La organizacin y el contenido: Examine la tabla de contenido y/o los titulares para

determinar si el libro est organizado de manera clara y coherente. Indica el contenido

del libro la informacin que usted necesita? Hay material adicional como por ejemplo
apndices?

La fecha de publicacin: Algunos temas como los de la salud requieren informacin al

da. Para otros temas como la geologa, ustede debe de valorar tanto la informacin del
pasado como la del corriente. Es importante saber en que fechas est escrita la
informacin para el uso que usted necesita darle en su tema. Por eso, considere si el
libro est:
al da
obsoleto o
sin tiempo definido
La autoridad /el/la autor/a: Es el/la autor/a un/a experto/a en el campo? Dnde est
el/la autor/a empleado/a/? Qu ms ha escrito? Ha ganado algn premio?

La bibliografa: Los trabajos acadmicos siempre contienen una bibliografa de las

fuentes consultadas. Las referencias son cantidad suficinete y apropiadas al contenido.
Considere:
si existe una bibliografa
si la bibliografa es corta o larga
si la bibliografa es selective y completa
si las referencias son fuentes primarias (ej. artculos de peridicos) o Fuentes
secundarias (ej. enciclopedias)
si la informacin es contempornea al libro o parece muy obsoleta
si el estilo de citacin es claro y consistente
Validez: Es importante el libro para su proyecto de investigacin en proceso? Un libro
bien escrito y con investigacin propia no lo va a ayudar a menos que este discuta su
tema directamente. Pregntese si el libro es til para usted? Si es til, debe de contener
lo siguiente:
apoya un argumento
rechaza un argumento
ofrece ejemplos (resultados de encuestas, resultados de investigacin primaria,
estudios de casos, incidents)
provee informacin "errnea" que puede ser desafiada o con la cual se pueden
establecer desacuerdos de manera productive
La cubertura: Cubre el libro el tema completamente, parcialmente o generlamente?
La audiencia: Para qu tipo de lector escribe el/la autor/a? es el nivel del libro
apropiado para sus necesidades? A quin se dirige el libro?
A lectores en general
A estudiantes (de escuela superior, universidad o de posgrado)
A especialistas o profesionales
A investigadores o investigadores acadmicos
Ilustraciones: Presenta el libro diagramas, grficas, mapas, fotografas,etc. para
ilustrar conceptos? son estas ilustraciones relevantes? Estn presentadas de manera
clara y professional?
si el anlisis es positivo, de haber
contribuido a la innovacin educativa en la bsqueda del mejoramiento de los procesos
de enseanza y aprendizaje;
2) Su adecuacin a las capacidades psicolgicas de los alumnos. Adecuacin de los
contenidos a los objetivos pretendidos y al nivel
formativo al que van dirigidos. $ Ejemplificaciones y recursos tcnico-pedaggicos
empleados en su elaboracin.$ Legibilidad de los textos (redaccin cuidada,
diagramacin adecuada, presencia de resmenes y cuadros, frecuencia de grficos,
mapas, etc.).