Control de Lectura para La Media Hora

Colegio Cristian and Caren School
Av. Salvador Gutirrez N 6232 Fono 773 61 53

Cerro Navia Regin Metropolitana
Departamento de Lengua y Literatura
Control de Lectura N 1: Movimiento Barroco

Nombre:_____________________________________________________Curso:____________Fecha;________
El Barroco transcurre bajo los reinados de los tres ltimos reyes de la casa de Austria: Felipe III,
Felipe IV y Carlos II. Es una poca de contrastes: decadencia poltica y social, por un lado, y
florecimiento artstico, por otro.
Es una corriente artstica que se gesta en Italia, pero que nace y se arraiga en Espaa, como
producto de la plenitud y la decadencia que se dan a fines del siglo XVI y que abarca casi todo el
siglo XVII. Por ello, despus de haber vivido la plenitud, expresa una crisis, un desengao vital,
un deseo de huir de la realidad, manifestado a travs de la exageracin y el exceso.
Se critica y satiriza sobre la ambicin, el poder y el dinero. La brevedad de la vida, vista como un
paso rpido hacia la muerte, es otro tema que atormenta a los hombres del Barroco, hacindolo
con una visin de tendencia pesimista.
El escritor del Barroco:
- Pretende impresionar los sentidos y la inteligencia con estmulos violentos, bien de orden
sensorial, sentimental o intelectual;
- Recurre a un lenguaje ampuloso y retorcido, que dificulta muchas veces la comprensin;
- Usa lenguaje exagerado y descripciones recargadas; y en ocasiones expresa un tono pesimista.
1. El movimiento Barroco transcurre en el 2. De acuerdo al texto, cul de las siguientes

perodo de: opciones corresponde a una caracterstica del
escritor del Barroco?
A) Los tres ltimos reyes de la casa de Austria:
Felipe I, Felipe V y Carlos II. A) Usa un lenguaje claro y sencillo.
B) Los tres ltimos reyes de la casa de Austria: B) Usa un lenguaje que trata de la historia
Felipe II, Felipe I y Carlos IV. C) Usa un lenguaje que expresa optimismo.
C) Los tres ltimos reyes de la casa de Austria D) Usa un lenguaje exagerado y recargado.
Felipe III, Felipe IV y Carlos II.
D) Los tres ltimos reyes de la casa de Austria
Felipe Vi, Felipe III y Carlos I.
3. Segn el texto, el movimiento Barroco 4. Cmo pretende el escritor del Barroco
critica: impresionar los sentidos y la inteligencia?
A) La tendencia pesimista de la literatura. A) Con literatura recreativa.

B) La ambicin, el poder y el dinero. B) Con estmulos violentos.
C) A los reyes de Austria. C) Con estmulos sutiles.
D) Al Pueblo. D) Con su originalidad.
5. Durante el periodo en que se gest esta 6. Con que finalidad los literatos de esta
corriente, cul era el contexto social y poca tendan a reflejar en sus obras
poltico europeo? exageracin y excesos?
A) La economa estaba en su mayor auge. A) Para expresar su deseo de huir de la

B) Haba un importante desarrollo poltico. realidad.
C) Ambos rubros estaban en decadencia. B) Para extender sus obras por toda Europa.
D) De guerra entre naciones. C) Para atraer a un mayor nmero de lectores.
D) Para ganar riquezas.
Criterios Puntaje
Puntaje por nombre completo y letra _____/2
ligada
Puntaje por subrayar el texto _____/2
Puntaje por alternativas _____/6
Puntaje total _____/10
Control de Lectura N 2 : Antologa

En clase de literatura el profesor nos pregunt si nos gustaba coleccionar algo. Vctor con la
mano levantada contest, desde su pupitre, que l colecciona historietas; Ana nos platic que
ella tiene un bal en el que guarda piedritas de todos los lugares que ha conocido con su familia,
y Andr colecciona plumillas para guitarra, ya que le encanta tocar este instrumento.
As, uno a uno, fuimos compartiendo con nuestros compaeros aquellas cosas que nos gustan y
que hemos decidido coleccionar. Al finalizar, el maestro nos propuso coleccionar poemas y nos
dijo que esto lo podamos hacer por medio de una antologa que, en contexto literario, es una
seleccin de textos o poemas de uno o varios autores. A todos nos pareci una excelente idea y
quedamos en llevar nuestro poema favorito para la siguiente clase.
1. Una vez que los alumnos tengan los 2. Cada poema que se incluya en la antologa
poemas, qu deben hacer para iniciar su debe contener:
proyecto dela antologa?
A) Una referencia de donde se compr.
A) Establecer los criterios para la elaboracin B) La portada del libro de donde se obtuvo.
de la antologa (autores, tema, poca, etc.). C) El nombre de quien eligi el poema.
B) Leer los poemas que encontraron y D) Los datos del libro de donde se obtuvo.
compartirlos con los compaeros.
C) Seleccionar los poemas, transcribirlos e
ilustrarlos.
D) Subrayar las ideas ms importantes.
3. Es un texto breve que se encuentra al 4. El prlogo es:

principio de una antologa. Sirve para exponer
las razones por las que se recopilaron las A) Un texto cientfico.
obras y para hablar de las caractersticas de B) Un texto narrativo.
los textos y los autores. C) Un texto expositivo
D) Un texto metalingstico.
A) Introduccin.
B) Prlogo.
C) Entrada.
D) Conflicto.
5.- En qu clase se les pregunt a los 6.- El alumno que levant la mano se llamaba:
alumnos si les gustaba coleccionar algo?
A) Andrs
A) En la clase de ciencias. B) Matas
B) En la clase de matemticas. C) Daniel
C) En la clase de literatura. D) Victor
D) En la clase de Ed. Fsica.
Criterios Puntaje
ligada
Control de Lectura N 3 : Veinte poemas de amor y una

cancin desesperada
[Poema 5]
Pablo Neruda
Para que t me oigas 2. Cul de las siguientes frases corresponde

mis palabras se adelgazan a veces a una comparacin?
como las huellas de las gaviotas en las playas.
Collar, cascabel ebrio para A) Tus manos suaves como las uvas.
tus manos suaves como las uvas.
B) Eres t la culpable de este juego sangriento.
Y las miro lejanas mis palabras.
C) Todo lo llenas t, todo lo llenas.
Ms que mas son tuyas.
Van trepando en mi viejo dolor como las hiedras. D) Ms que mas son tuyas.
Ellas trepan as por las paredes hmedas. 3. A qu hace referencia el verso Ms que
Eres t la culpable de este juego sangriento. mas son tuyas?
Ellas estn huyendo de mi guarida oscura. A) A las manos suaves de la mujer amada.
Todo lo llenas t, todo lo llenas. B) A los sentimientos.
Antes que t poblaron la soledad que ocupas, C) A las gaviotas que estn en la playa.
y estn acostumbradas ms que t a mi tristeza. D) A las palabras del autor.
Ahora quiero que digan lo que quiero decirte 4.- A qu se refiere con no me abandones?
para que t las oigas como quiero que me oigas.
El viento de la angustia an las suele arrastrar.
A) Que no lo dejen solo.
Huracanes de sueos an a veces las tumban.
B) Que la quiere ver.
Escuchas otras voces en mi voz dolorida.
Llanto de viejas bocas, sangre de viejas splicas. C) Que no la quiere ver.
mame, compaera. No me abandones. Sgueme. D) Que la va a buscar.
Sgueme, compaera, en esa ola de angustia.
Pero se van tiendo con tu amor mis palabras. 5. A qu se refiere el autor con su guarida
Todo lo ocupas t, todo lo ocupas. oscura?
Voy haciendo de todas un collar infinito
para tus blancas manos, suaves como las uvas A) A su corazn.
B) A su garganta.
. C) A su angustia.
D) A su pelo.
1. De acuerdo al contenido, cul sera el ttulo
ms adecuado para este poema? 6. En cul de las siguientes frases se percibe
un tono de splica?
A) Voces y palabras. A) Ms que mas son tuyas.
B) La duea de mis palabras. B) Para tus blancas manos, suaves como las
C) Palabras de amor. uvas.
D) Todo lo ocupas. C) Ahora quiero que digan lo que quiero
decirte.
D) mame compaera. No me abandones.
Criterios Puntaje
ligada
Control de Lectura N 4 : Texto N4
Los especialistas en derechos humanos piensan que la representacin de las personas en la

publicidad es injusta y discriminatoria. En el caso de hombres y mujeres, existe una fuerte
tendencia a presentar a los primeros como los protectores, los fuertes, mientras que a las
segundas las vemos bsicamente en roles secundarios. Sin embargo, las escenas
discriminatorias no se circunscriben a esos mbitos, ya que al mostrar a un tipo de personas en
las que predomina la piel blanca y los cabellos claros, dejan de lado la diversidad racial que
existe en nuestro pas (andinos, mestizos, afrodescendientes, etc.).
Mariela Jara seala que los mensajes publicitarios tambin discriminan cuando exponen
situaciones en las que priman momentos de realizacin, felicidad y prosperidad econmica en un
pas en el que una gran parte de la poblacin (24,8%) vive en la pobreza. Para sus defensores, la
publicidad es el espejo de la cultura que hemos adquirido a lo largo de los aos. David Solari
Martn explica que el individuo presta a los anuncios comerciales ideales de belleza y
comportamiento. La sociedad acepta un modelo y la publicidad lo acoge.
Es seguro que el color de tinte que ms se vende en el Pas es el rubio y ac las mujeres no son
rubias. Entonces, estos mensajes nos alienan o tenemos parmetros de belleza que no
corresponden a nuestra realidad, pero los aceptamos. Adems, algunos spots publicitarios son
androcntricos (comerciales de cerveza), sexistas (productos de limpieza) o se centran en una
determinada raza (productos de belleza). Por ejemplo, si vendemos mototaxis no vamos a utilizar
modelos de ojos azules, porque ese no es el pblico consumidor. Por otro lado, las marcas de
algunas instituciones bancarias y bebidas gaseosas tienen promociones en las que aparecen
modelos con rasgos andinos. Lo que sucede es que hay un problema de identidad que provoca
una falta de unidad entre los criterios y los mensajes que se emplean para elaborar los avisos
publicitarios.
1. Cul es el tema principal que desarrolla el 2. En el segundo prrafo del texto, el verbo
texto? PRIMAR significa:
A) Los contenidos discriminatorios en la A) Mostrar.

publicidad en el pas. B) Iniciar.
B) La aceptacin de los roles tradicionales en C) Destacar.
la poblacin. D) Originar.
C) Los problemas de identidad en las
promociones de venta.
D) La crtica a los actuales anuncios
comerciales regionales.
3. Es falso con el texto afirmar que: 4. Se infiere del texto que los anunciantes de
bienes de consumo masivo:
A) algunas bebidas gaseosas emplean
modelos con rasgos andinos. A) Deben conectarse a varias fuentes de
B) estamos acostumbrados a reproducir informacin electrnica.
patrones culturales alienantes. B) Carecen de una pauta comn en sus
C) los avisos publicitarios difunden hbitos campaas publicitarias.
racistas, sexistas y androcntricos. C) Deben sancionar a las empresas que
D) en la publicidad nacional
Criteriosnunca se utilizan discriminan
Puntaje al comprador.
modelos con rasgos andinos. D) Promueven la equidad de gnero
premiando el mejor aviso.
ligada
Control de Lectura N 5: La
Hojarasca
Gabriel Garca Mrquez (Fragmento)
Los hombres traen el atad y bajan el cadver. Entonces recuerdo el da de hace veinticinco
aos en que lleg a mi casa y me entreg la carta de recomendacin. Fechada en Panam y
dirigida a m por el intendente General del Litoral Atlntico a fines de la guerra grande, el coronel
Aureliano Buenda.
Busco en la oscuridad de aquel bal sin fondo sus baratijas dispersas.
Est sin llave, en el otro rincn, con las mismas cosas que trajo hace veinticinco aos. Yo
recuerdo: Tena dos camisas ordinarias, una caja de dientes, un retrato y ese viejo formulario
empastado. Y voy recogiendo estas cosas antes de que cierren el atad y las echo dentro de l.
El retrato est todava en el fondo del bal, casi en el mismo sitio en que estuvo aquella vez. Es
el daguerrotipo de un militar condecorado. Echo el retrato en la caja. Echo la dentadura postiza y
finalmente el formulario. Cuando he concluido hago una seal a los hombres para que cierren el
atad. Pienso: Ahora est de viaje otra vez. Lo ms natural es que en el ltimo se lleve las cosas
que le acompaaron en el penltimo. Por lo menos, eso es lo ms natural. Y entonces me
parece verlo, por Puntaje primera vez,
1. Ambientalmente, en dnde se desarrolla la 2. Por qu se abre el atad una segunda
cmodamente muerto.
historia? ocasin?
Examino la habitacin y veo
A) En la casa del narrador. A) Para meter objetos personales del difunto.
que se ha olvidado un zapato en la
B) En el cuartel del general. B) Para meter la dentadura postiza del difunto.
cama. Hago una nueva sea a mis
C) En una funeraria. C) Para meter el zapato del difunto
hombres, con el zapato en la mano,
y ellos vuelven a levantar la tapa en
el preciso instante en que pita el tren,
3. En qu mes y ao transcurre la historia? 4. Por el contenido del texto, se puede
perdindose en la ltima vuelta del
describir al doctor fallecido como un hombre:
pueblo. Son las dos y media,
A) En septiembre de 1903.
pienso. Las dos y media del 12 de
B) En septiembre de 1928. A) sencillo y con pocas posesiones.
septiembre de 1928; casi la
C) En septiembre de 1982. B) famoso por ser un militar condecorado.
misma hora de ese da de 1903 en que
C) acaudalado y viajero.
este hombre se sent por primera
vez a nuestra mesa y pidi hierba para
comer. Adelaida le dijo aquella vez:
5. De acuerdo a sus caractersticas, el 6. En el prrafo 2, la palabra dispersas puede
Qu clase de hierba, doctor? Y
narrador de esta novela se clasifica como: sustituirse por:
l, con su parsimoniosa voz
de rumiante, todava perturbada
A) narrador protagonista. A) esparcidas.
por la nasalidad: Hierba comn,
B) narrador omnisciente. B) acomodadas.
seora. De esa que comen los burros.
C) narrador autor. C) reunidas.
Criterios
ligada
Claves
Texto 1. Texto 2.
Movimiento Barroco. Antologa.
1. C 1. A
2. D 2. D
3. B 3. B
4. B 4. C
5. C 5. C
6. A 6. D
Texto 3. Texto 4.
Veinte poemas de amor y una cancin Texto N4
desesperada.
1.- A
1. B 2.- C
2. A 3.- A
3. D 4.- D
4. A
5. B
6. D
Texto 5.
La Hojarasca
1. A
2. C
3. B
4. A
5. A
6. A

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Control de Lectura N 1: Movimiento Barroco

El escritor del Barroco:

1. El movimiento Barroco transcurre en el 2. De acuerdo al texto, cul de las siguientes

A) La tendencia pesimista de la literatura. A) Con literatura recreativa.

A) La economa estaba en su mayor auge. A) Para expresar su deseo de huir de la

Control de Lectura N 2 : Antologa

3. Es un texto breve que se encuentra al 4. El prlogo es:

Control de Lectura N 3 : Veinte poemas de amor y una

Para que t me oigas 2. Cul de las siguientes frases corresponde

Control de Lectura N 4 : Texto N4

Los especialistas en derechos humanos piensan que la representacin de las personas en la

A) Los contenidos discriminatorios en la A) Mostrar.

Busco en la oscuridad de aquel bal sin fondo sus baratijas dispersas.

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