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Curso Turno Disciplina Carga Horária

Licenciatura Plena em Noturno Matemática 60h
Matemática Elementar I
Aula Período Data Coordenador
4.1 1.a 07/06/2006 (quarta-feira)

Tempo Estratégia Descrição (Arte)

18:10 / 18:15 Vh Abertura
5’
18:15 / 18:50 P1 Unidade III: Conjuntos dos números naturais
35’ Iêda Tema 10: Máximo divisor comum e mínimo
múltiplo comum
Objetivo: Determinar o MDC e o MMC de dois
ou mais números.
Máximo divisor comum
Divisores de 12, 18 e 30. +

Máximo divisor comum

1.º caso
a) Os divisores de 12, 18 e 30 são:
D(12) = {1, 2, 3, 4, 6, 12}
D(18) = {1, 2, 3, 6, 18}
D(30) = {1, 2, 3, 5, 6, 10, 15, 30}
D(12) I DM(18) I D M(30) = {1,2,3,6}

MDC = {12, 18, 30} = 6

Máximo divisor comum

Definição
Dados dois ou mais números naturais diferentes
de zero, denomina-se máximo divisor comum
(m.d.c) o maior de seus divisores comuns.

Máximo divisor comum

2.º caso
a) Decomposição em fatores primos.
• Dividir o número dado pelo menor
divisor primo.
• Dividir o quociente obtido pelo seu
menor divisor primo.
• Repetir este procedimento até obter o
quociente igual a 1.

Máximo divisor comum

Exemplo
Calcular o m.d.c. entre 168 e 180.
168 2
84 2
42 2
21 3
7 7
1

168 = 23 x 3 x 7
180 2
90 2
45 3
5 3
 2

5 5
1
180 = 22 x 32 x 5

m.d.c (168, 180) = 22 x 32 = 12

Máximo divisor comum

Definição
O m.d.c é o produto dos fatores comuns
elevados ao seu menor expoente.

Máximo divisor comum

3.º caso
a) Procedimentos para determinar os divisores
de um número.
• Fatora-se o número dado.
• Traça-se uma barra vertical à direita dos
fatores primos.
• Escreve-se o divisor 1, um pouco acima
à direita da barra.
• Multiplicam-se os fatores primos pelos
números que estão à direita da barra.
Observação: Os produtos que forem repetidos
não serão escritos.

Máximo divisor comum

Exemplo:
Determinar os divisores de 120.
1
120 2 2
60 2 4
30 2 8
15 3 3-6-12-24
5 5 5-10-20-40-15-30-
1 60-120

(10C) D(120)= {1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 12, 15, 20,

24, 30,40,60,120}
Máximo divisor comum
Quantidade de divisores
• Decompõem-se o número em fatores
primos;
• Somam-se uma unidade a cada
expoente;
• Multiplicam-se os resultados obtidos;
Máximo divisor comum
Quantidade de divisores
Exemplo:
120 2
60 2
30 2
15 3
5 5
1
 3

120 = 2 3 x 31 x 51

MDC (120) = (3+1)x(1+1)x(1+1) = 4x2x2 = 16.

D (120) = ⎨1, 2, 3, 5, 15, 30, 60, 120⎬

Máximo divisor comum

Quantidade de divisores ímpares
Exemplo:
3 1 1
120 = 2 x 3 x 5
obs. 31 x51 ressaltar
N.D.I. (120)= (1+1) x(1+1) =
2x2=4
Máximo divisor comum
Quantidade de divisores pares
• Somam-se uma unidade a cada
expoente dos fatores primos ímpares.
• Multiplicam-se os resultados
encontrados pelo expoente do fator
primo par.
Máximo divisor comum
Quantidade de divisores pares
Exemplo:
120 = 23 x 31 x 51

M.D.C. (120) = 3x (1+1)x(1+1) = 3 x 2 x 2 = 12

Máximo divisor comum
Divisões sucessivas
Exemplo:
Calcular o m.d.c. de 72 e 50.
Linha do quociente
Linha dos restos + Tabela
m.d.c. (72, 50) = 2

Máximo múltiplo comum

Aplicação
Três aviões fazem rotas internacionais. O
primeiro faz a rota de ida e volta de 4 dias, o
segundo em 5 dias e o terceiro em 10 dias. Se,
num certo dia, os três aviões partiram
simultaneamente, depois de quantos dias esses
aviões partirão novamente no mesmo dia?

Máximo múltiplo comum

1.ºcaso
Os múltiplos de 4, 5 e 10.
M(4) = {0, 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40,...}
M(5) = {0, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40,...}
M(10) = {0, 10, 20, 30, 40,...}
M(4) I M(5) I M(10) = {20,40...} = 20
Conclusão
Após 20 dias esses aviões sairão juntos
novamente.
Máximo múltiplo comum
Definição
 4

Dados dois ou mais números naturais diferentes

de zero, chama-se mínimo múltiplo comum
(m.m.c.) o menor de seus múltiplos comuns
diferentes de 0.

Máximo múltiplo comum

2.ºcaso
Decompõem-se os números em fatores primos.
Exemplo:
m.m.c. (30,12) =

30 2
15 3
5 5
1

30 = 2 x 3 x 5

12 2
6 2
3 3
1

12 = 22 x 3

m.m.c. (30, 12) = 22 x 3 x 5 = 4 x 3 x 5= 60

Máximo múltiplo comum

Definição
O m.m.c é o produto dos fatores primos comuns
e não-comuns elevados ao seu maior expoente.

Máximo múltiplo comum

3.ºcaso
Decomposição simultânea
Exemplo:
30, 12 2
15, 6 2
15, 3 3
5, 1 5
1, 1 60

MMC (30, 12) = 2 x 2 x 3 x 5 = 60

18:50 / 19:15 P1/DL 1) De uma estação urbana partem ônibus para o

25’ Iêda bairro A de 18 em 18 minutos; para o bairro B de
12 em 12 e para o bairro C de 10 em 10
minutos. Sabendo que às 10:00 os ônibus das
três linhas partiram juntos, a que horas partirão
juntos novamente?

2) Determine m.d.c e o m.m.c dos números 12,

40 e 80.

19:15 / 19:20 Retorno DL (24 A) Solução

5’ (1) De uma estação urbana partem ônibus para
o bairro A de 18 em 18 minutos; para o bairro B
de 12 em 12 e para o bairro C de 10 em 10
minutos. Sabendo que às 10:00 os ônibus das
três linhas partiram juntos, a que horas partirão
 5

juntos novamente?

10, 12, 18 2
5, 6, 9 2
5, 3, 9 3
5, 1, 3 3
5, 1, 1 5
1, 1, 1 180

Solução
2) Determine m.d.c e o m.m.c dos números 12,
40 e 80.

12 2
6 2
3 3
1

12 = 22 x 3
40 2
20 2
10 2
5 5
1 1
1 40 = 22 x 5

80 2
40 2
20 2
10 2
5 5
1 1
1 80 = 24 x 5

Curso Turno Disciplina Carga Horária

Licenciatura Plena em Noturno Matemática 60h
Matemática Elementar I
Aula Período Data Coordenador
4.2 1.a 07/06/2006 (quarta-feira)

Tempo Estratégia Descrição (Arte)

19:20 / 19:55 P2 Unidade IV: O conjunto dos números inteiros
35’ Helisângela Temas 11: A idéia/ Reta numérica /
Subconjunto.
Objetivo: representar e interpretar os números
inteiros na reta numérica

Aplicação 01
Resolução de equações

x + 2 = 0, 2x + 10 = 0, 4y + 4 = 0

Aplicação 02
Temperaturas

Aplicação 03
 6

Temperaturas acima e abaixo de 0º C

Aplicação 04
Atração entre dois corpos

A origem dos sinais

Modelo de um extrato bancário com o texto:

O conjunto
Passo a passo:
1º: Diagrama do conjunto N
2º: Diagrama do conjunto Z
3º: Descrição de Z

IN

= {..., -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4,...}

5 ∈ IN ⇒ 5 ∈
-5∈ mas – 5 ∉ IN

(10) Subconjuntos de
Passo a passo:
1º Passo: Desenhar diagrama de
Z + (anexado)
Números inteiros não negativos
Z + = {x ∈ Z | x ≥ 0} = {0,1,2,3,...}
2º Passo: Desenhar o diagrama de Z−
Números inteiros não positivos
Z − = {x ∈ Z | x ≤ 0} = {...,-3,-2,-1,0}
3º Passo: desaparece o numero zero da
interseção e no lugar de Z + , surge Z*+
Números inteiros positivos
Z*+ ={x ∈ Z | x > 0} = {1,2,3,...}
*
4º Passo: no lugar de Z − surge Z −
Números inteiros negativos
Z*− = {x ∈ Z | x < 0} = {..., -3,-2,-1}
5º Passo: Desenhar diagrama de Z*
* *
envolvendo Z + e Z −
Números inteiros não-nulos
Z * = {x ∈ Z | x ≠ 0} = {...,
 7

-3, -2, -1, 1, 2, 3,...}

Reta numérica
Representação

(12) Imagem geométrica e abscissa

O ponto D é a imagem geométrica do número -
3.
O número -3 é a abscissa do ponto D.

(13) Comparação entre inteiros

-4 < -2
+2 < +6
-1 > -3
-4 < +4

Ordem em
-4<-3<-2<-1<0<+1<+2<+3

Números inteiros opostos ou simétricos

Se a ∈ , então indica-se por –a o simétrico

ou oposto de a.

Números inteiros opostos ou simétricos

O oposto de +10 é -10. O
oposto de -10 é +10.

Módulo ou valor absoluto

|x| = max {-x,x}

Módulo ou valor absoluto

Exemplos:
a) |0| = 0, pois máx{0,0}=0

b) |+8| = 8, pois máx{-8,8}=8

c) |-6| = 6, pois máx{-6,6}=6

d) −4 + +5 − −3 =
máx{-4,4}+ máx{-5,5}- máx{-3,3} = 4
+ 5 - 3=6

Módulo Interpretação geométrica

Módulo Interpretação geométrica

As lojas A, B e C na reta numérica.
C B P A

-30 -20 -10 0 +10 +20

C B P A

-30 -20 -10 0 +10 +20

Distância = 20 Distância = 20
Distância = 30
 8

Módulo
Interpretação geométrica
O módulo de qualquer número inteiro e o
módulo de seu oposto são iguais.
Exemplo: + 20 = − 20 = 20

Comparação entre inteiros através de

módulo

C B P A

-30 -20 -10 0 +10 +20 +30

C B P A
-30 -20 -10 0 +10 +20 +30
Distância = 30

C B P A

-30 -20 -10 0 +10 +20 +30

Distância = 30
Distância = 10
-30 < -10, pois − 30 > − 10
19:55 / 20:20 P2 /DL Dinâmica Local
25’ Helisângela 1. A posição de dois barcos A e B em relação
ao município de Carauari é dada na reta
numérica a seguir. Sabendo que cada intervalo
corresponde a 50 quilômetros, dê a posição
destes barcos em relação a Carauari. Utilize
números inteiros.

A Carauari B

Dinâmica Local
2) Calcule o valor da expressão:
+ 12 − − 1 − 0 + − 3
Dinâmica Local
3) Utilizando os símbolos =,> ou <, compare:

a) −7 e +3
 9

b) − 50 e + 50

c) - − 27 e - − 23
20:20 / 20:25 Retorno DL Solução 1
5’
A Carauari B

Barco A = - 200 Km

Solução 2

│+12│ - │-1│ - │0│+ │-3│

12 -1 -0 + 3 =14

Solução 3

a) +3< −7

b) − 50 = + 50

c) - − 27 < - − 30
20:25 / 20:45 Intervalo
20’

Curso Turno Disciplina Carga Horária

Licenciatura Plena em Noturno Matemática 60h
Matemática Elementar I
Aula Período Data Coordenador
4.3 1.a 07/06/2006 (quarta-feira)

Tempo Estratégia Descrição (Arte)

20:45 / 21:20 P3 Unidade IV: O conjunto dos números inteiros
35’ Célia Tema 12: Operações: adição e subtração.
Objetivo: Compreender e efetuar algoritmos
de adição e subtração.

Operação
Adição

Aplicação
-24 + (- 30) = - 55

-50 + 22 = -28

50 + 22 = 77
 10

Adição
Conclusão
Definimos a soma de dois ou mais inteiros
numa adição em Z, estabelecendo o seu
sinal e o seu valor absoluto.

Adição
Reta numerada

Procedimento
1.º caso
a) Números positivos
(+4)+(+1) =
(+4)+(+1)= +5 ou (+4)+(+1)=5
(-3)+(-2) =
(-3)+(-2) = -5

b) Números negativos

Conclusão
A soma de dois números inteiros de mesmo sinal
é obtida adicionando-se seus valores absolutos e
conservando-se o sinal comum.

Procedimento
2.º caso:
a) Adição de números de sinais e módulos
diferentes.
Exemplo
(+5)+(-3) =

Conclusão
A soma de dois números inteiros de sinais
diferentes é obtida subtraindo-se seus valores
absolutos, fornecendo ao resultado o sinal do
número de maior valor absoluto.

Propriedades da adição
Comutativa
Exemplo
40 + 25 = 25 + 40 =

Propriedades da adição
Associativa
Exemplo
16 + 20 + 35 = 16 + 20 + 35 =
= 36 + 35 = = 16 + 55 =
= 71 = 71

Propriedades da adição
Elemento neutro
Exemplo
5+0=0+5=

Propriedades da adição
Fechamento
Exemplo
14 + 10 = 24

Operação
Subtração
 11

Conceito
A diferença entre dois números inteiros é igual à
soma do primeiro com o oposto do segundo.

Operação
Subtração
Exemplo:
10 – 3 = 7

Diferença entre os números

10 e 3

10 + (-3) = 7

Soma do número 10 como

oposto de 3

21:20 / 21:45 P3 /DL Dado o extrato bancário, responda:

25’ Célia a) Qual o saldo do dia 6 de outubro?
b) Qual o saldo do dia 8 de outubro?

21:45 / 21:50 Retorno

5’ DL

21:50 / 22:00 Tira

10’ Dúvidas