Laboratorio de creacin mvil como diseo de identidades
contemporneas
XIV Foro Acadmico Arte y Diseo Latinoamericano
XVI FESTIVAL INTERNACIONAL DE LA IMAGEN / ISEA2017
Ph D (c) Sean Igor Acosta D. , Msc Hernando Recaman, Ca Andrea Gallego
Grupo de Investigacin SMO, Politcnico Jaime Isaza Medelln, Colombia sean.2361323845@ucaldas.edu.co, hrecaman@elpoli.edu.co, andreagc724@gmail.com,
Abstract 2. Buscar personas en donde se har la intervencin
The aim is to generate connections between art, science, and urbana (sitios como El Recinto del pensamiento, Plaza technology, which will allow us to find new languages that are Bolivar, el Cable y el Centro de la Ciudad). presented to the current cultural demands. The use of these 3. Seleccionar el tema de la IU, es decir de la creacin new languages will make it possible to consolidate del cinema, (e.g. aportes a la resolucin de conflictos). contemporary identities and find ways to resolve conflicts. 4. Determinar la app que servir para el logro del objetivo, una app que permita crear de manera In this manner, through the Laboratory of creation of colaborativa el cinema propuesto, ya se tiene la app a interactive cinemas, which is given in urban interventions with utilizar. members of the community of the city of Manizales, the 5. Pruebas experimentales realizadas con la app para su participants will first learn how to create audiovisual content explicacin y conocimiento sobre cmo se desarrollar and then participate in generating such content. This opens the la actividad de creacin colaborativa. pathway to explore the tension between art and technology as 6. Inicio del trabajo colaborativo y la intervencin de los a poetic relationship, in search of finding new ways to resolve participantes en la creacin del cinema. conflicts and to understand each other. Siendo as, este trabajo de creacin colaborativa, nos It is the Mobile Laboratory of Creation that will allow learning permitir desde la Metodologa fenomenolgica about interactive languages and understanding the aesthetics of observar de manera participante el comportamiento de interactive cinema. This will be investigated, through sus integrantes para detallar y describirlos, de forma que interrelations between design, art, and technology, and will nos lleven al entendimiento y as poder explorar los discover: what cinema tells us, what arises from that lenguajes artsticos visuales presentados, entre otros. interrelation, as well as generating an encounter with oneself and with others that contribute to the resolution of conflicts. Se pretende tambin indagar los procesos de creacin (potica) de la narrativa audiovisual, procesos creativos, Palabras clave observarlos, analizarlos para aportar de manera significativa al desarrollo de nuevas propuestas de Creacin, diseo, arte, laboratorio, esttica creacin.
Se desarrollar un proceso investigacin-creacin a
Introduccin travs de un LCCP (Laboratorio de creacin Cinema El proyecto pretende desarrollar una intervencin Potico) , que permitir crear colaborativamente, urbana a travs de un Laboratorio mvil de Creacin de buscando indagar y formar a la comunidad para explorar un cinema interactivo en donde bajo un tema especfico nuevos lenguajes artsticos, que potencialice la identidad de trabajo, como lo es los aportes a la resolucin de de los interactores participantes. Adems buscamos conflictos se crearn de manera colaborativa indagar los procesos de creacin de la narrativa contenidos audiovisuales, dentro de una narrativa audiovisual, observarlos, analizarlos para aportar de fragmentada, buscando explorar nuevos lenguajes manera significativa al desarrollo de nuevas propuestas artsticos. Esta intervencin urbana, se har de creacin que surgen de la participacin artstico- involucrando a diversos sectores y miembros de la pedaggico de los interactores miembros de la ciudad de Manizales y que tendr como resultado comunidad del Municipio donde se desarrolle el Lab. Se diversos productos entre ellos un Media-Art. formaran en procesos de IC que les permitan usar las prcticas artsticas como herramienta para la formacin Este Laboratorio Mvil de Creacin se desarrollar de integral de su ser. Se busca generar sinergas entre arte, la siguiente manera: cultura y tecnologa, que permitan encontrar nuevos 1. Ubicar a los participantes (personas que hagan parte lenguajes que se plantean a las demandas culturales y de ISEA). sociales actuales y que a travs de su uso posibiliten afianzar las identidades contemporneas. De esta complejidad como la pieza clave del mundo dominado manera a travs del desarrollo de cinemas interactivos por el trabajo en el computador (Margolin, 1989) un (entendiendo cinemas como fenomenologa del mundo hiperconectado, un mundo que necesita de movimiento en una lnea de tiempo) y otras creaciones, encuentros, de nuevos lenguajes, de relaciones, de dados en intervenciones urbanas con miembros de la conexiones anlogas, de vnculos entre diferentes comunidad, que se inviten a participar y que de manera disciplinas que nos permitan entrelazarlo e investigarlo, colaborativa generen contenidos. y aqu los medios conectivos son esa pieza de engranaje Se pretende desarrollar poticas pedaggicas que que lo gestiona y que lo permite. As esta reflexin- generen nuevas sensibilidades en los participantes creacin entre experimentacin en cultura, arte y (interactores) para desarrollar prcticas artsticas tecnologa en un mundo complejo es lo que posibilita diversas, entre las que tenemos: ampliar el campo de experiencias humanas en diversos ambientes (Norman, 2010), en este caso en lo Prctica Actividad concerniente a la fenomenologa de la imagen- artstica movimiento, De esta forma indagar sobre el mundo Performanc Se disear una carreta ambulante audiovisual, es explorar su esttica, su potica, su e con los participantes, la cul ser una conectividad para tratar de entendernos. de las herramientas para la intervencin urbana. Video-art Se crear de manera colaborativa luego Referencias de una formacin en el Laboratorio de Borgdorff, H. (2004). El debate sobre la investigacin creacin cinema potico, a travs de en las artes. Amsterdam: School of the Arts. talleres en el espacio dispuesto. Bozal, V. (1999). El gusto. (Lxico de Esttica, Ed.) (1st Video- Se capacitar para grabar de manera ed.). Madrid: La Balsa de la Medusa. documental colaborativa con los participantes el Creswell. (2014). The Selection of a Research desarrollo de la Residencia. Approach. In Research Design (p. 290). SAGE. Net-art Se capacitar a los participantes en Debray, R. (2001). Introduccin Mediologa El tiempo lenguajes artsticos, que les permitan de la transmisin. El ngulo de ataque. Introduccin desarrollar propuestas artsticas y a la mediologa (1st ed.). Pars: Paids. participen en la creacin. Derrida, J., & Kristeva, J. (1968). Semiologa y CD- Paisaje Mediante el uso de herramientas Gramatologa. Information Sur Les Sciences sonoro tecnolgicas se pretende intervenir la Sociales, 2, 12. ciudad y como resultado se produzca un Gadamer, H.-G. (2002). La actualidad de lo bello_.pdf. Cd de paisaje sonoro del centro de la (Paids, Ed.). Buenos Aires. ciudad. Heidegger, M. (1970). El Arte y el Espacio. Revista Eco, 122, 5. Objetivo General: Horta, A. (2012). Trazos poticos sobre el diseo. Disear procesos de construccin pedaggica-potica de Pensamiento y teora. (U. de Caldas, Ed.). nuevas narrativas artsticas que potencien la identidad de Manizales: Universidad de Caldas. los interactores, mediante la creacin de objetos Lipovetsky, G., & Charles, S. (2006). Los tiempos hi artsticos. permodernos (1st ed.). Barcelona: Anagrama. Margolin, V. (1989). Design Discourse History, Theory, Objetivos Especficos: Criticism (1st ed.). Chicago: The University of Formar a los interactores en procesos de creacin para Chicago Press. potenciar competencias creativas. Moholy-Nagy, L. (1947). Vision in Motion (First Tensionar la relacin potica entre arte y tecnologa a Edit). Chicago,: Paul Theobald & Co. travs del cinema potico. Norman, D. (2010). Why Design Education Must Change. Retrieved September 30, 2014, from Metodologa: http://www.core77.com/blog/columns/why_design_e Se usar metodologa colaborativa, que permite a travs ducation_must_change_17993.asp de la Fenomenologa observar (participante) el Petersen, K. (2014). the development of innovative comportamiento de sus integrantes para detallar y collaborative platforms. describir sus comportamientos, que nos lleven al Rancire, J. (2011). Aisthesis (1st ed.). Paris: Manantial. entendimiento y as explorar colaborativamente los lenguajes artsticos visuales desarrollados, donde se expande el espacio-experiencia esttica a lo cotidiano. En lo referente al Artist statement se plantea como una bsqueda del entendimiento, a travs de la imagen, fija Biografa(s) de Autor(es) y en movimiento. Los objetos resultantes de esta indagacin plantean ser un recurso para tratar de abordar PhD (c) Sean Igor Acosta, candidato a Doctor en Diseo y la esttica de la conectividad que mediante Creacin, artista hipermedia, esteta de la Conectividad, interrelaciones entre comunicacin, arte y tecnologa, se profesor de la Facultad de Comunicacin audiovisual del generan un encuentro con uno mismo y con otros, en Politcnico Jaime, director del Grupo de Investigacin SMO. busca del entendimiento (Bozal, 1999). De este modo se Mg. Hernando Recaman, miembro Grupo SMO, estudios de observa y se reflexiona en torno a la arquitectura de la Ingeniera de sistemas y Maestra en Ingeniera Informtica, profesor investigador del Politcnico Jaime Isaza, director del plataformas y formatos que utilizan las tecnologas digitales grupo de investigacin GRINSOFT (PCJIC). actuales. Andrea Gallego, Comunicadora audiovisual con experiencia en la realizacin de contenidos televisivos para mltiples audiencias y narrativas transmedia utilizando mltiples