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Nivel C

2016
2 VOCABULARIO, Taller para ampliar el dominio lxico - Nivel C
Taller para ampliar el dominio lxico
El libro Vocabulario, Taller para ampliar el dominio lxico es un material de
apoyo para el trabajo del estudiante en el aula. El propsito es que los y las estudiantes
incrementen su dominio lxico mediante actividades acadmicas ldicas que le permitan
apropiarse de las palabras en distintos contextos. Estas actividades incluyen trabajar con
los significados, sinnimos, antnimos, resolucin de puzzles, etimologa y produccin de
textos, entre otras, con textos de distinto tipo, como por ejemplo, noticia, crnica, carta,
poesa, narracin, fbula, crtica, etc.

El objetivo es que los y las estudiantes comprendan que la conexin entre lectura y
escritura est dada principalmente por el uso del vocabulario y, por lo tanto, la riqueza
lxica se constituye como una variable muy importante para el xito tanto en los niveles de
comprensin de lectura como en la produccin escrita.

El libro consta de 15 lecciones con un repaso cada 5 lecciones, que tambin sirve como
evaluacin. El corpus lxico fue construido a partir de una seleccin de palabras usadas en
las disciplinas de Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Lenguaje y Matemtica.

Al finalizar el programa, los y las estudiantes habrn incrementado en aproximadamente


150 palabras su bagaje lxico en algunos niveles, y en alrededor de 180 en otros.

La mediacin del docente es fundamental para que los usuarios de este material
alcancen un ptimo desempeo, dado que es quien tiene la facultad de hacer,
intencionadamente, las transferencias necesarias para que los y las estudiantes usen las
palabras aprendidas en distintas situaciones y contextos. As como tambin es quien
debe generar los espacios pedaggicos pertinentes para la activacin de los procesos
metacognitivos.

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4 VOCABULARIO, Taller para ampliar el dominio lxico - Nivel C
Cmo debes trabajar con este libro?
El taller para ampliar el dominio lxico se compone de 15 lecciones y tres repasos y
evaluaciones. Cada leccin consta de 5 pginas. En la primera pgina se presenta una
lectura, de acuerdo a un tipo de texto, en la que se destacan aproximadamente de 10
palabras, las cuales constituyen el listado del banco de palabras.

En las siguientes pginas, de la segunda a la quinta, te encontrars con una serie de


ejercicios en los que tendrs que encontrar, principalmente, sinnimos, antnimos y
significados. Las actividades son variadas con el fin de mantener tu atencin y reforzar
el aprendizaje de las palabras estudiadas.

Cada 5 lecciones te enfrentars a un repaso y evaluacin para afianzar tu dominio


lxico.

El tiempo que debes dedicar a cada leccin ser definido por tu profesor o profesora,
quien decidir, de acuerdo a las caractersticas y necesidades de tu curso, cul es
el mejor ritmo de trabajo para con este material. Lo importante es desarrollar cada
leccin en distintos momentos de la semana como una estrategia para asegurar el uso
continuo de las palabras y as favorecer la familiarizacin con ellas.

Es importante que tomes en cuenta que este taller es una herramienta pedaggica
cuyo xito depende de la dedicacin y experticia con que la ocupes. Por lo tanto, para
aumentar tu riqueza lxica es muy importante que junto con aprender las palabras
sugeridas, tambin las uses, por eso cada leccin finaliza con una produccin de texto
y una pequea tabla de autoevaluacin y coevaluacin.

Esperamos que te diviertas y al mismo tiempo aprendas.

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La Fbula
Es un relato de corta extensin, que tiene pocos personajes
y acciones. Los personajes de la fbula son animales, cosas
o dioses personificados, es decir, que poseen caractersticas humanas.
Adems, la fbula se caracteriza por dejar una enseanza que se denomina
moraleja. Lee la siguiente fbula de un escritor clsico que deja una enseanza sobre la
perseverancia y la humildad.

La liebre y la tortuga
(Esopo)
Asombrada En el mundo de los animales viva una como el viento mientras la tortuga iba
liebre muy orgullosa, que ante todos despacio, aunque sin parar. Enseguida,
Burlarse deca que era la ms veloz. Por eso, la liebre se adelant muchsimo. Se
constantemente se rea de la lenta detuvo al lado del camino y se sent a
Emprendi tortuga. descansar.
-Miren la tortuga! Eh, tortuga, no Cuando la tortuga pas por su lado,
Lerda corras tanto que te vas a cansar de ir tan la liebre aprovech para burlarse de
de prisa! -deca la liebre rindose de la ella una vez ms. Le dej ventaja
Ligereza tortuga. y nuevamente emprendi su veloz
Un da, conversando entre ellas, a la marcha.
Orgullosa tortuga se le ocurri de pronto hacerle Varias veces repiti lo mismo, pero,
una rara apuesta a la liebre. a pesar de sus risas, la tortuga sigui
Presenciar -Estoy segura de poder ganarte una caminando sin detenerse. Confiada en
carrera -le dijo. su velocidad, la liebre se tumb bajo un
Pereza -A m? -pregunt, asombrada, la liebre. rbol y ah se qued dormida.
-Pues s, a ti. Pongamos nuestra apuesta Mientras tanto, pasito a pasito, y tan
Remoloneando en aquella piedra y veamos quin gana ligero como pudo, la tortuga sigui su
la carrera. camino hasta llegar a la meta. Cuando la
Tumb La liebre, muy divertida, acept. liebre se despert, corri con todas sus
Todos los animales se reunieron para fuerzas, pero ya era demasiado tarde, la
presenciar la carrera. Se seal cul iba tortuga haba ganado la carrera.
a ser el camino y la llegada. Una vez Aquel da fue muy triste para la liebre y
estuvo listo, comenz la carrera entre aprendi una leccin que no olvidar por
grandes aplausos. el resto de su vida: No hay que burlarse
Confiada en su ligereza, la liebre jams de los dems. Tambin de esto
dej partir a la tortuga y se qued debemos aprender que la pereza y el
remoloneando. Vaya si le sobraba el exceso de confianza pueden hacernos no
tiempo para ganarle a tan lerda criatura! alcanzar nuestros objetivos.
Luego, empez a correr. Corra veloz

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1. UTILIZA NUEVAS PALABRAS
Utiliza otra palabra que sea sinnimo de las palabras entre parntesis para completar cada
oracin. Puedes utilizar el diccionario como ayuda.

a. Fernando se siente por sus resultados en la competencia. (orgulloso)

b. Catalina qued frente a tan hermosos paisajes. (asombrada)

c. Los invitados una gran funcin de teatro. (presenciaron)

d. Haremos la tarea encomendada con mucha . (ligereza)

e. Algunos nios se quedan sin hacer sus deberes. (remoloneando)

f. El asno se mueve y con calma. (lerdo)

g. No es bueno de nuestros compaeros. (burlarse)

h. Nuestro curso un nuevo proyecto de ciencias. (emprendi)

i. El ejrcito a punta de misiles a sus enemigos. (tumb)

j. Construiremos nuestra casa sin y con entusiasmo. (pereza)

2. PUZZLE DE PALABRAS
Usa las palabras del vocabulario para completar el puzzle. Cuando encuentres la
palabra que se forma con las letras de los recuadros, escribe una oracin con ella.
Si es necesario usa el glosario de palabras.

a. Asistir a un acontecimiento
a.
b. Torpe para comprender algo.
b.
c. Bromear, hostigar, ridiculizar. c.

d. Rehusar a moverse. d.

e. Presteza, agilidad. e.

f.
f. Asustada, espantada.

Oracin:

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3. ORIGEN DE LAS PALABRAS (ETIMOLOGA)
La palabra "emprender" proviene del latn y est formada por in que significa hacia adentro y
prehendere que significa atrapar. Por lo tanto, la palabra emprender significa empezar a hacer
alguna cosa difcil.
Existen otras palabras que derivan de la palabra emprender como por ejemplo emprendimiento.
Qu crees que significa la palabra emprendimiento?

Ahora investiga el origen de las siguientes palabras: lerda, ligereza, orgulloso, pereza, presenciar,
remolonear y tumbar. Luego comenta tus resultados con tus compaeros.

Asombrada, burlarse, emprendi, lerda, ligereza, orgullosa, presenciar,


pereza, remoloneando, tumb

4. PALABRAS EN CONTEXTO
Selecciona la acepcin correcta segn el significado que adquiere cada palabra en la oracin.

1. Los nios se preparan para hacer su tarea 4. La mam se asombr al ver el regalo de
con ligereza y dedicacin. sus hijos.
A Presteza, agilidad. A Asustar, espantar.
b Levedad o poco peso de algo. b Causar gran admiracin.

2. Despus de tres grande golpes, el 5. Logr burlarse de la polica en el metro.


leador tumb el rbol con su hacha. A Hacer creer que algo falso es
A Herir gravemente o matar a alguien. verdadero
b Talar rboles o cortar ciertas plantas. b Esquivar a quien va a impedir el
paso o a detenerlo.
3. Vctor emprendi un negocio en el norte
del pas. 6. Se pase muy orgullosa de su trabajo
A Acometer y comenzar una obra, un A Acta con arrogancia y vanidad.
negocio, un empeo, especialmente b Exceso de estimacin propia que a
si encierran dificultad o peligro. veces disimula.
b Acometer a alguien para
importunarlo, reprenderlo o reir
con l.

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5. DESCUBRE LAS PALABRAS
Escribe en cada espacio la palabra del vocabulario que corresponde segn las pistas.

a. No es gil, sino que es .

b. No se levant, ms bien se .

c. Asiste y observa, por lo tanto .

d. Flojea y se demora, es decir, .

e. Queda atnita, conmovida, .

f. No lo elogia ni felicita, ms bien se .

g. Cuando da el primer paso en algo nuevo, es .

h. Que se mueve rpido, o sea acta con .

i. Cree que lo hace mejor que ningn otro, es .

j. Ausencia de diligencia por flojera, es la .

6. ANTNIMOS
Escribe una palabra del vocabulario estudiado que corresponde al antnimo de
la palabra subrayada en cada oracin. Puedes utilizar el diccionario como ayuda.

a. Hace todo con mucha laboriosidad.

b. La modesta perrita se pasea feliz con su nuevo collar.

c. El hombre se levant en medio de las miradas.

d. Finaliz su gran proyecto de ciencias.

e. Los estudiantes lograron enfrentar a sus oponentes.

f. En lugar de trabajar se dedic a conversar.

g. Tuvo que ausentarse del espectculo

h. Su tardanza es una caracterstica en su conducta.

i. Todo el mundo la vio indiferente ante el problema.

j. Le advirti que fuera menos avispado.

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7. ESCRIBE UNA OPININ
Escribe en tu cuaderno, una opinin sobre la actitud que tuvo la liebre durante la carrera. Para
preparar tu texto responde a las siguientes preguntas: ests de acuerdo con la moraleja de la
fbula?, si t fueras la tortuga, habras hecho lo mismo que ella?, qu opinas de la conducta
de la liebre?. Para planificar tu redaccin, primero responde estas preguntas y luego organiza la
informacin.
Es importante que apliques las palabras estudiadas en esta leccin.
Al finalizar, y con la ayuda de tu profesora o profesor, completa la pauta de autoevaluacin y
coevaluacin para que tu texto quede perfecto y lo puedas leer para la clase.

Pauta de autoevaluacin de la produccin de texto


Criterios Autoevaluar Coevaluar
Si No Si No
1. Planifiqu mi texto, considerando la informacin ms importante.
El texto:
2. Contiene expresiones de opinin acerca de lo que ocurre.
3. Contiene palabras que ayudan a conectar ideas como: creo que, es por
eso, pienso que, me parece, etctera.
4. Contiene, al menos la mitad de las palabras del vocabulario.

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REPASO1
A. PALABRAS RELACIONADAS
En el espacio en blanco, escribe el vocablo extrado del banco
de palabras que complete la serie de trminos relacionados.

1. Inspeccin, sondeo, revisin .

2. Rapidez, viveza, agilidad .

3. Aminorar, atenuar, suavizar . Abarcar


4. Frgil, indefenso, desamparado . Abundante

5. Sorprendida, pasmada, fascinada .


Acecho
Adquirir
6. Lenta, torpe, tarda .
Alterar
7. Provocar, causar, ocasionar . Apreciar
8. Derroc, abati, derrumb . Asentado
Asombrada
9. Comenz, inici, empez .
Astuto
10. Soluciona, zanja, remedia . Aumentar
11. Reduce, limita, acota . Azar

12. Desvelar, denunciar, delatar .


Burlarse
Compuesto
13. Extenso, amplio, inmenso .
Consecuencias
14. Modificar, cambiar, variar . Considerar
15. Diario, comn, frecuente . Costumbres
Cotidiana
16. Rechazar, denegar, desechar .
Dependen
17. Incrementar, agrandar, ampliar . Desperdiciar
18. Producto, consecuencia, solucin . Declara

19. Deseo, propsito, objetivo .


Emprendi
Fenmeno
20. Hbil, sagaz, avispado .
Genuina
21. Barrera, muro, obstculo . Grabada
22. Conseguir, obtener, alcanzar . Intenciones

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B. PALABRAS EN ORACIONES
Elige dos palabras de cada serie y luego escribe con ellas una oracin.

1. Medidas, consecuencias, presenciar

2. Tumbar, burlarse, restringe

3. Declara, consecuencias, orgullosa

4. Pereza, medidas, asombrada

5. Emprendi, orgullosa, remolonear

6. Registro, medidas, producir

7. Fenmeno, tpico, abarcar

Instrumento, legado, lerda, ligereza, localizaron, medidas, mitigar, orgullosa,


pereza, presenciar, producir, registro, rehusar, remolonear, restringe, resuelve,
resultado, revelar, tpica, tumb, valla, vasto, vez, vierte (verter), vulnerable.

C. PALABRAS EN CONTEXTO
Lee el siguiente texto y compltalo, escribiendo en el espacio en blanco las palabras que faltan
del vocabulario estudiado.

Para un proyecto se debe pensar en alguna idea que pueda


un beneficio para las personas, animales o espacios compartidos.
Se debe observar y nuestro entorno y descubrir algn
que podamos , como por ejemplo, arreglar un
jardn o plantar rboles en el colegio, en una plaza para poder las malas

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de la contaminacin
Luego que se identifique una buena idea y los efectos positivos que pueda tener, debemos
todos los que se van a necesitar, el gasto en el
que se va a incurrir y las personas que se necesitarn.
Finalmente, escribir el proyecto y presentarlo para que los dems sepan las
que se persiguen con esta idea y pueda ser aceptado para que se lleve a
cabo.

D. PUZZLE
Busca en el vocabulario estudiado en las lecciones 1 a 5 los sinnimos de la palabras de la lista
lxica y luego resuelve el puzzle.

Lista lxica vertical A B C D E F G H I J K L LL M N


B. Obedecen 1

C. Observar 2

C. Vagancia 3
4
J. Soluciona
5
K. Engreda
6
L. Caracterstica
7
M. Herencia
8
N. Ubicaron
9
10
11
12
Lista lxica horizontal 13
2. Composicin 14
7. Estable 15
9. Vigilancia 16
17
15. Hbito
18
18. Manifiesta
19
22. Incluir
20
23. Autntico.
21
22
23

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PARTE 2: Evaluacin lecciones 1 a 5

E. SINNIMOS
Elige la palabra que signifique lo mismo que el trmino subrayado. Marca con
un crculo la alternativa correcta.

1. La pereza impide 6. Se adquiri una cama 11. El nio vierte la leche


triunfar. elstica. sobre su ropa.
a bienestar. A apart. A ensucia.
b flojera. b vendi. b derrama.
c abandono. C consider. C escapa.
d descuido. D compr. D pone.

2. No hay que burlarse de 7. Fue genuina su reaccin 12. El desierto florido es


las personas. frente al problema. un fenmeno de la
A enfrentarse. A alterada. naturaleza.
b oponerse. b natural. A maravilla.
C escaparse. C comn. b accin.
D mofarse. D necesaria. C actividad.
D creacin.

3. Todos presenciamos el 8. Las denuncias han


acto de bienvenida. aumentado este ltimo 13. La cultura es un legado
A asistimos. semestre. preciado.
b buscamos. A pospuesto. A defecto.
C participamos. b intensificado. b donacin.
D admiramos. C incrementado. C regalo.
D determinado. D herencia.

4. l declara pblicamente
su opinin. 9. Se debe regar con 14. Se resuelve el problema
A canta. abundante agua. con ayuda de los padres.
b grita. A exagerada. A soluciona.
C expone. b fuerte. b solicita.
D acusa C grande. C destruye.
D cuantiosa. D analiza.

5. Se revel el secreto del 10. La Edad Media abarca


capitn. desde el siglo V al XV.
A descubri. A atiende.
b sorprendi. b considera.
C aprendi. C establece.
D juzg. D mantiene.

14 VOCABULARIO, Taller para ampliar el dominio lxico - Nivel C


F. ANTNIMOS
Elige la palabra que signifique lo contrario que el trmino subrayado. Marca con un crculo la
alternativa correcta.
15. El gatito remoloneaba 18. Los turistas se sienten
en su cama, estirando vulnerables ante la
sus patitas y mirada del rey de la
bostezando. selva.
A ronroneaba. A sensibles.
b holgazaneaba. b fuertes.
C acomodaba. C inseguros. 21. Se rehusan a cometer
D despabilaba. D dbiles. un delito.
A proponen.
16. La perrita luca orgullosa 19. El xito es la b aceptan.
su bao y corte de pelo. consecuencia de C retienen.
A modesta. la perseverancia y D reprochan.
b gozosa. responsabilidad.
C feliz. A resultado.
D presuntuosa. b constancia. 22. Con ligereza hicieron las
C efecto. tareas.
17. El astuto zorro enga a D origen. A lentitud.
la oveja. b presuroso.
A inexperto. 20. Apreciamos el esfuerzo C perpetuo.
b ingenuo. que haces. D seriedad.
C infeliz. A reprochamos.
D vivo. b estimamos.
C corregimos.
D odiamos.

G. SIGNIFICADOS PRECISOS
Encuentra el significado correcto de cada palabra.

23. Los alpinistas fueron localizados en una 24. El boxeador tumb de un golpe a su
cueva oculta en la montaa. contrincante.
a "Considerar que una cosa o persona a "Golpear con un garrote o palo."
se encuentra oculta." b "Echarse a dormir."
b "Fijar el lugar donde se halla una c "Matar a alguien o destruir una
persona o cosa." cosa."
c "Establecer los lmites de un lugar." d "Hacer caer o derribar a alguien."
d "Distinguir entre dos lugares o
cosas."

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Chesterton 7745, Las Condes Fono: 222245608 - Santiago, Chile.