ORTOGRAFIA: ORTOGRAFIA:
Emprego da letra maiscula e minscula Encontros consonantais
Letra cursiva A letra S e seus sons
Empego das consoantes Emprego das letras R e RR, S e SS
Emprego das letras h, ch, lh, nh e x Emprego do Ca, co, cu e que, qui e ga, go, gu e gue
Emprego dos sons nasais e gui.
Tipos de letra Emprego de M e de N antes de outras consoantes.
Emprego das letras e e i, o e u em final de Cruzadinha
palavra
Cruzadinha

7
 CENTRO EDUCACIONAL CHARLES DARWIN

DISTRIBUIO DOS CONTEDOS LNGUA PORTUGUESA

3 ANO
1 Perodo 2 Perodo 3 Perodo

LIVRO: UNIDADES 1 E 2 LIVRO: UNIDADE 3 LIVRO: UNIDADE 4

LEITURA DE TEXTO: LEITURA DE TEXTO: LEITURA DE TEXTO:

Visuais: pinturas, fotografias, quadrinhos,
carto-postal e filmes.
Orais: pgina de jornal, narrativas, poemas,
histria em quadrinhos, receitas, artigo de
revista, tabelas e lendas capixabas .
Visuais: pinturas, fotografias, filmes e
cartum.
Orais: filmes, poemas, textos informativos,
letra de cano, parlendas, ficha tcnica,
fbulas e lendas capixabas.
Visuais: pinturas, fotografias, filmes,
cartum e leitura de smbolos.
Orais: poemas, cartum, histrias em
quadrinhos, narrativas, notcia, jornal
escrito.

PRODUO DE TEXTO: PRODUO DE TEXTO: PRODUO DE TEXTO:

Poema Verbete de enciclopdia Notcia
Autobiografia Ficha Tcnica Ttulo e Legenda/ Rtulos
Receita Fbulas Jornal escrito
Anncio Publicitrio Lendas capixabas
Lendas Capixabas GRAMTICA:
GRAMTICA: Aumentativo e Diminutivo
GRAMTICA: Variedades Lingusticas Linguagem Figurada
O uso do dicionrio e do alfabeto Sinais de Pontuao Acentuao Grfica
Ordem Alfabtica Tipos de frases Sinais de Pontuao
Substantivo Pargrafo Tipos de Frases
Verbo Acentuao Grfica Pargrafo
Numeral Pronomes Pronomes
Adjetivo
Sinais de Pontuao ORTOGRAFIA: ORTOGRAFIA:
Tipos de frases
Pargrafo As letras C e As letras Z e S
Acentuao Grfica AM e O no final de palavras s e ESA no final de palavras
Pronomes Encontros Consonantais As letras M, N e o til
Dgrafos Cruzadinhas: T, U, V, X e Z
ORTOGRAFIA: Cruzadinhas: J, L, M, N, O, P, Q, R, S Caa-Cruzadinhas
Cruzadinhas diversas
Tipos de letra
8
 CENTRO EDUCACIONAL CHARLES DARWIN

M antes de p e b e n antes de outras

consoantes
As letras G e J
As letras O e E no final de palavras
AL/AU, EL/EU e IL/IU no final de palavras
LHA/LIA e LHO/LIO no final de palavras
Cruzadinhas: A, B, C, D, E, F, G, H e I

9
 CENTRO EDUCACIONAL CHARLES DARWIN

DISTRIBUIO DOS CONTEDOS LNGUA PORTUGUESA

4 ANO
1 PERODO 2 PERODO 3 PERODO

Livro: Unidade 1 e 2 Livro: Unidade 3 Livro: Unidade 4

Leitura de textos: Leitura de textos: Leitura de textos:

Visuais: pinturas; fotografias. Visuais: pinturas; fotografias; filme; Visuais: pinturas; fotografias.
Orais: poemas, histrias em quadrinhos, Orais: poemas, histrias em quadrinhos, Orais: poemas, histrias em quadrinhos,
notcias, entrevistas, jornalsticos, notcias, entrevistas, jornalsticos, notcias, entrevistas, jornalsticos,
narrativa ficcional ,filme. campanhas publicitrias, narrativa campanhas publicitrias, anncios e
ficcional; classificados, narrativa ficcional.
Produo de texto:
Relato pessoal; Produo de texto: Produo de texto:
Carta pessoal; Entrevista; Narrativo;
Dirio; Texto de opinio; Texto de opinio;
Texto de opinio, Notcia; Texto instrucional;
Entrevista. Ttulos e legendas. Anncios e clasificados;
E-mail;
Gramtica: Gramtica: Comentrio de internet.
Uso do dicionrio; Encontro voclico, encontro consonantal
Sinnimos/ Antnimos; e dgrafo; Gramtica:
Artigos; Pontuao; Pronome pessoal;
Substantivo; O advrbio. Verbo: (marcadores temporais,
Adjetivo; Acentuao grfica; concordncia verbal);
Pontuao; Separao de slabas; Emprego da vrgula,
Pronome Slaba tnicas e slaba tonas; Pontuao.
O verbo; Variedades lingusticas; Acentuao grfica
O tempo nas formas verbais. Linguagem formal e informal. Separao de slabas.
Acentuao grfica
Separao de slabas, Ortografia: Ortografia:
Diviso silbica g/j; os sons do X;
ce; ci;se; si; porque/ por que/ por qu;
Ortografia: ch; nh; lh; li; h inicial; tem/tm;
-am/-o/-ram/-ro; l/u; mas/mais;
m antes de p e b; mau/ mal; Emprego de oso,-izar e isar.
t/d; f/v; c/g; gu/qu; -o,-so e -sso;
s/z e z final; -esa; e -eza. CRUZADINHAS (desafios ortogrficos)

10
 CENTRO EDUCACIONAL CHARLES DARWIN

x e ch,-ez e eza. CRUZADINHAS (desafios ortogrficos)

CRUZADINHAS (desafios ortogrficos)

11
 CENTRO EDUCACIONAL CHARLES DARWIN

DISTRIBUIO DOS CONTEDOS LNGUA PORTUGUESA

5 ANO
1 PERODO 2 PERODO 3 PERODO

Unidade I Unidade II e III Unidade IV

Leitura e interpretao de textos
Visuais: filme; imagens.
Orais: poemas; histrias em quadrinhos;
jornalsticos.
Gramtica
Substantivo conceito e classificao
dos substantivos (simples/ composto;
primitivo/ derivado; comum/prprio);
Substantivo - flexo em gnero,
nmero e grau;
Numeral- conceito e classificao;
Sinnimos e antnimos uso do
dicionrio;
Pontuao;
Artigo conceito e classificao;
Adjetivo conceito, locuo adjetiva;
Encontros Voclicos;
Encontros Consonantais;
Dgrafos;
Diviso Silbica;
Slaba tonicidade e classificao;
Acentuao das palavras oxtonas.
Ortografia:
Emprego do porque, por que, porque,
por qu;
emprego das terminaes: -zinho;
-sinho;
Produo de texto
Relato pessoal,
Leitura e interpretao de textos Leitura e interpretao de textos
Visuais: imagens.
Orais: teatral; poemas; histrias em
quadrinhos; jornalsticos; crnicas.
Gramtica
Pontuao dilogo;
Pronome: pessoal reto e oblquo;
Emprego dos pronomes eu e mim/ a
gente/ ns;
Acentuao das paroxtonas e
proparoxtonas;
Concordncia verbal e nominal;
Verbo: conceito, flexes verbais e
conjugao (modo indicativo).
Ortografia
O emprego de mau e mal;
Emprego das terminaes: sse e ece;
Emprego das terminaes: isse /ice;
Produo de texto
Depoimento;
Narrativa
Anlise literria;
Texto teatral;
Reportagem;
Poema/ Prosa.
Projeto Literrio: Ciranda de Livros baseada em
obras de autores capixabas.
Visuais: pinturas; fotografias.
Orais: poemas, histrias em quadrinhos,
notcias, entrevistas, jornalsticos,
campanhas publicitrias, narrativa
ficcional.
Gramtica
Pronomes: possessivos e demonstrativos;
Advrbio;
Pontuao;
Concordncia nominal e verbal;
Anlise Sinttica: frase, orao e perodo.
Emprego de: mas e mais;
Preposio: combinao e contrao;
Coerncia e coeso textual.
Ortografia
Som aberto e fechado: e ;
Projeto Ortogrfico Som de /J/: ji,
j,gi,ge;
Som de /I/: i;
Projeto Ortogrfico som de /U/:U,L;
Sons do X: s, ss, ks e z;
Produo de texto
Texto Narrativo;
Debate Regrado
Texto de Opinio.
Projeto Literrio Livro: Amlia A
Espantalha autora: Majori Claro, FTD.

12
 CENTRO EDUCACIONAL CHARLES DARWIN

Biografia / Autobiografia
Contos Populares.
Projeto Literrio: Livro: Ana Pijama no Pas
do Pensamento.

13